Sec D m3s2

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIAS DIDCTICAS

Institucin:
Plantel:
Asignatura/
Mdulo
_3_
Submdulo:_2_
A) IDENTIFICACIN (1)
Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Campeche
Pomuch
Profesor(es):
II.
Desarrolla
Periodo de
soluciones
de
aplicacin:
Comercio Electrnico
Semestre: 4 Carrera: programacin
Duracin en
horas:
Ing. Marco Ivn Bonilla Hdez

Del 3 al 27
de febrero
Fecha:
25/02/2015
48
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Definir e identificar conceptos de programacin mvil para el desarrollo de aplicaciones para tablets y
smartphones sobre plataformas abiertas utilizando diferentes SDKs y de acuerdo a las necesidades de un
cliente
Tema integrador:
(2)
Desarrollo de
aplicaciones
Android
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

tema integrador: (2)
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona: (2)
Contenidos fcticos: (2)
Mdulo 3 submdulo I
Contenidos procedimentales: (1)

1.1 Identificar las caractersticas de tablets y smartphones
1.2 Definir e identificar caractersticas de aplicaciones mviles
1.3 Conocer los origines de desarrollo mvil
1.4 Comparar las plataformas para aplicaciones mviles
2.1 Conocer la historia y versiones de Android
2.2 Identificar las caractersticas de Android
2.3 Analizar la arquitectura de Android
2.4 Identificar libreras Nativas
2.5 Instalar el entorno de desarrollo
2.6 Identificar los elementos de java
Contenidos actitudinales: (1)
Se conduce de manera respetuosa hacia sus compaeros de equipo, trabaja de manera colaborativa y eficaz mediante el uso
correcto de las herramientas tecnolgicas
Contenidos en competencias profesionales: (3)
1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas abiertas
2. Desarrolla aplicaciones para dispositivos mviles sobre plataformas cerradas
Competencias genricas y atributos: (1)
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Competencias disciplinares: (1)
M1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y
variaciones, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
M8. Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos o cientficos
C6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa
C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Actividades
1.
El estudiante participar, aportando y

expresando sus ideas con comentarios
del aprendizaje de las competencias
vistas con anterioridad, el docente
retroalimentar mediante el uso de
ejemplos en la vida cotidiana del alumno
y da la presentacin del tema: donde se
enfatizarn las competencias a lograr,
las actividades de aprendizaje a
desarrollar, las evidencias, forma de
evaluacin, valores y actitudes, as
como los sitios de insercin.
Actividades
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4.1 Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas
8. Participa y colabora de C6. Argumenta un punto
manera efectiva en equipos de vista en pblico de Participacin
del
diversos
manera
precisa, estudiante
8.3 Asume una actitud
coherente y creativa
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
lista de asistencia (AE)
Evaluacin
2.
3.
4.
El docente mediante el uso de una

presentacin electrnica proyectada
durante la clase dar a conocer las
caractersticas generales de los
dispositivos mviles y las principales
caractersticas de las aplicaciones para
estos.
El alumno en grupos realizara una
comparativa de las caractersticas de las
aplicaciones mviles representado la
informacin mediante el uso de un
esquema grafico (tabla), la cual
elaborara en su libreta para despus
traerla impresa como evidencia de
aprendizaje.
El alumno mediante el uso de fuentes
bibliogrficas disponibles en biblioteca y
el uso de sus equipos mviles (internet)
elaborara una investigacin comparando
las plataformas mviles disponibles. La
investigacin deber ser entregada de
manera impresa cumpliendo con los
requerimientos expuestos por el docente
El docente expondr mediante una
pgina web el desarrollo de Android a lo
largo de la historia reforzando la
informacin mediante la proyeccin de
una
presentacin
electrnica
enfocndose en las novedades de cada
versin.
El alumno en equipos realizara la
comparacin de las versiones de
Android utilizando la informacin dada
por el docente con anterioridad y
elaborara un esquema grafico para la
representacin de la informacin
obtenida, la tabla deber ser entregada
de manera digital e impresa, anexndola
a la carpeta de evidencias.

mediante
representaciones
grficas
5.6 Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin
para procesar e interpretar
informacin
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos
8.3 Asume
una
actitud
M1.
Construye
e
interpreta
modelos
matemticos mediante
la
aplicacin
de
procedimientos
aritmticos, algebraicos,
geomtricos
y
variaciones, para la Cuadro comparativo
comprensin y anlisis
de situaciones reales,
hipotticas o formales.
M8. Interpreta tablas,
graficas,
mapas,
diagramas y textos con
smbolos matemticos o
cientficos
C6. Argumenta un punto
de vista en pblico de
manera
precisa,
Investigacin impresa
C12.
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para Cuadro comparativo
investigar,
resolver
problemas,
producir
materiales y transmitir
informacin.
Lista de cotejo EP-1-4 (HE)
5.
El estudiante de manera individual

