Servicio de Enseanzas de Rgimen Especial

PRUEBAS TERMINALES
ESPECFICAS DE
CERTIFICACIN
2013

GUA DEL CANDIDATO

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA REGIN DE MURCIA

Servicio de Enseanzas de Rgimen Especial

1. QU SON LAS PRUEBAS TERMINALES ESPECFICAS DE CERTIFICACIN?

Al final de cada nivel (Bsico, Intermedio y Avanzado) se realiza una Prueba Terminal
Especfica de Certificacin. Se trata de pruebas de dominio nicas para todos los
alumnos y candidatos libres, diseadas para evaluar la competencia de los candidatos
en cuatro destrezas lingsticas con fines comunicativos generales, cuya superacin
permite la expedicin del CERTIFICADO OFICIAL en el nivel e idioma, con validez en
todo el Estado. Las destrezas evaluadas son las siguientes:
COMPRENSIN ESCRITA (CE)
COMPRENSIN ORAL (CO)
EXPRESIN ESCRITA (EE)
EXPRESIN ORAL (EO)
De esta manera, los conocimientos formales sobre el idioma no se miden de manera
aislada, sino dentro de cada una de las destrezas con un carcter eminentemente
prctico, valorando el nivel de dominio que el candidato posee en una lengua; es decir,
midiendo lo que el candidato sabe hacer, con referencia a los objetivos generales y
especficos por destreza, las competencias y los criterios de evaluacin marcados en
el currculo de estas enseanzas. Por todo ello, todo el procedimiento se adecua a los
estndares que el Consejo de Europa recomienda para asegurar la calidad de la
prueba y una medicin de la actuacin de cada candidato encaminada a la expedicin
de unos certificados oficiales que acreditan los niveles de referencia descritos por el
propio Consejo de Europa.
2. CMO SE ADECUAN AL CONSEJO DE EUROPA?
Los certificados de los distintos niveles en los que se dividen estas enseanzas tienen
su correspondencia con determinados niveles definidos por el Consejo de Europa en
el Marco comn europeo de referencia para las lenguas: enseanza, aprendizaje,
evaluacin.
CERTIFICADO EOI

NIVEL
BSICO

NIVEL DEL MARCO COMN

EUROPEO

A2

NIVEL
NIVEL
INTERMEDIO AVANZADO
B1

B2

Para conocer con ms detalle los niveles de competencia previstos para estos
certificados, conforme los define el Consejo de Europa, puede consultarse dicho
documento en http://cvc.cervantes.es/obref/marco.
3. A QU NIVEL ME DEBO PRESENTAR SEGN MIS CONOCIMIENTOS?
Los candidatos han de elegir el nivel que ms se adecue a sus conocimientos del
idioma. A continuacin listamos los criterios de evaluacin de los tres niveles
certificadores con respecto a las cuatro destrezas: comprensin oral, comprensin
escrita, expresin oral y expresin escrita, tal y como aparecen en los respectivos
currculos de las enseanzas de idiomas de rgimen especial de la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia:

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Para obtener el certificado de nivel bsico (A2) los candidatos deben ser capaces de:
CE

CO

EE

EO

Captar la intencin comunicativa, los puntos principales y los detalles

relevantes, el registro formal e informal de textos sencillos en lengua
estndar sobre temas corrientes, apoyndose en el contexto, el
reconocimiento de la estructura y la disposicin grfica.
Localizar e identificar la informacin ms especfica y relevante presente en
material publicitario, divulgativo, de consulta, etc. as como comprender
instrucciones de uso sencillas sobre aspectos de mbito comn.
Comprender mensajes breves, claros y sencillos, en lengua estndar, dentro
de un contexto y sobre asuntos y aspectos conocidos, en un grado que
permita satisfacer las necesidades bsicas e identificar el tema, los puntos
principales y las intenciones comunicativas, as como el registro formal o
informal, con posibles repeticiones o aclaraciones.
Extraer la informacin esencial y los puntos principales de mensajes,
emitidos por medios audiovisuales, en relacin con asuntos y aspectos
cotidianos, dentro de su contexto, articulados con claridad y lentitud, con
posibles repeticiones.
Escribir mensajes y textos sencillos, relativos a aspectos cotidianos
concretos, adecuados a la situacin de comunicacin, con una organizacin y
cohesin bsicas, en un registro neutro y con un control limitado de los recursos lingsticos.
Comprender y escribir notas, cartas y mensajes sencillos, as como mensajes
rutinarios de carcter social, adecuados a la situacin de comunicacin, con
una organizacin y cohesin bsicas, en un registro neutro y con un
repertorio y control limitado de los recursos.
Realizar intervenciones breves y sencillas, comprensibles, adecuadas y
coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de
comunicacin ms inmediatas previstas en el currculo, en un registro neutro,
todava con pausas e interrupciones, con un repertorio y control limitado de
los recursos lingsticos y con el apoyo de comunicacin gestual
Participar en conversaciones relacionadas con las situaciones de
comunicacin ms habituales, previstas en el currculo, de forma sencilla
pero adecuada, reaccionando y cooperando, siempre que su interlocutor
tambin coopere, hable despacio, con claridad y se puedan solicitar
aclaraciones.

