Observaciones y

estrategia de mi
prctica
Nota:
Se recomienda llevarlas el da de la observacin
para que recuerde los aspectos a focalizar, es
vlido realizar un borrador en tu libreta y
despus transcribirlo a computadora en limpio a
estas hojas.
Recuerde que para asesora es necesario
llevarlas impresas, completas y firmadas por el
titular

BITCORA ( No.3 )

Materia:

Espaol

Grado, Semestre o Tetra

1 C

Fecha:

31-Junio-16

Hora inicio y termino de

8:10 am a 8:50 am.

clase.
Nmero

de

alumnos

28

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos: Lo alumnos se levantan a saludar cada vez

Deber

describir

de

que entra un docente al aula, es notorio el respeto ante los

manera

detallada

los

mismos alumnos y haca sus maestros.

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: El orden la conducta y

la disciplina es buena, el acomodo del saln y los alumnos es un
poco revuelto, pero no se marcan diferencias.
3.- Estrategia de enseanza (maestro) la estrategia que utiliza la
maestra titular es mediante ilustraciones en el pizarrn o directas
del libro correspondiente de la materia.
4.-Estrategia de aprendizaje: las estrategias utilizadas por los
alumnos son preguntas, dibujos y lectura.
5.-Recursos didcticos. Pizarrn, Marcadores, Borrador, Libro de
la Materia.

Inicia la clase de espaol con el tema nmero 14 del libro de espaol.

La maestra empieza a anotar en el pizarrn lo correspondiente del tema y
mientras el grupo anota la maestra los vigila que no hagan desorden desde su
escritorio.
Algunos alumnos terminan de escribir lo que hay apuntado en el pizarrn, y estn
atentos a lo que la maestra les ordene.
La maestra empieza a otorgar una breve explicacin del tema y los alumnos se
muestran atentos, para as pasar a la actividad correspondiente dictada por la
maestra y comenzar a trabajar.
La maestra se encuentra dispuesta a aclarar dudas que lleguen a surgir, al
terminar la actividad otorga una breve retroalimentacin de lo que se vio en clase y
se despide de los alumnos.

________________________________________________
Firma del maestro titular

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1. Cules son los puntos a favor de la clase?

R. Que el grupo es muy participativo.

2. Cules son los puntos en contra?

R. El grupo tiende a hacer desorden pero se controlan fcilmente.

3. T qu habras hecho diferente?

R. Utilizar una estrategia ms sencilla, y dictarle a los alumnos en vez de apuntar
todo en el pizarrn y apoyar a los alumnos al igual que la maestra a resolver las
dudas que les llegasen a surgir.

4. Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

R. Muy dinmica, los alumnos participaban con entusiasmo y no les daba miedo
equivocarse, estaban dispuestos a recibir crticas.

Casos especficos

Soluciones ( Describa tres soluciones por cada caso)

Indisciplina.

1.- Utilizara advertencias, como mandarlos a direccin.

2.- Bajarles puntos por indisciplina.
3.- Ponerles trabajos extra.