Martin Serrano (2006) para Que Sirve Estudiar TC

Paraqusirveestudiar
TeoradelaComunicacin?
ManuelMARTINSERRANO
REFERENCIAPARALASCITASDEESTAPUBLICACINYDESUSCONTENIDOS:
MARTIN SERRANO, Manuel (2006): Para qu sirve estudiar Teora de la

Comunicacin?,Contratexto,n4.Disponibleen:
http://www.ulima.edu.pe/revistas/contratexto/pdf/art2.pdf
Recuperadoel__de__________de2____,dehttp://eprints.ucm.es/13145/
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partirdeestaobra.
ReadingTEORADELACOMUNICACIN:LATEORA
PresentacinyestudiodocumentalporDanielFrancoRomo
En EPrints se tiene acceso a una seleccin de la obra original de Manuel Martn Serrano (vase:
Publicaciones de Manuel Martn Serrano disponibles en EPrints. Seleccin sistematizada*, en
http://eprints.ucm.es/11107/).
Una parte importante de dicha obra est dedicada a producir TEORA DE LA COMUNICACIN. Las
publicacionesreferidasaestecampoquesehanpuestoadisposicindelosusuariosdeEPrints,estn
organizadasendosReading:TEORADELACOMUNICACIN:LATEORA,queeselqueahorasepresenta;
yMTODOSPARALATEORADELACOMUNICACIN.
ElReadingTEORADELACOMUNICACIN:LATEORAincluye:
1. Publicaciones con los fundamentos epistemolgicos ymetodolgicosnecesariospara producir

teoradelacomunicacin
Cuando Manuel Martn Serrano llega a la teora de la comunicacin, ya ha elaborado y difundido otras
innovacionesepistemolgicasymetodolgicasqueabrieronelcamino:
Haba planteado el estudio de los comportamientos, como resultado de las dinmicas entre los actos
ejecutivosycomunicativos(cf.Actosejecutivosyactosexpresivos,http://eprints.ucm.es/13101/).Una
visin ms amplia en el Reading ANLISIS DE LOS COMPORTAMIENTOS: LOS ACTOS EJECUTIVOS Y
COMUNICATIVOS (vase su contenido en Publicaciones de Manuel Martn Serrano sobre los
comportamientosdisponiblesenEPrints,http://eprints.ucm.es/13288/).
Haba identificado los sistemas finalizados por la intervencin social como el espacio propio de las
cienciassociales,elaborandolateoraylametodologaespecficas(cf.Unaepistemologadelossistemas
finalizados por la intervencin humana. El anlisis praxeolgico de la reproduccin y el cambio de los
sistemassociales,http://eprints.ucm.es/13125/).
Con La mediacin social (Madrid: Akal, 1977, 2008), crea el paradigma para investigar cmo se
relacionanlosrecursosalainformacin,alaorganizacinyalaaccinsocial,enelfuncionamientoyel
cambio de las sociedades (cf. Prlogo para La mediacin social en la era de la globalizacin,
http://eprints.ucm.es/10651/). Una visin ms completa en el Reading TEORA DE LA MEDIACIN
SOCIAL(vasesucontenidoenPublicacionesdeManuelMartnSerranosobremediacionesdisponiblesen
EPrints,http://eprints.ucm.es/13287/).
El autor expone los nuevos supuestos sobre los que construir la teora y anticipa el plan de trabajos
tericossobrecomunicacin,queirdesarrollandoenlosaosposteriores,enelartculoBasesparauna
epistemologageneraldelascienciassociales(http://eprints.ucm.es/13170/).
2.Publicacionesreferidasalasdimensionesespecficasdelacomunicacinydesusteoras
Manuel Martn Serrano ha llevado a cabo un giro epistemolgico para el despegue de las ciencias de la
comunicacin,queiniciahacia1977,cuandoobtienelactedradeTeoradelaComunicacinyfundael
Departamento del mismo nombre, en la Universidad Complutense de Madrid. Enuncia el programa que
haba que emprender para crear la Teora de la Comunicacin y ha persistido en esa tarea hasta
considerar,enelao2007,queyaestcumplida.
Esa refundacin terica de la comunicacin requiere que se comience aclarando cules son los
componentesnecesariosparaquecualquierinteraccincomunicativapuedallevarseatrmino.Elautor
los identifica en Teora de la comunicacin. I. Epistemologa y anlisis de la referencia (Madrid: Alberto
Corazn, 1981). Aqu se reproducen dos descripciones que proceden de Teora de la comunicacin. La
comunicacin, la vida y la sociedad (Madrid: McGrawHill, 2007). Son: Los elementos cuya naturaleza
estudia la teora de la comunicacin (http://eprints.ucm.es/13144/) y Los componentes que estn
implicadosentodaslasinteraccionescomunicativas(http://eprints.ucm.es/13120/).

