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SandraVargas2013 PDF
SandraVargas2013 PDF
UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ADMINISTRACIN, FINANZAS Y CIENCIAS ECONMICAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
BOGOT D.C.
2013
DIRECTOR:
RICARDO ARCESIO LADINO MEJA
Especialista en direccin de proyectos
UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ADMINISTRACIN, FINANZAS Y CIENCIAS ECONMICAS
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
BOGOT D.C.
2013
Nota de aceptacin
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
Presidente del jurado
_______________________________
Jurado
AGRADECIMIENTOS
TABLA DE CONTENIDO
Listado de tablas ................................................................................................... 11
LISTADO DE FIGURAS ........................................................................................ 14
I. RESUMEN EJECUTIVO ...................................................................................... 1
II. INTRODUCCION ................................................................................................. 3
III. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA .................................................................. 4
IV. JUSTIFICACION Y ANTECEDENTES ............................................................... 5
V. OBJETIVOS DEL PROYECTO ........................................................................... 6
V.I Objetivo General ................................................................................................ 6
V.II Objetivos Especficos ........................................................................................ 6
CAPITULO I: MERCADO ........................................................................................ 7
1.1 Definicin De Objetivos ..................................................................................... 7
1.1.2 Objetivo general ....................................................................................... 7
1.1.3 Objetivos especficos ............................................................................... 7
1.2 Anlisis Del Sector ............................................................................................ 7
1.2.1 A Nivel Latinoamrica..................................................................................... 7
1.2.2 A Nivel Nacional ............................................................................................. 9
1.2.3 A Nivel Local (Bogot) .................................................................................. 12
1.3 Caracterizacin Del Sector .............................................................................. 17
1.3.1 Anlisis Del Macro ambiente Externo ........................................................... 18
1.3.1.1 Factores demogrficos: ...................................................................... 18
1.3.1.2 Factores econmicos .......................................................................... 19
1.3.1.3 Competencia ....................................................................................... 20
1.3.1.4 Factores sociales y Culturales ............................................................ 21
1.3.1.4 Factores polticos y legales ................................................................. 22
1.3.1.5 Factores tecnolgicos ......................................................................... 23
1.4 Anlisis Y Estudio De Mercado ....................................................................... 24
1.4.1 Segmentacin Del Mercado .................................................................. 24
1.4.1.1 Fuentes de informacin. ..................................................................... 24
7
1.4.1.2 Segmentacin geogrfica ................................................................... 24
1.4.1.3 Segmentacin demogrfica ................................................................ 25
1.4.1.4 Segmentacin psicogrfica ................................................................. 25
1.4.2. Perfil Del Consumidor Final ........................................................................ 26
1.4.3. Anlisis sectorial .......................................................................................... 26
1.4.4. Tamao Del Mercado .................................................................................. 27
1.4.5. Consumo Aparente ..................................................................................... 27
1.4.6. Servicios Sustitutos ..................................................................................... 28
1.4.7. Servicios Complementarios ......................................................................... 29
1.4.8. Estudio de mercado .................................................................................... 29
1.4.8.1 Objetivo general del estudio de mercadeo .......................................... 30
1.4.8.2. Objetivos especficos ......................................................................... 30
1.4.8.3. Instrumento de estudio de mercado ......................................................... 31
1.4.8.3.1 Encuesta .......................................................................................... 31
1.4.8.4. Aplicacin de la encuesta .................................................................. 32
1.4.8.5. Calculo de la muestra ........................................................................ 32
1.4.8.6. Anlisis de los resultados obtenidos .................................................. 33
1.4.8.7. Conclusiones de la encuesta aplicada ............................................... 43
1.4.9. Anlisis De La Competencia ....................................................................... 44
1.4.9.1. Principal Competencia en el sector.................................................... 44
1.4.9.2. Anlisis de la curva de valor de los competidores locales ................. 46
1.4.9.3. Matriz del perfil competitivo ............................................................... 48
1.4.9.4. Competencia fuera del sector ............................................................ 49
1.4.9.5. Anlisis de la curva de valor de los competidores fuera del sector .... 51
1.5. Estrategias De Mercado ................................................................................. 54
1.5.1. Estrategias de producto/ Servicio ......................................................... 54
1.5.3. Estrategias de distribucin .................................................................... 55
1.5.4. Estrategias de promocin ..................................................................... 56
1.5.5. Presupuesto de promocin ................................................................... 58
1.5.6. Presupuesto total de la mezcla de mercado ......................................... 58
1.6. Proyeccin de ventas ..................................................................................... 59
8
1.6.1. Proyeccin pesimista ............................................................................ 59
CAPITULO II: OPERACIN .................................................................................. 63
2.1. Objetivos ........................................................................................................ 63
2.2.1. Descripcin del servicio ........................................................................ 63
2.2.2. Descripcin del proceso de prestacin de servicio ............................... 68
2.2.2.1. Descripcin del flujo de proceso de inscripcin del nio .................... 70
2.2.2.2 Descripcin del flujo de proceso diario del jardn ................................ 71
2.3. Caractersticas de la tecnologa ..................................................................... 74
2.3.1. Requerimientos en tecnologa y presupuesto ....................................... 75
2.4. Necesidades y requerimientos ....................................................................... 75
2.4.1. Requerimientos de insumos: ................................................................ 75
2.4.2. Insumos y presupuesto ......................................................................... 75
2.4.3. Servicios pblicos (CIF) ..................................................................... 77
2.4.4. Mantenimiento de equipos e instalaciones ........................................... 78
2.4.5. Ubicacin del jardn .............................................................................. 78
2.5. Capacidad instalada ....................................................................................... 79
2.5.1. Plano arquitectonico del jardn infantil .................................................. 80
2.6. Mano de obra requerida (MOD) ..................................................................... 86
2.6.1. Mano de obra indirecta (MOI) ............................................................... 86
2.7. Plan de produccin ......................................................................................... 87
CAPITULO III: ORGANIZACIN ........................................................................... 89
3.1. Objetivos organizacionales............................................................................. 89
3.1.1. Objetivo General ................................................................................... 89
3.1.2. Objetivos especficos ............................................................................ 89
3.2. Nombre y razn de ser de la empresa ........................................................... 90
3.2.1 Nombre .................................................................................................. 90
3.2.2. Logo ...................................................................................................... 90
3.2.3. Slogan................................................................................................... 91
3.3. Tamao de la empresa................................................................................... 91
3.4. Filosofa De Direccionamiento Estratgico ..................................................... 91
3.4.1. Misin ................................................................................................... 91
9
3.4.2. Visin .................................................................................................... 91
3.5. Ventajas Competitivas .................................................................................... 92
3.6. Anlisis DOFA ................................................................................................ 92
3.7. Organismos de apoyo .................................................................................... 94
3.8. Estructura organizacional ............................................................................... 94
3.9. reas funcionales del jardn ........................................................................... 96
3.9.1. rea administrativa ............................................................................... 96
3.9.2. rea contable y financiera .................................................................... 96
3.9.3. rea comercial y de mercadeo ............................................................. 96
3.9.4. rea de produccin ............................................................................... 97
3.9.5. rea de recursos humanos ................................................................... 98
3.10. Descripcin De Puestos Y Funciones .......................................................... 99
3.10.1. rea Administrativa ............................................................................. 99
3.10.2. rea docente .................................................................................... 102
3.10.3. rea de servicios complementarios .................................................. 108
rea de servicios generales .......................................................................... 112
3.11. Plan De Capacitacin Y Desarrollo ............................................................ 114
3.11.1. Reclutamiento ................................................................................... 114
3.11.2 Seleccin ........................................................................................... 115
3.11.3. Contratacin ..................................................................................... 116
3.11.4. Induccin .......................................................................................... 116
3.11.5. Capacitacin ..................................................................................... 117
3.11.6. Evaluacin ........................................................................................ 117
3.12. Aspectos Legales ....................................................................................... 118
3.12.1. Tipo de sociedad............................................................................... 118
3.12.2. Inscripcin y Registro para Instituciones que presten Servicio de
Educacin ..................................................................................................... 119
3.13. Costos administrativos ............................................................................... 120
3.13.1. Gastos de personal ........................................................................... 120
3.13.2. Gastos De Puesta En Marcha .......................................................... 122
CAPITULO IV: FINANZAS .................................................................................. 122
10
4.1. Objetivos Financieros ................................................................................... 122
4.1.2. Objetivo General ................................................................................. 123
4.1.3. Objetivos especficos .......................................................................... 123
4.2. Fuentes de financiacin................................................................................ 123
4.3. Costos y gastos fijos .................................................................................... 123
4.4. Costos variables ........................................................................................... 124
4.5. Punto de equilibrio ........................................................................................ 124
4.6. ESTADOS FINANCIEROS PROYECTADOS .............................................. 125
4.6.1. Balance General A 5 Aos .................................................................. 126
4.6.2. Estado de resultados .......................................................................... 127
4.6.3. Flujo de caja ....................................................................................... 131
4.7. Anlisis Financiero ....................................................................................... 132
4.12. Anlisis de sensibilidad .............................................................................. 135
4.8. Equipo De Trabajo ....................................................................................... 136
CONCLUSIONES................................................................................................ 137
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................... 138
Listado de tablas
Tabla 1.1. Gasto Pblico Educativo en % del PIB y en % del Gasto Pblico Total.
Pases de Iberoamrica. 2011...8
Tabla 1.2. Matricula de Variacin Anual. DANE (2011) ...9
Tabla. 1.3 Nmero De Alumnos Matriculados Por Nivel Educativo Y Sector.
2011.13
Tabla 1.3. Nacimientos Por Nmero De Hijos Nacidos Vivos, en Bogot. 201219
Tabla 1.4. Segmentacin geogrfica. Fuente propia. .24
Tabla 1.5. Segmentacin demogrfica. Fuente propia...25
Tabla 1.6. Segmentacin psicografica. Fuente propia25
Tabla 1.7. Servicios sustitutos. Fuente propia..28
Tabla 1.8. Muestreo total. Fuente propia ..33
Tabla 1.9. Localidad y/o barrio en el que vive. Fuente propia.34
Tabla 1.10. Estrato. Fuente propia..35
Tabla 1.11. Nivel Educativo. Fuente propia. ..36
Tabla 1.12. Ocupacin. Fuente propia .36
Tabla 1.13. Bajo el cuidado de quien deja o dejaba a estos nios?. Fuente propia..37
Tabla 1.14. Actividades extracurriculares en los nios. Fuente propia.38
Tabla 1.15. Importancia del liderazgo desde temprana edad. Fuente propia..39
Tabla 1.16. Atributos de valor. Fuente propia40
Tabla 1.17. Concepto de negocio. Fuente propia.41
Tabla 1.18. Servicios Adicionales. Fuente propia. Fuente propia.42
12
Tabla 1.10. Matriz del perfil competitivo. Fuente propia..48
Tabla 1.11. Competencia fuera del sector. Fuente propia..50
Tabla 1.12. Anlisis de la curva de valor de los competidores fuera del sector.
Fuente propia.51
Tabla 1.13. Matriz del perfil competitivo. Fuente propia..53
Tabla1.14. Cuadro de precios. Fuente propia..55
Tabla 1.15. Presupuesto de promocin. Fuente propia..58
Tabla 1.16. Presupuesto de la mezcla de mercado. Fuente propia..58
Tabla 1.17. Proyeccin de ventas escenario pesimista. Fuente propia. .60
Tabla 1.17. Proyeccin de ventas en un escenario real. Fuente propia..61
Tabla 1.18. Proyeccin de ventas en un escenario optimista. Fuente propia.62
Tabla 2.1. Horario de estudios. Fuente propia..68
Tabla 2.2. Requerimientos de puesta en marcha. Fuente propia..76
Tabla 2.3. CIF. Fuente propia..77
Tabla 2.4. MOD. Fuente propia...85
Tabla 2.5. Insumos cocina y aseo. Fuente propia.. 85
Tabla 2.6. Plan de produccin. Fuente propia..86
Tabla 2.7. Plan de produccin. Fuente propia..87
Tabla 3.1. Anlisis DOFA. Fuente propia..91
Tabla 3.2. Trminos de contratacin. Fuente propia.115
Tabla 3.3. Gastos de personal. Fuente propia119
Tabla 3.4. Honorarios. Fuente propia..121
Tabla 4.1. Costos Fijos. Fuente propia123
Tabla 4.2. Costos variables. Fuente propia.123
Tabla 4.3. Anlisis de punto de equilibrio. Fuente propia.124
13
Tabla 4.4. Balance General proyectado (Activos). Fuente propia...125
Tabla 4.5. Balance general proyectado (Pasivos). Fuente propia..126
Tabla 4.6. Cuadro de depreciaciones. Fuente propia126
Tabla 4.7. Estado de prdidas y ganancias (Ingresos). Fuente propia..127
Tabla 4.8. Estado de prdidas y ganancias (Gastos De Personal). Fuente propia
128
Tabla 4.9. Estado de prdidas y ganancias (costos y gastos operacionales).
Elaboracin propia .129
Tabla 4.10. Estado de prdidas y ganancias (Gastos financieros y Utilidad neta).
