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Plan Recuperacion Lengua 1º.academia.i
Plan Recuperacion Lengua 1º.academia.i
1 DE E.S.O.
1.-Lxico:
-Los monemas. Lexemas y familias lxicas.
-Los morfemas. Palabras simples y compuestas. Palabras primitivas
y derivadas. Prefijos.
-Los sufijos, los sufijos apreciativos, palabras parasintticas, siglas y
acrnimos.
2.-Gramtica:
-La lengua. Las categoras gramaticales. Palabras, sonidos, letras y
fonemas.
-El sustantivo. El adjetivo calificativo. Los determinantes. Los
pronombres: clases.
-El verbo: su conjugacin.
-Palabras invariables: el adverbio, la preposicin y la conjuncin.
-La oracin: definicin. Modalidades oracionales segn la actitud del
hablante, tipos de oraciones segn el predicado.
3.-Ortografa: La acentuacin: la tilde en los diptongos e hiatos. La tilde
diacrtica. Grafas ms conflictivas: b, v, c, qu, z, h, g, j, ll, y. Uso del punto
y de las maysculas, uso de la coma, del punto y coma y de los dos
puntos. Otros signos de puntuacin.
4.-Literatura:
-La literatura como forma de comunicacin. La lengua literaria:
caractersticas de la prosa y el verso. Las figuras literarias. Las
CON HIATO
EL TRIPTONGO
Recuerda: el triptongo es la pronunciacin de tres vocales en la misma
slaba. Los triptongos estn formados por: vocal cerrada + vocal
abierta + vocal cerrada. Ejemplo : a - ve - ri - guais; des - pre - cieis;
miau.
No hay triptongo si una de las dos vocales cerradas lleva tilde.
Ejemplo: conocais - hay hiato y diptongo
6.- Separa en slabas:
envidiis:
cambiis:
amortiguis:
limpiis:
7.- Lee este fragmento y contesta a las preguntas.
Una tarde entr el estudiante por la puerta trasera para comprar velas y
queso; no tena a nadie a quien enviar y por eso iba l mismo. Obtuvo lo
que deseaba, lo pag y el tendero y su seora le desearon las buenas noches
con una inclinacin de cabeza.
a) Separa las slabas de :
estudiante:
tena:
deseaba:
inclinacin:
b) Clasifica las palabras anteriores en dos grupos:
- las que llevan diptongo:
- las que llevan hiato:
c) Busca en el texto dos palabras ms con diptongo y una ms con hiato.
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
8.- Completa: 3 ejemplos de cada tipo de nombre.
NOMBRES
CONCRETOS
NOMBRES
ABSTRACTOS
NOMBRES
ANTROPNIMOS
NOMBRES
TOPNIMOS
10.- Completa:
NOMBRE
cobarda
VERBO
Acobardar
ADJETIVO
cobarde
atento
distraer
tolerancia
fro
caducar
17.-Alguna vez has recibido una carta annima? Imagina que recibes
una carta annima de un chico que dice estar enamorado de ti. La
carta empieza as:
Querida amiga,
Esta carta va a sorprenderte mucho, lo s.
Pero las dems frases estn desordenadas. Completa la carta ordenando
las frases que siguen:
- cuando paseas a tu perra por las tardes
-Me gustara mucho hablar contigo
-Tengo 16 aos
-pero un poco tmido y no s que hacer
-en la terraza del parque a las ocho
-Todos los das te veo en el parque
-y conocerte un poco ms, te gustara?
-y vivo cerca de tu casa .Soy guapo e inteligente
-Podra verte el sbado? Te invito a tomar algo.
20.- Forma palabras derivadas con los sufijos -able, -ible, que se utilizan
para expresar capacidad o aptitud:
a) Una cancin que es apta para bailar es ...
b) Una cosa digna de respeto es ...
c) Algo capaz de expresar temor es ...
d) Una actitud que no se puede tolerar es ...
ESPACIOS HABITABLES
CALZADO
Haber encerrado
Ser cuatro
Llevarse el _ al agua.
34.- Sustituye las palabras en azul por un sinnimo
El lunes por la maana Tom Sawyer se senta fatal. Era lo que le
pasaba todos los lunes
por la maana, porque empezaba otra semana de lentos padecimientos
en la escuela. Generalmente, iniciaba aquel da deseando que no
hubiera habido en medio una fiesta, pues
aquello haca que la vuelta al cautiverio y a las cadenas resultara an
ms odiosa.
Tom se qued en la cama pensando. Al cabo de un rato se le ocurri
que ojal estuviera
enfermo; as podra quedarse en casa y no ir a la escuela. Era una vaga
posibilidad. Se
inspeccion el organismo. No encontr ninguna enfermedad y volvi a
investigar. Esta vez
pens que poda detectar algunos sntomas de clico, y empez a
alentarlos con grandes
esperanzas. Pero se desvanecieron pronto, y al cabo de un momento
desaparecieron totalmente. Sigui
pensando. De pronto descubri algo. Se le estaba moviendo uno de los
incisivos superiores. Era una suerte; estaba a punto de empezar a
quejarse, a armarla como deca l, cuando pens que si iba ante el
tribunal con aquel argumento, su ta se lo sacara y le hara dao.
Entonces decidi mantener momentneamente en reserva el diente y
seguir buscando. Durante un rato no se le ocurri nada nuevo, y
despus record que haba odo al mdico hablar de algo que dejaba al
paciente inmovilizado durante dos o tres semanas y que poda hacer
que perdiese un dedo. O sea que sac rpidamente el dedo del pie que
le dola de debajo de la sbana y lo inspeccion. El problema era que
no conoca los sntomas necesarios. Sin embargo, pareca que mereca
la pena correr ese riesgo, de forma que empez a quejarse con gran
entusiasmo.
Pero Sid segua durmiendo, inconsciente.
Tom se quej ms alto y se imagin que le empezaba a doler el dedo
del pie.
Sid tan tranquilo. Mark Twain,
Las aventuras de Tom Sawyer
53.- Busca cuatro verbos que sean sinnimos de vivir y que puedan
sustituirlo en esta frase:
Vive en esa casa:
54.- Explica con tus palabras cul es el tema de estos versos del poeta
cubano Jos Mart.
En el alfeizar calado
de la ventana moruna,
plido como la luna,
medita un enamorado.
Plida en su canap
de seda ttola y roja,
Eva, callada, deshoja,
una violeta en el t.
-Qu dos personajes aparecen en el poema?
-Dnde est el muchacho?
-Cmo se llama la chica?
-Dnde est sentada ella?
-Por qu crees que est deshojando una flor?
55.- Seala los recursos literarios que aparecen en los versos y frases
siguientes: