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3, 1957
CLASIFICACIN
DE LOS CONCEPTOS
JURDICOS.
(Segunda Parte)
2. Clasificacin de los conceptos jurdicos desde el punto de vista de su
extensin
Desde este ngulo visual, los conceptosjurdicos divdense en: 1) singulares; II) plurales; III) universales.
l. Conceptos singulares. Son los referidos a un objeto nico, esto es, ni
general ni especfico. Singular es, por ejemplo,el concepto "delito de homicidio cometidoel da 17 de julio de 1927por Jos de Len Toral en la persona
del General Alvaro Obregn", ya que no se refiere a una especie de hechos
delictuosos,ni genricanumte a todos los homicidios, sino al perpetrado por
Jos de Len Toral en ese da del mes de julio de 1927. Las expresiones"un
objeto" y "objeto nico" no significan lo mismo, como certeramente dice
Akos von Pauler. El tringulo rectngulo es un objeto, mas no nico, "porque puede haber ms de un tringulo de esta especie,mejor dicho, una nfnidad de ellos. Incluso puede existir una ilimitada cantidad de tringulos
congruentesentre s y, por tanto, enteramenteiguales. 'nico' significa, en
cambio, que el objeto designado por esta palabra slo puede consistir en un
ejemplar. Tales son, verbigracia, los seres humanos individuales y, tambin,
todo objeto singular".l
Volviendo al campo del derecho diremos, pues, que son singulares los
conceptosreferidos a objetosconcretos del conocimientojurdico, como "Azcar S. A.", "contrato de arrendamientode la casa nmero 20 de la Calle de
la Moneda, concludo entre Juan Prez como arrendadory Carlos Lpez como
inquilino", "artculo 37 de la Ley Federal del Trabajo", "Carta de las Naciones Unidas", etc., etc.
Los singulares puedendesignar un obieto solitario, como en el caso
del concepto "fraude cometido por Isabel Gutirrez ellO de junio de 1947",
o un obieto colectivo, como en el de los conceptos"Sindicato Mexicano de
Electricistas" o "Estados Unidos de Norteamrca", Aun cuando en estos
casos se trate de obietos colectivos, los correspondientesconceptos son singulares,porque designanpersonasjurdicas concretas. El Sindicato Mexicano
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Pauler, Logik, Versuch einer Theorie der Wahrheit, Walter de Gruyter, Berlin,
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IlI. Conceptos universales. Llmanse as los referidos a todos los miembros de una clase." En el precepto "el compradordebe pagar al vendedor
el precio de la cosa","comprador"es un conceptouniversal,pese a la forma
de la expresin,porque no alude a un compradorconcreto,ni a varios compradores,sino a todos los miembros de la clase correspondiente.Al hablar,
en nuestraL6gica del Juicio Jurdico, del mbito personal de validez de los
preceptosgenricos,dijimos que se aplican a todos los comprendidosdentro
de la clase designada por el concepto-sujetode la dsposcn normativa."
La pertenenciaa una clase depende de un elementopuramente cualitativo, a saber,el atributo comn a los miembrosde aqulla. Tratndosede las
nocionesuniversales"todos los escritos","todos los vertebrados",las clases
correspondientesestn constituidas "por todos los escritos que han existido,
existeno habrn de existir, y por los vertebradosque han vivido, viven actualmenteo vivirn en el futuro, y ello con absolutaindependencia de que
haya o no un espritu capaz de pensar o conocertales ejemplares"," El concepto universal est referido a un momento especfico o -genrico,en la
medida en que dicho momento"necesariamentese da en cada miembro de
la correspondienteclase". "Aqu radica una de las diferenciasms profundas
entre conceptosplurales y universales. 'Algunos hombres',simplementesignifica que tal o cual predicado, 'docto', por ejemplo, conviene a un cierto
nmerode individuos humanos. 'Todos los hombres',en cambio, denota que
un determinadomomentopertenececomo propiedada cada uno de los individuos de la especie,en cuanto deriva de la esencia humana de stos."9
Los conceptosuniversales divdense en genricos y especficos, segn
que estn referidos a gneros o a especies. Como la ltima distincin es
relativa, el mismo carcter asume la que acabamosde estableceren lo que
respectaa los conceptosuniversales.