Fuente propia...131
Tabla 4.11. Flujo de caja proyectado. Fuente propia....131
Tabla 4.12. Anlisis de sensibilidad. Fuente propia..135
14
LISTADO DE FIGURAS
Figura 1.1. Distribucin porcentual de la matrcula en preescolar, por grados
escolares a nivel nacional. DANE (2011)..10
Figura 1.2. Establecimientos (jornadas) a nivel nacional por nivel educativo. DANE
(2001) .11
Figura 1.3. Establecimientos (jornadas) a nivel nacional, por nivel educativo
nacional. 201111
Figura 1.4. Total de Colegios del sector privado por localidad.201012
Figura 1.5. Muestreo total. Fuente propia..33
Figura 1.6 Localidad o barrio en el que vive. Fuente propia..34
Figura 1.7. Estrato. Fuente propia 35
Figura 1.8. Nivel educativo. Fuente propia.. 36
Figura 1.9. Ocupacin. Fuente propia
36
Figura 1.10. Bajo el cuidado de quien deja o dejaba a estos nios?. Fuente propia37
15
Figura 2.7. Fachada del jardn. Fuente propia..81
Figura 2.8. rea Administrativa. Fuente propia81
Figura 2.9. Comedor. Fuente propia......82
Figura 2.10. Saln de cmputo. Fuente propia.82
Figura 2.11. Baos. Fuente propia.83
Figura 2.12. Aulas. Fuente propia..83
Figura 2.13. Aula de prvulos. Fuente propia...84
Figura 3.1 Logo del Jardn del maestro ciruela. Fuente: Carolina Vargas.
Diseadora Grfica.. 89
Figura 3.2. Estructura lineal. Fuente propia..95
Figura 4.1. Anlisis punto de equilibrio ...124
Figura 4.2. Balance General proyectado. Fuente propia .....126
I.
RESUMEN EJECUTIVO
El jardn del Maestro ciruela estar ubicado en el barrio Salitre El Greco, ya que en
el sector se encuentra una gran demanda de familias con nios con edades
comprendidas entre 0 y 5 aos de edad, etapa en la cual los padres estn
interesados en reforzar el desarrollo ptimo de la primera infancia. Estar dirigido
a familias de estratos medio altos (3, 4 y 5).
2
En su comienzo para la puesta en marcha del jardn infantil se iniciara con un
capital social proveniente del emprendedor equivalente a $55.000.000, que ser
destinado para toda la inversin inicial en muebles y equipo y el sostenimiento del
mismo en su etapa de arranque (ao 0) cubrimiento de costos y gastos fijos por un
periodo de 5 meses mientras se comienza a recibir ingresos por medio de las
matrculas.
presentando
un
aumento
progresivo
ao
ao
de
II.
INTRODUCCION
Tomando
herramientas pedaggicas
claves en
4
III.
pedaggico.
Es as como se crea una necesidad en el sector, para las familias que desean que
sus hijos se conviertan en grandes lderes y que desarrollen esta competencia
desde pequeos que es donde se marca la personalidad y el carcter de cada ser
humano.
5
IV.
JUSTIFICACION Y ANTECEDENTES
6
V.
7
CAPITULO I: MERCADO
1.1
Definicin De Objetivos
8
el otro extremo Cuba, Honduras, Bolivia, Mxico, Portugal y Venezuela superan el
5%.2
As, hay pases que dedican, en trminos relativos, montos que triplican a los de
otros pases. De todos modos, una segunda lectura debera hacerse de lo que
representa porcentajes de productos nacionales tan dismiles como los que hay en
la regin. Desde esta perspectiva preocupa y merece especial atencin- el caso
de aquellos pases ms pobres, que adems slo pueden volcar al gasto
educativo una parte pequea de sus recursos.3
Tabla 1.1. Gasto Pblico Educativo en % del PIB y en % del Gasto Pblico Total.
Pases de Iberoamrica. 2011
Pas
Argentina
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Ecuador
Paraguay
Per
Uruguay
Venezuela
Gasto Pblico
Educativo en %
del PIB
2011
Gasto Pblico
Educativo en % del
Gasto Pblico
Total 2011
3,8
6,4
4,1
3,7
4,9
1
4,3
3
2,2
5,1
13,1
18,1
10,9
18,5
11,7
8
10,8
17,1
7,9
16,8
2
3
9
1.2.2 A Nivel Nacional
10
(775.375 alumnos) matriculados en Transicin, el 16,0% (171.054 alumnos) en
Jardn y el 11,7% (125 000 alumnos) en Pre jardn.4
11
nivel urbano mientras que el restante del 24,3% fueron matriculados a por
establecimientos ubicados en zonas rurales.
Los establecimientos (jornadas) que se reportaron el sector el ao 2011 fue de 55
935 que ofrecen el nivel de Bsica Primaria y 45 478 el nivel Preescolar.
12
13
colegios privados, 16 y 20 respectivamente y en la de Suma paz, no hay colegios
de carcter privado, nicamente existen colegios del sector oficial.
Figura 1.4. Total de Colegios del sector privado por localidad.2010.
Tabla. 1.3 Nmero De Alumnos Matriculados Por Nivel Educativo Y Sector. 2011
CIUDAD
BOGOTA D.C.
PREESCOLAR
154,626
Oficial
57,654
No Oficial
90,586
Subsidiada
6,386
14
1.2.3.1.1 Ficha tcnica del barrio
Actividad Econmica:
El
Infraestructura Vial.
estado
fsico
de
la
malla
vial
de
Ciudad
Salitre
es
aceptable.
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
15
para usuarios de la Avenida Luis Carlos Galn como para quienes emplean la
Avenida 26, en especial debido a las obras de la fase III de Transmilenio.8
Gran cantidad rutas que van por la calle 26, la Avenida Boyac, la carrera 68 y
la Avenida Luis Carlos Galn. Sin embargo, en horas pico es muy difcil para
los habitantes del sector conseguir transporte debido a que las rutas vienen
llenas de otros barrios y en el rea no hay paraderos.9
Estratos predominantes
Tipo de Vivienda:
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
9
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
16
El rea de Los apartamentos y casas oscila entre 70 y 500 metros cuadrados, en
los que se distribuyen por lo general tres alcobas, un estudio, dos o tres baos,
sala comedor, cocina integral y zona de ropas.
En la arquitectura de varios conjuntos ciertos elementos aumentan el valor de las
propiedades, como los balcones, la chimenea, las pequeas terrazas, el vestier y
la tina en el bao de la habitacin principal. Se destacan adems los buenos
acabados y los diseos contemporneos.10
10
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
11
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
12
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
17
Iglesia Nuestra Seora de la Medalla Milagrosa, Maloka, Parque Sauzalito,
plazoleta del Centro Comercial Salitre Plaza, Parque de la Cultura, Parque del
Fuego, Parque del Agua.13
la
Constitucin
Nacional el sistema
educativo
Colombiano
est
Dispuesto al captulo 11 de la ley 115 de 1994, art 1 y 2, constituye que los niveles
de la prestacin del servicio pblico educativo del nivel preescolar se ofrecer a
13
http://fontibon.gov.co/observatorio/index.php?bloque=contenido&id=67&id_item=66&name=3.%20A
spectos%20Geogr%E1ficos%20de%20la%20Localidad%209
18
los educandos de tres (3) a cinco (5) aos de edad, los cuales estarn distribuidos
en tres grados:
1. Pre-jardn, dirigido a educandos de tres (3) aos de edad.
2. Jardn, dirigido a educandos de cuatro (4) aos de edad.
3. Transicin, dirigido a educandos de cinco (5) aos de edad y que corresponde
al grado obligatorio constitucional.
1.3.1 Anlisis Del Macro ambiente Externo
19
de educacin, de acceso a los sistemas de control natal, de responsabilidad y
porque se considera que los hijos son un apoyo futuro en materia econmica para
el hogar y para la vejez de los padres que generalmente no cuenta con seguridad
social.15
Tabla 1.3. Nacimientos Por Nmero De Hijos Nacidos Vivos, en Bogot 2012.
Madres residentes
Total
1 hijo
2 hijos
3 hijos
4 hijos
5 hijos
6 hijos
7 hijos
Total 2012
78,980
40,506
25,012
9144
2860
924
322
118
Total 2011
106,76
53,476
33,954
13,178
4,014
1,389
443
159
en Bogot
20
en 2,8%, inferior al 3,0% observado un ao atrs. La moderacin en los
indicadores de inflacin bsica y de expectativas conducen a esperar una inflacin
marginalmente menor para el fin de ao de 2013 en 2,9%, manteniendo sin
embargo en este ao y en el mediano plazo una inflacin cercana al punto medio
del rango meta. Por otra parte explica que posiblemente los principales riesgos de
un alza a futuro se derivan del fenmeno del nio y el efecto inflacionario de la
reforma tributaria. (BBVA (2012). Situacin Colombiana. P. 13)
Con respecto a las tasas de inters y la dinamizacin de crditos de consumo, se
evidencia que el crdito ha continuado en aumento, respondiendo aun a los
incrementos de tasa de inters realizados a inicios de 2012, as como a la menor
dinmica de la actividad. El crecimiento del crdito ha pasado de 17% a/a en
Enero de 2012 a 12% en Agosto. Su moderacin ha sido positivamente destacada
por el Banco Central, resaltando que su tasa de crecimiento es sostenible frente a
la observada en meses anteriores (BBVA (2012). Situacin Colombiana. P. 14).
1.3.1.3 Competencia
21
22
Sealando que: Segn la medicin, durante el periodo 2007-2011, "las mujeres
trabajaban 10,8 horas promedio a la semana ms que los hombres", tanto en el
trabajo pago como en el no remunerado. Asimismo, en cuanto a actividades
remuneradas, el gnero femenino tuvo una carga de trabajo de 10,3 horas diarias,
frente a 8,8 horas al da registradas en los hombres17. Causando as un
desequilibrio personal y social, ya que no se tiene mucho tiempo para la familia ni
para las actividades sociales.
Actualmente se vive una tendencia a la alimentacin saludable, en consecuencia a
varias hbitos negativos de la vida cotidiana como lo son las exigencias laborales
actuales, el stress, la crisis global, la seguridad, la limitacin del tiempo disponible,
el deseo de verse bien y sentirse bien son algunas de las causas que generan
estos cambios. Y por consiguiente llevan a que la sociedad hoy en da presente
cierta exigencia por la alimentacin sana para s mismos y para su familia en
general si se es padres de familia, as lo describe Natalia Ida Del Greco
profesional en nutricin en su estudio sobre Tendencias De Consumo De
Alimentos En El Siglo XXI (2011).
23
Pre-jardn, Jardn y Transicin, correspondiendo el tercero al grado obligatorio que
se ofrecer a los cinco aos de edad.
En consecuencia a la globalizacin y a la alta competitividad internacional de la
economa llev al pas a establecer polticas educativas que contemplaran la
enseanza de lenguas extranjeras, entre ellas la ms difundida la enseanza del
idioma Ingls como segunda lengua, Resolucin 1419 de 1978 y la Ley 115 de
1994 que estipula la obligatoriedad de la enseanza de un idioma extranjero
desde el ciclo de primaria.
El currculo del nivel preescolar se concibe como un proyecto permanente de
construccin e investigacin pedaggica, que integra los objetivos establecidos
por el artculo 16 de la Ley 115 de 1994 y debe permitir continuidad y articulacin
con los procesos y estrategias pedaggicas de la educacin bsica. (Constitucin
Poltica de Colombia. Ley 115 de 1994)
Respecto a los factores laborales de acuerdo a la Ley 115 de 1994, el rgimen
laboral de educadores privados se acoge al rgimen laboral legal del Cdigo
Sustantivo de Trabajo. Siendo para todas las entidades educativas la misma
reglamentacin; diferencindose por los mayores salarios o prestaciones
extralegales que puedan ofrecer algunas instituciones. (Constitucin Poltica de
Colombia. Ley 115 de 1994)
24
padres tengan acceso en vivo y en directo a la formacin que se le est dando al
nio y a la nia respectivamente.
Cmara de comercio
Alcalda de Teusaquillo
Latinoamrica
Colombia
REGIN
Cundinamarca
CIUDAD
Bogot
LOCALIDAD
BRARRIO
TAMAO DE LA POBLACIN
DENSIDAD
CLIMA
Fuente: Elaboracin propia
Teusaquillo
Salitre
4.726 personas
Urbana
Templad
25
EDAD
ESTADO CIVIL
Indiferente
ESTRATO SOCIOECONOMICO
PROMEDIO DE INGRESOS
3, 4 Y 5
$3500.000 $7000.000
FAMILIARES
NIVEL EDUCATIVO
Preferiblemente profesional
NIVEL CULTURAL
Alto
PERSONALIDAD
ESTILO DE VIDA
26
compaeros con los cuales est tratando
el nio como tambin les interesa las
ocupaciones y las influencias que puedan
tener los otros padres de familia. Se
preocupan siempre por el futuro y se
dedican
invertir
una
cantidad
27
el mercado y se destaca como uno de los sectores con mayor valorizacin a nivel
de Bogot (Teusaquillo.co).
1.4.4. Tamao Del Mercado
Para la determinacin del tamao del mercado en donde estar inmerso el jardn
Infantil, se tendr en cuenta el total de la poblacin neta que reside en los
conjuntos del sector del barrio Ciudad Salitre, que segn la alcalda de Fontibn y
la ficha tcnica del barrio es un promedio de 48.000 personas de los cuales al ao
2012 de la etapa de ciclo infancia son 4.726 (2362 nios y 2364 nias).