Para obtener el certificado de nivel intermedio (B1) los candidatos deben ser capaces
de:
CE

Comprender el sentido general, la informacin esencial, los puntos

principales y los detalles ms relevantes en textos escritos claros y bien
organizados, incluso extensos, en lengua estndar y sobre temas generales,
actuales o relacionados con la propia especialidad.

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CO

EE

EO

Comprender el sentido general, la informacin esencial, los puntos

principales y los detalles ms relevantes de textos orales claramente
estructurados, en un registro formal o informal en lengua estndar, sobre
temas generales, pronunciados a velocidad media, con posibilidad de
repeticiones.
Comprender e identificar la informacin esencial y los detalles ms relevantes
de textos orales, emitidos por medios audiovisuales, en relacin con asuntos
y aspectos generales, en buenas condiciones acsticas, a velocidad media y
con posibles repeticiones.
Escribir textos sencillos, relativos a temas generales, adecuados a la
situacin de comunicacin, con una organizacin y cohesin adecuadas, con
suficiente correccin, y con un repertorio satisfactorio de los recursos
lingsticos para expresar la informacin con cierta precisin.
Comprender y escribir textos sencillos y cohesionados, sobre temas
cotidianos o en los que se tiene un inters personal, y en los que se pide o
transmite informacin; se narran historias; se describen experiencias,
acontecimientos, sean stos reales o imaginados, sentimientos, reacciones,
deseos y aspiraciones; se justifican brevemente opiniones y se explican
planes.
Producir textos orales bien organizados, con cierta flexibilidad y adecuados a
la situacin de comunicacin, en relacin a una variedad de temas generales,
con un repertorio y control de los recursos lingsticos satisfactorio y con
cierta precisin, correccin y fluidez, a pesar de ir acompaados de un
acento y entonacin inconfundiblemente extranjeros.
Participar en conversaciones relacionadas con una variedad de temas
generales y sobre asuntos menos corrientes, de forma bien organizada y
adecuada al interlocutor, reaccionando y cooperando con una correccin, fluidez y espontaneidad que permitan al alumno mantener la interaccin, aunque
a veces resulten evidentes el acento extranjero, las pausas para planear el
discurso o corregir errores y sea necesaria cierta cooperacin por parte de
los interlocutores.

Para obtener el certificado de nivel avanzado (B2) los candidatos deben ser capaces
de:
CE

CO

EE

Leer y comprender con un alto grado de independencia textos extensos y

complejos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y
finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva, y
contar con un amplio vocabulario de lectura, aunque tenga alguna dificultad
con expresiones poco frecuentes.
Comprender textos extensos, bien organizados y lingsticamente complejos
que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de
carcter tcnico siempre que estn dentro del propio campo de
especializacin del alumno, en una variedad de lengua estndar, articulados
a velocidad normal, e incluso cuando las condiciones acsticas no sean
buenas. La comprensin ser tanto en comunicacin directa como en
comunicacin diferida a travs de medios audiovisuales.
Escribir textos claros y detallados, as como interactuar por escrito, sobre una
amplia serie de temas relacionados con los propios intereses y especialidad,
o sobre temas generales, defendiendo un punto de vista, indicando las
ventajas y los inconvenientes de las distintas opciones, o sintetizando y
evaluando informacin y argumentos procedentes de varias fuentes.