Las especiesque tienen otras debajo de s se llaman gneros; pero como
aqullaspueden,a su vez, asumir el carcterde especiesrelativamentea un
gnero superior, la relatividad de las expresionesque estamosusando resulta
obvia. Por ejemplo:bajo el conceptogenricohechos jurdicos caen un gran
nmero de especies y subespecies. Si dividimos los hechos jurdicos en voluntarios e involuntarios,y los voluntarios en lcitos e ilcitos, los conceptos
''hecho jurdico lcito" y ''hecho jurdico ilcito" sern especficos, frente a la
nocin ''hecho jurdico voluntario";pero, relativamentea otras de menor generalidad, como "contrato" o "cuasicontrato" (dentro la clasificacin de
6 Sobre el concepto de clase vase Ia obra de S. K. Langer, An Introduction to
Symbolic Logic, Dover Publications, New York, 21loed., 1953; caps. V-VIII.
7 L6gica del Juicio Jurdico, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1955; cap. V, 3.
s Pauler, op. cit., pg. 74.
9 Pauler, op. cit., pg. 75.
o.
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Joslcitos), O "falta" y "delito" (dentro de la de los ilcitos) habr que considerarloscomo genricos.
Si pasamos del plano de los conceptos al de sus correlatos objetivos,
encontraremosque a cada conceptouniversal (especfico o genrico) corresponden objetos de una determinadaclase.l'' La nocin genrica est supraordinada a las especficas,y estasltimas, si poseenel mismo rango dentro
de la prmde conceptual,aparecencoordinadas entre s. Mientras la relacin entre conceptosgenricosy especficos es de supraordinacin, la existente entre las clasesa que tales conceptosse aplican es de inclusi6n.n Volviendo a los ejemplos: la clase de los hechos jurdicos incluye a la de los
hechosilcitos; la de los hechosilcitos a la de los delitos; la de los delitos a
la de los atentadosal pudor, etc.
Lo que permite establecerrelaciones entre clases,en lo que atae a su
extensin,es la comunidad. o no comunidad de elementos, Aquellas relaciones estn siempre condicionadaspor el hecho de que las clases tienen en
comn todos o algunos de sus miembroso, por el contrario, carecen de elementoscomunes.
.
Hay, como escribe Susan Langer, cinco posibles tipos de relacin:
1) Inclusin recproca o identidad,
2) Inclusin completa de una clase menor en otra ms extensa.
3) Inclusin parcial de una clase en otra, o interferencia de stas.
4) Inclusin completade dos o ms clasesen otra ms amplia, o "composicin" de una clase por oh'as menores.
5) Exclusin recproca y completa.P
Estas relaciones pueden ser representadas por medio de los cinco diagramas
que en seguidaexplicaremos,y que hemos
tomado de la obra Introduction to Symbolic Logic,13
La primera se representa por medio
de dos crculos A y B, cuya extensin
es idntica (fg. 1). Basta, pues, para viFg, 1
sualizar la relacin,una sola figura correspondiente a las dos clases que se incluyen de manera recproca. La frmula de esta clase de inclusin es:
A
1Q
11
12
13
Langer,
Langer,
Langer,
Langer,
< B,
< A,
o A =B
op. cit., V, 3.
0p. cit., VI, 1-3.
op. cit., VI, 2, pg. 137.
op. cit., VI, 2, pgs. 138, 140 Y 142.
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B<A
El tercer caso es el de inclusin parcial, tambin llamado interferencia o confuncin de clases. Se presentacuando A y
Fig. 2
B, ninguna de las cuales es incluyente de
la otra, tienen, sin embargo,miembros en
comn. Los crculos que las representanno coinciden, ni son ndependendientesuno del otro, sino que se cortan (fig. 3). En la hiptesis que estamos
considerando, "ni es verdad que (x) :
: (xEA) ~ (xEB), ni tampoco que (x) :
: (xEB) ~ (xEA); sino que la verdad consiste en que ('JI x) : (xEA) . (xf:B), pues
un individuo, cuando menos, es miembro de A y tambin de B",14 "La clase
de los elementos que son miembrosde
A y de B es llamada producto de A y B,
Fig. 3
Y se simboliza de este modo: A X B. A
las clases que tienen miembros comunes
se les llama conjuntas; de aqu que la operacinsimbolizada por (x) reciba
el nombre de conjuncin."15
El cuarto caso es el de dos o ms clases totalmenteincludas en otra de
mayor extensin. A y B, sumadas,constituyenuna nueva clase, a la que
pertenecen todos los miembros de aqullas. Esta nueva clase es la suma de A
y B, o A B. Su forma definitoria es
(xEA)
v (XEB)
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4, pg. 141.