EnelmencionadolibroTeoradelacomunicacin.I.Epistemologayanlisisdelareferencia,aparecidoen
1981,ManuelMartnSerranohacreadounadelaspropuestastericasmscompletaseinfluyentesenel
mbitodelascienciasdelacomunicacin.Aqusehadepositadouncaptuloyunaresea(escrita por el
Prof. Dr. Santiago Montes) dedicados a El modelo dialctico de la comunicacin
(http://eprints.ucm.es/13116/),queesunadelasaportacionesmsconocidasdelautor.
ManuelMartnSerranocontinalaandaduratericaaclarandoquesyqunoescomunicacin.Plantea
Lapreguntaquefundalateoradelacomunicacin:cmoesposiblequelacomunicacinseaposible?
(http://eprints.ucm.es/13117/).
Veinticincoaosmstarde(enelao2007),consideraqueyaesposiblehacerteoradelacomunicacin
con procedimientos cientficos. Vase en Lo que hace por la comunicacin una buena teora
(http://eprints.ucm.es/13118/) y en Para qu sirve estudiar Teora de la Comunicacin? (este
depsito). El balance de los logros alcanzados est en el captulo 23 de Teora de la comunicacin. La
comunicacin,lavidaylasociedad.
3.Publicacionesparaproducirteoradelacomunicacinquesirvadefundamentoenelestudiode
todaslasinteraccionescomunicativas
La comunicacin es una capacidad humana que ha contribuido decisivamente a la aparicin de nuestra

especie (cf. La comunicacin en la existencia de la humanidad y de sus sociedades,
http://eprints.ucm.es/13112/) y que tiene importantes diferencias con respecto a las comunicaciones
animales (cf. Lo especficamente humano de la comunicacin humana, http://eprints.ucm.es/13111/).
Una visin ms completa en el Reading LA COMUNICACIN HUMANA. ORGENES Y CARACTERSTICAS
(vasesucontenidoenPublicacionesdeManuelMartnSerranosobrelacomunicacindisponiblesenE
Prints,http://eprints.ucm.es/13289/).
Pero las comunicaciones animales y humanas tienen fundamentos comunes y las caractersticas de las
segundassoninteligiblescuandosedesvelanlosvnculosevolutivosquetienenconlasprimeras.Porlo
tanto, la Teora de la Comunicacin tiene que ser adecuada parafundamentar todas lasmodalidades de
interacciones comunicativas. Manuel Martn Serrano plantea y asume este desafo terico, cuyos
resultados se documentan en el Reading LOS ORGENES Y LA NATURALEZA DE LA COMUNICACIN
(vasesucontenidoenPublicacionesdeManuelMartnSerranosobrelacomunicacindisponiblesenE
Prints, http://eprints.ucm.es/13289/). En este que ahora se presenta, se han seleccionado textos del
autor que muestran las razones epistemolgicas de esa refundacin terica: Campo cientfico al que
pertenecen los fenmenos comunicativos (http://eprints.ucm.es/12979/); El lugar de la teora de la
comunicacin entre los saberes (http://eprints.ucm.es/12980/) (depsito que incluye tambin el
estudio del Prof. Dr. Luis Alfonso Castro Nogueira sobre Teora de la Comunicacin. La comunicacin la
vida y la sociedad); y El status cientfico de la teora de la comunicacin en las ciencias humanas
(http://eprints.ucm.es/12981/).
REFERENCIASparaenlazarestedocumentoconlosquecitayconaquellosquelecitan
LacomunicacinNOesunaalternativaautnomarespectoalsistemadeproduccinydereproduccin
social(http://eprints.ucm.es/11049/)
La mediacin social y los enfoques de la teora de la comunicacin, por Miquel de MORAGAS SPA
(http://www.ucm.es/info/mediars/MediacioneS1/Indice/MoragasMiquel/moragasmiquel.html).
Lanuevaeranovaaserdelacomunicacin,sinoladelaconexin(http://eprints.ucm.es/11065/)
Cundoelvalordecambiodelainformacinpuedesermedido(http://eprints.ucm.es/11067/)
Laampliacindelarealidadenlaquevivimosconotrouniversovirtual(http://eprints.ucm.es/11069/)
Dialctica,comunicacin,mediacin(http://eprints.ucm.es/13254/)