mediante una prctica de modelaje y
con ayuda de un instrumento (gua de
observacin) dada por el docente
observara la instalacin de los
elementos que conforman el entorno de
desarrollo
para
Android
para
posteriormente realizar la practica en
cada una de las estaciones de trabajo
asignadas.
El docente para el desarrollo de la
actividad anterior har uso del equipo de
cmputo, proyector y la aplicacin open
source screen task para presentar al
estudiante la forma correcta de
instalacin del entorno de desarrollo.
Actividades
6.
El estudiante elaborara a manera

resumen un esquema relacionando
informacin dada por el docente
clases anteriores en cuanto a
programacin orientada a objetos
Android.
de
la
en
la
y
Practica guiada
Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4.1 Expresa ideas y conceptos M1.
Construye
e Esquema
mediante
representaciones interpreta
modelos
lingsticas, matemticas o matemticos mediante
grficas
la
aplicacin
de
5.6 Utiliza las tecnologas de la procedimientos
informacin y comunicacin aritmticos, algebraicos,
Gua de observacin ED-1-2 (HE)
Evaluacin
7.
para procesar e interpretar

informacin
constructiva, congruente con
los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de
El estudiante integra la carpeta de distintos equipos de trabajo
evidencias recabando las actividades
elaboradas anteriormente, la carpeta
deber cumplir con los requerimientos
dados por el docente entregando en
tiempo y forma para su revisin.
geomtricos
y
variaciones, para la
comprensin y anlisis
de situaciones reales,
graficas,
mapas,
diagramas y textos con
smbolos matemticos o
Carpeta de evidencias
cientficos
C12.
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir
informacin.
Lista de asistencia (HE)
D) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Pizarra digital
Material
Paquetera Microsoft Office
SDK Android
Eclipse
Screen task
Cmaptools
Java
Fuentes de informacin
Android. Programacin de dispositivos mviles a travs de ejemplos. Amaro, Jos.
2012
Curso programacin Android. Gmez, Oliver, Salvador. Noviembre 2011. sgoliver.net
El gran libro de Android. 3 ed. Alfaomega. Girones, Jess Toms
El gran libro de programacin avanzada con Android. Alfaomega, Amaro Soriano, Jos
Enrique.
v. VALIDACIN
Avala:
Elabora:
Recibe:
Ing. Marco Ivn Bonilla Hernndez
Lic. Ruvicel Muoz Montoy
Presidente del comit de evaluacin
VoBo
Departamento de Planes y Programas de
Estudio

Institucin:
Plantel:
Asignatura/
Mdulo
_3_
Submdulo:_2_
A) IDENTIFICACIN (1)
Pomuch
Profesor(es):
II.
Desarrolla
soluciones
de
Comercio Electrnico
Del 9 de
marzo
al
17 de abril
Semestre:
Carrera:
programacin
Periodo de
aplicacin:
Duracin en
horas:
Fecha:
25/02/2015
40
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Desarrollar aplicaciones mviles sobre plataformas abiertas utilizando diferentes SDKs y de acuerdo a las
necesidades de un cliente, colaborando de manera efectiva en diversos equipos de trabajo.
Tema integrador:
(2)
Desarrollo de
aplicaciones
mviles sobre
plataformas
abiertas

relaciona: (2)
Mdulo 2 submdulo I

2.6 Conocer la estructuras de
un proyecto en Android
- carpetas: src, res, gen, assets
- fichero AndroidManifiest.xml
2.7. Identificar los componentes
de un proyecto en Android
- Vista, Layout, Activity, Service, intent, Receptor de Anuncios, Proveedores de contenido
2.8. Depurar archivos en Android
- Depurar con Eclipse
- Depurar con Android
2.9. Conocer el diseo de la interfaz de Android
- usando cdigo
- usando XML
-Edicin visual de vistas
- Atributos de las vistas
- Layouts
- Tipos de recursos
- Acceso a recursos
- Recursos del sistema
- Estilos y Temas
M8. Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos o cientficos
C6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa
Actividades
1.
El
docente
realizara
una
retroalimentacin con la finalidad de
recuperar saberes sobre el desarrollo de
aplicaciones mviles, mediante una
lluvia de ideas y preguntas relacionadas
al tema integrador. Presentar las
competencias profesionales, genricas y
disciplinares a desarrollar.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
mediante representaciones
grficas
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos

de vista en pblico de Participacin
manera
precisa, estudiante
Evaluacin
del
Lista de asistencia (AE)
Actividades
2.
3.
4.
El alumno por equipos de trabajo

