UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

APORTE AL TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO N6

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA
CDIGO: 301301

GRUPO: 109

GINA PATRICIA MORA SALAZAR

Cdigo: 40415052
FABIO NELSON RIVERA
Cdigo: 40415052
AUDRY ADRIANA DURAN
Cdigo: 40403968

TUTORA:
GLORIA ALEJANDRA RUBIO

JULIO 10 DE 2016

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se presenta la solucin de las Secciones cnicas,
Sumatorias y Productorias y sus propiedades.
Con lo cual podemos identificar los fundamentos de las Secciones cnicas,
Sumatorias y Productorias.
Se explican y analizan los fundamentos de las Secciones cnicas, Sumatorias y
Productorias.
A travs del desarrollo de una miscelnea de ejercicios propuestos en la Gua
nuestro grupo trabajando en conjunto ha resuelto una serie de ejercicios, con el
objeto de reforzar, adquirir conceptos y habilidades en la resolucin de casos
matemticos referentes y propuestos.
Encontraran la solucin de diversas ecuaciones para distintos casos como lo
Secciones Cnicas, Sumatoria y Productoria interpretacin de los problemas de
caso en fin este trabajo nos ayud a comprender de una manera ms eficiente lo
correspondiente al momento # 6 de este curso de Algebra Trigonometra y
geometra Analtica.

1. Demostrar que: 4x 2 + 9y 2 + 24x + 36y + 36 = 0 es la ecuacin de una

elipse y determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
Focos:
a=9=3
A ( 0, 3 )
A' ( 0, -3 )
b=4=2
B ( 2, 0 )
B' ( -2, 0 )
Centro:
El centro C(h ,k) = C( -3, -2)
Vrtices:
v1=(h,ka)=(3,23)=(3,5)
v2=(h,k+a)=(3,2+3)=(3,1)
Explicacin
4x+9y+24x+36y+36=0
4x+24x+9y+36y=36
Completamos cuadrado para obtener:
4(x+6x+ (6/2))+9(y+4y+ (4/2))=
36+4(6/2)+9(4/2)
4(x+3)+ (y+2)=1
9
4
Focos:
a=9=3
A (0, 3)
A' (0, -3)
b=4=2
B (2, 0)
B' (-2, 0)
Centro:
El centro C (h, k) = C (-3, -2)
Vrtices:
V1= (h, ka)= (3, 23)= (3, 5)
v2= (h, k + a)= (3, 2+3)= (3,1)

2. De la siguiente ecuacin cannica de la elipse, transformar la Ecuacin:

( x c ) + y + ( x +c ) + y =2 a
2

En la ecuacin:
x2 y2
+ =1
a2 b2
RESPUESTA:

( x c ) + y + ( x +c ) + y =2 a
2

Inicialmente se eleva al cuadrado, para eliminar radicales.

( x c ) + y =2 a ( x +c ) + y
2

( ( xc )2 + y 2 ) =( 2 a( x +c )2 + y 2 )

Se simplifica el primer trmino y se desarrolla el producto notable del segundo

trmino.

( x+ c ) + y 2 =4 a24 a ( x c ) + y 2 + ( xc ) + y 2
2

Se desarrollan los productos notables presentes en la ecuacin obtenida.

x 2 xc +c + y =4 a 4 a ( x +c ) + y + x +2 xc+ c + y
2

Se simplifican trminos semejantes y reorganiza la ecuacin:

2 xc2 xc=4 a24 a ( x+ c ) + y2
2

4 xc=4 a2 4 a ( x +c ) + y 2
2

Como todos los trminos tienen como coeficiente 4, simplificamos y elevamos al

cuadrado, para eliminar el radical que se presenta all:
xc =a2a ( x +c ) + y 2
2

a ( x+ c ) + y 2=a2 + xc
2

Ordenando
2

( xc +a2 ) =( a ( x+ c )2+ y 2 )

x 2 c 2 +2 xc a2 +a 4=a2 [ ( x + c )2 + y 2 ]
2 2

x c +2 xc a +a =a [ x +2 xc+ c + y ]

x 2 c 2 +2 xc a2 +a 4=a2 x 2 +2 xc a2 + c2 a2 + y 2 a2
Simplificando:
2 2

2 2

x c +a =a x + c a + y a
2

x c a x y a =c a a
Factorizando

x 2(c 2a2 ) y 2 a2=a2 (c 2a2 )

Multiplicando por (-1)
x 2 ( a 2c 2 ) + y 2 a2=a 2( a2c2 )
a2 (a2c 2)

Dividimos toda la ecuacin por:

2

x (a c )
a (a c )
y 2 a2
+
= 2 2 2
2
2
2
2
2
2
a (a c ) a (a c ) a (a c )
x2
y2
+ 2 2 =1
2
a (a c )
a2c 2=b2
x2 y2
+ =1
a2 b2