18
http://www1.terra.com.co/midinero/articulo/html/mdi1485.htm
28
Guarderas
En el sector de Teusaquillo no se
encuentra ninguna empresa que se
dedique a la prestacin del servicio de
guardera solamente, ya que los que los
prestan ya estn constituidos como
Jardines Infantiles
NANAS
FAMILIARES
familias
que
sustituyan
la
29
1.4.7. Servicios Complementarios
Los principales complementos para el negocio del jardn infantil son los colegios
que presenten un nfasis similar al del jardn infantil. En el corto plazo se tiene que
desarrollar alianzas con este tipo de colegios, ya que por ley el jardn infantil debe
promover a los alumnos que se graden de transicin a diferentes colegios
(sugeridos) para que sigan con su formacin y educacin integral.
30
Formular una hiptesis que muestre una clara viabilidad de una puesta en marcha
del jardn Infantil en el mercado de nicho objetivo.
31
1.4.8.3. Instrumento de estudio de mercado
1.4.8.3.1 Encuesta
32
1.4.8.4. Aplicacin de la encuesta
Para tener mayor certeza de los resultados de las encuestas aplicadas, se tomara
una muestra significativa de la poblacin actual objetivo de la localidad de Salitre
en especfico.
La aplicacin de este instrumento se realiz de manera personal a los padres de
familia que se encontraban con sus hijos en el sector de ciudad salitre y cercanas
de Modelia, ya que all se encuentran ubicados la mayora de competencia del
jardn infantil.
1.4.8.5. Calculo de la muestra
N= tamao de la muestra
94%
Z= Nivel de confianza
1.88
P= Variabilidad negativa
0.06
Q= variabilidad positiva
0.94
N= Tamao de la poblacin
4750
D= Precisin
0.03
33
Para el estudio de mercadeo se tendrn que aplicar no menos de un total de 211
encuestas en el nicho de mercado seleccionado, con un margen de error del 0.6%
y un nivel de confiabilidad del 88%. Permitiendo extraer una muestra
representativa de una poblacin total de 4750 personas residentes en el sector.
MUESTREO TOTAL
SI
NO
0%
100%
encuentra en etapa de
embarazo?
SI
211
NO
34
el que vive.
Localidad y/o barrio en el
que vive:
Modelia 66 - Salitre 60
Capellania
10
El dorado
10
Fontibon
17
Hayuelos
34
Modelia
66
Muravia
Salitre
1
60
Santa Cecilia
Teusaquillo
Fuente. Propia
80
60
40
20
0
Fuente. Propia
35
Estrato
1
0.00473934
13
0.06161137
140
0.66350711
57
0.27014218
0%
0%
1% 6%
27%
66%
los padres o las personas a cargo de los menores son los principales
tomadores de decisin y con esta pregunta se quiere analizar a que tipo de padres
exactamente se puede dirigir el servicio y/o si cambian las preferencias de
acuerdo a nivel de educacin obtenido por los mismos. Se observa un 56% de
poblacin referente a personas con nivel universitario, con una totalidad de 117
personas encuestadas. Seguida de un grupo de 38% referente a personas con
nivel de especializacin, con un total de 81 personas encuestadas. Por ltimo
aparece un pequeo grupo del 6% correspondiente a personas que solo poseen
un nivel de bachillerato en su educacin.
36
Nivel Educativo
Primaria
Bachiller
13
Universitario
117
Primaria
Bachiller
Universitario
Especializacin
0% 6%
38%
56%
Especializaci
n
81
Fuente: Propia
Fuente: Propia
Ocupacin:
Independiente
Independiente
74
Empleado
117
Pensionado
20
Empleado
Pensionado
10%
35%
55%
37
de un familiar con una totalidad de 98 personas encuestadas. Consiguientemente
el 38% de las personas encuestadas preferiran dejar a sus nios bajo el cuidado
de un jardn infantil o guardera. El 12% de la poblacin preferira dejarlo bajo el
cuidado de una empleada y por ltimo un 3% de la poblacin lo dejaran bajo el
cuidado de amigos o vecinos correspondiente a solamente 6 personas del total de
la muestra. Esta pregunta tiene como objeto conocer la competencia directa e
indirecta al jardn Infantil.
Tabla 1.13. Bajo el cuidado de quien
deja o dejaba a estos nios?
Familiar
Amigos o vecinos
Empleada
Otro
guardera
79
Familiar
98
Amigos o vecinos
Empleada
26
Otro
3%
12% 0%
38%
47%
38
demuestra que consideran que es bueno que sus hijos comiencen a desarrollar
habilidades de liderazgo en actividades extracurriculares.
Deportes
Danza
en alguna actividad
Ninguno
Otro
3%
1%
12%
29%
Deportes
116
Danza
62
Oratoria
Ninguno
26
Otro
Oratoria
55%
39
No
0%
infancia?
Si
211
No
Porque
Si
100%
40
Confiabilidad
4.99
Personal capacitado
4.99
Buen trato
4.98
Enfoque o pedagogas
4.95
Costos
3.61
Instalaciones
4.76
Ubicacin
3.62
Prestigio
4.34
4.87
4.90
Transporte
4.82
Transporte
4.99
Servicios
Seguridad
Clases y/o
5 ms importante
Prestigio
Ubicacin
Instalaciones
una
Costos
para
Enfoque o
importantes
Buen trato
considerara
5.00
4.50
4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
Confiabilidad
Seguridad
Personal
41
desarrollo del liderazgo se tome como competencia meta a desarrollar en la
formacin del nio? El 99% de la poblacin encuestada correspondiente a 208
personas estn de acuerdo con el modelo de negocio ofrecido, mostrando una
gran aceptacin por parte de la muestra encuestada. Sin embargo, un 1%
correspondiente a 3 personas encuestadas respondieron que no les gustara un
modelo de negocio con esas especificaciones, especificando en su mayora
porque los jardines en los que se encuentran actualmente les brindan muchos ms
servicios adicionales, como lo son granjas o la enseanza de un tercer idioma.
que
conlleva
tradicional,
le
un
jardn
ofreciera
un
Si
No
1%
infantil
enfoque
99%
Si
208
No
Porque No?
Los padres de familia consideran importantes que los jardines presten servicios
de enfermera, psicologa y pediatra, cada uno calificndolos mayor de 4.90.
Siguientemente tambin consideran importantes servicios de restaurante y el
monitoreo por cmaras cada uno evaluado con 4.87 y 4.81. En otros servicios
algunos especificaron el servicio de granja, clases adicionales y/o la enseanza de
otros idiomas.
42
Enfermera
4.98
Psicologa
4.97
Pediatra
4.92
Restaurante
4.87
5.00
4.95
4.90
4.85
4.80
4.75
4.70
4.81
Otro: Especifique
Fuente: Elaboracin propia
El promedio que los padres estn dispuestos a pagar por este jardn infantil,
teniendo en cuenta el valor de la matrcula y los costos adicionales que implican
matricular a un nio es de $900.000.
Tabla. 1.19. Cuanto se est dispuesto a pagar.
7. Cuanto estara dispuesto a pagar por este
servicio tomando en cuenta los dems beneficios,
incluyendo matricula, transporte, y dems costos
adicionales.
$ 878,77
43
Un 47% de las personas a las que les fue aplicada la encuesta, respondi
que dejara o dejaba a los nios bajo el cuidado de un familiar, seguido de
un 38% de las personas encuestadas que preferiran dejar a sus nios bajo
el cuidado de un jardn infantil o guardera.
de
mayor
importancia
aspectos
como
la
seguridad,
44
45
Tabla 1.20. Anlisis de la competencia del sector
JARDIN
INFANTIL
UBICACIN
ENFOQUE
CURRICULAR
SERVICIOS
PRESTADOS
WEB
Media Jornada:
$340.000 Mensual
Jornada Com pleta:
$499.000 con alm uerzo
Jardn
Infantil Kids
Kingdom
Es tim ulacin
Tem prana,
Calle 45 N 67B- Inteligencias
07. Salitre greco Mltiples ,
Educacin
Pers onalizada
Talleres
Vacacionales ,
Profes oras de la
Univers idad de
Barcelona,
Trans porte,
Trans porte:
$140.000 (depende de la
lejana)
Uniform e:
www.kids k.co
m .co
$30.00
Utiles y/o m aterial:
$70.00
Seguro: $30.000
Total Jornada Completa:
$749.00
Ps icologa
Form acin
integral m ediante
una educacin
ptim a de
calidad a los
nios de
educacin
prees colar.
Terapia del
Lenguaje
Terapia
Ocupacional
Media Jornada:
$245.000 Mensual
Jornada Com pleta:
Nutricionis ta
Danzas
Trans porte:
Ms ica
$150.00
Edu. fs ica
Seguro: $30.000
Sis tem as
Ingles
PYLOSOS
$635.00
Res taurante
Media Jornada:
Ruta es colar
$230.000 Mensual
Jornada
extendida
Vacaciones
recreativas
As es ora de
Modelo educativo tareas
bas ado en
valores
http://os i tod
e mi e l .e du.co
Adicional
$55.000 Mensual
Trans porte:
$125.00
Seguro: $30.000
Total Jornada Completa:
$630.00
Biblioteca
Huerta
AV Cll 24 81
CHIQUILINES
45 Modelia
Proyecto
pedaggico
Explorar y
aprender
Enferm era
Gim nas io
$ 290.000(10 pagos )
Media jornada.
$505.000(10 pagos )
Jornada com pleta con
alm uerzo.
Trans porte adicional:
$150.000
Seguro:
Enferm era
cocina
$685.00
46
1.4.9.2. Anlisis de la curva de valor de los competidores locales
CHIQUILINES
COSTOS
INSTALACIONES
UBICACIN
PRESTIGIO
CERTIFICADOS
MODELO
KIDS
OSITO
KINGDOM
DE MIEL
PEDAGOGICO
SERVICIOS
ADICIONALES
DE CALIDAD
BILINGE
* (1) Los valores de las calificaciones se evaluaron de la siguiente manera: 1 Mayor debilidad y 5 mayor fortaleza.
Fuente: Elaboracin propia
KIDS KINGDOM
OSITO DE MIEL
PYLOSOS
CHIQUILINES
47
Analizando los cinco principales competidores directos del sector, se puede
calificar de 1 a 5 los aspectos ms relevantes en la curva de valor del nicho de
jardines infantiles, calificando desde 1 como mayor debilidad a 5 como mayor
fortaleza. Se observa que la curva de valor de los jardines competidores es
bastante similar, solamente cambian algunas evaluaciones de algunos aspectos,
tales como:
48
sus hijos a estos jardines infantiles. Igualmente Gozan de certificaciones de
calidad como lo es la certificacin MEN (certificacin y acreditacin del Ministerio
de Educacin Nacional)
Una de las desventajas que tienen estos cuatro competidores es que ninguno es
bilinge prestando solamente clases
KIDS KINGDOM
PESO DE
calificacin ponderacin
PONDERACI
MODELO
PEDAGOGICO
SERVICIOS
ADICIONALES
COSTOS
INSTALACION
ES
UBICACIN
PRESTIGIO
CERTIFICADO
S DE CALIDAD
BILINGUE
TOTAL
OSITO DE MIEL
PYLOSOS
CHIQUILINES
0.2
0.6
0.4
0.6
0.6
0.2
0.4
0.6
0.4
0.6
0.05
0.15
0.15
0.15
0.15
0.2
0.8
0.6
0.4
0.6
0.05
0.1
4
4
0.2
0.4
4
3
0.2
0.3
4
3
0.2
0.3
4
3
0.2
0.3
0.1
0.3
0.2
0.2
0.3
0.1
1
0.2
0.2
0.2
0.2
3.05
2.65
2.45
2.95
49
El Jardn Infantil con mayor calificacin respecto al perfil competitivo es Kids
Kingdom con una calificacin de 3.05. Una calificacin bastante baja para tratarse
de un jardn de gran prestigio y de tiempo de posicionarse en el mercado.
se
analiza
la
principal competencia
por enfoque
curricular y
50
Tabla 1.23. Competencia fuera del sector
Preescolar TIM
Gimnasio infantil
Nios Felices,
inteligentes y exitoso s.
Nios capacitados
intelectualmente,
seguros de si mismos,
con autoestima y
capacidad de liderazgo y
corelacionados con el
mundo que los rodea.
Clases de Ingles y
Frances. Monitoreo por
camaras, transporte,
Enfermeria, Gimnasio,
Restaurante, sala de
informatica, Alianza de
becas con la Alianza
Colombo Francesa.
INCONTEC, IQNET, MEN.
UBICACIN
ENFOQUE
CURRICULAR
SERVICIOS
PRESTADOS
ACREDITACIONES
VALOR
MATRICULA
COSTOS
ADICIONALES
TOTAL COSTOS
PARA JORNADA
COMPLETA:
WEB
American
Garden
Calle 127B Bis No.
19 - 94 Bogot D.C.
Biblioteca, cafeteria,
zona verde, Zona de
juegos, Enfermeria,
Gimnasio.
Bilinge, zona
verde, Sala de
informatica,
Gimnasio,
enfermeria,
restaurante.
MEN.
MEN.
Media Jornada:
$780000 Jornada
Completa:
$899000
Transporte: $150000 Transporte: $150000 - Transporte:
$200000 segn lejania. $200000 segn lejania. $160000 - $200000
Restaurante: $80000.
Restaurante: $100000. segn lejania.