Lasformasposiblesdeinteraccin(http://eprints.ucm.es/13103/)
Indicacionesinstrumentalesyreferidasalosefectosdelainteraccin(http://eprints.ucm.es/13104/)
Accin/comunicacin,enlascienciasyenloscomportamientos(http://eprints.ucm.es/13106/)
Lasrelacionesmacrosociolgicasentreaccinycomunicacin(http://eprints.ucm.es/13107/)
Perspectivas que ofrecen los nuevos modelos de investigacin para las ciencias sociales
(http://eprints.ucm.es/13185/)
Laepistemologadelacomunicacinaloscuarentaaosdesunacimiento(http://eprints.ucm.es/13238/)
PresentacindelaTeoraSocialdelaComunicacin(http://eprints.ucm.es/13237/)
*Esta seleccin y sistematizacin de publicaciones de Manuel Martn Serrano, as como los anlisis que les acompaan, se basa
principalmente en los estudios realizados por los especialistas que han participado en dos monogrficos dedicados a la obra del
autor:elprimeroeditadoporAnthroposypreparadoporEstebanMateyelsegundoporChasqui,coordinadoporFranciscoBernete.
Tambinsehanlocalizadoyutilizadonumerosasreseasqueestnpublicadasenotrasrevistascientficas.ElinvestigadorDaniel
FrancoRomohaplanificadoysupervisadolaejecucindetodoelproyecto.
PARA QUE SIRVE ESTUDIAR TEORA DE LA COMUNICACIN?

Por Manuel Martn Serrano
Texto integro de la conferencia final del Curso de Teora de la Comunicacin,

dictado por el profesor Dr. Manuel Martn Serrano, en la Universidad
Complutense de Madrid.
Curso grabado en video durante los meses de marzo, abril y mayo del ao 2005
Profesoras y profesores, alumnas y alumnos que han seguido

este curso de Teora de la Comunicacin:
Desde mediados del siglo pasado, las ciencias que se
ocupan del hombre, de sus orgenes y de sus obras estn
transformando sus formas de hacer, sus contenidos y sus
fronteras. Es una revolucin de los mtodos y a la vez
epistemolgica, que tambin est cambiando el lugar que
ocupa la Teora de la Comunicacin entre los saberes. Est
la
Teora
de
la
Comunicacin
dejando
de
ser
materia
fragmentada, construida con los excedentes de un repertorio

variopinto de disciplinas que toman en cuesta interacciones
comunicativas,
desde
la
lingstica
hasta
la
economa
poltica, de la etiologa a la sicosociologia, desde la

Esttica hasta la sociologa de los valoresi. Esta Teora
de la Comunicacin renovada, con su especfica identidad de
conocimiento sobre lo que informa, aparece para anudar las
ciencias del hombre con las ciencias de la evolucin.
Les he mostrado a lo largo de veinte lecciones cules
son y cmo se hacen los contenidos de la Teora de la
Comunicacin. Y han podido darse cuenta de que ahora, ms
que
nunca,
los
estudios
sociales
culturales
de
la
1
MARTIN SERRANO, Manuel (2006): Para qu sirve estudiar Teora de la Comunicacin?, Contratexto, n 4. Disponible en:
http://www.ulima.edu.pe/revistas/contratexto/pdf/art2.pdf. Recuperado de E-Prints: http://eprints.ucm.es/13145/
comunicacin
encuentran
en
ella
su
firme
soporte.
Precisamente porque la teora ha aclarado el vnculo que

las ciencias de la comunicacin tienen con la paleontologa
y la antropologa.
Creo
que
universitarias
ltima
para
y
de
audiencia
universitarios,
conferencia
transmisin
una
del
estos
curso
constituida
conviene
dedicar
reflexionar
conocimientos
en
las
por
esta
sobre
la
universidades
donde se ensean carreras de comunicacin.

