MATEMTICAS

LECCIN: 48 Reparto de manzanas.

EJE: Sentido numrico y pensamiento
algebraico.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autnoma *
Comunicar informacin matemticas *
Validar procedimientos y resultados *
Manejar tcnicas eficientemente
ESTRATEGIAS: Planteamiento y
resolucin de problemas.
TIEMPO: 90 min

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la

regularidad de sucesiones con progresin aritmtica.
TEMA: Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.
Comparacin de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual
denominador).
Intencin didctica: Que los alumnos reflexionen sobre la equivalencia de expresiones
aditivas, tales como 1/4 + = , + + = + , al resolver problemas de reparto y
medicin.

RECURSOS DIDCTICOS
SECUENCIA DIDCTICA

INICIO
Se iniciar la sesin repartiendo material manipulable de fracciones en medios, cuartos y
octavos. Se les plantea diversas comparaciones entre suma de fracciones. El docente
pedir a los nios que pasen al frente a realizar distintas comparaciones de sumas de
fracciones con material imantado.
DESARROLLO
El docente plantear diversos ejercicios de comparacin de sumas de fracciones
equivalentes. Donde el alumno unir aquellas sumas con sus equivalencias, encerrar
sumas de fracciones equivalentes correctas as como tambin colorear las
representaciones de sumas de fracciones correctas.
Resolver algunos problemas donde compararn sumas de fracciones equivalentes.
CIERRE
Se emplear el fichero nmero 7 llamado Mximo dos pero en esta ocasin se
modificar empleando solamente los denominadores de medios, cuartos y octavos.

Maestro:
Plumn.
Pintarrn
Copias de
problemas con
problemas.
Material para los
alumnos de
fracciones
divididas en
medios, cuartos y
medios.
Alumnos:
tiles Escolares

CRITERIOS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Lista de
cotejo
Participacio
nes orales.