1

Trabajo en
grupo

No se adapta al trabajo en
grupo, en ocasiones se asla o
se distrae.

Trabaja en grupo de forma

eficaz siempre que se le pide.

En todo momento est dispuesto a

colaborar y a ofrecer ideas y
soluciones. Hace mejores a sus
compaeros.

Actitud

Se involucra parcialmente en
el trabajo, parece no compartir
las metas del grupo.

Trabaja en colaboracin con sus

compaeros aportando ideas,
conocimientos y destrezas pero
a veces le resulta difcil seguir la
dinmica del grupo.
Entiende la necesidad de
colaborar con el grupo y lo hace
sin poner demasiados
problemas

Tiene una actitud positiva

hacia el trabajo.

Tiene una actitud muy positiva. Le

entusiasma realizar las actividades
propuestas.

Contenidos
aprendidos

Incorreccin en los contenidos.

Falta de claridad en los

contenido aprendidos.

Los contenidos son suficientemente

slidos, claros y precisos.

Presentacin
de la tarea
final

La tarea final no se ajusta a

las condiciones tcnicas
previstas en la tarea.

La tarea final est elaborada de

forma poco correcta.

Los contenidos aprendidos

son precisos, pero con
escaso grado de
profundizacin.
Ejecucin correcta de la tarea
final.

Sentido
critico

Necesita ayuda para usar los

enlaces sugerido. La
informacin tiene poco o nada
que ver con las preguntas
planteadas

Sabe encontrar informacin en

la red, pero no selecciona la
informacin con criterio

Sabe encontrar informacin

en la red y selecciona la
informacin con sentido
critico

Sabe encontrar informacin en la

red y selecciona la informacin con
sentido crtico. Proporciona varias
ideas secundarias

Resolucin
de problemas

No trata de resolver problemas

o ayudar a otros a resolverlos.
Deja a otros hacer el trabajo.

No sugiere o refina soluciones,

pero est dispuesto a tratar
soluciones propuestas por otros.

Mejora soluciones sugeridas

por otros.

Busca y sugiere soluciones a los

problemas.

Ejecucin tcnicamente muy

lograda de la tarea final.

Rbrica Webquest

Trabajo en
grupo

No se adapta al trabajo en
grupo, en ocasiones se asla o
se distrae.

Trabaja en colaboracin con sus

compaeros aportando ideas,
conocimientos y destrezas pero
a veces le resulta difcil seguir la
dinmica del grupo.
Entiende la necesidad de
colaborar con el grupo y lo hace
sin
poner
demasiados
problemas

Trabaja en grupo de forma eficaz

siempre que se le pide.

En todo momento est dispuesto a

colaborar y a ofrecer ideas y
soluciones. Hace mejores a sus
compaeros.

Actitud

Se involucra parcialmente en
el trabajo, parece no compartir
las metas del grupo.

Tiene una actitud positiva hacia el

trabajo.

Tiene una actitud muy positiva. Le

entusiasma realizar las actividades
propuestas.

Contenidos
aprendidos

Incorreccin en los contenidos.

Falta de claridad en
contenido aprendidos.

los

Los contenidos aprendidos son

precisos, pero con escaso grado
de profundizacin.

Los contenidos son suficientemente

slidos, claros y precisos.

Presentacin
de la tarea
final

La tarea final no se ajusta a

las
condiciones
tcnicas
previstas en la tarea.

La tarea final est elaborada de

forma poco correcta.

Ejecucin correcta de la tarea

final.

Ejecucin tcnicamente muy lograda

de la tarea final.

Desempeo
en la prctica

No trabaja en su experimento.
No limpia y ordena el material
utilizado.

No obtiene los resultados de

acuerdo a su propuesta. No
limpia y ordena todo el material
utilizado.

No realiza los experimentos de

acuerdo a la propuesta, no
obtiene todos los resultados.
Limpia y ordena el material
utilizado

Realiza su experimento de acuerdo a

su propuesta. Contesta la gua
didctica cooperativamente y obtiene
resultados. Limpia y ordena el
material utilizado.