Uniforme: 50.000.
Uniforme:$ 60.000.
Uniforme:$
Material especializado: Material: 90.000
60.000. Material
250.000
Especializado:
$315000
$1,321,000
$1,060,000
$1,474,000
http://www.timkinderg http://www.gimnasioi http://www.ameri
arden.com/index.php/g nfantil.com/
cangarden.edu.co
aleria-de-fotos
/
51
1.4.9.5. Anlisis de la curva de valor de los competidores fuera del sector
Tabla 1.24. Anlisis de la curva de valor de los competidores fuera del sector
Preescolar
TIM
MODELO
Gimnasio infantil
American
Garden
COSTOS
INSTALACIONES
UBICACIN
PRESTIGIO
PEDAGOGICO
SERVICIOS
ADICIONALES
CERTIFICADOS DE
CALIDAD
BILINGUE
* (1) Los valores de las calificaciones se evaluaron de la siguiente manera: 1 Mayor debilidad y 5 mayor fortaleza.
Fuente: Elaboracin propia
Figura 1.17. Anlisis de la curva de valor de los competidores fuera del sector
6
5
4
3
2
1
-
Preescolar TIM
Gimnasio infantil
American Garden
52
Analizando la curva de valor ofrecida por los tres principales competidores fuera
del sector de Salitre, se observa que presentan una gran similitud y una
calificacin bastante completa en sus aspectos relacionados con el plan de
negocio, como lo son:
El modelo pedaggico que se ofrece es basado en inteligencias mltiples y
aprendizaje terico practico, en el cual son complementados con diferentes
nfasis en valores y el desarrollo de nios felices. Estos modelos toman en cuenta
competencias de liderazgo dentro del desarrollo pedaggico, pero no es
desarrollado como un componente fundamental para el desarrollo del nio.
Tambin se evidencia un claro nfasis en la formacin de idiomas extranjeros,
como lo son ingls y el francs.
Con respecto a los servicios adicionales, son jardines muy completos en los que
se encargan de prestar diferentes servicios para el desarrollo de los nios que a
su vez son complementados con las instalaciones del mismo, como lo son de tipo
ldico, rea de juegos, zona verde, saln de sistemas, Gimnasio, entre otras.
Los costos de los jardines son elevados, ya sea por matrcula, materiales
especializados y costos adicionales. Estos estn oscilando entre $1000.000 y
$1500.000 incluyendo jornada completa, servicio de transporte, almuerzo, seguro,
materiales y costos adicionales.
La ubicacin con respecto a los padres de familia residentes en el sector de salitre
no es favorable, ya que todos se encuentran ubicados en el norte de Bogot ms
exactamente en el sector de Cedritos, en donde no hay muchas vas de acceso en
su cercana, tomando un tiempo en promedio de 50 -60 minutos minutos en auto
particular en horario de 5:00pm.
Respecto al prestigio de los tres jardines seleccionados es bastante alto,
sobretodo en el caso de Preescolar Tim y American Garden. Estos tres jardines
estn dirigidos a un nicho de mercado de familias de estrato 5 y 6 en donde los
padres se preocupan por una formacin de calidad, ya sea en modelo pedaggico,
53
MODELO
PEDAGOGICO
SERVICIOS
ADICIONALES
COSTOS
INSTALACIONES
UBICACIN
Gimnasio Infantil
American Garden
0.2
0.8
0.8
0.2
0.8
0.05
0.1
0.1
0.1
0.2
0.8
0.05
0.1
0.1
0.1
PRESTIGIO
CERTIFICADOS
DE CALIDAD
0.1
0.5
0.4
0.5
0.1
0.5
0.3
0.3
BILINGE
0.1
0.5
0.2
0.4
TOTAL
4.7
3.5
4.2
Teniendo en cuenta los principales atributos por los cuales el cliente toma en
cuenta la hora de tomar una decisin de compra y que hace del Jardn Infantil
competitivo, se visualiza que el Preescolar TIM obtuvo una mayor calificacin
respecto este perfil competitivo con una calificacin de 4.7. Una calificacin
bastante alta, ya que se trata de un jardn de gran prestigio y con tiempo de
posicionamiento en el mercado.
54
1.5. Estrategias De Mercado
55
Club de tareas y eventos mensuales en donde los nios harn presentaciones
para adquirir habilidades de hablar en pblico.
No DE PAGOS
nico pago anual
Pago mensual (10
cuotas)
MATRCULA
PENSIONES
total matricula + pensin
PRECIO
$560,000
$384,000
$944,000
TRANSPORTE
RESTAURANTE
TOTAL MENSUAL (SIN MATRICULA)
VACACIONES RECREATIVAS
Mensual
Mensual
$170,000
$120,000
1 MES
$150,000
$674,000
TOTAL ANUAL
$7,450,000
56
1.5.4. Estrategias de promocin
57
por estos medios para estar ms informados de las actividades del mismo,
tambin ser una fuente motivacional en donde se brindaran consejos de
psicologa, motivacin, pediatra, entre otros.
Se disearan objetos publicitarios, brochures, esferos, pocillos y maletines del
jardn infantil. Se entregaran a las personas que se acerquen por informacin, o
que estn interesadas en el da introductorio (esferos y brochures). Y en los das
Introductorios se obsequiaran los pocillos y se rifara un maletn. Los maletines se
obsequiaran a quienes se inscriban o refieran a alguien que se inscriba tambin.
Se espera un promedio de 20 personas con sus respectivos hijos, por da
introductorio
Relaciones pblicas: se trataran de hacer diferentes alianzas con colegios de gran
reputacin y con nfasis pedaggico similar al del jardn, los cuales no presenten
el servicio de preescolar y se encarguen de sugerir y persuadir a nuevos clientes a
inscribir a sus hijos en el jardn infantil para despus ser matriculados en el
colegio.
Estas sern las principales estrategias de promocin, ya que se quiere enfocar el
Jardn Infantil a un nicho de mercado fresco de adultos jvenes, los cuales se
influencian bastante por el uso de la tecnologa, redes sociales y nuevas tcnicas
de aprendizaje. Se puede incursionar en la pauta de revistas y diarios
especializados (Mejores jardines de Colombia, Portafolio, Dinero, Educacin, entre
otros).
58
1.5.5. Presupuesto de promocin
Cantidad
Volantes de carta
Valla publicitaria. 1.00
X60 + tubos + full color
Brochares
Esferos
Maletas
o
publicitarias
Pocillos
Pgina web
Personal
Portes y correo
Eventos
Otros
tulas
Total
200
$220,000
$250,000
500
500
$480,000
$192,000
100
$162,000
70
1
3
$216,000
$680,000
$500,000
$600,000
$1,100,000
$1,000,000
$5.400.000
Total
Fuente: Propia
$5.400.000
$5.400.000
59
60
Tabla 1.29. Proyeccin de ventas escenario pesimista
Proyeccin de ventas pesimista
MATRICULAS
No DE
ALUMNOS
Prvulos
8
Pre jardn
7
Jardn
4
Transicin
0
19
total matriculas
PENSIONES
Prvulos
8
Pre jardn
7
Jardn
4
Transicin
0
total pensiones
total matricula + pensin
Transporte
Prvulos
8
Pre jardn
7
Jardn
4
Transicin
0
total transporte
Restaurante
Prvulos
8
Pre jardn
7
Jardn
4
Transicin
0
Total restaurante
Comisin por uniformes
Prvulos
8
Pre jardn
7
Jardn
4
Transicin
0
Total comisin por uniformes
Vacaciones recreativas
alumnos esperados
8
total vacaciones recreativas
TOTAL INGRESOS OPERACIONALES
MENSUAL
$560,000
$560,000
$560,000
$560,000
$384,000
$384,000
$384,000
$384,000
ANUAL
TOTAL
$4,480,000
$3,920,000
$2,240,000
$
$10,640,000
$3,072,000 $30,720,000
$2,688,000 $26,880,000
$1,536,000 $15,360,000
$
-$
$72,960,000
$83,600,000
$120,000 $960,000
$9,600,000
$120,000 $840,000
$8,400,000
$120,000 $480,000
$4,800,000
$120,000 $
-$
$22,800,000
$5,000
$5,000
$5,000
$5,000
$40,000
$35,000
$20,000
$
$95,000
$150,000
$1,200,000
$1,200,000
$139,995,000
61
1.6.2. Proyeccin real
NO DE
ALUMNOS
Prvulos
10
Pre jardn
12
Jardn
8
Transicin
4
total matriculas
34
PENSIONES
Prvulos
10
Pre jardn
12
Jardn
8
Transicin
4
total pensiones
total matricula + pensin
Transporte
Prvulos
10
Pre jardn
12
Jardn
8
Transicin
4
total transporte
Restaurante
Prvulos
10
Pre jardn
12
Jardn
8
Transicin
4
Total restaurante
Comisin por uniformes
Prvulos
10
Pre jardn
12
Jardn
8
Transicin
4
Total comisin por uniformes
Vacaciones recreativas
alumnos esperados
20
total vacaciones recreativas
TOTAL INGRESOS OPERACIONALES
MENSUAL
ANUAL
$560,000
$560,000
$560,000
$560,000
$384,000
$384,000
$384,000
$384,000
TOTAL
$5,600,000
$6,720,000
$4,480,000
$2,240,000
$19,040,000
$3,840,000
$4,608,000
$3,072,000
$1,536,000
$38,400,000
$46,080,000
$30,720,000
$15,360,000
$130,560,000
$149,600,000
$170,000 $1,700,000
$170,000 $2,040,000
$170,000 $1,360,000
$170,000 $680,000
$17,000,000
$20,400,000
$13,600,000
$6,800,000
$57,800,000
$120,000 $1,200,000
$120,000 $1,440,000
$120,000 $960,000
$120,000 $480,000
$12,000,000
$14,400,000
$9,600,000
$4,800,000
$40,800,000
$5,000
$5,000
$5,000
$5,000
$50,000
$60,000
$40,000
$20,000
$170,000
$150,000
$3,000,000
$3,000,000
$251,370,000
62
1.6.3. Proyeccin optimista
total
$ 7.779.240
$ 7.779.240
$ 7.779.240
$ 7.130.970
$ 30.468.690
$ 53.343.360
$ 53.343.360
$ 53.343.360
$ 48.898.080
$ 208.928.160
$ 239.396.850
$
$
$
$
$
23.615.520
23.615.520
23.615.520
21.647.560
92.494.120
$
$
$
$
$
14.400.000
14.400.000
14.400.000
13.200.000
56.400.000
$
$
$
$
$
60.000
60.000
60.000
55.000
235.000
$ 5.250.000
$ 5.250.000
$ 393.775.970
63
CAPITULO II: OPERACIN
2.1. Objetivos
2.1.1Objetivo general
Implementar un plan de operacin viable para la puesta en marcha del negocio.
2.1.2 Objetivos especficos
64
una manera efectiva en los ambientes en los que se encontrar inmerso en el
transcurso de su vida.
El jardn infantil estar ubicado en el sector de Ciudad Salitre, ya que se encuentra
una gran demanda de familias con nios con edades comprendidas entre 1 y 5
aos de edad, etapa en la cual los padres estn interesados en reforzar el
desarrollo de la primera infancia; al igual que en los barrios vecinos como Modelia,
Quinta Paredes y Normandia. Estar dirigido a familias de estratos medio altos (3,
4 y 5), ya que se quiere brindar una oportunidad de excelente educacin un poco
ms asequible sin dejar de lado la oferta de valor del aprendizaje integral.
Inicialmente en un escenario real el jardn infantil comenzara con un nmero de 34
alumnos y en la medida en que se d un crecimiento considerable del jardn, se
aumentara la capacidad siempre y cuando que cada curso no supere los 12
alumnos, para as brindar un modelo educativo ms personalizado, teniendo un
control claro del desarrollo emocional e intelectual de cada uno de los nios.
Jornadas y horarios
Jornada Completa:
8:00 am a 5:00pm. Con almuerzo y un refrigerios
Jornada de estudio:
8:00 am a 12:00pm Con almuerzo: 8:00am a 1:00pm
Grados o niveles
Prvulos: 1 a 2 aos
Pre jardn: 3 aos
Jardn: 4 aos
Transicin: 5 aos
Servicios adicionales
65
Servicio de Psicologa:
66
transporte de escolares. El cual contara con todas las condiciones de
seguridad y confiabilidad para el transporte de los nios contando siempre
con una monitora debidamente identificada y capacitada en cada una de las
rutas.
Club de tareas
67
Eventos mensuales
Con base al modelo educativo implantado por el jardn los nios trabajaran en un
proyecto mensual en cada uno de los talleres y/o clases para una presentacin
frente a los compaeros, familiares y miembros del plantel. (La presentacin ser
de tipo obligatorio para el nio, ya que se busca fortalecer el carcter y la
autoestima del mismo.) Se dar retroalimentacin de cada nio con los padres y/o
familiares y se llevara un control del proceso de cada nio.
El PEI del jardn infantil est siendo diseado por dos profesionales en pedagoga
y psicologa infantil. Las cuales estn tomando todo el modelo pedaggico acorde
con la misin y la visin del jardn infantil. Adicionalmente est siendo adecuado
con los estndares y la normatividad de calidad a nivel nacional y el marco comn
europeo, con el objetivo de lograr las acreditaciones necesarias como MEN,
Icontec e IQNet.
