Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Giovanna Viveros

SEXTO AO BSICO

PRUEBA ESCRITA LENGUAJE Y COMUNICACIN

COEFICIENTE
DOS
Nombre: ___________________________________________ NOTA:
________________
Curso: ______ Fecha: ____________ Puntaje mximo: 41 Puntaje
obtenido:_______________
I.- Lee atentamente el siguiente texto y luego contesta en tu hoja de
respuesta de la 1 a la 7.
( 7pts. en total)

Lee el texto y contesta las preguntas

El ratn de las historietas

por Gianni Rodari

Un ratoncito de historietas, cansado de vivir entre las pginas

de un peridico y deseando cambiar el sabor del papel por el del
queso, dio un buen salto y se encontr en el mundo de los ratones
de carne y hueso.
Squash! exclam inmediatamente, oliendo a gato.
Cmo ha dicho? cuchichearon los otros ratones, puestos en
un aprieto por aquella extraa palabra.
Sploom, bang, gulp! dijo el ratoncito, que solo hablaba el
idioma de las historietas.
Debe ser un turco observ un viejo ratn de barco, que antes
de retirarse haba estado de servicio en el Mediterrneo. E intent
dirigirle la palabra en turco.
El ratoncito lo mir asombrado y dijo:
Ziip, fiish, bronk.
No es turco concluy el ratn navegante.
Entonces qu es?
Galimatas.
As, pues, lo llamaron Galimatas y lo consideraron un poco
como el tonto del pueblo.

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-Galimatas le preguntaban, qu prefieres, el queso de

Gruyre o el parmesano?
Spliit, grong, ziziziir contestaba el ratn de las historietas.
Buenas noches rean los otros.
Los ms pequeos, adems, le tiraban de la cola adrede para
orle protestar de aquel modo tan cmico: Zoong, splash,
squarr!.
Una vez fueron a cazar a un molino lleno de costales de harina
blanca y amarilla. Los ratones hincaron los dientes en aquel man
y coman a dos carrillos, haciendo crick, crik, crik, como todos los
ratones cuando comen. Pero el ratn de las historietas haca crek,
shrek, squererek.
Aprende por lo menos a comer como las personas educadas
murmur el ratn navegante. Si estuviramos en un barco ya te
habran arrojado al mar. Es que no te das cuenta de que haces un
ruido desagradable?
Crengh dijo el ratn de las historietas, y volvi a meterse en
un costal de maz.
El navegante, entonces, hizo una seal a los otros y se largaron
silenciosamente, abandonando al extranjero a su destino,
convencidos de que no encontrara nunca el camino de regreso.
Durante un rato el ratoncito continu comiendo.
Cuando finalmente se dio cuenta de que se haba quedado solo,
ya haba oscurecido demasiado para buscar el camino y decidi
pasar la noche en el molino. Estaba a punto de dormirse, cuando
he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad y se
oy el ruido siniestro de cuatro patas de cazador. Un gato!
Squash! dijo el ratoncito con un escalofro.
Gragrraau! respondi el gato.
Cielos, era un gato de historietas! La tribu de los gatos de
verdad lo haba expulsado porque no lograba decir miau como es
debido.

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Los dos abandonados se abrazaron, jurndose eterna amistad, y

pasaron toda la noche conversando del extrao idioma de las
historietas.
Se entendan a las mil maravillas.
En: Atrapalecturas 6. Santiago: MN Editorial.

1. Por qu al final el gato y el ratn se hicieron amigos?

A. Porque haban vivido juntos en una tribu.
B. Porque queran encontrar el camino de regreso.
C. Porque ambos hablaban el mismo idioma y se entendan.
D. Porque a ambos les costaba entender el idioma de las historietas.
2. Lee el siguiente fragmento:
Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos
semforos amarillos en la oscuridad.
A qu se refiere la expresin destacada:
A. A dos animales.
B. A dos cazadores.
C. A las luces del camino.
D. A los ojos de un gato.
3. Cul es el propsito del texto?
A. Relatar una historia.
B. Informar sobre un ratn especial.
C. Comentar sobre la importancia de las historietas.
D. Convencer acerca de la necesidad de hablar bien.
4. Lee atentamente.
La respuesta del ratn fue incomprensible. Cmo ha dicho?
cuchichearon los otros ratones, en un aprieto por aquella extraa
palabra.
Cul de las siguientes
fragmento?
A. que estaba poniendo.
B. que fueron puestos.
C. que haba puesto.

expresiones

completa

correctamente

el

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D. que queran poner.