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EO

Producir textos claros y detallados, bien organizados y adecuados al

interlocutor y propsito comunicativo, sobre temas diversos, as como
defender un punto de vista sobre temas generales o relacionados con la
propia especialidad del alumno, indicando las ventajas y los inconvenientes
de las distintas opciones.
Tomar parte activa en conversaciones extensas, incluso en un ambiente con
ruidos, desenvolvindose con un grado de correccin, fluidez y naturalidad
que permita que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte del
hablante y sus interlocutores, aunque aquel an cometa errores espordicos.

Los currculos de los niveles bsico e intermedio (Decreto n 5/2008, de 18 de enero.)

y avanzado (Decreto n 32/2009, de 6 de marzo), as como otra informacin relevante,
se encuentran disponibles en www.educarm.es/regimen_especial , en la seccin EOI
normativa y en las pginas de Internet de las seis escuelas oficiales de idiomas de la
Regin de Murcia.
Los candidatos tienen a su disposicin muestras de pruebas de certificacin de las
Escuelas de Idiomas de la Regin de Murcia en www.educarm.es/regimen_especial en
la seccin ayuda para exmenes.
4. QU REQUISITOS TENGO QUE TENER EN CUENTA PARA REALIZAR
ESTAS PRUEBAS?
Todos los alumnos matriculados en cursos finales de nivel estarn sujetos a las
mismas condiciones y requisitos previstos en el proceso de matrcula oficial en estas
enseanzas.
Todos los candidatos libres debern satisfacer los siguientes requisitos de acceso:
EDAD MINIMA. Podrn formalizar la matrcula para realizar la prueba los mayores de
diecisis aos cumplidos en el ao 2013; excepcionalmente, podrn matricularse
los mayores de catorce aos para realizar la prueba de un idioma distinto del cursado
en la Educacin Secundaria Obligatoria.
NACIONALIDAD. Ningn candidato podr realizar las pruebas de un idioma que sea
lengua oficial del estado cuya nacionalidad ostente.
SIMULTANEIDAD DE VARIOS NIVELES. Cada candidato podr concurrir a la prueba
del certificado que, a su juicio, mejor se adapte a su nivel de competencia. La
superacin de un nivel dar lugar a la expedicin del certificado correspondiente a ese
nivel, pero no generar la expedicin de los certificados de niveles previos. Ejemplo:
puede matricularse en la prueba del nivel Avanzado sin realizar las pruebas de los
niveles Bsico e Intermedio. Si la supera, obtendr el certificado de nivel Avanzado,
pero_no_los_certificados_de_nivel_Bsico_o_Intermedio;si_no_la__supera,no_obtendr_ningn_certificado.
nicamente se podr formalizar la matricula en un nivel por idioma

LMITE DE CONVOCATORIAS. NO hay lmite de convocatorias en la matrcula libre.

Existe slo un lmite de permanencia en la enseanza oficial (el doble de los aos
correspondientes a cada nivel), tras el cual se puede realizar la prueba en rgimen
libre tantas veces como se precise.

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ALUMNOS OFICIALES A los alumnos oficiales que decidan concurrir a las pruebas
de certificacin libres se les anular de oficio su matrcula anterior sin derecho a
devolucin de tasas. Asimismo, se computar el curso interrumpido a efectos de
permanencia.
CANDIDATOS CON DISCAPACIDAD. Las pruebas de certificacin podrn ser
adaptadas a las caractersticas de aquellos candidatos que padezcan determinadas
situaciones de discapacidad. Para beneficiarse de ello, estos candidatos debern
acreditar su condicin y grado de minusvala en el momento de efectuar la matrcula y
mediante los certificados expedidos por el rgano oficial competente en esta materia
(IMAS o equivalente).

5. EN QU CONSISTEN LAS PRUEBAS?

PARTES. Cada prueba de certificacin se dividir en cuatro partes, correspondientes

a cuatro destrezas empleadas en la medicin de la competencia comunicativa
lingstica de los candidatos. Las tareas de cada parte se elaborarn de acuerdo con
los objetivos y contenidos del currculo de estas enseanzas, y se evaluarn siguiendo
los criterios vigentes.
SESIONES. La prueba de certificacin se realizar en dos sesiones. Las partes de
comprensin escrita (CE), comprensin oral (CO) y expresin escrita (EE) se
realizarn en una sesin nica para todos los candidatos y en este mismo orden, con
un descanso mnimo de quince minutos antes de la expresin escrita. La parte de
expresin oral (EO) se realizar en una sesin distinta convocando especficamente a
los candidatos por parejas.

