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6 El Docente Ante Los Retos Educativos Del Siglo XXI
6 El Docente Ante Los Retos Educativos Del Siglo XXI
XXI
1. Introduccin
El avance cientfico, el desarrollo del conocimiento
en general, propicia, entre otros, cambios
econmicos, culturales, educativos; como
consecuencia de esto, las instancias que se ven
afectadas o modificadas deben responder con las
mejores herramientas para enfrentar esos avances y
modificaciones que afectan su comportamiento y que,
en algunos casos, representan retos a superar.
Adems, los avances tecnolgicos y de la informacin han influido en las transformaciones de los
paradigmas de la produccin, as el cambiante
mundo de la economa y del trabajo pone nfasis en
controlar y elevar la calidad de la produccin y de
las mercancas, lo cual requiere aumentar la productividad de los recursos humanos involucrados
(Huerta, Prez y Castellanos, 2003: 1).
Aunada a la produccin, la globalizacin ha
destacado otro elemento que impulsa el desarrollo
de los pases: la competitividad, siendo sta el
paradigma que gua el logro de los avances en la
actual economa.
Los referidos cambios demandan mayor calidad,
flexibilidad y adaptacin de la educacin y formacin
de recursos humanos a las nuevas condiciones de la
economa y la sociedad.
Lo anterior permite reconocer que las instituciones educativas, y de manera especial las que
imparten educacin superior, deben participar en la
formacin de recursos humanos capaces de enfrentarse a los actuales cambios y responder as a las
exigencias del mercado laboral y necesidades de la
sociedad. Al respecto, la UNESCO destaca la importancia de que las nuevas generaciones debern estar
preparadas con nuevas competencias y nuevos
conocimientos e ideales para la construccin del
futuro (UNESCO, 1998: 114).
En la Conferencia Mundial sobre la Educacin
Superior de 1998, efectuada en Pars, sede de la
UNESCO, se expres que es necesario propiciar el
aprendizaje permanente y la construccin de las
competencias adecuadas para contribuir al
Polticas educativas
Prctica dicente
Sustento terico
Docente
Alumno
Currculum escolar
Referencias electrnicas
Gonzlez, Apaolaza y Deschamps Fernndez Marco Antonio.
(2003). Desarrollo de una educacin basada en competencias
en Mxico. Consultado en: rgapaola@yahoo.com.mx y
mdescham@ds.UAS.mx.
Huerta Amezola, J. Jess, Prez Garca, Irma Susana y
Castellanos Castellanos, Ana Rosa (2003). Desarrollo
curricular por competencias profesionales integrales.
Consultado en: http://jalisco.gob.mx/srias/educacion/
consuota/educar/13/13Huerta.html.