C.E.B.A.

TUPAC
AMARU
LA VICTORIA
UGEL N 03

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
UNIDAD SESIN
HORAS
SEGUND
2
4
4
O
TTULO DE LA SESIN
Las plantas Medicinales de mi Comunidad

COMPETENCIAS
Construye
una
posicin
crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa
en
sociedad.

FECHA
27de junio al 01 de julio
2016

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
INDICADORES
una lista de plantas
Evala
las Elaboran
implicancias del saber medicinales existentes en su centro
y
del
quehacer educativo.
-Ordenan informacin sobre las
cientfico
y
plantas
medicinales
de
su
tecnolgico.
localidad en un mapa conceptual y
socializan mediante la exposicin.

Toma posicin crtica

frente a situaciones
socio cientficas.

Da razones para defender su

posicin respecto a los efectos
de un cambio paradigmtico en
el pensamiento humano y la
sociedad.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
Los estudiantes inician la clase recordando lo trabajado la clase anterior y
elaboran una infografa sobre Alimentos Saludables y Estilos de Vida
Saludable.
Luego el docente solicita a los estudiantes formar cuatro grupos y pide
que en 10 min recorran las areas verdes del colegio y hagan un listado
de plantas medicinales (hojas o plantas pequeas) y regresan al aula.
Luego llegan al aula la docente les entrega una ficha con preguntas para
resolver en grupo.
Qu plantas medicinales recolecto?
Qu enfermedades se tratan o curan con dichas plantas medicinales?
Luego la docente recoge las fichas resueltas en grupo y las socializa a toda
la clase.

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AMARU
LA VICTORIA
UGEL N 03

-Deducen el tema y la docente coloca en la pizarra una cartulina con el

propsito a trabajar en clase.
DESARROLLO: 140 minutos
Luego se les propicia el conflicto cognitivo con la siguiente pregunta:
por qu algunas plantas son medicinales y otras no?
Se les hace reflexionar y contestar (en caso de no resolverlo se har durante la
sesin)
La docente les pide que organicen informacin sobre las plantas recolectadas
adems de una planta que adicionalmente la profesora entrega a cada grupo
que no hayan recolectado.
Tambin cada grupo recibe una
hoja de trabajo que contiene un cuadro para
organizar caractersticas, enfermedades que curan, forma de uso o preparacin,
grafico y alguna vivencia sobre su uso y conclusiones
Tambin cada grupo recibe una separata sobre principales plantas medicinales
(tema no presenten en texto del MED); a fin de relacionar, y enriquecer
informacin en su ficha de trabajo.
-Luego elaboran un organizador visual y exponen a sus compaeros indicando sus impresiones y
conclusiones de grupo.
La docente refuerza los conocimientos y corrige los errores copian en sus
cuadernos.
Mencionan situaciones importantes y cotidianas, en las que se analiza la utilidad
de las plantas, comparten ideas.
-Muchas plantas poseen propiedades curativas entre ellas la menta que se usa
en anticidos, la manzanilla que tiene propiedades calmantes y antiespumantes,
el boldo que ayuda a aumentar la secrecin biliar, etc. hay plantas como el
barbasco del cual se extraen hormonas corticoides y sexuales, la importancia de
los vegetales en medicina es enorme.
muy famosos han resultado de la extraccin de plantas, por ejemplo: el acido
acetilsalicilico (aspirina) lo -porque tienen qumicos y esos qumicos son extrables
y con efectos curativos. Muchos compuestos qumicos tomaron de un rbol
llamado Salix.
-Porque ofrecen una alternativa de curacin a ciertas enfermedades, sin los
efectos secundarios que muchos medicamentos tienen, sin o con costo ms
bajos.
CIERRE: 20 minutos

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AMARU
LA VICTORIA
UGEL N 03

La docente les entrega una ficha con preguntas metacognitivas.