4, pg. 141.
traduccin J. Prez Bances, 21!-edicin, Espasa Calpe, Argen1940; pg. 176.
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'esfera de validez' de un concepto no quiere decir ms que el crculo de objetos que caen bajo el concepto, y si se cuentan dentro del concepto los objetos
reales, resulta claro que estos ltimos no pueden ser idnticos a la extensin
del concepto", ya que la esfera de validez de ste "se reducira o aumentada
al modificarse el nmero de los objetos reales".19
Si la extensin ha de ser una magnitud constante, obvio es que slo podr estar constituida por los objetos que, cayendo bajo el concepto, no se
hallen expuestosa las modificaciones del mundo real. "Estos objetos son, como
hemos visto, los especficos y los genricos; y entre ellos constituyen la extensin de un concepto las especies nfimas. Las especias nfimas, como, por
ejemplo, los diversos matices del rojo, son completamente independientes del
nmero y destino de los ejemplares individuales. Tales especies 'caen' primero bajo los conceptos especficos que a ellas se refieren; pero, adems, bajo
todos los dems conceptos especficos superiores. As, los diversos matices
del rojo cuyo objeto constituyen; pero luego caen todos bajo el concepto
especfico superior de 'rojo'; y, finalmente, junto con todos los matices del
amarillo, del verde, del azul y del violeta, bajo el concepto superior de 'color'
Todos los matices del rojo forman la extensin del concepto 'rojo'; todos los
matices de color, en general, los del concepto 'color'."20
De ello se sigue que los conceptos individuales no tienen, de acuerdo con
la doctrina de Pfander, extensin alguna, ya que no estn referidos a especies
inferiores. "Por tanto, un concepto de especie inferior, por ejemplo, el concepto de un determinado matiz del rojo, tiene la extensin mnima, pues slo cae
bajo l una especie inferior, justamente el matiz del rojo a que se refiere." 21
La extensin de los conceptos especficos superiores ser, pues, tanto
mayor cuanto ms elevado sea el nmero de las especies inferiores comprendidas bajo ellos. El concepto especfico "rojo" abraza todos los matices
del rojo, y tiene "mayor extensin que el concepto de un determinado matiz del rojo, que slo abarca este matiz. El concepto especfico superior de
'color' abraza no slo todos los matices del rojo, sino los de las dems especies de color, y tiene, por tanto, mayor extensin que el concepto 'rojo'." 22
Si slo poseen extensin los conceptos especficos y genricos, "nicamente
a propsito de stos puede plantearse el problema de las relaciones entre el
contenido y la extensin".23Y como para determinar la de un concepto de
especie hay que tomar en cuenta los objetos especficos inferiores que caen
bajo l, y ello depende del contenido del mismo concepto, resulta que el
contenido es "lo primario" y la extensin '10 secundaro'P'
A. Pfander,
Pfander,
Pfander,
22 A. Pfander,
23 A. Pfander,
24 A. Pfander,
19
20 A.
21 A.
obra
obra
obra
obra
obra
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y
y
y
y
y
y
edicin
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edicin
citadas,
citadas,
citadas,
citadas,
citadas,
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por ejemplo, que el concepto que en la norma jurdica sirve como predicado
se compone de una serie de conceptos parciales. En el caso del precepto:
"el comprador debe pagar el precio de la cosa al vendedor', el concepto
compuesto "pagar el precio de la cosa al vendedor" funge como predicado relaeonal." Las nociones parciales que lo integran son "pagar",
"precio de la cosa" y "vendedor". Al llamar "simples" a estosltimos, lo que
queremos decir no es que en su significacin no estn implcitos otros, sino
solamente que, frente al de orden complejo constitutivo del predicado' relacional, asumenel carcter de elementos.Esta es la forma en que Fritz Schreier
emplea dichos trminos, cuando afirma, verbigracia, que el concepto "comisin de un homicidio", en el caso de la norma sancionadoradel no calificado, correspondea una hiptesis jurdica simple, en tanto que las palabras
"homicidio con ventaja, premeditacin y alevosa" dan expresi6n a un supuesto jurdico complejo.w "Homicidio" es un concepto jurdico simple s610
en relacin con "homicidio calificado", mas no en el sentido de la teora tradicional, ya que en l ~stnimplcitas las nociones referidas a los elementos
que constituyen el hecho delictuoso.