Parece lgico que las alumnas y los alumnos puedan
adquirir
conciencia
de
que
los
estudios
que
estn
realizando tambin tienen dimensiones cientficas. Aunque

cuando se titulen, la mayora se vaya a ocupar de tareas
profesionales en empresas privadas u organismos pblicos.
Esta
reflexin
parece
pertinente,
porque
est
aumentando la incongruencia entre las orientaciones de la

comunicacin en los mbitos cientficos y en las aulas. Ms
investigadores
utilizan
los
anlisis
tericos
de
la
comunicacin, cada vez en ms mbitos. Y al tiempo, en

algunos planes de estudios, la enseanza de la comunicacin
se va reduciendo a los contenidos instrumentales.
El enfoque aterico de la enseanza de la comunicacin
empobrece la formacin universitaria. Pero sobre todo puede
degradar la docencia a un mero programa dedicado a las
tcnicas
de
control
social.
Porque
en
el
mbito
de
la
comunicacin los contenidos instrumentales fcilmente se

confunden
sucede
con
los
cuando
la
conocimientos
formacin
que
tcnica
instrumentan.
de
los
As
futuros
profesionales de la comunicacin est orientada principal o

exclusivamente
la
explotacin
inescrupulosa
de
las
tecnologas y de las maas del oficio; a capacitar a los y

las estudiantes para que algn colectivo haga determinadas
2
cosas de determinada forma (por ejemplo, comprar, votar,

trabajar).
En
estos
diseos
docentes
el
recurso
al
trmino
comunicacin es una apropiacin indebida. Sirve en muchos

casos para disfrazar la manipulacin, legitimada como parte
del
conocimiento
universitario.
As,
donde
se
siguen
enseando las mismas estrategias publicitarias abusivas,

ahora se prefiere escribir comunicacin para el consumo;
donde
se
discurso
contina
para
enseando
el
control
cmo
usar
la
electoral,
imagen
cabe
ahora
el
or
comunicacin poltica; donde se mantienen programas que

ensean a servirse de la coercin psicolgica, antes se
deca
relaciones
laborales
ahora
se
dice
comunicaciones humanas.
No
cabe
comunicacin
duda
de
tambin
que
est
la
produccin
implicada
en
el
social
de
consumo,
la
poltica, las relaciones laborales. Por eso la enseanza

universitaria tiene que tomar en cuenta las dimensiones
tericas y las consecuencias sociales de las actividades
comunicativas
que
se
vayan
llevar
cabo
en
estos
mbitos. Esa formacin transciende las aplicaciones de los

conocimientos comunicativos que se llevan a cabo en los
enfoques instrumentalesii.
No est al alcance del terico de la comunicacin (ni
de ningn otro terico) impedir que su saber pueda ser
utilizado
para
reducir
la
libertad
de
las
personas
aumentar el poder de los controladores. De hecho la Teora

de la Comunicacin viene siendo refuncionalizada desde sus
orgenes, como herramienta de dominio econmico, til de
manipulacin electoral, recurso para planificar el engao
masivo o practica de domesticacin de los hombres. Pero al
tiempo, la presencia de la teora en los planes de estudio
3
de las universidades, ha impedido que la enseanza de la

comunicacin
se
haya
degradado
la
condicin
de
mera
tcnica de control.
Me
parece
que
un
universitario
que
curse
estudios
de
comunicacin tiene derecho a salir de las aulas sabiendo

distinguir
entre
la
obra
del
cientfico
la
del
manipulador. Es una distincin sencilla de estableceriii:
El cientfico est interesado en hacer saber. Crea y

ensea
conocimiento
para
que
quienes
lo
utilicen
amplen su autonoma.
En este caso, la autonoma del alumno crece, en la
medida en que pueda saber lo que la comunicacin hace
que otros hagan. Descubrir que el uso que haga de sus
competencias comunicativas va a afectar su existencia
y la de los dems.
En cambio, el controlador est interesado en hacer