Qu has aprendido hoy sobre las plantas medicinales?
Qu te pareci la experiencia de recolectar plantas medicinales? Alguna vez te
imaginaste que haba tantas plantas medicinales en Nuevo Imperial?
Qu parte de la clase te pareci ms interesante porque?
Mediante preguntas orales incluidas al final de la exposicin los alumnos co-evaluan a sus
compaeros y autoevalan sus trabajos.
TAREA A TRABAJAR EN CASA

Elaboran lemas de reflexin sobre el uso y abuso de los equipos tecnolgicos

en la salud.
EVALUACIN FORMATIVA

El docente evala si los estudiantes dan razones o argumentos sobre el uso

de tecnologa en la salud a travs de una rbrica (Anexo 2).
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
-Ministerio de Educacin (2012). Gua Metodolgica 2. Ciclo Avanzado. Lima:
Grupo Editorial Norma.
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=f3rciqzHMmM, extrado el da 26 de
julio 2015.
-Video:http://www.vitonica.com/prevencion/los-efectos-sobre-la-salud-del-excesode-tecnologia, extrado el da 26 de julio de 2015.
-Lectura: Los efectos sobre la salud del exceso de la tecnologa
http://www.vitonica.com/prevencion/los-efectos-sobre-la-salud-del-exceso-detecnologia, extrado el da 26 de julio de 2015.
La evaluacin ser permanente durante el desarrollo de la clase y basada en el indicador. (lista de

cotejo )
.

DOCENTE

VB DIRECTOR

DOCENTE

ANEXO 1
Una planta medicinal es un recurso, cuya parte o extractos se emplean como
droga medicinal en el tratamiento de alguna afeccin. La parte de la planta
empleada medicinalmente se conoce con el nombre de droga vegetal, y puede
suministrarse
bajo
diferentes formas
galnicas: cpsulas, comprimidos, crema,decoccin, elixir, infusin, jarabe, tint
ura, ungento, etc.
Manuscrito del De materia medica de Dioscrides, mostrando las supuestas
propiedades medicinales de la mandrgora.
El uso de remedios de origen vegetal se remonta a la poca prehistrica, y fue
una de las formas ms extendidas de medicina, en virtualmente todas

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las culturas conocidas, muchas veces ligado a creencias sobrenaturales propias

de cada una. La industria farmacutica actual se ha basado en los
conocimientos cientficos modernos para la sntesis y elaboracin de algunas
molculas farmacolgicas anlogas a las presentes ciertas en especies
vegetales, y que muchas sustancias derivadas forman parte de los principios
activos de medicamentos modernos, como la clebre aspirina.
PLANTA MEDICINAL
PROPIEDADES BENEFICAS
1.

Ajo.

2.

Ajenjo.

3.

Albahaca.

4.

Aloe Vera.

5.

Apio.

6.

rnica.

7.

Bardana.

8.

Diente de len.

9.

Hierba buena.

10. Hinojo.
11. Jazmn.
12. Lavanda.
13. Manzanilla.
14. Melisa.
15. Menta.
16. Organo.
17. Ortiga mayor.
18. Perejil.
19. Romero.
20. Salvia.
21. Tomillo.
22. Zanahoria

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LISTA DE COTEJO
UNIDAD 2 SESION 3
AO Y
SECCIN: 2 A
Estudiantes

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
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11
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12
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13
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14
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15
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16
.
17
.
18
.
19
.

Argumenta cientficamente.
PRESENTAC
IN DE
ARGUMENT
OS

USO
DE
HECHOS O
EJEMPLOS

REBATE EN
TORNO
A
LOS
ARGUMENT
OS DE SUS
COMPAER
OS

ESTILO DE
PRESENTAC
IN

RESPETO
A
LAS REGLAS
Y
PROCEDIMIE
NTO

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20
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21
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22
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23
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LISTA DE COTEJO
UNIDAD 2 SESION 3
AO Y
SECCIN: 2 B
Estudiantes

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.

Argumenta cientficamente.
PRESENTAC
IN DE
ARGUMENT
OS

USO
DE
HECHOS O
EJEMPLOS

REBATE EN
TORNO
A
LOS
ARGUMENT
OS DE SUS
COMPAER
OS

ESTILO DE
PRESENTAC
IN

RESPETO
A
LAS REGLAS
Y
PROCEDIMIE
NTO

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