Seguridad en
el laboratorio
y gestin de
residuos.

Desconoce los datos de

seguridad de los reactivos a
utilizar en la prctica. No
gestiona los residuos.

Necesita
bastante
asesoramiento para aplicar las
normas. Gestiona los residuos
de forma incorrecta.

Aplica de forma correcta los datos

de seguridad, necesitando ayuda
del
profesor.
Gestiona
los
residuos de forma correcta con la
ayuda.

Aplica de forma correcta los datos de

seguridad. Gestionar residuos de
forma correcta sin ayuda del
profesor.

Recopilacin
de datos,
clculos
interpretaci
n de
resultados
insitu.

Recopila
los
datos
de
laboratorio
de
forma
desordenada. No realizar los
clculos
previos
y
la
interpretacin
de
los
resultados.

Recopila los datos parcialmente

ordenada. Realiza clculos y la
interpretacin de los resultados
de forma incorrecta o copiando
seores compaeros.

Recopila los datos en el

laboratorio de forma ordenada.
Realiza los clculos y la
interpretacin de los resultados
de forma correcta, pero con algo
de ayuda.

Recopila los datos de laboratorio de

forma muy ordenada. Realiza los
clculos y la interpretacin de los
resultados de forma autnoma

Rbrica prctica de laboratorio

Trabajo en
grupo

No se adapta al trabajo en
grupo, en ocasiones se asla o
se distrae.

Trabaja en grupo de forma

eficaz siempre que se le pide.

En todo momento est dispuesto a

colaborar y a ofrecer ideas y
soluciones. Hace mejores a sus
compaeros.

Actitud

Se involucra parcialmente en
el juego, parece no compartir
las metas del grupo.

Trabaja en colaboracin con sus

compaeros
aportando
ideas,
conocimientos y destrezas pero a
veces le resulta difcil seguir la
dinmica del grupo.
Entiende la necesidad de colaborar
con el grupo y lo hace sin poner
demasiados problemas.

Tiene una actitud

hacia el juego .

positiva

Tiene una actitud muy positiva. Le

entusiasma realizar las actividades
propuestas.

Contenidos
aprendidos

Incorreccin en los contenidos.

Falta de claridad en los contenido

aprendidos.

Los contenidos son suficientemente

slidos, claros y precisos.

Presentacin
de la tarea
final
Resolucin
de problemas

La tarea final no se ajusta a

las
condiciones
tcnicas
previstas en la tarea.
No trata de resolver problemas
o ayudar a otros a resolverlos.
Deja a otros hacer el trabajo.
No responde las preguntas
mnimas del juego.

La tarea final est elaborada de

forma poco correcta.

Los contenidos aprendidos

son precisos, pero con escaso
grado de profundizacin.
Ejecucin correcta de la tarea
final.
Mejora soluciones sugeridas
por otros.

Busca y sugiere soluciones a los

problemas.

Responde
ms
de
las
preguntas mnimas del juego.

Responde a todas las preguntas del

juego.

Contenidos
aprendidos

Incorreccin en los contenidos.

Falta de claridad en
contenido aprendidos.

Presentacin
de la tarea
final

La tarea final no se ajusta a

las
condiciones
tcnicas
previstas en la tarea.

La tarea final est elaborada de

forma poco correcta.

Porfolio

No sugiere o refina soluciones,

pero est dispuesto a tratar
soluciones propuestas por otros.
Responde las preguntas mnimas
del juego.

Ejecucin tcnicamente muy lograda

de la tarea final.

Rbrica juegos

Rbrica porfolio

los

Los contenidos aprendidos son

precisos, pero con escaso grado
de profundizacin.
Ejecucin correcta de la tarea
final.

Los contenidos son suficientemente

slidos, claros y precisos.
Ejecucin tcnicamente muy lograda
de la tarea final.