Sesin 1 - Nivel avanzado: tres horas y cuarenta y cinco minutos - Nivel

intermedio: tres horas y cinco minutos
Sesin 2 - Para ambos niveles: 15-20 minutos por pareja de alumnos (en el
da convocado).

La informacin referida al nivel bsico estar disponible en cada escuela y sede o en

su web.
CONVOCATORIAS. Cada prueba ser objeto de dos convocatorias anuales (junio y
septiembre), salvo en el caso de que la demanda de matrcula libre de un idioma y
nivel exceda de la capacidad mxima contemplada en el anexo I de la resolucin de la
convocatoria. En tal caso se proceder a realizar la distribucin en dos turnos, junio y
septiembre y, en consecuencia, los candidatos a ese idioma y nivel nicamente
dispondran de una convocatoria en uno de esos turnos para la realizacin de la
prueba de certificacin.
Estas pruebas sern comunes para todos los aspirantes, tanto de rgimen oficial como
libre.
6. CUNTO DURAN LAS PRUEBAS?
La duracin de las pruebas se ajustar a los tiempos recogidos en la tabla siguiente. A
estos tiempos se aadirn los necesarios para el correcto desarrollo y organizacin de
la prueba. Todos los candidatos debern acudir al menos media hora antes del

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comienzo de la primera parte con el fin de ubicarse adecuadamente, localizar el aula

asignada, etc.

PARTES DE LA PRUEBA
Comprensin escrita (CE)
Pausa
Comprensin oral (CO)
Descanso
Expresin (EE)
Expresin oral (EO)

NIVEL BSICO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO

75 minutos
90 minutos
5 minutos
5 minutos
Mx. 30 minutos
Mx. 40 minutos
15 minutos
15 minutos
60 minutos
75 minutos

La
informacin
relativa a los
tiempos previstos
para el Nivel
Bsico
la
facilitar
directamente
cada centro

15/ 20 minutos

15/ 20 minutos

7. CMO SE ADMINISTRAN LAS PRUEBAS?

INFORMACIN A LOS CANDIDATOS. Los candidatos sern informados de las
instrucciones generales para la administracin de pruebas antes del comienzo de las
mismas, tanto por comunicacin directa del docente en el aula como a travs del portal
www.educarm.es_regimenespecial . Igualmente, al inicio de cada parte de la prueba
se les informar de las instrucciones especficas para la misma.
PRUEBA ORAL. La fecha y horario de la prueba de expresin oral ser determinada
por cada escuela y, por razones de organizacin, puede tener lugar antes de la prueba
escrita. Cada candidato debe comprobar el da y la hora de la prueba oral en la
escuela o sede en donde vaya a realizar la prueba.
INICIO DE LA PRUEBA. Una vez iniciado el desarrollo de una parte de la prueba, no
se permitir la entrada a ningn candidato.
PERMANENCIA EN EL AULA. Con el fin de no entorpecer al resto de candidatos,
ningn candidato podr abandonar el aula una vez d comienzo una prueba, salvo
circunstancias excepcionales, debiendo permanecer en el puesto asignado hasta el fin
de la misma, incluso si hubiese terminado su tarea.
DESCANSOS. Entre cada prueba habr un descanso, cuya duracin ser la siguiente:

Entre la primera parte de la prueba (CE) y la segunda (CO), habr una pausa
mnima de cinco minutos. Esta pausa permitir la entrada a los candidatos que
hayan llegado tarde para la primera parte o que no hayan tenido que realizarla
por tenerla superada en la convocatoria ordinaria.
Entre la parte de comprensin oral (CO) y la de expresin escrita (EE) habr un
descanso mnimo de quince minutos. Durante este perodo, si el docente debe
abandonar el aula, se garantizar la custodia de todo el material de la prueba,
para lo que se podr desalojar y cerrar el aula.