68
Horario de estudios
Actividad
inicial
Clases
HORARIO DE ESTUDIO
Martes Mircoles Jueves
Viernes
Actividad
inicial
Clases
Actividad
inicial
Clases
Actividad
inicial
Clases
Actividad
inicial
Clases
Sbado
Eventos
mensuales
y/o
Refrigerio y Refrigerio y Refrigerio y Refrigerio y Refrigerio y
10:00 10:45
reunin
de
descanso
descanso descanso descanso descanso
padres.
9:00 - 10:00
10:45 -12:00
12:30 -1:30
2:00 - 3:00
3:00 -4:30
4:30 - 5:00
5:00 - 6:30
Clases
Clases
Clases
Clases
Clases
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Almuerzo
Siesta
Siesta
Siesta
Siesta
Siesta
Talleres
Talleres
Talleres
Talleres
Talleres
Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio Refrigerio
Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades
finales
finales
finales
finales
finales
1. Entrega de informacin
2. Pago de Matricula y pensin
3. Comienzo de clases
4. Llegada de los nios al jardn y bienvenida por las profesoras.
5. Actividad ldica y de integracin inicial, para recrear la mente de los
nios y prepararlos para la totalidad de la jornada.
6. Comienzo de clases formales (depende del da y del horario se
asignaran las materias.
7. Sigue el descanso y toma de refrigerio para los nios.
8. Reanudacin de clases.
9. Salida de los nios para tomar el almuerzo.
69
10. Se alistan los nios que toman media jornada para entregarlos a los
familiares o dejarlos debidamente en la ruta correspondiente.
11. Se alistan los nios de jornada completa para la siesta de 1 hora.
(cepillarse los dientes, guardar los tiles, asearse, entre otros.
12. Se despiertan los nios y se hacen ejercicios de estiramiento para
despertarlos y alistarlos para tomar los talleres.
13. Talleres adicionales (asignacin de una programacin diferente
semanalmente, en los cuales se rotaran las clases de idiomas,
danzas, artes, msica y otros.)
14. Se alistan los nios para despacharlos a sus familiares o rutas
correspondientes,
mientras
audiovisuales educativos.
esperan
se
podrn
materiales
70
2.2.2.1. Descripcin del flujo de proceso de inscripcin del nio
Figura .2.1. Flujo de proceso de inscripcin del nio.
Suministro de
informacin del
servici
Recorrido por
las instalaciones
Suministro de
publicidad e
instrucciones de
matricula
Toma de
decisin
Requerimiento
de referidos
Gestin
comercial
Pago de
matricula
Pago en
efectivo
Consignacin
al Jardn
Recepcin de efectivo
para caja menor
Envi de la
consignacin
Contabilizar el pago
Entrega de la
factura
Inscripcin y/o
matricula del nio
Entrega de doc.
Carne y uniforme
71
2.2.2.2 Descripcin del flujo de proceso diario del jardn
Se recoge el nio en el
lugar de encuentro por
parte de la ruta asignada la
hora asignada
Entrada a clases
asignadas
Espera de 15
min a la salida
del nio
Refrigerio y/o
descanso
Entrada a clases
asignadas
Bienvenida por
parte de las
profesoras
Actividad
ldica
inicial
Almuerzo
Despacho de
los nios
Siesta
Talleres
adicionales
Refrigerio y/o
descanso
Pelcula final a
espera de los
padres
Despacho de
los nios a las
rutas
Entrega del
nio en el lugar
asignado
Fuente: Elaboracin propia
Despacho de
los nios a las
rutas
72
2.2.3. Parmetros tcnicos especiales
Segn el decreto 138 del 2004, regula y postula los requerimientos mnimos que
se debe de tener en la etapa de puesta en marcha de cualquier establecimiento
que preste el servicio de educacin preescolar en Bogot.
73
74
c. Por lo menos un profesional del jardn infantil deber hacer curso de
primeros auxilios en una entidad de reconocida idoneidad.
d. Los jardines infantiles existentes que a la fecha de la reglamentacin de
este acuerdo no cuenten con la calificacin tcnica exigida, debern en el
trmino de un ao formar al personal mediante un curso de atencin
integral al preescolar.
PARGRAFO 2: El Jardn infantil deber contar con un directorio de instituciones
para la atencin de emergencias. As mismo, deber informar a las autoridades
locales de la existencia de la institucin a: La alcalda local, la personera local, el
hospital, la estacin de polica y la estacin de bomberos; estas instituciones
debern establecer una agenda de trabajo y protocolos de emergencia. 19
19
75
2.3.1. Requerimientos en tecnologa y presupuesto
Los insumos requeridos para la puesta en marcha del jardn infantil y brindar una
educacin de calidad son los puestos de los nios, tableros, escaparates,
escritorios, juegos, gimnasio, cojines, colchonetas, entre otros.
Insumos pedaggicos
76
VALOR TOTAL
60
$10,500
$630,000
48
$36,000
$1,728,000
Tableros acrlicos
$38,000
$190,000
Escritorios profesoras
$280,000
$840,000
20
$4,900
$98,000
36
$21,000
$756,000
Caja de juguetes
$29,000
$116,000
Cobijas
30
$6,900
$207,000
Carpas
$24,000
$144,000
Colchonetas
15
$8,800
$132,000
Material ldico
12
$50,000
$600,000
$480,000
$480,000
Parque Infantil
$2,800,000
$2,800,000
18
$60,900
$1,096,200
Escaparates o entrepaos
TOTAL EQUIPO JARDN
MUEBLES Y EQUIPO DE OFICINA
$9,817,200
77
Silla Rotatoria Oficina
$56,900
$113,800
Mueble de oficina
$50,000
$50,000
Telfono inalmbrico
$49,900
$49,900
Kit de oficina
$18,900
$18,900
Impresora
$1,137,980
$1,137,980
Software de contabilidad
$1,235,000
$1,235,000
$1,115,000
$1,115,000
$749,000
$749,000
$4,469,580
EQUIPO DE COMPUTO
Computadores de planta para nios
$749,000
$4,494,000
$4,494,000
EQUIPO DE COMUNICACIN
Instalacin de cmaras
$1,123,000
$4,492,000
Televisor
$1,000,000
$1,000,000
DVD
$110,000
$110,000
Video Beam
$320,000
$320,000
Equipo de sonido
$126,000
$126,000
$6,048,000
EQUIPO MEDICO
Kit de Enfermera
$100,000
$100,000
Camilla
$180,000
$180,000
$280,000
RESTAURANTE
Microondas
$110,000
$110,000
Estufa
$365,000
$365,000
Nevera
$1,106,000
$1,106,000
TOTAL RESTAURANTE
TOTAL INVERSIN
$1,581,000
$26,689,780
Fuente: Elaboracin propia
Para el buen funcionamiento del jardn infantil es necesario solicitar todos los
servicios pblicos bsicos como lo son, agua, gas electricidad.
78
Tabla 2.3. CIF
SERVICIO
Agua
Gas
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
Decalitros
M3
Electricidad Kwh
COSTO UNIDAD
MENSUAL
ANUAL
1400.4
1800
370
84.34
$518,148
$151,812
$6,217,776
$1,821,744
1123.2
148
$166,234
$1,994,803
$836,194
$10,034,323
Total CIF
El jardn infantil debe contar con garantas suministradas por todos sus
proveedores y tener control de un servicio tcnico permanente, ya que algn
equipo o instalacin en mal estado es negativa para la acreditacin de calidad del
jardn y adicionalmente puede ser perjudicial para los nios.
Presupuesto asignado por semestre
Tcnicos
en
mantenimiento
instalaciones y equipo.
de
$1.100.000
79
Hayuelos, Modelia, todo el sector de salitre y parte de Teusaquillo que tambin es
un sector netamente residencial.
Se tomara en arriendo un inmueble que en este momento cuesta $2.500.000
mensual con un rea de 299.5 mt2 y que est en muy buen estado y su
infraestructura es la requerida para el jardn infantil, queda ubicado en la Cll 44 No
68B 33.
Para la capacidad instalada se debe tener en cuenta que todos los espacios
definidos en el jardn tienen que ser sanos, seguros y no pueden vulnerar de
ninguna manera a los nios (psicolgica ni fsicamente). Estos espacios sern
diseados segn especificaciones del ministerio de educacin y polticas de
calidad de las normas ICONTEC.
El jardn infantil contara con un rea construida de 299.5 m2, distribuida en las
diferentes zonas del jardn.
80
rea de aulas 1 y 2 = 26.5 m2
rea de aula 3 = 25.88 m2
rea de prvulos = 25.7 m2
rea de zona verde = 19.14 m2
rea de huerta = 11 m2
81
Figura 2.6. Plano 2D del jardn
Planta 1
Planta 2
82
Fachada del jardn
Figura 2.7. Fachada del jardn
83
Comedor
84
Bao
Fuente: Propia
Aulas
Figura 2.12. Aulas
85
Aula de prvulos
Figura 2.13. Aula de prvulos
$5.000.000 al iniciar la
86
2.6. Mano de obra requerida (MOD)
Gerente Administrativa
Docentes pedagogas
infantiles
Psicloga tiempo
Enfermera tiempo
Asistente
Administrativa
Aseadora
Cocina tiempo
Total empleados
CANTIDAD
REQUERIDA
SALARIO BASICO
ASIGNADO
$800.000
$600.000
1
1
$300.000
$250.000
$589.500
1
1
11
$589.500
$250.000
Sueldo asignado
Revisor fiscal
Por honorarios
Profesor de francs
$15.500 clase
Profesor de msica
Profesor de danzas y
gimnasia
Total empleados
$10.000 clase
$10.000 clase
CARGO
87
2014
VALOR
UNITARI
VALOR
TOTAL CANTIDAD
2015
VALOR
UNITARIO
VALOR
TOTAL
2016
VALOR
CANTIDAD UNITARIO
VALOR
TOTAL
2017
VALOR
CANTIDAD UNITARIO
VALOR
TOTAL
48
$36,000
$1,728,000
Tableros acrlicos
$38,000
$190,000
Escritorios profesoras
Protectores para
tomacorriente
Piso plstico para
nios
Caja de juguetes
$280,000
$840,000
20
$4,900
$98,000
36
$21,000
$756,000
$29,000
$116,000
Cobijas
30
$6,900
$207,000
$ 207,000
Carpas
$24,000
$144,000
Colchonetas
15
$8,800
$132,000
Material ldico
12
$50,000
$600,000
$ 600,000
$480,000
$480,000
Parque Infantil
1
$2,800,000
Escaparates o
18
$60,900
entrepaos
TOTAL EQUIPO JARDN
MUEBLES Y EQUIPO DE
OFICINA
Silla Rotatoria Oficina
2
$56,900
$2,800,000
$1,096,200
12
50,000
$9,817,200
600,000
600,000
30
12
6,900
$ 50,000
$ 807,000
$113,800
Mueble de oficina
$50,000
$50,000
Telfono inalmbrico
$49,900
$49,900
Kit de oficina
$18,900
$18,900
Impresora
1
$1,137,980
Software de
1
$1,235,000
contabilidad
Computador porttil
1
$1,115,000
para administracin
Computador de planta
1
$749,000
para contabilidad
TOTAL EQUIPO OFICINA
$1,137,980
$1,235,000
$1,115,000
$749,000
$4,469,580
88
$4,494,000
$ 749,000
$4,494,000
$ 2,247,000
$ 2,247,000
$ 749,000
$ 2,247,000
$ 2,247,000
EQUIPO DE COMUNICACIN
Instalacin de cmaras
$1,123,000
$4,492,000
Televisor
$1,000,000
$1,000,000
$ 1,000,000
$ 1,000,000
DVD
$110,000
$110,000
$ 110,000
Video Beam
$320,000
$320,000
Equipo de sonido
$126,000
$126,000
$6,048,000
$ 1,110,000
110,000
EQUIPO MEDICO
Quit de Enfermeria
$100,000
$100,000
Camilla
$180,000
$180,000
$280,000
$ 100,000
$ 100,000
$ 100,000
-
RESTAURANTE
Microondas
$110,000
Estufa
$365,000
$365,000
Nevera
$1,106,000
$1,106,000
TOTAL RESTAURANTE
TOTAL INVERSIN
$110,000
$1,581,000
$26,689,780
$ 1,710,000
$ 3,154,000
$ 2,247,000
89
Corto plazo
Contratar los profesionales requeridos en cada rea del jardn, para brindar
un servicio de calidad.
Mediano plazo
90
Largo plazo
3.2.1 Nombre
El Jardn del Maestro Ciruela
3.2.2. Logo
Fi Figura 3.1 Logo del Jardn del maestro ciruela. Fuente propia
91
3.2.3. Slogan
3.4.1. Misin
Educar y formar nios y nias lderes, creativos, independientes y seguros de s
mismos; con amplios saberes y amplias capacidades de aplicacin basados en la
tica y el respeto hacia s mismos y su entorno, siempre con objeto de dejar un
impacto positivo en la sociedad.
3.4.2. Visin
92
3.5. Ventajas Competitivas
Personal altamente capacitado en cada una de las reas del jardn para dar
un desarrollo ptimo de la competencia del liderazgo en cada nio y nia
del jardn.
para la
obtencin de acreditaciones.
Ubicacin del jardn dentro del sector sobresaliendo de los jardines locales
enfocados solamente a la educacin normal y cuidado de los nios.