hacer.
En este caso, al alumnado se le ofrece conocimiento
cientfico, en la medida en que sirva para dirigir el
comportamiento de las personas hacia el objetivo que
el profesional de la comunicacin tenga encomendado.
La lnea divisoria entre la Teora de la Comunicacin
y las tcnicas de control social que recurren a la
comunicacin, pasa por el lugar que, desde siempre, ha
separado a los cientficos de los sofistas:
La reflexin cientfica es un saber desinteresado.
El desinters del terico no significa indiferencia:
ni
ante
los
consecuencias.
usos
del
Hacer
saber
saber
ni
respecto
incluye
que
sus
los
4
destinatarios estn capacitados para detectar lo que

pretenden hacerles hacer, los controladores que ahora
les forman y luego les contratan. De aqu el carcter
crtico que es consustancial con toda teora que se
ocupe
de
saberes
que
van
ser
aplicados
la
enseanza
profesionalmente.
El
diseo
de
los
contenidos
de
universitaria de la comunicacin es asunto cientfico.

Pero tambin tiene dimensiones polticas. Porque desde
finales
del
siglo
XIX
hay
instituciones
que
han
declarado su propsito de intervenir en la enseanza

de la comunicacin para orientar los estudios hacia la
propaganda de sus ideas y la defensa de sus intereses.
Hasta hace veinticinco aos estos interventores eran
casi siempre organizaciones confesionales. Actualmente
suelen ser corporaciones y agencias multinacionales. Y
todas han hecho y hacen esfuerzos para desembarcar en
las
universidades.
En
unos
casos,
se
encargan
directamente de la formacin de los profesionales de

la comunicacin. En otros casos, presionan para que se
prepare en las aulas a la clase de manipuladores que
esas instituciones de control social necesitaniv.
Necesitan en nuestra poca globalizada profesionales

de la comunicacin que trabajen en inters de las
nuevas formas de colonialismo cultural. Profesionales
capacitados
para
monopolstica
disear
de
la
penetracin
productos
cuasi
comunicativos
multinacionales, principalmente a travs de las nuevas

y las viejas pantallas.
Este modo de hacer comunicacin que ignora y lamina
la
diversidad
identidades,
cultural
formas
hace
de
que
vivir,
se
extingan
tradiciones,
5
conocimientos
habilidades.
Destruye
capitales
intangibles que son patrimonio de la humanidad y, por

lo
tanto,
globalizan
la
pobreza.
Recurre
al
profesional de la comunicacin que tal vez lleg a la

universidad con afanes creativos, como un tcnico de
la descreacin.
Necesitan,
en
nuestro
tiempo,
de
profesionales
que
aticen desde los medios de comunicacin para masas el

belicismo de los ciudadanos, en los meses previos a
las invasiones militares. Expertos de la mistificacin
que
disfracen
humanitarios
naciones
de
nobles
los
principios
intereses
imperialistas.
comunicacin
que
son
democrticos
geopolticos
Manipuladores
piezas
fundamentales
de
las
de
la
en
el
planeamiento de las guerras de diseo que asolan al

mundo.
Son expertos en la deshumanizacin que cuando estn en
curso las acciones blicas, convertirn la barbarie de
los
bombardeos
en
espectculos.
Profesionales
al
servicio de los actuales seores de la guerra que

programarn la desinformacin, para que el sufrimiento
y
las
tropelas
no
sean
visibles,
ni
para
los
cronistas de los medios de comunicacin ni para las

audiencias.
Este estado de cosas muestra que la enseanza terica
de
la
comunicacin
tiene
utilidad
prctica
no
solo
cientfica. Porque al contrario de lo que algunos creen,

teora
no
se
contrapone
prctica.
Toda
actividad
socialmente organizada, incluida la prctica profesional de

la
comunicacin,
aplica
alguna
teora,
aunque
no
est
explicita o sea falsa.
6
Un planteamiento de la comunicacin que teoriza, solo

se
opone
otro
que
instrumenta.
Le
desmonta
la
relativiza, en la medida en que la teora relaciona el uso

profesional
de
los
medios
las
tcnicas
de
la
comunicacin, con los fines que persigue esa mediacin y

con los efectos que genera.
Es el momento de preguntarse por la
capacite
docentes
futuros
metodologa que
profesionales
de
la
comunicacin, para dar el paso del saber al comprender.

Comenzaba este curso diciendo que lo que se sabe no
es
el
lmite
para
la
Teora,
sino
el
umbral
del
conocimiento. Y que ese umbral se traspasa mediante la

interrogacin metdica por el cmo, el por qu y el qu de
la comunicacin. Y les propona que formulasen una pregunta
que abre la puerta de la Teora de la Comunicacin y de
paso, las mentes:
Cmo es (a veces) posible que la comunicacin sea
posible? o alternativamente: cmo es posible (a veces)
que la comunicacin no sea posible?.
El estudio cientfico de la comunicacin se funda en esa
pregunta.
La
teora
la
desagrega
en
un
repertorio
de
cuestiones ms concretas que estn en ella implcitas. Y

trata de encontrar las correspondientes respuestas. En este
curso
ha
habido
ocasin
de
examinar
algunas
de
las
cuestiones que actualmente se estn investigando, para las

que empezamos a tener respuestas. Por ejemplo:
Cmo es posible que la capacidad de relacionarse con
otros recurriendo a la informacin haya aparecido hace 650
millones de aos en la naturaleza? Qu hace posible que un
animal
adquiera
capacidades
comunicativas
antes
de
que
exista la sociedad y los lenguajes de los hombres?
7
Qu
hace
materiales
en
posible
imposible
soportes
expresivos
convertir
de
las
cosas
informaciones
inmateriales?
Qu
energas
hace
posible
naturales
como
imposible
seales
el
empleo
indicativas
de
las
entre
los
actores de la comunicacin?
Cmo
es
posible
que
veces
pueda
comunicarse
propsito de cualquier objeto de referencia; entre ellos,

cosas, personas, ideas, cualidades, actos, acontecimientos
reales e irreales, presentes, pasados o futuros, posibles o
imposibles?
Cmo es posible que los comportamientos combinen la
eficacia de las fuerzas que modifican el mundo, con la
finura de la informacin que lo describe? Por qu lo que
se hace se puede articular con lo que se indica?v
Qu hace posible o imposible la satisfaccin de las
necesidades y expectativas de los actores por medio de la
comunicacin?
Cmo es posible que a veces la comunicacin resulte
intervenida o mediatizada por otras instancias? Qu hace
posible o imposible la autonoma de la comunicacin?
Y cmo es posible que a veces la comunicacin intervenga o
mediatice otras instancias? Qu hace posible o imposible
el control por la comunicacin?vi
Hemos llevado a cabo un recorrido desde los orgenes y usos

biolgicos de la comunicacin, hasta sus empleos culturales
y
funciones
sociales.
Este
enfoque
ofrece
muchas
perspectivas de aproximacin a los fenmenos comunicativos:
8
La
comunicacin
es
un
saber
que
examina
un
tipo
determinado de interacciones que se realizan entre los

seres
vivos.
Aquellas
en
las
que
se
intercambia
informacin para indicar algo a un Alter.
Es una teora en fase de elaboracin que se interroga

por los orgenes, las transformaciones, los usos; el
qu, el cmo y el por qu de la comunicacin.
Es una modalidad de comportamiento, en el cual se

ponen en funcionamiento componentes de muy distinta
naturaleza:
- Actores, materiales y trabajos expresivos.
- Instrumentos para generar seales, transmitirlas,
captarlas, reconocerlas e interpretarlas.
-Pautas
de
conducta
representaciones
para
relacionarse y para entenderse con otros comunicantes

a propsito de algn objeto de referencia.
La comunicacin se utiliza en lo biolgico como un

medio para asegurar la supervivencia de las especies;
por tanto, es un mecanismo de control sobre el medio y
a la vez un mecanismo de adaptacin.
En la especie humana cumple esas mismas funciones y
adems se ampla el uso de la comunicacin al manejo
del medio creado por el propio hombre (tecnolgico,
relacional, cultural, institucional y axiolgico).
La comunicacin es un modo de referirse al mundo.
Por eso est necesariamente abierta a lo que no es
componente
de
la
comunicacin
(a
los
objetos
de
referencia). Desde ese punto de vista, la comunicacin

aparece como una forma de relacionarse a propsito de
9
lo
que
hay
de
lo
que
pasa
en
el
mundo
por
el
conocimiento compartido.
La comunicacin se interesa en ese conocimiento, en
tanto que puede ser transmitido y en cuanto que se
elabora precisamente para ser transmitido. Los hombres
hemos
logrado
salte
de
que
esa
generacin
transmisin
en
del
conocimiento
generacin.
Desde
esta
perspectiva, la comunicacin es un procedimiento de

enculturizacin.
La
comunicacin
determinados
caso
del
se
objetivos
hombre,
realiza
para
biolgicos
objetivos
y,
satisfacer
adems,
sociales.
Para
en
el
alcanzar
esos objetivos es necesario poner al servicio de la

comunicacin
recursos
energticos,
trabajo,
tecnologa, instituciones. Desde este punto de vista,

la comunicacin es una tarea de produccin social de
comunicacin.
Las relaciones que establecen los comunicantes tanto
en
las
comunicaciones
personales
como
en
las
institucionales, estn en mayor o menor medida mediadas o

intervenidas por los grupos e instituciones de la sociedad
en la que la comunicacin se lleva a cabo. En consecuencia,
la comunicacin es una prctica social
El
hombre
comunicativas
ha
mediante
organizado
la
divisin
ciertas
del
actividades
trabajo.
Existen
especialistas en tareas comunicativas (especializacin muy

rara
nivel
zoolgico).
Desde
este
punto
de
vista
la
comunicacin es un repertorio de profesiones.

Recapitulo las diversas perspectivas desde las cuales es
posible aproximarse al anlisis de la comunicacin:
- Ciencia, teora, proceso.
10
- Sistema mediado e intervenido, al tiempo que mediador e

interventor
-
Forma
de
relacin
con
el
mundo,
procedimiento
de
enculturizacin.
- Tarea en la que la sociedad compromete sus recursos y su
organizacin, repertorio de profesiones.
De
todas
las
perspectivas
se
pueden
desarrollar
estudios cientficos. Todas ellas se pueden beneficiar de

la Teora de la Comunicacin y servirle de contraste.
Si se tratase de sintetizar an ms este abanico de
opciones, elegira la siguiente presentacin:
La Teora de la Comunicacin estudia el modo en el que las
especies
humanas
antes
que
nosotros
muchas
especies
animales, reproducen sus poblaciones y diversifican a sus

individuos, sirvindose de la informacin compartida.
Actividad que implica la reproduccin de un medio natural,
y, en el caso del hombre, la produccin de un entorno
social, tcnico y cultural.
- Produccin y reproduccin solidaria:

de la materia y de la vida;
de la naturaleza y de la cultura;
de los animales y de las sociedades humanas;
de lo individual e intransferible; y,
de lo colectivo y compartido.
- Dialctica a lo largo del tiempo:
11
de la informacin con la energa y con la materia;

de la necesidad con la creacin; y,
de la solidaridad con el conflicto.
Finalmente, empeo de la naturaleza y de la sociedad por
oponer a la entropa que todo lo nivela, la informacin,
que mantiene las diferencias y desarrolla la diversidad.
Ya concluye nuestro curso dedicado a ese fascinante
proceso durante el cual la comunicacin surgida en la
naturaleza
para
satisfacer
necesidades
biolgicas
se
prepar para ser la herramienta del conocimiento y de la

cultura.
Los invito a que aprovechen estos espacios que les abre la
teora, para volar por los rumbos intelectuales y creativos
a donde les encaminen su condicin de universitarios, Que
es como decir que utilicen y gocen de un saber comprometido
con la ciencia y con nuestro tiempo.
manuel@facultad.e.telefnica.net
Vase: 1978 Mtodos actuales de investigacin social.Manuel Martn Serrano.

Madrid. AKAL
ii
Vase: 2004 La produccion social de comunicacion Tercera versin. .Manuel

Martn Serrano. Primera versin: 1986. 2 versin: 1993. Alianza Editorial.
Madrid, Mxico D. F.
iii
Vase: 1981, 1982, 1984, 1986, 1988, 2000, 2992, 2003: Teora de la
Comunicacin. (Epistemologa de la comunicacin y anlisis de referencia) .
Manuel Martn Serrano .Contiene adems, dos captulos escritos en colaboracin
con otros autores. Editorial: Cuadernos de Comunicacin. Espaa. Reimpresiones
en Amrica: Mxico, Per, Cuba.
12
iv
Vase 2004 Orgenes histricos de los usos actuales de la comunicacin

pblica. Manuel Martn Serrano. Dilogos de la Comunicacin, pp 98-108 N 69.
Lima
Vase 1990 Las relaciones macrosociolgicas entre accin y comunicacin.