realizara una propuesta de proyecto
para entregar de manera impresa,
incorporando los elementos que se
solicitan en el instrumento de evaluacin
marcado por el docente.
Los equipos de trabajo expondrn sus
proyectos utilizando una presentacin
electrnica.
El docente en plenaria realizara una
retroalimentacin
marcando
sus
observaciones de acuerdo a lo
planteado en el proyecto por equipo con
la finalidad de aterrizar de manera
realista las propuestas de cada equipo.
El docente realizara la exposicin
mediante una presentacin electrnica
sobre los elementos que conforman un
proyecto en Android (carpetas y vistas).
El alumno de manera individual con la
finalidad de analizar e identificar la
relacin que existe entre los elementos
de un proyecto Android elaborara un
esquema, el cual deber entregar de
manera impresa cumpliendo con los
requerimientos expuestos por el
docente.
El alumno entregara de manera digital
avances en cuanto al proyecto
seleccionado con la finalidad de marcar
observaciones de mejora. Los avances
debern ser expuestos y explicados a
los dems equipos y docente.
Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4.1 Expresa ideas y conceptos M1.
Construye
e
mediante
representaciones interpreta
modelos
lingsticas, matemticas o matemticos mediante
grficas
la
aplicacin
de
5.6 Utiliza las tecnologas de la procedimientos
informacin y comunicacin aritmticos, algebraicos,
para procesar e interpretar geomtricos
y
informacin
variaciones, para la Proyecto entregado
8. Participa y colabora de comprensin y anlisis
manera efectiva en equipos de situaciones reales,
diversos
8.3 Asume
una
actitud
graficas,
mapas,
diagramas
y
textos
con
smbolos
matemticos
o
cientficos
de vista en pblico de
manera
precisa,
C12.
Utiliza
las Esquema
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir
informacin.
Revisin y avances
Evaluacin
Actividades
5.
6.
El alumno por equipos entregara de

manera impresa el diseo de las
interfaces de su proyecto de aplicacin,
explicando los elementos utilizados y el
funcionamiento. El diseo deber incluir
los elementos vistos en clases anteriores
y el trabajo impreso se presentara de
acuerdo a los requerimientos dados por
el docente.
Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4.1 Expresa ideas y conceptos .
mediante
representaciones C6. Argumenta un
lingsticas, matemticas o punto de vista en
grficas
pblico de manera
5.6 Utiliza las tecnologas de la precisa, coherente y
informacin y comunicacin creativa
para procesar e interpretar C12.
Utiliza
las
Diseo de la interfaz
informacin
tecnologas
de
la
8. Participa y colabora de informacin
y
manera efectiva en equipos comunicacin
para
diversos
investigar,
resolver
problemas,
producir
informacin.
El alumno armara la carpeta de

evidencias donde si incluirn todas las
actividades realizadas durante el parcial,
la carpeta deber ser entregada en
tiempo y forma de acuerdo a las
indicaciones del docente.
Carpeta de evidencias
Evaluacin
D) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Pizarra digital
Material
SDK Android
Eclipse
Screen task
Cmaptools
Java
2012
Enrique.
10
E) VALIDACIN
Elabora:
Recibe:
Avala:
VoBo
Estudio

Institucin:
Plantel:
Asignatura/
Mdulo
_3_
Submdulo:_2_
B) IDENTIFICACIN (1)
Pomuch
Profesor(es):
II.
Desarrolla
soluciones
de
Comercio Electrnico
Del 27 de
abril al 15
de mayo
Semestre:
Carrera:
programacin
Periodo de
aplicacin:
Duracin en
horas:
Fecha:
25/02/2015
40
C) INTENCIONES FORMATIVAS
Expresar ideas y conceptos mediante el desarrollo de aplicaciones mviles, considerando los puntos de
11
vista del trabajo en equipo y de las necesidades del cliente, cumpliendo con los compromisos de trabajo en
tiempo y forma
Tema integrador:
(2)
Desarrollo de
aplicaciones
Android

relaciona: (2)
Mdulo 2 submdulo I

2.10. Emplear la Interfaz de usuario para crear aplicaciones
2.10.1 Botones
2.10.2. Imgenes
2.10.3. Etiquetas
2.10.4.Cuadro de texto
2.10.5. Checkbox
2.10.6. Radio buttom
2.10.7. Listas desplegables
2.10.8. Listas
2.10.9. Grids
2.10.10. Pestaas
2.10.11 Crear una aplicacin para el proyecto definido por el alumno en equipos
2.11. Utilizar propiedades personalizado de los controles
12
Actividades
1.
Mediante una lluvia de ideas, el alumno

retomara saberes previos sobre el
diseo de interfaces en Android y los
elementos que intervienen y su relacin.
El docente en plenaria a manera de
retroalimentacin mediante el uso de
una presentacin electrnica, retomara
las vistas en Android y su uso.
Actividades
2.
El docente expondr de manera visual