OPORTUNIDADES
-Cambio de las tendencias y roles
familiares.
-Insercin de la mujer al mundo laboral
tiempo completo.
-Aumento de la necesidad de mejores
agentes educativos externos en esta
93
etapa de la vida.
-Mayor exigencia de este tipo de
competencias a nivel profesional.
-Poca competencia de jardines y/o
colegios dedicados a este tipo de
pedagogas
-Gran apoyo del Ministerio de
Educacin Nacional a nuevos proyectos
relacionados con el mejoramiento y
desarrollo de la primera infancia.
- Sector en el que se encontrara
ubicado de gran desarrollo econmico.
-Pocos jardines acreditados de alta
calidad.
FORTALESAS
AMENAZAS
-Modelos pedaggicos de la
94
3.7. Organismos de apoyo
Se crearan alianzas con colegios de la ciudad para que los nios que acaben la
etapa de transicin tengan una opcin de entrar a estos colegios para comenzar la
educacin de bsica primaria. Se har una gestin de relaciones pblicas y se
entrara a evaluar los aspectos pedaggicos del colegio, ya sea calidad, nfasis,
formacin, prestigio, entre otros aspectos, que ayudaran a seguir con la formacin
eficaz del liderazgo del nio y de la nia del jardn, un ejemplo de estos colegios
son los siguientes:
Colegio Agustiniano.
Colegio Cambridge.
Colegio Richmond.
posicionamiento.
95
En el caso del jardn se encuentra el rea Administrativa, constituida por la
directora o gerente, la auxiliar administrativa y el contador que no estar vinculado
con la empresa. Sucesivamente de las reas de pedagogas constituidas por los
docentes, el rea de enfermera y psicologa y servicios generales que se encarga
de cocina y de aseo.
Estructura Lineal
Figura 3.2. Estructura lineal
Gerente/
directora del
jardn
Secretara / aux.
Administrativa
Coordinacin
Contador
Personal docente
rea comercial y
de mercadeo
Docente de ingles
Psicologa
Oficios varios
Emfermera
Docente de
musica
Cocinera
Aseadora
Docente en
danzas
Docente en
Frances
96
3.9. reas funcionales del jardn
Las funciones del rea Administrativa del jardn infantil como en toda empresa es
clara y es planificar, organizar, controlar y direccionar las estrategias y objetivos a
corto, mediano y largo plazo del jardn. Teniendo prioridad sobre todas las reas
funcionales establecidas.
En esta rea la nica persona que tiene un poder de decisin ser la Gerente
Administradora.
El rea contable y financiera del jardn se encargara del control de todos los
estados financieros de la empresa y del asesoramiento de inversiones financieras
externas del Core del jardn infantil, a corto, mediano y largo plazo. Ya sea,
compra de acciones, apertura de CDTs, Financiamiento con bancos, etc.
Las personas que tendrn poder de decisin en esta rea funcional sern
directamente la Gerente Administradora y el Revisor fiscal asignado.
97
Esta canalizacin se puede transmitir por medio de ventas personales, publicidad,
referidos, relaciones pblicas, entre otro tipo de estrategias directamente
relacionadas al rea de mercadeo.
El rea tambin se hace cargo del diseo de la imagen visual del jardn infantil,
como lo es el logo, pagina web, publicidad en general, decoracin de la fachada
interior y exterior del jardn, entre otros.
Por ltimo se encargara de realizar todo lo relacionado una investigacin de
mercadeo para lograr una buena estrategia con un mix de mercadeo eficaz.
En el caso del jardn Infantil esta rea es de vital importancia, ya que es el que
est directamente relacionado con la prestacin del servicio de educacin
preescolar y desarrollar la competencia del liderazgo en cada uno de los nios y
nias del jardn.
En esta rea estarn directamente relacionados todo el personal docente del
jardn infantil y la psicloga. Encargados de llevar un proceso optimo del sano
desarrollo del nio y la nia vinculado al jardn.
98
. Entre las principales funciones del rea de produccin, el mantenimiento y
reparacin de maquinaria o equipo, el almacenamiento de materia prima, producto
en proceso, producto terminado y el control de calidad.
99
3.10. Descripcin De Puestos Y Funciones
3.10.1. rea Administrativa
GERENTE ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
FUNCIONES
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
Profesional
1.Admn. de
2. Manejo
3. Manejo de
empresas
de personal
efectivo
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
80%
30%
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES Y
COMPETENCIAS
REQUERIDAS
REUISITOS
GENERO
Mixto
GENERALES DEL
ESTADO
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
22 40
EDAD
HORARIO
L V 8 horas
LABORAL
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Direccin de
empresas
AOS
100
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
AUXILIAR ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
Ayudar a la excelente marcha del rea
administrativa
FUNCIONES
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
Tcnica profesional
CONOCIMIENTOS
1. Office
2.
3. manejo de
contabilidad
informacin
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
60%
0%
HABILIDADES Y
COMPETENCIAS
REQUERIDAS
REUISITOS
GENERO
Mixto
GENERALES DEL
ESTADO
Soltero/a
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
19 35
EDAD
HORARIO
L V 8 horas
LABORAL
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
reas
administrativas.
AOS
-1
101
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
CONTADOR PUBLICO
ADMINISTRATIVA
FUNCIONES
ESPECIFICAS
estar al tanto con los impuestos y dar visto bueno por medio de la firma
contable.
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
Profesional
CONOCIMIENTOS
1. SAGI
2.
3. Impuestos
contabilidad
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
40%
0%
HABILIDADES Y
Liderazgo,
COMPETENCIAS
REQUERIDAS
comunicativo.
REUISITOS
resolucin
GENERO
de
Mixto
GENERALES DEL
tomadora
ESTADO
de
decisiones,
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
25 35
EDAD
EXPERIENCIA
problemas,
TRABAJOS
HORARIO
Honorarios
LABORAL
Contador
AOS
23
102
3.10.2. rea docente
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
DOCENTE
Poner en marcha el PEI y dar una enseanza de
Programacin educativa.
ESPECIFICAS
Intervencin educativa.
PERFIL DEL
NIVEL DE
Profesional
estudiante
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1.
2. Proyectos
Pedagogas
de
Liderazgo
de
ltimos
3.
Docencia
4. Primeros
auxilios
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
85%
0%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
afectuosa y afable.
Tolerante y no autoritaria.
103
REQUERIDAS
REUISITOS
GENERO
Femenino
GENERALES DEL
ESTADO
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
HORARIO
20-30
EDAD
L V 8 horas
LABORAL
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Docente,
AOS
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
PROFESOR DE FRANCES
DOCENTE EXTERNO
PUESTO
Ensear las principales bases de francs. Suministrando
Programacin educativa.
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
104
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1.
2. Proyectos
Pedagogas
de
3.
Docencia
Liderazgo
En nios
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
70%
85%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
REQUERIDAS
Tolerante y no autoritario.
REUISITOS
GENERO
Indiferente
GENERALES DEL
ESTADO
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
20-30
EDAD
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Docente en
francs,
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
HORARIO
Por clase
LABORAL
asignada
AOS
105
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
PROFESOR DE MUSICA
DOCENTE EXTERNO
PUESTO
Gestor cultural. Suministrando una enseanza de alta
Programacin educativa.
ESPECIFICAS
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1. Docencia
2. Proyectos
de msica
de
para nios
Liderazgo
3.
Docencia
En ingles
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
85%
5%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
REQUERIDAS
Tolerante y no autoritario.
106
REUISITOS
GENERO
ESTADO
Indiferente
GENERALES DEL
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
20-30
EDAD
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Docente en
HORARIO
Por clase
LABORAL
asignada
AOS
msica,
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
DOCENTE EXTERNO
PUESTO
Gestor cultural. Suministrando una enseanza de alta
Programacin educativa.
ESPECIFICAS
Crear
presentaciones
proyectos
artsticos
mensuales
107
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1. Docencia
2. Proyectos
de danza
de
artstica.
Liderazgo
3.
Docencia
para nios
En ingles
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
85%
5%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
REQUERIDAS
Extrovertido
Tolerante y no autoritario.
REUISITOS
GENERO
Indiferente
GENERALES DEL
ESTADO
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
20-30
EDAD
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Docente en
artes,
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
HORARIO
Por clase
LABORAL
asignada
AOS
108
3.10.3. rea de servicios complementarios
ENFERMERA
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
PUESTO
Suministrar asesoramiento medico a los nios, primeros
ESPECIFICAS
Asesoramiento en nutricin.
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
Auxiliar de enfermera.
1. Pediatra
2. Nutricin
3.
Primeros
auxilios
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
80%
5%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
REQUERIDAS
Extrovertido
109
Tolerante y no autoritario.
REUISITOS
GENERO
Femenino
GENERALES DEL
ESTADO
Indiferente
CIVIL
PUESTO
RANGO DE
20-30
EDAD
HORARIO
L V medio
LABORAL
tiempo
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Enfermera en
instituciones,
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
AOS
110
DESCRIPCIN DEL PUESTO
NOMBRE DEL PUESTO
PSICOLOGA
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
PUESTO
Controlar la formacin y el sano crecimiento emocional, moral
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1.
2.
3.
Acompaamiento
Proyectos
Creacin de
infantil
de
PEI y
111
Liderazgo
pedagogas
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
85%
5%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIA
Afable.
S REQUERIDAS
Extrovertido
Tolerante y no autoritario.
REUISITOS
GENERO
Femenino
GENERALES
ESTADO
Indiferente
CIVIL
DEL PUESTO
RANGO DE
20-30
EDAD
HORARIO
L V medio
LABORAL
tiempo
1 sbado al mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Psicloga
infantil,
proyectos de
liderazgo y/o
sociales
AOS
112
rea de servicios generales
ASEADORA
SERVICIOS GENERALES
Mantener todas las instalaciones en perfecta
pulcritud y orden.
FUNCIONES
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
Bachiller.
1. Aseo
2. Utilizacin
3.
y gestin de
insumos de
aseo.
Cuidados
de nios
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
10%
0%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
REQUERIDAS
Extrovertido
Tolerante y no autoritario.
113
REUISITOS
GENERO
Femenino
GENERALES
ESTADO
Indiferente
CIVIL
DEL PUESTO
RANGO DE
HORARIO
20-40
EDAD
L V 8 horas
LABORAL
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Aseo general
AOS
COCINERA
SERVICIOS GENERALES
Preparar los almuerzos diarios para todo el
ESPECIFICAS
PERFIL DEL
NIVEL DE
PUESTO
ESCOLARIDAD
CONOCIMIENTOS
1. Nutricin
2. Manejo de
3.
presupuesto
y de
Cocina.
insumos
IDIOMAS
NATIVO
INGLES
FRANCES
% de dominio
Espaol
0%
0%
HABILIDADES Y
Liderazgo.
COMPETENCIAS
Afable.
114
REQUERIDAS
REUISITOS
Responsable.
Honesta.
Tolerante y no autoritario.
GENERO
Femenino
GENERALES
ESTADO
Indiferente
CIVIL
DEL PUESTO
RANGO DE
20-40
EDAD
HORARIO
L V medio
LABORAL
tiempo
1 sbado al
mes
EXPERIENCIA
TRABAJOS
Cocina para
AOS
gran variedad
de personas.
3.11.1. Reclutamiento
115
Clasificados de empleo
Universidades
Voluntariados
3.11.2 Seleccin
El proceso de seleccin en el jardn infantil constara de cinco pasos, que son los
siguientes:
Preseleccin: Se analizaran las hojas de vida que sean recibidas por los
diferentes canales de comunicacin y se llamaran a los candidatos que se
ajusten al perfil requerido para el jardn.
Entrevista con la
116
3.11.3. Contratacin
Termino del
contrato
Gerente Administrativa
Indefinido
Fijo
Psicloga tiempo
Fijo
Enfermera tiempo
Fijo
Asistente Administrativa
Indefinido
Aseadora
Indefinido
Cocina tiempo
Fijo
Revisor fiscal
Por honorarios
Profesor de francs
Profesor de msica
Profesor de danzas y gimnasia
Prestacin de
servicios
Prestacin de
servicios
Prestacin de
servicios
La induccin constara de dos semanas antes del inicio de clases del jardn, en
estas dos semanas se explicara el PEI y se har un nfasis en la misin, visin
y cultura organizacional de la institucin. Adicionalmente se dar un tiempo de
preparacin de plan de estudios por parte de los docentes, los cuales sern
evaluados para el cumplimiento de la formacin en liderazgo de los nios y
nias del jardn.
117
3.11.5. Capacitacin
118
Para beneficio de la puesta en marcha del jardn y por ser una pequea empresa
se constituir en un principio como una Sociedad por Acciones Simplificada
(SAS). Adicionalmente se encontraron otros beneficios adicionales y otros de
acuerdo a la revista Dinero en su seccin de finanzas personales que son los
siguientes:
119
el
trmite
de
aprobacin
de
inventario
ante
la
Superintendencia de Sociedades.
20
Secretaria distrital de integracin social, (06 mayo de 2013). Inscripcin y Registro para
Instituciones o Establecimientos que presten el Servicio de Educacin.
http://portel.bogota.gov.co/portel/libreria/php/frame_detalle_scv.php?h_id=23850.
120
Tambin se refiere al proceso a seguir para el registro ptimo de la institucin los
cuales involucran lo siguiente:
1. Se debi de realizar una Inscripcin en el Registro distrital de educacin
inicial.
2. Posteriormente se presentaron todos los documentos pertinentes de la
institucin ante de la Secretaria Distrital de integracin social.
3. Se Tramito el Certificado de matrcula de cmara de comercio, en el
momento en el que la institucin entre en operacin.
4. Por ltimo la tramitacin del Certificado de existencia y registro legal, en el
momento en que la persona est constituida jurdicamente.
Salarios docentes
Enfermera medio tiempo
Total costos personal docente
Sub. Transporte
CANTIDAD
DOCENTES
5
1
COSTO
MENSUAL
$3,000,000
$250,000
$3,250,000
$423,000
COSTO
ANUAL
$30,000,000
$3,000,000
$33,000,000
$4,230,000
121
Cesantas
Intereses a la cesanta
Prima
Total costos personal docente
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Gerente/ directora
Aux. Administrativa
1
1
Psicloga
1
1
$270,725
$2,707
$270,725
$4,217,157
$2,748,900
$329,868
$2,748,900
$43,057,668
$800,000
$589,500
Medio tiempo
300000
$1,689,500
$211,500
$140,735
$1,407
$140,735
$70,452
$2,254,330
$9,600,000
$7,074,000
$20,274,000
$2,538,000
$1,688,824
$202,659
$1,688,824
$845,426
$27,237,733
$250,000
$589,500
$839,500
$141,000
$69,930
$699
$69,930
$35,007
$1,156,067
$3,000,000
$7,074,000
$10,074,000
$1,692,000
$839,164
$100,700
$839,164
$420,086
$13,965,114
$3,600,000
$375,000
$4,500,000
$211,188
$2,534,250
$104,938
$1,259,250
$480,000
$5,760,000
$270,320
$3,243,840
$134,320
$1,611,840
$29,303
$351,637
$1,605,068 $19,260,817
$5,529,000
$221,160
$2,653,920
$165,870
$1,990,440
$110,580
$1,326,960
$497,610
$5,971,320
$9,730,233 $109,492,652
122
Docente Francs
Docente de msica
Docente de danzas
Revisor fiscal
TOTAL HONORARIOS
16
8
10
12
COSTO X
HORA
COSTO
MENSUAL
$15,500
$10,000
$10,000
$35,000
$248,000
$80,000
$100,000
$420,000
$848,000
COSTO
ANUAL
$2,480,000
$800,000
$1,000,000
$5,040,000
$9,320,000
4.1.
Objetivos Financieros
123
4.1.2. Objetivo General
4.2.
Fuentes de financiacin
Impuesto 4x100
COSTOS FIJOS
Mensual
$580,000
Anual
$6,960,000
124
Arrendamiento
Tramites y licencias
Agua (Decalitros)
Gas M3
Electricidad Kwh
Internet +TV+ Telfono
Gastos de enfermera
Gastos de publicidad
Eventos y reuniones
$2,500,000
$30,000
$518,148
$151,812
$166,234
$160,000
$50,000
$450,000
$500,000
$30,000,000
$360,000
$6,217,776
$1,821,744
$1,994,803
$1,920,000
$500,000
$5,400,000
$5,000,000
$45,650
$547,800
$
-
$
-
$10,000
$5,000
$5,166,844
$120,000
$60,000
$60,902,123
4.4.
Costos variables
4.5.
Punto de equilibrio
125
Tabla 4.2. Anlisis de punto de equilibrio
Gastos fijos (total)
$60.902.123.2
$1.084.485.29
$7.450.000
Esto evidencia que entre ms aumenten los costos fijos y variables en el jardn
se necesitara aumentar el nmero de nios matriculados para el sostenimiento
y rentabilidad del mismo como se evidencia en la Figura 4.1.
Figura 4.1. Anlisis punto de equilibrio
Ingresos y gastos
10
11
Costes Totales
13
15
17
19
Ingresos
4.6.
126
4.6.1. Balance General A 5 Aos
$ 3.310.220 $ 3.310.220 $
2016
5.735.220 $ 2.482.000 $
2017
1.500.000
1.612.800 $
846.720 $
1.333.584
$ 4.494.000 $ 4.494.000 $
$ 6.048.000 $ 6.048.000 $
$
280.000 $
280.000 $
4.494.000 $ 6.741.000 $
7.158.000 $ 7.158.000 $
280.000 $
8.988.000
7.158.000
380.000 $
380.000
-$ 1.586.778 -$
2.628.498 -$ 3.750.918 -$
375.092
$
$
- 2.108.400 -$
-$
56.000 -$
3.540.000 -$ 4.888.200 -$
56.000 -$ 132.000 -$
4.888.200
76.000
TOTAL ACTIVO
127
PASIVO Y PATRIMONIO
PASIVO CORRIENTE
Cesantias
TOTAL PASIVO CORRIENTE
PASIVO A LARGO PLAZO
$
$
TOTAL PASIVO
PATRIMONIO
Capital social
Utilidad de ejercicios anteriores
Utilidad del ejercicio
perdida del ejercicio
Persida de ejercicios anteriores
TOTAL PATRIMONIO
TOTAL PASIVO Y PATRIMONIO
3.400.450 $ 3.894.848 $
4.089.590
3.400.450 $ 3.894.848 $
4.089.590
3.400.450 $ 3.894.848 $
4.089.590
AO 1
depreciacin
AO 2
depreciacin
AO 3
depreciacin
AO 4
depreciacin
$15,867,780
$1,586,778
$26,284,980
$2,628,498
$37,509,180
$750,918
$37,509,180
$375,091.80
CMPUTO Y
EQUIPO MEDICO
TELECOMUNICACIONES
$10,542,000
$2,108,400
$17,700,000
$3,540,000
$24,441,000
$4,888,200
$24,441,000
$4,888,200
$280,000
$56,000
$280,000
$56,000
$660,000
$132,000
$380,000
$76,000
128
Tabla 4.7. Estado de prdidas y ganancias (Ingresos)
EL JARDN DEL MAESTRO CIRUELA
ESTADO DE GANANCIAS Y PERDIDAS
PROYECTADO 31 DE DICIEMBRE DE 2013 A 31 DE DICIEMBRE 2017
2013 (3 meses)
INGRESOS
Matriculas
total matriculas
PENSIONES
total matricula + pension
Transporte
total transporte
2014
2015
2016
2017
total
total
total
$ 19,040,000 $ 23,520,000 $ 27,165,600 $ 30,468,690
$ 149,600,000 $ 192,864,000 $ 221,911,200 $ 248,287,410
$ 57,800,000 $ 74,970,000 $ 86,215,500 $ 96,430,163
Restaurante
Total restaurante
Vacaciones recreativas
total vacaciones recreativas
TOTAL INGRESOS
OPERACIONALES
INGRESOS NO OPERACIONALES
Intereses
TOTAL INGRESOS NO
OPERACIONALES
TOTAL INGRESOS
170,000 $
220,500 $
253,575 $
283,618
3,000,000
2,500,000 $
2,600,000 $
2,600,000
129
Tabla 4.8. Estado de prdidas y ganancias (Gastos De Personal)
GASTOS
GASTOS DE PERSONAL
PERSONAL DOCENTE
Total costos personal docente
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Total costos personal
Administrativo
PERSONAL DE SERVICIO
Total costos personal
Administrativo
PRESTACIONES SOCIALES
Total prestaciones sociales
APORTES PARAFISCALES
Caja de compensacin Familiar
ICBF
Sena
Total aportes parafiscales
$
$
$
$
273,480
205,110
136,740
615,330
$
$
$
$
2,653,920
1,990,440
1,326,960
5,971,320
$
$
$
$
3,144,216
2,358,162
1,572,108
7,074,486
$
$
$
$
3,745,127
2,808,845
1,872,563
8,426,535
$
$
$
$
4,220,383
3,165,287
2,110,192
9,495,862
130
GASTOS OPERACIONALES
Impuesto 4x100
Arrendamiento
Gastos legales y notariales
Escritura de constitucin del
jardn
Registro mercantil
Tramites y licencias
Mantenimiento y
Muebles y equipo
Equipo de computo
Adecuaciones e instalaciones
gastos de (puesta en marcha)
Reparaciones locativas
Servicios
Agua (Decalitros)
Gas (M3)
Electricidad (Kwh)
Internet+TV+ Telefono
Portes y correos
Transporte escolar
Ruta 1
Ruta 2
Diversos
Utiles y papeleria
Restaurante
Elementos de Aseo
Vacaciones recreativas
Gastos de enfermeria
Depreciacin muebles y equipo
Depreciacin equpo computo y
comunicacin
Deprecician equipo medico
Gastos de publicidad
Eventos y reuniones
Delantal
Poliza de seguros
Industria y comercio 7xMIL
TOTAL COSTOS
OPERACIONALES
$ 1.200.000 $
$ 350.000 $
$
90.000 $
$
$
360.000 $
$
$
370.800 $
$
$
389.340 $
408.807
$
$
$
$
180.000 $
1.800.000 $
216.000 $
2.160.000 $
240.000 $
2.400.000 $
264.000
2.640.000
$
$
$
970.699 $
7.550.000 $
360.000 $
$
360.000 $
$
480.000 $
600.000
$
$
$
$
$
444.000
126.510
266.400
320.000
-
$
$
$
$
$
6.217.776
1.821.744
1.994.803
1.920.000
30.000
$
$
$
$
$
6.528.665
1.912.831
2.094.543
2.016.000
31.500
$
$
$
$
$
6.855.098
2.008.473
2.199.271
2.116.800
33.075
$
$
$
$
$
7.197.853
2.108.896
2.309.234
2.222.640
34.729
$
$
$
$
7.920.000 $
7.920.000 $
8.316.000 $
8.157.600 $
8.731.800 $
8.402.328 $
9.168.390
8.654.398
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
5.800.000
5.800.000
5.800.000
2.000.000
500.000
1.586.778
$
$
$
$
$
$
6.090.000
6.090.000
6.090.000
2.100.000
525.000
1.646.778
$
$
$
$
$
$
6.394.500
6.394.500
6.394.500
2.205.000
551.250
1.727.478
$
$
$
$
$
$
6.714.225
6.714.225
6.714.225
2.315.250
578.813
172.748
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
2.108.400
56.000
5.400.000
5.000.000
232.500
547.800
$
$
$
$
$
$
$
2.330.400
56.000
5.670.000
5.250.000
244.125
575.190
2.246.822
$
$
$
$
$
$
$
2.779.800
76.000
5.953.500
5.512.500
256.331
603.950
2.584.668
$
$
$
$
$
$
$
3.229.200
76.000
5.209.313
6.945.750
269.148
634.147
2.891.487
131
GASTOS FINANCIEROS
Gastos bancarios
Comisiones
TOTAL GASTOS NO
OPERACIONALES
$
$
20.000 $
10.000 $
120.000 $
60.000 $
126.000 $
66.000 $
132.300 $
69.300 $
138.915
72.765
30.000 $
180.000 $
192.000 $
201.600 $
211.680
UTILIDAD OPERACIONAL
ANTES DE IMPUESTOS
0
Ingresos operacionales
Costos operacionales
Gastos no operacionales
utilidad operacional
ingresos no operacionales
Depreciacion
Perdida del ejercicio anterior
utilidad antes de impuestos
impuestos
utilidad despues de impuestos
valor de desecho
Perdida del ejercicio anterior
Depreciacion
inversion en activos fijos
FLUJO DE CAJA
TIR
VPN
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
(24.970.000)
(30.000)
(25.000.000)
(25.000.000)
(25.000.000)
(26.689.780)
(51.689.780)
20%
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
FLUJO DE CAJA
1
251.370.000
(222.540.649)
(180.000)
28.649.351
(3.751.178)
24.898.173
24.898.173
3.751.178
28.649.351
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
72%
$ 62.302.561
2
320.974.500
(245.330.417)
(192.000)
75.452.083
(2.500.000)
(4.033.178)
68.918.905
32.444.396
36.474.509
4.033.178
1.710.000
42.217.687
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
3
369.238.275
(262.921.576)
(201.600)
106.115.099
(2.600.000)
(4.583.278)
98.931.821
45.629.493
53.302.328
4.583.278
3.154.000
61.039.606
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
4
413.069.541
(274.235.823)
(211.680)
138.622.038
(2.600.000)
(3.477.948)
132.544.090
59.603.476
72.940.614
3.477.948
2.247.000
78.665.562
132
4.7.
Anlisis Financiero
Se tiene en cuenta que la proyeccin a cinco aos de los estados financieros del
Jardn Infantil, es respecto al histrico de los indicares econmicos nacionales,
tomados del Informe de Poltica Monetaria y Rendicin de cuentas del Banco de la
Republica a Marzo de 201321. Se tomaron en cuenta indicadores de inflacin, PIB,
salarios, renta y tasas de inters. Al analizar estos indicadores se evidencia un
incremento promedio de un 4% en los indicadores, por ende las proyecciones
presentan un incremento de 4% (costos e ingresos). Sin embargo en algunos
rubros como el arriendo se proyect de acuerdo al ndice nacional de 3%
(aproximado) y las tasas de inters en CDTs de 3,5%.
Para la realizacin del proyecto El Jardn del Maestro Ciruela se cuenta con una
inversin inicial de $55.000.000; los cuales sern aportados directamente por los
emprendedores del proyecto. Como se mencion al inicio de los estados
financieros se tom para la proyeccin el ao 0 - 2013 como el momento de la
inversin inicial (Que es constituido por los ltimos tres meses del ao); y a partir
del ao 1 2014 la ejecucin de las actividades acadmicas.