3. Demostrar que la Ecuacin

hiprbola
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
Respuesta
1) Completar cuadrados
9 ( x 26 x )4 ( y 22 y ) +113=0
2

x3 9
2
y1 1
+ 113=0
4
9

y1 2 +4 +113=0
2
x3 814
9

9 x 4 y 54 x+ 8 y+ 113=0 representa una

y1 +36=0
x3 2 4
9
2) Escribir la ecuacin en la forma cannica
y1 2=36
2
x3 +4
9
x3 2

y1 2

3) Ubicar el centro
Por simple inspeccin en la frmula, se ve que la hiprbola es simtrica respecto
del punto (3,1)
4) Ubicar los vrtices
Estn sobre un eje vertical, pues el coeficiente de

Si

x3=0 (o sea

y 2 es el positivo.

x=3 ), y tomar sus valores extremos

y1

, o sea

y1=3, y=1 3 .
Los vrtices son los puntos (3,4) y (3,-2) (el punto medio entre ellos debe ser el
centro (3,1)).
5) Calcular las asntotas.

x3

y1 2

Entonces
2

x3

x3 2
1

y=1 3
si |x| > 1, entonces el segundo trmino dentro de la raz es despreciable, y quedan
la ecuaciones de dos rectas:
3
y=1 ( )(x3)
4
Son rectas de pendiente

3
4

3
4

que pasan por el centro (3,1).

4. Deducir la ecuacin de la hiprbola:

x2 y2
=1
a2 b 2
A partir de la ecuacin:
+

( xc )2+ y 2 ( x+ c )2 + y 2=2 a

CentroC :(0,0)

Eje transverso : Eje x

Eje conjugado :eje y

Vrtices :V (a ,0) y V (a , 0)
Focos :F ( c , 0) y F (c , 0)

P( x , y ) : Conjunto de puntos que hacen parte de la curva

Por la construccin:

a< c

Distancia :d (FF ):2 c

Por definicin de la hiprbola:
d ( P , F )d ( p , F)=2 a

A partir de este planteamiento y por distancia euclidiana se puede obtener la

ecuacin cannica de la hiprbola.

d ( p , F ) = ( xc )2+( y0)2=( xc)2+ y 2

(c)

d ( P , F ) = x

Por hiptesis

( x +c)2 + y 2 ( xc )2 + y 2=2 a
Ahora se plantea la distancia euclidiana y se eleva al cuadrado para eliminar los
radicales.

( x +c)2 + y 2=2a+ ( xc )2 + y 2
2

( ( x + c)2+ y 2 ) =( 2 a+ ( x c )2+ y 2)

Se simplifica el primer trmino y se desarrolla el producto notable del segundo

trmino.

( x+ c ) + y 2 =4 a2+ 4 a ( xc ) + y 2 + ( xc ) + y 2
2

Ahora desarrollamos el producto notable correspondiente.

x +2 xc +c + y =4 a +4 a ( xc ) + y + x 2 xc+ c + y
2

Simplificamos los trminos semejantes y reorganizamos la ecuacin

correspondiente.
2 xc +2 xc=4 a2 +4 a ( x c ) + y2
2

4 xc 4 a2=4 a ( x c ) + y 2
2

Como los trminos tienen como coeficiente 4, simplificamos y elevamos al

cuadrado, para eliminar el radical que se presenta all.
xca2 =a ( x c ) + y 2
2

( xca 2 ) =( a ( xc )2 + y 2 )

Operamos los cuadrados correspondientes.

x 2 c 22 a2 xc+ a4 =a2 [ ( xc )2 + y 2 ]
x 2 c 2a2 x 2a 2 y 2=a2 c2 a4
Ahora procedemos a factorizar.
x 2(c 2a2 )a 2 y 2=a2 (c 2a2 )
a2 (c2a2)

Dividimos toda la expresin por

2

x (c a )
a (c a )
a2 y 2

= 2 2 2
2
2
2
2 2
2
a (c a ) a ( c a ) a ( c a )
Simplificando obtenemos que:
x2
y2

=1
a2 ( c 2a2 )
Como a< c entonces: ca>0
2

as: c a > 0 , esto nos lleva a que

a +c =b

Reemplazando en la ecuacin nos quedara que:

x2 y2
=1
a2 b 2

Comprobacin con Geogebra

5. Demostrar que la ecuacin

x 2+ y 2 10 x +18=0

Es una circunferencia. Determinar:

a Centro
b Radio
Procedemos a agrupar trminos semejantes.
Completamos los respectivos cuadrados

x 2+ y 2 10 x +18=0

c=

b
2a

Frmula para completar cuadrado.

