Javier Armendariz CortezALQUIER INVESTIGACION, YA DE UN ESTUDIO CUANTITATIVO O CUALITATIVO? El punto de vista de los autores es que siempre es importante ver el pasado para construir el presente y mirar hacia el futuro. Es decir, resulta conveniente localizar, obtener y consultar estudios antecedente, libros, revistas cientificas, ensayos, tesis, foros y paginas de Internet, material audiovisual, testimonios de expertos y toda aquella fuente que se relacione con nuestro problema o tema de investigaciénéCUALES SON LAS FUNCIONES DEL MARCO TEORICO? e Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacién) y cuando ademas se han evaluado sus relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tedricamente e estudio, etapa que algunos autores Ilaman elaborar el marco teérico.lo implica analizar y exponer las teorias, los enfoques teoricos, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren validos para el correcto encuadre del estudio.eis funciones principales del marco tedrico El marco teérico cumple diversas funciones dentro de una investigacion, entre las cuales destacan las siguientes: 1, Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. 2. Orienta sobre como habra de realizarse el estudio. 3. Amplia el horizonte del estudio 0 guia al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original. En el caso de estudios cualitativos, en los cuales no se pretende establecer primero el problema de estudio, ni centrarse en un planteamiento en particular ni delimitarlo, el marco tedrico puede servir para expandir nuestro panorama y darnos ideas de como concebir la investigacion desde diversos puntos de vista.Conduce al establecimiento de hipotesis o afirmaciones que mas tarde habran de someterse a prueba en la realidad. O bien, nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas. Inspira nuevas lineas y areas de investigacion. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.{QUE ETAPAS COMPRENDE LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO? La elaboracién del marco tedrico usualmente comprende dos etapas que estudiaremos as continuacion: e La revisién de la literatura correspondiente. e La adopcién de una teoria o desarrollo de una perspectiva tedrica o de referencia.ZEN QUE CONSISTE LA REVISION DE LA LITERATURA? e La revision de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografia y otros materiales que sean utiles para los propositos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacién relevante y necesaria que atafie a nuestro problema de investigacion. Esta revision debe ser selectiva, puesto que cada ajio en diversas partes del mundo se publican miles de articulos en revistas, periddicos, libros y otras clases de materiales en las areas del conocimiento.cidn de la literatura y otros documentos Danhke (1989) distingue tres tipos basicos de fuentes de informacién para llevar a cabo la revision de la literatura: ° Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigacién bibliogrdfica o revisién de la literatura y proporcionan datos de primera mano. Ejemplos de éstas son: libros, antologias, articulos de publicaciones periddicas, monografias, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias oO seminarios, articulos periodisticos, testimonios de expertos, peliculas, documentales, videocintas, foros y paginas de Internet, etcétera.° Fuentes secundarias. Son compilaciones, resimen es y_ listados de referencias publicadas en un area de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir, reprocesan informacion de primera mano.lentes terciarias. Se tratade documentos que compendian nombres y titulos de revistas y otras publicaciones periddicas, asi como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios Web, empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinién publica, etcétera); titulos de reportes con informacion gubernamental; catalogos de libros basicos que contienen referencias y datos bibliograficos; y nombres de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la investigacionnicio de la revision de la literatura e La revision de la literatura puede iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias, situaci6n que ocurre cuando el investigador conoce su localizacioén, se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio© Posee informacion completa sobre los articulos, libro u otros materiales relevantes para su investigacion; sabe donde se encuentran y cuales han sido los avances de la disciplina, y tiene acceso a ellas puede utilizar material de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, bancos de datos y servicios de informacion.En resumen, para identificar la literatura de interés, que servira para elaborar el marco teorico, podemos: e Acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se conoce muy bien el area de conocimiento en cuestién. e Consultar a expertos en el area que orienten la deteccién de la literatura pertinente y de fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias, que es la estrategia de deteccion de referencias mas comun.e Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse informacion, para detectar a través de ellas las fuentes primarias de interés. © Utilizar motores de busqueda en Internet, directorios, bases de datos de la llamada Web invisible y paginas de expertos en nuestro tema (muchas veces en las paginas de las universidades).Obtenci6n (recuperacién) de la literatura Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas en las bibliotecas fisicas y electrénicas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren (incluidos los sitios en Internet). Desde luego, no siempre es posible localizar todas las fuentes primarias, pues a veces no se dispone de ellas.onsulta de la literatura e Una vez que se han localizado fisicamente las fuentes primarias (la literatura) de interés, ser procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que seran de utilidad para nuestro marco tedrico especifico y desechar las que no sirvan.