5. Qu decisin toma el ratn cuando se cansa de vivir en un
peridico?
A. Dar un buen salto.
B. Llegar al mundo real.
C. Oler a los gatos reales.
D. Hablar el idioma de las historietas.
6. Qu era el Galimatas?
A. El nombre del gato.
B. El idioma que hablaba el ratn.
C. El apodo que le dieron al ratn.
D. La tribu de la que fue expulsado el gato.
7. El narrador del texto ledo corresponde a:
A. Tercera persona, omnisciente.
B. Tercera persona, observador u objetivo
C. Primera persona, testigo
D. Primera persona, protagonista
I.- Lee atentamente el siguiente texto y luego contesta en tu hoja de
respuesta de la 8 a la 15.
( 8 pts. en total)

Fauna chilena de la zona norte

Gracias a su geografa y clima, Chile alberga distintas especies a lo
largo y ancho de su territorio. Muchos de estos animales estn
desapareciendo producto de la destruccin de su hbitat natural o de la
caza indiscriminada. La mayora est protegida por la legislacin chilena
y muchas han sido catalogadas como vulnerables y en peligro de
extincin por la Unin Internacional para la Conservacin de la
Naturaleza, UICN. A continuacin revisamos uno de los principales
representantes de la fauna chilena de la zona norte.

La alpaca
Nombre cientfico: Vicugna pacos
Es un camlido domesticado de tamao mediano (mide
hasta 1 metro de altura), pesa entre 50 y 70 kilos.
Algunos cientficos indican que deriva de la vicua salvaje.
Es muy conocida por su costumbre de escupir para
defenderse. Tanto su carne como su lana son muy

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preciadas y las comunidades nortinas suelen mantenerlas como

animales de corral.
Vive en manadas; su lana es de color caf claro y castao. Su hbitat
natural son las planicies nortinas y precordilleranas, y se cran en
lugares a ms de 3 mil metros de altura sobre el nivel del mar.
Esta especie no se encuentra amenazada y tanto su caza como
crianza estn permitidas en nuestro pas.
Fragmento extrado de http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?
ID=210343
Foto: http://www.taringa.net/posts/info/4434437/La-alpaca.html

8. Segn el texto, por qu es conocida la alpaca?

A. Porque est permitida su caza.
B. Porque es un animal domstico.
C. Porque escupe para defenderse.
D. Porque su lana tiene un lindo color.
9. Cul es el hbitat natural de la alpaca?
A. Cerca del mar.
B. La precordillera.
C. Los corrales del norte.
D. Todo el territorio nacional.
10. Por qu se menciona la alpaca en el texto?
A. Est en peligro de extincin.
B. Es un ejemplo de camlido salvaje.
C. Por la importancia de su carne y lana.
D. Es una representante de la fauna del Norte.
11. Por qu es importante la alpaca para las comunidades nortinas?
A. Permite preservar el patrimonio natural.
B. Es una especie que no est amenazada.
C. Provee de lana y carne a los humanos.
D. Es un animal que sabe defenderse.
12. Lee el fragmento.
Gracias a su geografa y clima, Chile alberga distintas especies a lo
largo y ancho de su territorio. Muchos de estos animales estn
desapareciendo producto de la destruccin de su hbitat natural o de la
caza indiscriminada.
Qu significa la palabra alberga?
A. Destruye.

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B. Protege.
C. Acoge.
D. Caza.
13. Lee el texto.
En nuestro pas __________una gran variedad de especies animales.
Muchas de ellas _________ amenazadas por la extincin. Actualmente la
ley ________ a estas especies.
Cul de las siguientes opciones permite completar correctamente el
texto?
A. Existe est protege.
B. Existe estn protege.
C. Existen - est protegen.
D. Existen estn protegen.

14. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar sobre la fauna del norte de nuestro pas.
B. Convencer de proteger las especies en extincin.
C. Narrar una historia sobre animales del norte.
D. Invitar a conocer la zona norte y su fauna.
15. Qu prrafo(s) corresponden a la introduccin del texto:
I. Prrafo 1
II. Prrafo 2,
III. Prrafo 3 y 4
IV. Prrafo 5
A.
B.
C.
D.

Solo I
Solo I y II
Solo III y IV
I, II, III y IV

Lee atentamente el texto y marca la alternativa correcta en tu hoja de

respuestas. De la 16 a la 22
(7 pts. en total)