.Manuel Martn Serrano. En Escritos de Teora Sociolgica, homenaje a Luis
Rodrguez Ziga CIS. Madrid Pgs. 671/682
vi
Vase: 1977, 1978, 1980 La mediacin social. Manuel Martn Serrano Madrid.
AKAL.
13

Martin Serrano (2006) para Que Sirve Estudiar TC

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MARTIN SERRANO, Manuel (2006): Para qu sirve estudiar Teora de la

Reconocimiento. Debe reconocer y citar al autor original, utilizando la REFERENCIA

1. Publicaciones con los fundamentos epistemolgicos ymetodolgicosnecesariospara producir

La comunicacin es una capacidad humana que ha contribuido decisivamente a la aparicin de nuestra

PARA QUE SIRVE ESTUDIAR TEORA DE LA COMUNICACIN?

Texto integro de la conferencia final del Curso de Teora de la Comunicacin,

Profesoras y profesores, alumnas y alumnos que han seguido

fragmentada, construida con los excedentes de un repertorio

poltica, de la etiologa a la sicosociologia, desde la

Precisamente porque la teora ha aclarado el vnculo que

donde se ensean carreras de comunicacin.

realizando tambin tienen dimensiones cientficas. Aunque

aumentando la incongruencia entre las orientaciones de la

comunicacin, cada vez en ms mbitos. Y al tiempo, en

comunicacin los contenidos instrumentales fcilmente se

profesionales de la comunicacin est orientada principal o

tecnologas y de las maas del oficio; a capacitar a los y

cosas de determinada forma (por ejemplo, comprar, votar,

comunicacin es una apropiacin indebida. Sirve en muchos

enseando las mismas estrategias publicitarias abusivas,

comunicacin poltica; donde se mantienen programas que

poltica, las relaciones laborales. Por eso la enseanza

mbitos. Esa formacin transciende las aplicaciones de los

aumentar el poder de los controladores. De hecho la Teora

de las universidades, ha impedido que la enseanza de la

comunicacin tiene derecho a salir de las aulas sabiendo

manipulador. Es una distincin sencilla de estableceriii:

El cientfico est interesado en hacer saber. Crea y

En cambio, el controlador est interesado en hacer

destinatarios estn capacitados para detectar lo que

universitaria de la comunicacin es asunto cientfico.

declarado su propsito de intervenir en la enseanza

directamente de la formacin de los profesionales de

Necesitan en nuestra poca globalizada profesionales

multinacionales, principalmente a travs de las nuevas

intangibles que son patrimonio de la humanidad y, por

profesional de la comunicacin que tal vez lleg a la

aticen desde los medios de comunicacin para masas el

planeamiento de las guerras de diseo que asolan al

servicio de los actuales seores de la guerra que

cronistas de los medios de comunicacin ni para las

cientfica. Porque al contrario de lo que algunos creen,

socialmente organizada, incluida la prctica profesional de

explicita o sea falsa.

Un planteamiento de la comunicacin que teoriza, solo

relativiza, en la medida en que la teora relaciona el uso

comunicacin, con los fines que persigue esa mediacin y

comunicacin, para dar el paso del saber al comprender.

conocimiento. Y que ese umbral se traspasa mediante la

cuestiones ms concretas que estn en ella implcitas. Y

cuestiones que actualmente se estn investigando, para las

exista la sociedad y los lenguajes de los hombres?

propsito de cualquier objeto de referencia; entre ellos,

Hemos llevado a cabo un recorrido desde los orgenes y usos

perspectivas de aproximacin a los fenmenos comunicativos:

determinado de interacciones que se realizan entre los

informacin para indicar algo a un Alter.

Es una teora en fase de elaboracin que se interroga

Es una modalidad de comportamiento, en el cual se

relacionarse y para entenderse con otros comunicantes

La comunicacin se utiliza en lo biolgico como un

referencia). Desde ese punto de vista, la comunicacin