° En ocasiones una fuente primaria puede referirse a nuestro problema de investigacién, pero no sernos util, porque no enfoca el tema desde el punto de vista que se pretende establecer, nuevos estudios han encontrado explicaciones mas satisfactorias, invalidado sus resultados o desaprobado sus conclusiones, se detectaron errores de metodologia, se realizaron en contextos completamente diferentes al de la actual investigacion, etcétera.xtraccion y recopilacién de la informacion de interés en la literatura. Existen diversas maneras de recopilar la informacion extraida de las referencias; de hecho, cada persona es capaz de idear su propio método de acuerdo con la forma en que trabaja. Por ejemplo: ° Libros ° Capitulos de libros, cuando fueron escritos por varios autores y recopilados por una 0 varias personas Articulos de revistas ° Articulos periodisticos ° Videocasetes y peliculas.© Tesis y disertaciones e Entrevistas realizadas a expertos ° Documentos no publicados (manuscritos) e Grabacion de casete © Sitio Web e Articulo de revista en Web o Internet e E-mail individualyrecopilar in referencias Al recopilar informacién de referencias es posible extraer una 0 varias ideas. En los cuadros 4.2 a 4.8 se muestran algunos ejemplos de recopilacion de informacién extraida de fuentes primarias, con la finalidad de ilustrar la manera en que se realiza esta recopilacion en fichas o notas de trabajo bibliografico‘idea extraida de Cuadro 4.2 Ejemplo de una ficha bibliografica con una idea Primero se anota el apellido del autor; de este modo la referencia se localizaré mas facilmente en un fichero de biblioteca. Howitt, Denis (1982), Mass media and social problems, , Inglaterra: Pergamon Press, p. 52. En una situacién de crisis macrosocial (Guerra, catéstrofe, asesinato de una figura ptiblica, recesidn econémica), se incrementa la necesidad de la poblacion por obtener informacion de los medios de comunicaci6n colectiva sobre los eventos de la crisis.Una cifra extraida de una referencia Cuadro 4.3 Ejemplo de una ficha bibliografica con una cifra Fernandez-Collado, Carlos; Baptista, Pilar; y Elkes Déborah (1998), La television y el nifio, México: Editorial Oasis, p. 33. Los niiios de la ciudad de México ven, en promedio, 3 horas diarias de television.VIARCO TEORICO ° Bajo el enfoque cuantitativo, uno de los propositos de la revision de la literatura es analizar y discernir si la teoria existente y la investigacion anterior sugieren una _ respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta o las preguntas de investigacion; o bien, provee una direccién a seguir dentro del tema de nuestro estudio (Danhke, 1989).EL MARCO TEORICO e Enel enfoque cualitativo, la revision de la literatura ayuda a tener puntos de referencia e informacion para nuestro tema de estudio (un panorama de lo realizado en otras investigaciones precedentes).ee = La literatura revisada puede revelar diferentes grados de desarrollo del conocimiento: © Que existe una teoria completamente desarrollada, con abundante evidencia empirica* y que se aplica a nuestro problema de investigacién. Que hay varias teorias que se aplican a nuestro problema de investigacion. © Que hay ‘“piezas y trozos” de teoria con apoyo empirico, moderado o limitado, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigacion. © Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoria. © Que solamente existen guias aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacion.cepciones del término teoria El término “teoria” se ha utilizado de diferentes formas para indicar cuestiones distintas. Al revisar la literatura al respecto, nos encontramos con definiciones contradictorios o ambiguas; ademas, conceptos como teoria, orientacion tedrica, marco tedrico de referencia, esquema tedrico o modelo se usan ocasionalmente como sinénimos y otras veces con leves matices diferenciales. También hay quienes creen que la teoria representa simples ideas para las cuales no se han ideado procedimientos empiricos relevantes para medirlas 0 recolectar datos sobre ellas.La definicion cientifica e La teoria como explicacién final o conocimiento que nos ayuda a entender situaciones, eventos y contextos. En esta acepcion, la teoria consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y como ocurre un fendmeno, o de visualizarlo.nciones de las teorias La funcién mds importante de una teoria es explicar: decir por qué, cémo y cudndo ocurre un fenédmeno. Por ejemplo, una teoria de la personalidad autoritaria debe explicarnos, entre otras cuestiones, en qué consiste este tipo de personalidad, como surge y por qué una persona imperiosa se comporta de cierta manera ante determinadas situaciones. Una teoria puede tener mayor o menor perspectiva. Hay teorias que abarcan diversas manifestaciones de un fendmeno. Por ejemplo, una teoria de la motivacién que pretenda describir y explicar qué es y como surge la motivacion en general. Hay otras que abarcan sélo ciertas manifestaciones del fendmeno.>. Una segunda funcion consiste en sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fendmeno o una realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado. >. Otra funcién, muy asociada con la de explicar, es la de prediccién. Es decir, hacer inferencias a futuro sobre cémo se va a manifestar u ocurrir un fendmeno dadas ciertas condiciones.éTodas las teorias son igualmente utiles o algunas teorias son mejores que otras? © Todas las teorias aportan conocimiento y en ocasiones ven los fendmenos que estudian desde dngulos diferentes (Littlejohn, 2001), pero algunas se encuentran mas desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funciones. Para decidir el valor de una teoria se cuenta con varios criterios._éCuales son los criterios para evaluar una teoria? Los criterios mas comunes para evaluar una teoria, particularmente desde el = enfoque cuantitativo, son: © Capacidad de descripcion, explicacién y prediccién © Consistencia légica. Perspectiva. Fructificacién (heuristica) e Parsimoniauentes Bibliograficas “a e Arnal, J.,Rincén D., Latorre A. (1994) Investigacion educativa. Fundamentos y metodologias. Barcelona : Edit. Labor. ° Bredo y Feinberg (1982) Knowledge / values in social/ Educational Research. Temple Univesity Press. ° Guba, E. G: (1982) Criterios de credibilidad en la investigacion En : Gimeno Sacristan y Pérez Gomez “La ensefianza: su teoria y su practica’ Madrid : Edit. Akal. © Hopkings, David. (1989). Investigacion en el aula / David Hopkins. Barcelona : Ed. Promociones y Publicaciones Universitariase Alvares G. J.L. (2009) Como hacer investigacién cualitativa fundamentos y teoria. Paidos, Mexico e Alvares G. I. (2007)Planificacion y desarrollo de Proyectos Sociales y Educativos. Limusa, Mexico. © Gonzales F. 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