en el laboratorio a los alumnos el uso de
controles personalizados y elementos
de la interfaz.
El alumno realizara una prctica guiada
con el principal objetivo de que este sea
capaz de hacer uso de los controles
vistos en la clase e integrarlos a sus
proyectos a desarrollar. El alumno
deber ser capaz de seguir las
instrucciones de manera reflexiva para
poder cumplir con xito la actividad
F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
mediante
representaciones
grficas
8. Participa y colabora de C6. Argumenta un punto
manera efectiva en equipos de vista en pblico de Participacin
del
diversos
manera
precisa, estudiante
Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
5.6 Utiliza las tecnologas de la M1.
Construye
e Practica terminada
informacin y comunicacin interpreta
modelos
para procesar e interpretar matemticos mediante
informacin
la
aplicacin
de
8. Participa y colabora de procedimientos
manera efectiva en equipos aritmticos, algebraicos,
diversos
geomtricos
y
8.3 Asume
una
actitud variaciones, para la
constructiva, congruente con los comprensin y anlisis
conocimientos y habilidades con de situaciones reales,
Evaluacin
lista de asistencia (AE)
Evaluacin
Gua de observacin ED-2-2 (AE)
13
3.
El alumno retomando los equipos

formados en actividades pasadas,
realizara la codificacin del proyecto
seleccionado en el lenguaje de
programacin Android, recolectara
informacin que le ser relevante para
sus actividades con la finalidad de
analizar y evaluar su proyecto. Deber
entregar de manera impresa y digital al
docente la descripcin y diseo de su
aplicacin Android cumpliendo con los
lineamientos dados por el docente
Actividades
4.
8.
El alumno entregara la documentacin de

su proyecto as como el archivo
instalador de su aplicacin (apk) para
poder compartirla con el resto de los
equipos.
El estudiante integra la carpeta de

evidencias recabando las actividades
elaboradas anteriormente, la carpeta
deber cumplir con los requerimientos
dados por el docente entregando en
tiempo y forma para su revisin.
C12.
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir Descripcin y diseo del Lista de cotejo EP-4-4 (HE)(CE)
materiales y transmitir proyecto
informacin.
Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
5.6 Utiliza las tecnologas de la M1.
Construye
e
informacin y comunicacin interpreta
modelos
para procesar e interpretar matemticos mediante Proyecto y prototipo
informacin
la
aplicacin
de
8. Participa y colabora de procedimientos
manera efectiva en equipos aritmticos, algebraicos,
diversos
geomtricos
y
8.3 Asume una actitud variaciones, para la
constructiva, congruente con comprensin y anlisis
los conocimientos y habilidades de situaciones reales,
con los que cuenta dentro de
C12.
Utiliza
las Carpeta de evidencias
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir
informacin.
Evaluacin
14
G) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Pizarra digital
Material
SDK Android
Eclipse
Screen task
Cmaptools
Java
2012
Enrique.
15
viii. VALIDACIN
Avala:
Elabora:
Recibe:
VoBo
Estudio
16

Sec D m3s2

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIAS DIDCTICAS

Ing. Marco Ivn Bonilla Hdez

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

Contenidos procedimentales: (1)

El estudiante participar, aportando y

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

lista de asistencia (AE)

El docente mediante el uso de una

4.1 Expresa ideas y conceptos

Lista de cotejo EP-1-4 (HE)

Lista de cotejo EP-1-4 (HE)

Lista de cotejo EP-1-4 (HE)

El estudiante de manera individual

El estudiante elaborara a manera

Gua de observacin ED-1-2 (HE)

para procesar e interpretar

Lista de asistencia (HE)

Ing. Marco Ivn Bonilla Hernndez

Lic. Ruvicel Muoz Montoy

Presidente del comit de evaluacin

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Ing. Marco Ivn Bonilla Hdez

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

Contenidos fcticos: (2)

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

C6. Argumenta un punto

Lista de asistencia (AE)

El alumno por equipos de trabajo

Lista de cotejo EP-3-4 (HE)

Lista de cotejo EP-3-4 (HE)

Lista de asistencia (HE)

El alumno por equipos entregara de

El alumno armara la carpeta de

Lista de cotejo EP-3-4 (HE)

Lista de asistencia (HE)

Ing. Marco Ivn Bonilla Hernndez

Lic. Ruvicel Muoz Montoy

Presidente del comit de evaluacin

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Ing. Marco Ivn Bonilla Hdez

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

Contenidos procedimentales: (1)

Mediante una lluvia de ideas, el alumno

El docente expondr de manera visual

F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

lista de asistencia (AE)

El alumno retomando los equipos

El alumno entregara la documentacin de

El estudiante integra la carpeta de

Lista de cotejo EP-4-4 (HE)

Lista de asistencia (HE)

Ing. Marco Ivn Bonilla Hernndez

Lic. Ruvicel Muoz Montoy

Presidente del comit de evaluacin

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