AUSENCIA MOMENTNEA DEL AULA. Si un candidato tuviese que ausentarse del

aula por razones de urgencia (mdicas, de necesidad extrema, etc.), deber
comunicar este hecho al docente en custodia del aula, quien lo autorizar una vez
tome las medidas adecuadas, pudiendo requerir la presencia de otro docente que

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acompae al candidato. El tiempo transcurrido en la ausencia de un candidato no ser

recuperable ni extensible al final del perodo previsto para el desarrollo de la prueba.
GRABACIN DE LA PARTE DE EXPRESIN ORAL. La parte de expresin oral se
realizar ante, al menos, dos examinadores, y se registrar una grabacin en audio de
la actuacin, debidamente identificada, tratndose esta grabacin como un documento
ms de la prueba.
8. QU DEBO TENER EN CUENTA EL DA DE LA PRUEBA?
VERIFICACIN DE LA IDENTIDAD. Es preceptivo verificar la identidad de los
candidatos al inicio de la primera parte que realicen mediante el DNI o NIE. As mismo,
podr ser verificada tras los perodos de descanso en que los candidatos abandonen
el aula, as como en la parte de expresin oral (EO).
USO DE OTRO MATERIAL. No est permitido usar ningn material adicional:
diccionarios, apuntes, etc.
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS.
No est permitido el uso de telfonos o
dispositivos electrnicos de ningn tipo (PDA, reproductores MP3, iPod, cmaras,
etc.). As mismo, los telfonos mviles debern estar apagados durante todo el
desarrollo de la prueba. El empleo de cualquiera de stos por un candidato podr
suponer la invalidacin de su prueba.
CORRECCIONES, ENMIENDAS Y TACHADURAS. El uso de cintas o fluidos
correctores no est permitido. Las pruebas de expresin escrita contarn con espacio
para redactar borradores. Si fuese preciso suprimir algo, deber tacharse con una
lnea simple, aadiendo la respuesta vlida (ej.: texto suprimido texto vlido).
MATERIAL DE ESCRITURA. Las pruebas se realizarn empleando tinta azul o negra;
el uso de lpiz no est permitido. Una tarea redactada con lpiz podr ser invalidada.
RESPUESTA NICA. Cuando las tareas de una prueba requieran una respuesta, sta
ser nica. Si un candidato aporta o selecciona dos o ms respuestas, ambas sern
consideradas no vlidas
JUSTIFICANTES DE ASISTENCIA A EXAMEN. Se expedirn certificaciones
justificando la asistencia a examen a los candidatos que lo soliciten. Este hecho se
deber hacer constar al inicio de la prueba o cuando se compruebe la identidad del
candidato.
ENTREGA DE MATERIAL. Al acabar la prueba los candidatos entregarn al docente
todo el material de la prueba incluidos los borradores.
9. QU ES LA COMPRENSIN ORAL?
Para la realizacin de las tareas de Comprensin Oral se utilizan textos orales,
habitualmente autnticos, de diversos tipos (noticias, entrevistas, anuncios
publicitarios, reportajes, etc) procedentes de medios de difusin pblica tales como
televisin,_radio,_Internet,_etc.
Esta parte cuenta con un mnimo de dos tareas que se realizarn a partir de la
escucha de estos textos; por ejemplo, elegir la respuesta correcta entre varias
opciones, determinar si ciertas afirmaciones son verdaderas o falsas, responder
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brevemente a preguntas, ordenar elementos o ideas, relacionar textos con ttulos o

ideas, etc., siempre de acuerdo con la informacin presente en el texto. A travs de
estas tareas se evala la comprensin del texto en su globalidad y tambin la
informacin ms especfica que aparece en el mismo. Las respuestas se califican
como correctas o incorrectas, por lo que no existe la posibilidad de puntuar una
respuesta como un acierto parcial.
Para la realizacin de las tareas, cada uno de los textos se escuchar dos veces,
con el tiempo estipulado entre ambas y al final de la audicin para realizar la tarea.
10. QU ES LA COMPRENSIN ESCRITA?
Para la realizacin de las tareas de Comprensin Escrita se utilizan textos escritos,
habitualmente autnticos, de diversos tipos (folletos informativos, correspondencia,
hojas y manuales de instrucciones, material publicitario, noticias, reportajes, artculos
de prensa, extractos literarios, entrevistas, comunicados oficiales, etc.) procedentes de
medios de difusin pblica tales como prensa impresa o digital, folletos, obras
literarias, etc.
Esta parte cuenta con un mnimo de dos tareas que se realizarn a partir de la
lectura de estos textos, con o sin ayuda de imagen; por ejemplo, elegir la respuesta
correcta entre varias opciones, determinar si ciertas afirmaciones son verdaderas o
falsas, responder brevemente a preguntas, relacionar informacin del texto con ideas o
imgenes, siempre de acuerdo con la informacin presente en el texto. A travs de
estas tareas se evala la comprensin general del texto y la comprensin especfica.
Las respuestas se califican como correctas o incorrectas.