4. Clasificacin de los conceptos ;uridicos desde el punto de vista de sus
relacumes recprocas
Los principales tipos de relacin entre conceptosjurdicos, desde el punto
de vista lgico, son los siguientes:
1) Dependencia o independencia.
11) Compatibilidad o incompatibilidad.
111) Coordinacin.
IV) Supra o subordinacin.
l. Conceptos furidicos dependieniee y conceptos furidicos independientes.
Los conceptos son significaciones elementales, y las significaciones pueden
ser dependienteso independientes. Al referirnos a la distincin entre expresionescategoremticasy sincategoremticas,so
dijimos ya que una significacin
es dependiente cuando exige un complemento. Las sincategoremticasson
no-ndependentes, pero una significacin no-independientepuede tener sentido por-s misma, es decir, fuera de toda conexin significativa. Al hacer el
anlisis del precepto que impone al comprador de una cosa el deber de pagar
28 Cf. E. Carda Mynez, "Clasificacin de los conceptos jurdicos", Dinoia,
Mxico, 1955; 7.
21l Cf. F. Sehreer, Concepto y [ormas fundamentales del derecho, traduccin de
E. Carda Mynez, Editorial Losada,BuenosAires, 1942; SegundaParte, cap. 1, 1, A) .
. 30 Vase, en el artculo anterior, lo expuestoen la seccin titulada "Conceptos
funcionalespuros".
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vez, en un mismo respecto, predicados contradictorios. Tratndose de nociones referidas a la conducta jurdicamente regulada,el fundamentode la
dicotoma reside en el principio segn el cual dicha conducta no puede hallarse, relativamente a los mismos suietos y en condiciones iguales de espa.
co Y tiempo, furdicarente prohibida y jurdicamente permaida.
La distincin entre conceptos posibles e imposibles resulta particular.
mentedifana si se toma en cuentael nexo entre cada conceptoy los objetos
que constituyen su campo de aplicacin.
El conjuntode objetosa que un cierto conceptose aplica constituyela
extensinde la clase correspondente.t? La de las "conductasjurdicamente
obligatorias",por ejemplo,es la formada por los procederesque constituyen
el campo de aplicacin de tal concepto. Al definir dichos procederescomo
aquellos cuya ejecucin se permite y cuya omisin se veda.v' tenemos el
criterio para determinarqu formasde conductadebenincluirse dentro de la
misma clase. Tomando como pauta la definicin del conceptopodemosde.
cidir si un objetoperteneceo no a ella. La pertenenciaestcondicionadapor
la posesinde las notasdefinitorias de la nocin de que se trate.
"Si pensamosen todos los individuos a quienes conviene el concepto
'zorro', formaremosla clase de los 'zorros'. Si queremosformar la de los nmerosprimos,tendremosque preguntamospor los objetosa que el concepto
'nmero primo' puede aplicarse. Una clase es, por ende, el campo de apli.
cabilldad de un concepto;y la lgica tradicional da a estecampoel nombrede
extensin del concepto. Acaso no sepamoslo que ese campo incluye; pero
siempre ser posible aludir a l en lo general, es decir, al campo mismo,
independientementedel nmero de objetos que comprende. Cabe hablar,
por ejemplo, del concepto 'poltico', aunque no se sepa si su extensines
grande o pequea. De aqu que la nocin de clase no sea una nocin coleetiva especfica, sino general." Podemosreferimos a "la extensindel concepto
'poltico' ", sean cuales fueren los objetos que abarca, y al hacer tal cosa en
realidad hablamosde la "clase de los polticoS".42
Ahora bien: tratndosede conceptos imposibles o, lo que es igual, del
contrasentido, la clase correspondientees una clase "nula", ya que no hay
ningn objeto a que el conceptopueda aplicarse. Los cultivadoresde la lgica simblica definen dicha clase como la extensum de un concepto sin
aplicaci6n.48 La clase nula puede quedar definida por cualquier pareja de
conceptosincompatibles,combinadosen una forma definitoria. Si unimos,
por ejemplo,las nociones "crculo" y "cuadrado", para formar el concepto
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