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Escuela: ECSAH
Programa: Unidad Socio-humanstica
Curso: tica para pregrado
Cdigo: 100001
Entornos:
Conocimiento
Momento de
y Evaluacin
evaluacin: Uno
y
seguimiento.
Actividad individual
momento 1.
Ponderacin
50 puntos
Nmero de semanas: 2
18 de junio al 1 de julio
Entornos:
Conocimiento,
Aprendizaje
colaborativo y
Evaluacin y
seguimiento.
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin
de la actividad
colaborativa
Conceptualizacin
de
un
problema tico generado en el
contexto del estudiante en
relacin con el sentido de la
tica en el comportamiento
humano desde la vida en
comunidad, participacin en el
foro y socializacin de las
1. Cada estudiante debe reflexiones.
compartir en el foro una
socializacin
de
sus Proceso de alimentacin del
apreciaciones sobre el sentido blog
con
los
contenidos
de la tica y su incidencia en desarrollados en el foro sobre
el comportamiento humano, el problema tico que se
en las profesiones y en la seleccion
por
el
grupo
sociedad contempornea. Es colaborativo. Cada estudiante
importante sealar que estas lleva a su blog el problema
intervenciones
deben seleccionado por el grupo.
compartirse directamente
en el foro y no como Cada estudiante entrega la
archivo adjunto, de manera direccin del blog en el
que se garantice la fluidez espacio
dispuesto
en
el
del debate.
entorno
de evaluacin
y
seguimiento: entrega direccin
2. compartir en el foro una electrnica del blog momento
propuesta de problema tico 2
que se relacione con el sentido
de
la
tica
en
el
Ponderacin 70 puntos
comportamiento humano. Un
problema
tico
es
una
problemtica general que se
aborda desde las corrientes
tericas que se ocupan de la
tica,
(por
ejemplo
4
Como producto
colaborativo se
considera
la
activa
participacin
de
los
miembros del
grupo en el
foro
encaminada a
participar en la
seleccin
del
problema tico
que
deben
consytruir coo
grupo y que
cada
estudiante
debe llevar al
blog.
La participacin se enfoca en
que el grupo colaborativo
realimente entre s los aportes
del problema tico que cada
miembro
del
grupo
ha
desarrollado, con el objetivo
de seleccionar uno de ellos
para que sea llevado al blog
de cada estudiante.
Deben tener en
cuenta
que
segn
la
resolucin
006866
los
aportes
realizados
en
los ltimos tres
das
de
la
actividad
no
sern tenidos
en cuenta, ser
como
si
no
problemticas
como
corrupcin, abuso de menores,
discriminacin social). En este
sentido, el problema debe
explicarse en el foro y
argumentarse
desde
los
contenidos
bibliogrficos.
Estos
problemas
sern
debatidos por el grupo para la
seleccin y construccin de
uno de ellos por parte del
grupo. El grupo colaborativo
deber construir un problema
tico que cada estudiante
deber llevar al blog
hubieran
participado.
Ponderacin:
30 puntos
2 de julio al 11 de julio
Entornos:
Conocimiento y
Evaluacin y
seguimiento
Actividad individual
Morales,
P.
y
Valls,
B.
(2013).
Discapacidad
y
reconocimiento:reflexiones desde el prisma de Axel Honneth.
Dilmata,
5(13),
189-208.
Recuperado
de
http://www.dilemata.net/revista/index.php/dilemata/article/view/24
9/276
Guibet, C. y Romaach, J. (2010). ticas de la diversidad. Una
alternativa a la tica de Peter Singer. Dilmata, 2(3). Recuperado
de
http://www.dilemata.net/revista/index.php/dilemata/article/view/37
/52
Ponderacin
50 puntos
Nmero de semanas: 2
12 de julio al 27 de julio
Entornos:
Conocimiento,
Aprendizaje
colaborativo,
aprendizaje
prctico y
Evaluacin y
seguimiento.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad individual
Se
requiere
que
el
Presentacin
y
argumentacin en el foro
de trabajo colaborativo de
una problemtica social
especfica que surja del
contexto
de
cada
estudiante.
Actividad colaborativa*
Productos
acadmicos
y
ponderacin
de la
actividad
colaborativa
Como
producto
colaborativo
se considera
la
activa
participacin
de
los
miembros del
grupo en el
foro
encaminada
a participar
en
la
seleccin del
blog
en
el
espacio
dispuesto en el entorno de
evaluacin y seguimiento:
entrega
direccin
electrnica
del
blog
momento 4.
Ponderacin:
70 puntos
problema
tico
que
deben
consytruir
coo grupo y
que
cada
estudiante
debe llevar al
blog.
Deben tener
en
cuenta
que segn la
resolucin
006866
los
aportes
realizados en
los
ltimos
tres das de
la actividad
no
sern
tenidos
en
cuenta, ser
como si no
hubieran
participado.
Ponderacin:
30 puntos
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Socializacin del producto final
Nmero de semanas: 1
Momento de
Entornos: Aprendizaje
27 de julio al 2 de agosto
evaluacin: Cinco
colaborativo y Evaluacin y
seguimiento.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la
ponderacin de la actividad
colaborativa*
actividad individual
colaborativa
12
Para
el
examen
final
cada
estudiante debe compartir en el
foro una posible solucin a la
problemtica que se ha seleccioado
en el momento anterior por el
grupo de trabajo colaborativo.
Debe argumentar la idoneidad de la
propuesta de solucin y desarrollar
los elementos que la sustentan.
Deber completar el blog con la
propuesta
de
solucion
a
la
problemtica compartida en el foro.
Se requiere que este trabajo est
acompaado de videos en los que
se entreviste a la comunidad
afectada, fotos que ilustren la
situacin, O cualquier recurso
grfico y/o audiovisual que permita
una
contextualizacin
del
problema.
Se requiere que el
estudiante
desarrolle
un
proceso
de
interaccin en el
cual presente los
puntos de vista que
le
generan
las
propuestas de sus
Cada estudiante debe compaeros.
complementar el blog
una
con la propuesta de Desarrollar
interaccin
crtica
solucin
a
la
de
problemtica misma y propuesta
solucin
que
con
elementos
audiovisuales
y/o presenta cada uno
grficos que ilustren la de sus compaeros,
problemtica.
Debe con el objetivo de
presentarse en el blog hacer mas slido el
de
la propuesta de solucin proceso
construccin
del
a la situacin de riesgo
recurso virtual
social Seleccionada.
Participacin en el foro
en la que se comparta
la propuesta de solucin
a
la
problemtica
seleccionada en el paso
anterior, teniendo en
cuenta los contenidos
bibliogrficos del curso.
Cada
estudiante
entrega la direccin del
blog en el espacio
dispuesto en el entorno
de
evaluacin
y
seguimiento:
entrega
direccin electrnica del
blog momento 5
evaluacin final.
Ponderacin:
Puntos 100
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Se debe desarrollar
de
manera
colaborativa
un
informe
que
sistematice
las
participaciones en
el foro y los blogs
desarrollados.
14
Roles y
responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
Durante el proceso
formativo, los
estudiantes cumplirn el
rol elegido desde el
Momento 1, asumiendo
responsablemente las
funciones pertinentes
del rol.
15
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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