Ecoturismo en Parque Llanos de Challe

busca fomentar la conservacin de
guanacos
por Ximena Bertin - 13/05/2013

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Un
delicado
equilibrio
ecolgico es el que resguarda la
Conaf al interior del Parque
Nacional Llanos de Challe, en la
Regin de Atacama. El rea
protegida
es
hbitat
del
guanaco, especie smbolo de
esa
zona,
que
ha
visto
disminuida su poblacin en las
ltimas dcadas. Hoy esta llega
a
poco
menos
de
mil
ejemplares.
Adems,
durante
el
fenmeno del desierto florido,
es posible observar la garra de
len (Bomarea Ovallei), una de
las flores endmicas ms bellas
de Chile, actualmente en peligro
de extincin.
Experimentar este entorno
nico, sin afectar su equilibrio,
es la propuesta del proyecto
Guanaku, iniciativa que busca
promocionar un turismo
sustentable en el lugar.
Queremos entregar una experiencia ecolgica en turismo
sustentable y educativo, en un
parque reconocido como la cuna
del desierto florido, y as crear
conciencia conservacionista a
travs de la contemplacin de

Infraestructura
Guanaku estar abierto al pblico a partir de septiembre y
tendr una capacidad mxima
de 30 personas, que podrn
alojar en cuatro domos. La infraestructura usar solo elementos
reciclados y energas
renovables, y tendr una oficina
de informacin ambiental con
biblioteca abierta a la
comunidad.

Proteccin
El guanaco es un smbolo de la
Regin de Atacama y un
atractivo cono que podr
conservarse con esta iniciativa.
Este proyecto ser un referente
obligado para los turistas que
recorren el borde costero,
usando servicios ecotursticos
de bajo impacto para el
guanaco, sostiene Daniel Daz,
director de Sernatur Atacama.
Esta especie est en peligro por
la caza ilegal y por la accin de
los perros asilvestrados. Estos
animales, botados por sus
dueos en la playa, forman

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los ecosistemas, seala Felipe

Vera, coordinador del proyecto
Guanaku.

jauras que eliminan a las cras

de guanaco, llamados
chulengos. Otra amenaza son
las obras de construccin de la
Ruta 5, que ha fragmentado la
poblacin que acostumbra
migrar hacia zonas
cordilleranas, desplazndose
por toda la regin.

16. Cul es la importancia del guanaco en la Regin de Atacama?

A. Tiene una poblacin muy numerosa en esa zona.
B. Promueve la conciencia conservacionista.
C. Permite alimentar a perros asilvestrados.
D. Es un smbolo de la regin.
17. Cul es la propuesta del proyecto Guanaku?
A. Mover los guanacos hacia zonas ms seguras.
B. Promover un turismo que respeta y cuida el entorno.
C. Ofrecer alojamiento en diversos hoteles dentro del parque.
D. Realizar recorridos tursticos por el borde costero de la zona.9
18. Cul es el propsito del texto?
A. Explicar los problemas que afectan al ecosistema nortino.
B. Describir el hbitat y la forma de vida del guanaco.
C. Informar sobre un proyecto de inters pblico.
D. Promover el turismo en el norte.

19. Lee el fragmento.

Guanaku estar abierto al pblico a partir de septiembre y tendr una
capacidad mxima de 30 personas, que podrn alojar en cuatro domos.
Segn el texto, qu es un domo?
A. Un tipo de vivienda.
B. Un tipo de parque.
C. Una biblioteca.
D. Una carretera.
20. Qu conducta humana causa los ataques que sufren los
chulengos?

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A. Construir carreteras.
B. Cazar indiscriminadamente.
C. Abandonar perros en la playa.
D. Promover paseos por el borde costero.
21. Cul es la funcin de los subttulos Proteccin e
Infraestructura?
A. Mostrar los prrafos ms importantes.
B. Plantear una noticia nueva.
C. Explicar un problema.
D. Introducir subtemas.
22. En la oracin: El guanaco es un smbolo de la Regin de Atacama,
cul de las siguientes es una palabra aguda?
A. Guanaco.
B. Atacama.
C. Smbolo.
D. Regin.
23. Crees que es beneficioso el turismo ecolgico para la conservacin
del patrimonio natural? Por qu? Argumenta entregando al menos dos
razones. (4 pts.)
1.
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____
2.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____

24. Menciona las partes de una noticia: (5 pts.)

______________________________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
25. Lee atentamente este microcuento y transfrmalo en un
hecho noticioso utilizando la plantilla que se presenta a
continuacin
CUENTO DE HADAS
Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un seor: Bseme, por favor. El seor piensa: Este
animal est encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa, heredera de un reino. Nos casaremos y
ser rico. Besa a la rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo viscoso. La rana exclama,
feliz: Amor, mo, hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!.
Alejandro Jodorowsky

Lea previamente la pauta para asegurarse de obtener un buen

puntaje en su respuesta. (10 pts.)
Descriptores
No presenta ningn error gramatical, separa prrafos.
Existe cuidado con la presentacin en cuanto a letra y
limpieza
Emplea un registro adecuado.
Incorpora elementos de la estructura de una noticia.
Utiliza un lenguaje directo de lo ms a lo menos importante.

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