En el balance se evidencia cada uno de los movimientos que realizo la empresa
durante cada ao; dentro de los activos se encuentra el activo corriente donde
muestra el dinero lquido que tiene la empresa; donde en el ao 0 momento de la
inversin quedo con un saldo a favor en caja de $3.310.220, para el 1 ao se
obtuvo un activo corriente de $35.710.749 distribuidos en caja, bancos y cartera;
para el ao 2 el saldo de activo corriente aumento significativamente a
$82.882.207 con una inversin de $50.000.000 en CDT ms el saldo de caja,
bancos y cartera; para los aos 3 y 4 se vio una disminucin en el saldo de caja, y
se realiz un incremento de $2.000.000 en CDT, adicionalmente el saldo de
21
133
134
135
ESCENARIO
ESCENARIO
PESIMISTA
REAL
OPTIMISTA
19
34
47
$139,995,000
$251,370,000
$405,909,630
($82.725.649)
$28.649.351
$171.055.321
TIR
-20%
74%
328%
VPN
($85.027.589)
$63.083.977
$326.969.340
CANTIDAD DE NIOS
MATRICULADOS
AL AO
VALOR ANUAL EN
VENTAS
FLUJO DE EFECTIVO
DECISIONES
Se inyectara capital
publicitario
para
atraccin de nuevos Se realizara una
campaa
de
clientes al jardn.
referidos con los
padres de familia
Se harn das de e
interesados
recreacin
para obtenidos de las
personas referidas e ventas
interesados al jardn.
personales
que
se realicen.
Se desarrollara una
campaa de venta Se
seguir
personal en lugares manteniendo
la
concurridos de padres publicidad y los
de familia con sus das recreativos
hijos, como lo son para interesados.
parques y centros
comerciales.
Se
necesita
aumentar
la
capacidad
instalada
para
poder recibir cada
vez ms nios.
Dependiendo del
crecimiento
al
principio se abrir
nuevos
cursos,
pero
de
ser
necesario
se
tendr que abrir
una nueva sede
para albergar a
ms nios con su
debida calidad.
136
4.8.
Equipo De Trabajo
Para llevar a cabo la idea de negocio se cuenta con un slido equipo de trabajo
conformado por profesionales de diferentes reas de estudio, facilitando la
implementacin eficaz de los diferentes saberes y aportando una visin holstica
desde diferentes contextos acadmicos. Las integrantes son:
-
137
CONCLUSIONES
proyectada a 5 aos de
138
BIBLIOGRAFIA
Bogot.
BBVA
(Enero
de
2013).
Informe
anual
situacin
Colombiana.
http://serviciodeestudios.bbva.com
DANE.
2011.
http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=100&Ite
mid=75
Educacin en la comunidad (30 de Noviembre de 2011). http://teusaquillo.gov.co.
El Espectador (2011). Promedio de tiempo de los trabajadores colombianos.
www.elespectador.com. 2011
INCONTEC.
2013.
http://www.icontec.org.co/index.php?action=view_all_news&module=newsmodule
&src=%40random4cd628113073a§ion=19
LEY
115
DE
1994.
2013.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/ley_0115_1994.html
Los mejores jardines de Colombia (2012). http://www.losmejoresjardines.com
Los
Modelos
Pedaggicos
de
http://www.waece.org/web_nuevo_concepto/5.htm
Metas
Educativas
2021
(2011).
la
primera
Inversin
Infancia.
cooperacin.
http://www.oei.es/metas2021/.htm
Mi
dinero
(2013).
Cunto
Cuesta
mantener
http://www1.terra.com.co/midinero/articulo/html/mdi1485.htm
un
hijo.
139
ANEXO 1
El modelo de F. Froebel.
Se plantea que en el nio hay una tendencia natural a relacionarse con los dems,
y que el mundo de relaciones en que l vive es el mejor medio que estimula un
actuar en ese sentido, y que por lo tanto corresponde favorecer esta disposicin,
que le permitir tambin actuar, crear y producir junto con los dems.
e)
hacer conciencia de la interrelacin que hay entre todo lo que existe, dado esto
justamente por el espritu divino (Dios) que est siempre presente.1
Las hermanas Agazzi, Rosa (1886-1959) y Carolina (1870-1945), educadoras italianas, inician su
trabajo educativo en un jardn de estilo froebeliano, Su concepcin de una educacin integral se
expresa en el propsito fundamental de "estimular, promover y orientar la potencialidad del
sujeto".
Los fundamentos pedaggicos de este modelo se pueden reunir en un conjunto de conceptos,
principios y objetivos esenciales, entre los fundamentales el concebir al nio como un "germen
vital que aspira a su entero desarrollo", por lo que se pretende que crezca "sano, robusto,
ordenado, inteligente, civilizado y bueno".
De estos conceptos se deducen principios educativos tales como:
De juego y orden, que plantea que este es la actividad por excelencia del
nio, pero que requiere de una cierta ordenacin que responda a la propia
necesidad del nio y que le permita una liberacin de energa.
El modelo agazziano se caracteriza por un profundo respeto a la naturaleza del nio, y ratifica
una vez ms la presencia de los planteamientos de todo el movimiento de educacin activa,
ms que la inclusin de nuevos postulados. 2
5.3.3. El modelo pedaggico de Mara Montessori.
Mara Montessori (1870-1952) desarrolla su modelo pedaggico a partir de 1907, despus de la
experiencia de haber organizado escuelas para nios, las Casas dei Bambini. Esto le permiti
descubrir las posibilidades del nio y estructurar una nueva concepcin pedaggica aplicable en la
educacin general y especialmente en la educacin infantil.
Su modelo se basa en planteamientos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel que hicieron hincapi en
el potencial innato del nio y su capacidad de desarrollarse en el medio.
Hay dos planteamientos esenciales en su marco terico que son la base de toda su proposicin, y
que es indispensable destacar. Uno de ellos es el de los perodos sensibles.
Define el perodo sensible como la etapa del desarrollo del nio donde se absorbe una
caracterstica del ambiente y se excluye a las dems. En consecuencia plantea que es necesario
atender el inters que el nio demuestra, pues si no se pierde el logro. Estos perodos sensibles
son:
Otro planteamiento afirma que el nio tiene una intensa motivacin para su autoconstruccin,
pero aunque hereda el patrn psquico que lo permitira, no hereda modelos establecidos de
comportamiento que garanticen su xito. La mente absorbente explica la calidad, el proceso
especial mediante el cual el nio se ubica y obtiene el conocimiento, una absorcin inconsciente
del medio, que se da mediante un estado preconsciente especial de la mente, presente desde
antes de su nacimiento, y que permite el conocimiento mediante la relacin integral con el medio
y la libertad.5.3.4. El modelo pedaggico de O. Decroly.3
1. Tender a la unidad.
2. Convenir al mayor nmero de mentalidades posibles.
3. Permitir la adquisicin de un nmero mnimo de conocimientos indispensables.
4. Favorecer el desarrollo integral de todas las facultades, y la adaptacin al medio
natural y social en los que el nio debe pasar su existencia.
El objetivo de su mtodo no es establecer una teora pedaggica nueva, ya que se
adscribe bsicamente a los planteamientos de la Escuela Activa, sino aplicar sus
postulados. Para ello se apoya en varios principios:
a)
vida, e implica:
particular.
b)
asociadas. Por tanto, junto con el respeto a la individualidad del nio, se visualiza
como esencial su relacin progresiva con los dems.
En el ambiente humano del sistema Decroliano, los nios forman grupos mixtos
homogneos en cuanto a caractersticas comunes (edad mental) con libertad para
moverse, y el educador juega un papel de consejero, de ayuda, en estrecha
relacin con la familia. Estos grupos se conciben basados en la coeducacin,
homogeneizados y con una matrcula limitada.
Es importante destacar el trabajo educativo correlacionado planteado con la
familia, e incluso su participacin en la gestin administrativa de la escuela.
El ambiente fsico concibe a la institucin infantil en contacto directo con la
naturaleza, con salas, tipo talleres o laboratorios con materiales que los nios
ayudarn a organizar, y otra, para comedor.
ANEXO 2
Requerimiento
Cantidad
Costo x
requerimiento
Costo Total
Descripcin
Procesado
r Intel Celeron G465
(1.5MB Cach, 1.90 GHz)
Computadores
de planta para
nios
749.000
4.494.000
Windows
8, 64-bit, Espaol
2 GB1 SDRAM DDR3 a 1600
MHz
Disco Duro
SATA de 500GB 7200 RPM
3.5"
Grficos
integrados Intel HD- 1 ao Garanta estndar
Internet
banda ancha Claro
Banda Ancha de 5 Megas
EN RED HFC:
Velocidad de descarga hasta:
5.000 Kbps
Internet
ilimitado
160.000
Dominio
Dos Lneas
TV Digital
Propio
Telefnicas
Claro
Computador
porttil para
administracin
$ 1.115.000
Procesado
r Intel Celeron G465
(1.5MB Cach, 1.90 GHz)
Computador de
planta para
contabilidad
$ 749.000
Windows
8, 64-bit, Espaol
2 GB1 SDRAM DDR3 a 1600
$ 749.000 MHz
Disco Duro
SATA de 500GB 7200 RPM
3.5"
Grficos
integrados Intel HD
1 ao - Garanta estndar
Software de
1.235.000
contabilidad
Impresora
1.137.980
Instalacin de
cmaras
$ 1.123.000
Televisores
$ 1.000.000 $ 2.000.000
DVD
$ 110.000
Video Beam
$ 320.000
Equipo de
sonido
$ 126.000
$ 4.486.000
Insumos pedaggicos
Requerimiento
Sillas para nios
Costo x
Unid.
Cantidad
60
11,000
Costo total
Descripcin
$ 660,000
Sillas plsticas de
colores
48
36,000
$1,728,000
Mesas cuadradas
plsticas.
Diferentes colores
60cmx60cm
Tableros acrlicos
38,000
$ 190,000
Tablero acrlico
borrable 80x60
$ 280,000
$ 840,000
Escritorio en
Tablex de 30 mm.
Dos gavetas con
cerradura.
Lamina x M2
Escritorios
profesoras
36 mts
21,000
$ 756,000
Caja de juguetes
29,000
$ 116,000
Cobijas
30
6,900
$ 207,000
Casita de plstico
$ 150,000
$ 150,000
Casita de juegos.
Carpas
$ 144,000
24,000
Colchonetas
15
9,000
$ 135,000
Crayolas
10
4,000
40,000
Colores
10
4,000
40,000
Caja grande de
juguetes 60 cm
Cobijas
individuales
sencillas de
colores
Gym Camp
Colchoneta
metalizado verde
60 x 120 cm
Caja de crayolas
12 unidades
Caja de colores x
12 unidades
10
7,000
70,000
Temperas de
colores 12
unidades
10
2,000
20,000
Cinta Tesa 24 mm
3,000
15,000
5,000
20,000
Papelera
30,000
Lasos de gimnasia
12
3,000
Balones de
gimnasia
12
15,000
Panderetas
6,000
Colbon en frasco
Resma 500 hojas.
Bond carta
Papel iris,
cartulinas, papel
craft, entre otros.)
Laso de gimnasia
para nios
Balones de
plstico grandes
para nios
Pandereta
instrumento
musical
Guitarras
77,000
$ 231,000
Guitarra Espaola
Acustica Clasica
Organetas
33,000
Organetas para
nios, 37 letras
Temperas
Cinta de
enmascarar
Colbon
$ 150,000
$
36,000
$ 180,000
36,000
99,000
Material ldico
12
50,000
$ 600,000
Rompecabezas,
tangram, juegos
de mesa, juegos
de lgica para
nios.
Gimnasio para
nios.
$ 480,000
$ 480,000
Gimnasio de 18
figuras en espuma.
Parque Infantil
$2,800,000
$2,800,000
Parque con
rodadero, piscina
de pelotas,
pasamanos y
obstculos
seguros para
nios.
Escaparates o
entrepaos
18
$1,098,000
Entrepaos en
madera 1.00x 4cm
grueso
61,000
Cantidad
Descripcin
Silla Rotatoria
Oficina
$56.900
Mueble de oficina
$240.000
$240.000
Protectores para
tomacorriente
20
$4.900
$98.000
Protectores infantiles
tomacorriente
Telfono
inalmbrico
$49.900
$99.800
Telfono inalmbrico
ALCATEL Versatis E100
Hojas
Membretadas
$58.000
$174.000
Kit de oficina
Resma de hojas
membretadas por 500 hojas
Descripcin
Microondas
$110.000
$110.000
LG en aluminio
Estufa
$365.000
$365.000
Nevera
$1.106.000
$1.106.000
SAMSUNG
CAPACIDAD EN LITROS
325 Litros Brutos / 320 Litros
Netos
DIMENSIONES 60 x 172 x
68 cms (Ancho / Alto / Fondo)
Mueble
$180.000
$180.000
Platos plsticos
40
$1.800
$72.000
Cubiertos
40
$7.200
Ollas utensilios
Escoba
Trapero
1
1
1
$140.000
$2.800
$3.500
Recogedor
$4.500
$4.500
Sanitario nios
Manguera para
ducha
$280.000
$840.000
$32.000
$32.000
ANEXO 3