2
2
2
( x 10 x+5 + ( y ) =18+ 25
2

(x5) + y =7
Buscamos igualar a la ecuacin a su forma cannica, con esto demostramos que
es una circunferencia.
(xh)2 +( y k )2=R2
(x5)2+ y 2=7

Luego el centro es:

Radio es:

(5,0)

Comprobacin con Geogebra

6. Demostrar que la ecuacin: 4x2 20x 24y + 97 = 0 representa una

parbola. Determine:

a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz
a) Vrtices:
V (5/2 , 3) 2p =6
p/2 = 3/2
b) Foco:
F = (5/2 , 9/2)
c) Directriz:
y= 3 3/2 y = 3/2
Explicacin
24y = 4x 20x + 97 = 4( x 5x ) + 97
24y = 4 (x 5/2 ) + 9725
24y = 4 (x 5/2)+72
24 ( y3 ) = 4(x5/2)
6 ( y 3 )=( x 5/2)
Vrtices:
V (5/2 , 3)2p=6
p/2=3/2
Foco:
F=(5/2,9/2)
Directriz:
Y = 3 3/2 y = 3/2
Puntos de corte con
y=9/2 6 ( 9/2 3) = ( x 5/2 )

#x=5/2 +/- 3
L1 ( 1/2 ,9/2
L2 = (11/2 , 9/2)
Lado recto
11/2 + 1/2 = 6

7. Hallar la ecuacin de la recta l que es perpendicular a la recta 3x 2y +

6 = 0 y pasa por el punto donde la recta 5x + 4y = - 8 corta el eje y.
1. Hallar la pendiente de la recta l con la pendiente de la recta 3x 2y + 6 = 0
usando m1.m2= -1

Para hallar m2 se organiza la ecuacin de manera y = mx + b, donde m es

la pendiente.
3 x2 y+ 6=0
3 x+6=2 y

3
x+ 3= y
2
m2 = 3/2, entonces:
m=

1
3
2

m=

2
3

m1 = - 2/3
2. Hallar el punto por el cul pasa la recta
El punto (0, b) en una recta y = mx + b es donde corta al eje y
5 x+ 4 y=8
4 y=5 x8

y=

5
x2
4

El intercepto en el eje y es el punto (0,- 2).

3. Encontrar la ecuacin de la recta con: y y1 = m (x x1)
y(2 )=

y +2=

2
( x0 )
3

2
x
3

y=

2 x
2
3

y=0.67 x2

8. Calcular la siguiente sumatoria:

3

( 1 )k +2 ( 2 k +3 )3
k=1

Desarrollo

( 1)
( 1)
3

( 2+2 ( 2(2)+3 )3)+ ( ( 1 )3 +2 ( 2 ( 3 ) +3 )

( 1+2 ( 2(1)+3 ) )+
3

( 1 )k +2 ( 2 k +3 )3=
k=1

( 1)
( 1)
5
3
3
( 4 ( 4+ 3 ) )+ ( (1 ) ( 6+3 ) )
( 3 ( 2+3 )3)+
3

( 1 )k+2 ( 2 k+ 3 )3=
k=1

( 1 )k +2 ( 2 k +3 )3 =(1 ( 5 )3)+(1 ( 7 )3)+( 1 ( 9 )3 )

k=1

( 1 )k +2 ( 2 k +3 )3 =125+343+729
k=1

( 1 )k +2 ( 2 k +3 )3 =1197
k=1

9. Calcular la siguiente productoria:

2

( 3i+3 ) + 4

i=1

Desarrollo
2

3i +7=( 3 (1 )+7 ) . ( 3 ( 0 )+7 ) . ( 3 ( 1 ) +7 ) .(3 ( 2 ) +7)

i=1

3i +7=(3+7 ) . ( 0+ 7 ) . ( 3+7 ) . ( 6+7 )

i=1

3i +7=( 4 ) . ( 7 ) . ( 10 ) . ( 13 )

i=1

3i +7=3640

i=1

CONCLUSIONES
Con el desarrollo del anterior trabajo pudimos llegar a las siguientes conclusiones:
La prctica da la oportunidad a cada estudiante de utilizar la informacin contenida
en el mdulo y la encontrada en las herramientas que da la tecnologa para
adquirir un aprendizaje significativo, todo complementado con la interaccin que
solo el foro puede brindar all se construyen ideas las cuales finalmente edifican un
producto satisfactorio acorde a los objetivos indicados al iniciar el curso.
Se pudo poner en prctica los conceptos de la unidad y los preconceptos los
materializamos en el desarrollo de los diferentes ejercicios matemticos
propuestos para el desarrollo de la gua de trabajo.

BIBLIOGRAFA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/301301_-_AVA_-_INT_2016_-_1__8_-_03/Guia_de_Actividades_Momento_6_-_AVA_-_301301A_-_16_-_01_-_8__03.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=jf-DBlnw0NY&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=672ymJsl5DQ&spfreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=MzaZ4H6LOEA
https://www.youtube.com/watch?v=HQIj2nTgMHU
https://www.youtube.com/watch?v=_KufORmC34w