11. QU ES LA EXPRESIN ESCRITA?

En esta parte se mide la competencia del candidato tanto en la expresin como en la
interaccin. Esta parte cuenta con una nica tarea que puede ser de diferentes tipos,
como rellenar fichas, formularios e impresos; responder a cuestionarios; completar un
dilogo; escribir notas, correos electrnicos, cartas (de opinin, reclamaciones,
solicitudes, etc.); redaccin y desarrollo de un tema, de un informe, etc.
12. QU ES LA EXPRESIN ORAL?
Esta parte mide la competencia del candidato en la expresin y la interaccin,
realizndose de forma directa ante un tribunal compuesto por al menos dos docentes
en los niveles intermedio y avanzado (en el Nivel Bsico, cada centro informar acerca
de este aspecto).
La expresin oral se mediar por medio de dos tareas diferentes basadas en unas
fichas de actuacin que el tribunal facilitar a cada candidato:

Un monlogo sobre un tema determinado seleccionado por el tribunal entre los

contenidos en los currculos correspondientes a cada nivel. El candidato expone
informacin sobre el tema, expresa su opinin o narra acontecimientos, presenta
informacin basada en un soporte grfico (fotografas, vietas, dibujos, anuncios,
etc.), emite opiniones o juicios, etc., conforme a la tarea propuesta.
Un dilogo con otro candidato, con el que se intercambian opiniones y se simulan
situaciones comunicativas de diversos tipos, conforme a la tarea propuesta.

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Los candidatos sern convocados por parejas o, en casos puntuales, por tros.
Excepcionalmente, cuando el candidato sea nico en la convocatoria, ste realizar la
parte de interaccin con el profesorado.
Antes de realizar la prueba, los candidatos disponen de aproximadamente 10 minutos
de preparacin a partir de la ficha de tarea que el tribunal entregar a cada candidato.
Durante este tiempo, se puede realizar un guin, tomar notas, apuntar ideas, pensar
en vocabulario y estructuras gramaticales tiles, etc., pero no redactar directamente
lo que se va a decir, ya que el tribunal calificar con No Apto aquellas tareas en las
que el candidato se limite a leer tanto la informacin escrita que aparece en la ficha de
actuacin como las notas tomadas por el candidato durante la preparacin. Tanto las
fichas de actuacin como las notas elaboradas por el candidato sern consideradas
como un apoyo para la realizacin de la tarea, y no la tarea en s.
El monlogo expositivo individual durar aproximadamente tres minutos. La
interaccin conjunta con otro candidato, cuatro minutos. Es importante estar atento
al monlogo del compaero ya que, a su trmino, el tribunal podr realizar alguna
pregunta referida al mismo para que sea contestada por el candidato que permanezca
a la escucha.
El desarrollo de la prueba y la actuacin de cada candidato sern grabados en audio
por el tribunal, tratando esta grabacin como documento de evaluacin de esta parte.
13. CMO SE CALIFICAN LAS PRUEBAS TERMINALES ESPECFICAS DE
CERTIFICACIN?
CALIFICACIN FINAL. La calificacin final de la prueba, as como la empleada en
cada una de las destrezas, se expresarn en los trminos APTO o NO APTO. Ser
necesaria la superacin de cada una de las cuatro destrezas valoradas para proceder
a_la_expedicin_del_certificado_correspondiente_al_nivel.
APTITUD. Se considerar superada cada parte de la prueba (EE, EO, CE, CO)
cuando la valoracin de la misma sea satisfactoria en un porcentaje igual o superior
al_50%.
Se considerar superada la prueba (NB, NI, NA) cuando se obtenga una valoracin
satisfactoria en cada una de sus cuatro partes. Ninguna parte, por tanto, tiene carcter
eliminatorio.
CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS
a. Pruebas de comprensin: Medicin decimal, con asignacin de puntuacin
numrica en enteros, donde el 50% supone una calificacin de APTO.
b. Pruebas de expresin: Medicin por escalas descriptoras de la actuacin,
asignando un grado de valoracin referido a la correccin alcanzada conforme a cada
nivel:

MUY SATISFACTORIO: supera cmodamente los mnimos requeridos.

SATISFACTORIO: alcanza los mnimos requeridos.
INSATISFACTORIO: no alcanza los mnimos requeridos

INCOMPATIBILIDAD PARA LA APTITUD

Adecuacin a la tarea: La adecuacin a la tarea se contempla como un requisito
bsico de obligado cumplimiento para proceder a la calificacin de la expresin oral o
escrita.
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Declaracin de no apto en una destreza: La inadecuacin general en una tarea

comportar la calificacin de NO APTO en esa destreza, con independencia de la
calificacin obtenida en las restantes tareas de la misma. Esta inadecuacin ser el
resultado de:
a. No realizar la tarea requerida (TAREA EN BLANCO).
b. Una realizacin distinta a la requerida.
c. Calificacin 0 en todo un criterio en las pruebas de expresin
d. Calificacin 0 en toda una tarea en las pruebas de comprensin.
Cuando se d una de estas circunstancias, la destreza ser calificada en su conjunto
como NO APTO; no obstante, las restantes tareas que no se encuentren en una de
estas situaciones sern evaluadas y calificadas slo con efectos formativo e
informativo.
RESERVA DE NOTA ENTRE CONVOCATORIAS. Las partes superadas en la
convocatoria ordinaria (junio), no debern realizarse en la convocatoria extraordinaria
(septiembre), ya que se mantendr la calificacin obtenida. Sin embargo, si en
septiembre no obtuviese una calificacin de APTO en las partes pendientes de
superacin, la reserva de nota dejar de surtir efecto y en sucesivas convocatorias o
repeticin de cursos ser evaluado de todas las partes.
14. CULES SON LOS CRITERIOS DE CALIFICACIN?
COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA. La calificacin de la comprensin oral y escrita
ser APTO cuando el candidato demuestre que capta la intencin comunicativa de
los textos (orales o escritos) en sus contextos y registros y entiende con suficiencia el
sentido general, los puntos principales y los detalles ms relevantes para una
comprensin significativa del mensaje. En este caso la puntuacin numrica obtenida
superar el 50% de los puntos totales de la pruebas.
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA. La calificacin de la expresin oral y escrita ser
APTO cuando la suma derivada de la evaluacin de las bandas descriptoras sea
superior al 50% del total de los puntos.
CRITERIOS DE LA EXPRESIN ESCRITA. Las pruebas de expresin escrita se
valorarn conforme a unos criterios de calificacin que se agrupan en torno a los
siguientes aspectos:

Organizacin y cohesin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al

grado de coherencia, el uso del registro, el uso de conectores y elementos
referenciales y a la puntuacin de los textos producidos
Correccin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al uso correcto de
estructuras oracionales, de las concordancias de los elementos de la oracin y
del correcto uso del lxico.
Repertorio: El corrector valorar este aspecto atendiendo a la variedad
informativa aportada as como la variedad estructural y lxica.

CRITERIOS DE LA EXPRESIN ORAL. Las pruebas de expresin oral se valorarn

conforme a unos criterios de calificacin que se agrupan en torno a los siguientes
aspectos:

Fluidez y adecuacin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al grado

de coherencia, el uso del registro, el enlace de ideas y la agilidad del discurso
que produzca el candidato.

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Correccin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al uso correcto de la

pronunciacin, la gramtica y el lxico empleados.
Repertorio. El corrector valorar este aspecto atendiendo a la variedad
informativa aportada as como la variedad estructural y lxica.

CRITERIOS PARA LA INTERACCIN ORAL. Las pruebas de interaccin oral se

valorarn conforme a unos criterios de calificacin que se agrupan en torno a los
siguientes aspectos:

Fluidez y adecuacin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al grado

de coherencia, el uso del registro, la cooperacin en la interaccin y la agilidad
del discurso que produzca el candidato.
Correccin. El corrector valorar este aspecto atendiendo al uso correcto de la
pronunciacin, la gramtica y el lxico empleados.
Repertorio. El corrector valorar este aspecto atendiendo a la variedad
informativa aportada as como la variedad estructural y lxica.

15. CULES SON LAS FECHAS DE LA CONVOCATORIA DE 2013

Las fechas y horario de la primera sesin de las pruebas correspondiente a la
comprensin oral y escrita y a la expresin escrita son las siguientes:
CONVOCATORIA JUNIO 2013
IDIOMA

ALEMN
RABE
CHINO
ESPAOL
FRANCS
INGLS
ITALIANO

NIVEL BSICO

3 JUNIO (16:30h)
3 JUNIO (16:30h)
4 JUNIO (15:30h)
3 JUNIO (16:30h)
4 JUNIO (18:30h)
31 MAYO (16:30h)
4 JUNIO (15:30h)

NIVEL INTERMEDIO

7 JUNIO (16:30h)
---------------10 JUNIO (16:30h)
6 JUNIO (16:30h)
5 JUNIO (16:30h)
7 JUNIO (16:30h)

NIVEL AVANZADO

17 JUNIO (16:30h)
----------------------------14 JUNIO (16:30h)
13 JUNIO (16:30h)
17 JUNIO (16:30h)

CONVOCATORIA SEPTIEMBRE 2013

IDIOMA
ALEMN
RABE
CHINO
ESPAOL
FRANCS
INGLS
ITALIANO

NIVEL BSICO
3 SEPTIEMBRE
(15:30)
2 SEPTIEMBRE
(16:30h)
4 SEPTIEMBRE
(16:30h)
3 SEPTIEMBRE
(15:30)
3 SEPTIEMBRE
(18:30h)
2 SEPTIEMBRE
(16:30h)
4 SEPTIEMBRE
(16:30h)

NIVEL
INTERMEDIO

NIVEL AVANZADO

6 SEPTIEMBRE
(16:30h)
-----------

13 SEPTIEMBRE
(16:30h)
------------

----------

-----------

9 SEPTIEMBRE
(16:30h)
4 SEPTIEMBRE
(16:30h)
5 SEPTIEMBRE
(16:30h)
9 SEPTIEMBRE
(16:30h)

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA REGIN DE MURCIA

-----------6 SEPTIEMBRE
(16:30h)
10 SEPTIEMBRE
(16:30h)
13 SEPTIEMBRE
(16:30h)

12

Servicio de Enseanzas de Rgimen Especial

IMPORTANTE:

Los candidatos han de comprobar la hora de la celebracin de la prueba

de expresin oral en su EOI de adscripcin, ya que puede tener lugar con
anterioridad a la prueba escrita segn los centros.
Por razones de organizacin interna de los centros, algunas pruebas de
algunos idiomas coinciden en fecha y hora. Los candidatos debern optar en
ese caso por presentarse a una de esas pruebas.

16. DNDE SE DESARROLLAN LAS PRUEBAS?

EOI/EXTE
NSIN
guilas
Alhama de
Murcia
Caravaca
de la Cruz
Cartagena
Lorca
Mazarrn
Molina de
Segura
Mula
Murcia
San Javier
Torre
Pacheco
Totana
Yecla
CLAVE:

ALE

ARA

CHI

ESP

FRA

ING

ITA

NI
NI

NB

NB NI

NI NA

NB
NI
-

NB

NI
NA
-

NB

NB

NB NI

NB NI
NA
NB NI
NA
-

NB NI
NA
NB NI
NA
NI
NB NI
NA
NI
NB NI
NA
NI NA

NB NI

NB NI
NA
NB NI
NA
NB NI

NI

NI
NI

ALE Alemn
ESP Espaol
ITA Italiano

ARA rabe
FRA Francs

NB Nivel Bsico NI Nivel Intermedio

NB
NB NI
NA
-

CHI Chino
ING Ingls

NA Nivel Avanzado

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA REGIN DE MURCIA

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