Probab I Lida Des

NOCIONES DE
PROBABILIDAD
ESTADSTICA
GENERAL
Docente:
Mag. Dens Leonor Mendoza Rivas
Problema:
En una rifa se ofrecen cinco premios de la
siguiente manera: un primer premio de
S/.2500, un segundo premio de S/.1000 y tres
premios de S/.500 cada uno. Cul debe ser el
precio justo de cada boleto si se vendern
1000 boletos en la rifa?.
Material de Clases Lic. Dens Leonor Mendoza Rivas
rase una vez un estadstico

Blaise Pascal (1623-1662)
Su correspondencia con Fermat se considera el inicio del Clculo de

Probabilidades. Ambos resolvieron el llamado "problema del reparto". Dicho
problema fue propuesto por el Caballero De Mer a su amigo Pascal y ste
a su vez a Fermat. Para su resolucin echa mano de la distribucin
Binomial y de la Binomial Negativa.
Pascal fue un hombre profundamente religioso. Durante la noche del 23 de
noviembre de 1654 experiment un xtasis religioso que lo impuls a
abandonar la matemtica para dedicarse a la teologa. En esta etapa
formula su famosa "apuesta". Utiliza el concepto de esperanza para
demostrar que uno debera creer en la existencia de Dios porque, a pesar
de la probabilidad de su existencia sea pequea, si Dios existe el valor de
la salvacin eterna es infinito, as el valor esperado de la existencia de Dios
es mayor que en el caso de la suposicin de que Dios no exista. Esta
apuesta es el origen de una parte de la Estadstica: la Teora de la
Decisin.
Adaptado del libro "Protagonistas de la Estadstica" de Gabriel Ruiz Garzn
OBJETIVOS
Al finalizar el Tema, el participante ser capaz de:
1. Aplicar los conceptos de experimento, espacio
muestral y evento.
2. Distinguir la aplicacin de las tcnicas de
conteo.
1.1 Importancia de las Probabilidades

Las probabilidades estn presentes en nuestras
vidas ms a menudo de que podramos
sospechar. Todos tenemos una gran intuicin
probabilstica.
Por ejemplo, en das lluviosos, fros y con mucha
humedad es alta la probabilidad de coger un
resfro.
Si ingerimos alimentos en lugares poco

higinicos, en ambulantes es muy probable que
contraigamos una infeccin estomacal.
Cmo es la probabilidad de ganar el premio

mayor en Tinka?. Muy baja, pues hay muchas
alternativas en juego. Pero an sabiendo esto,
compramos uno que otro nmero. La decisin
creo yo que es racional.
Si escuchamos una prediccin de 80% que

llueva, y Ud. tiene planeado un paseo al campo
con la familia. Qu hace?. Lo mas racional es
que cancele su paseo y se quede en su casa
viendo en video.
importancia
La teora de probabilidades proporciona las

herramientas matemticas para estudiar los
eventos aleatorios: que es todo fenmeno que
acontece por proceso natural o por
intervencin del hombre, y que junto con sus
manifestaciones o resultados, no pueden
predecirse con certeza.
la Probabilidad es de suma importancia, pues nos orienta

en cuanto a la toma de decisiones. Nos muestra que tan
posible o no es la ocurrencia de un hecho o fenmeno, y
esto es trascendental en diferentes campos como la
economa, la ingeniera y las ciencias en general.
importancia
La teora de la probabilidad es un
instrumento muy til a la hora de predecir la
frecuencia con que
ocurren ciertos
fenmenos,
por
lo que
se
utiliza
frecuentemente en ciencias como la fsica o
las matemticas. Con el paso de los siglos y
la modernidad de los tiempos, el estudio de
la probabilidad se asoci tambin a la
economa, las ciencias en general y, por
supuesto, a las finanzas.
1.2 Conceptos bsicos

En el mundo, existen fenmenos conocidos y fenmenos
que no podemos predecir con exactitud.
experiencia determinista
Por ejemplo, si dejamos caer

un objeto desde una cierta
altura y tomamos en cuenta su
volumen,
peso,
forma,
resistencia del viento, etctera,
podemos saber cunto tardar
en caer y en dnde lo har.
Este fenmeno se conoce
como
"experiencia
determinista".
experiencia aleatoria
Si lanzamos una moneda

al aire, por el contrario,
no podemos saber de
qu lado va a caer. Esto
se
conoce
como
"experiencia aleatoria".
1.2 Conceptos bsicos

(A) Experimento Aleatorio ( ):
Consiste en la ejecucin de un acto (o prueba) una o

ms veces, cuyo resultado en cada prueba depende
del azar y en consecuencia no se puede predecir con

certeza. Conduce a dos o ms resultados
Se caracteriza por:
a) Tener varios resultados posibles
b) Existir incertidumbre sobre el resultado
Ejemplos:
: Lanzar un dado
: Lanzar una moneda.
: Lanzar tres monedas.
: observar el numero de automviles que pasa por
una garita
:invertir en una cartera de negocios
: Lanzar una moneda hasta obtener la primera cara
(B) Espacio Muestral: conjunto de todos los
resultados posibles de un experimento. Se

simboliza por
(omega).
Ejemplos:
: Lanzar un dado
= 1, 2, 3, 4, 5, 6
Lanzar una moneda
= {cara, sello}
Ejemplos:
Se lanzan tres monedas simultneamente. Los
resultados posibles de este experimento pueden
detallarse de manera conveniente mediante un
diagrama de rbol:
Primera
Moneda
Segunda
Moneda
Tercera
Moneda
Resultado
Posible
C
S
C
S
C
S
C
S
CCC
CCS
CSC
CSS
SCC
SCS
SSC
SSS
C
S
C
={CCC, CCS, CSC, CSS, SCC, SCS, SSC, SSS}

Ejemplos:
: Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.

4
={3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18}
: Extraccin de dos bolas de una urna que contiene cuatro bolas

blancas y tres negras.
5
: El tiempo, con relacin a la lluvia, que har durante tres das

consecutivos.
6
={BB,BN,NN}
={(LLL),(LLN),(LNL),(NLL),(LNN),(NLN),(NNL),(NNN)}
: Lanzar una moneda tantas veces como sea necesario hasta que
aparezca la primera cara.
7
= C, SC, SSC, SSSC,...etc
: Medir la vida til (en horas) de una marca de artefacto elctrico.
={t
/t
0}
Clasificacin de los espacios

muestrales:
Discretos finitos
Discretos infinitos
Continuos
(C) Eventos o Suceso: subconjunto del espacio

muestral, seleccionado de acuerdo a una condicin.
Se representan por letras latinas maysculas.
Ejemplo:
Se lanzan dos dados. El espacio muestral de
este experimento es:
= { (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) }
Podemos considerar los siguientes sucesos:

A: la suma de puntajes es 7, es decir
A={(1,6) (2,5) (3,4) (4,3) (5,2) (6,1)}
B: la suma de puntajes es 11, es decir
B={(5,6) (6,5)}
C: la suma de puntajes es 7 u 11, es decir

C={(1,6) (2,5) (3,4) (4,3) (5,2) (6,1) (5,6) (6,5)}
D: la suma de puntajes es 12, es decir
B={(6,6) }
Tipos de eventos
El evento imposible, , que no tiene puntos

muestrales, en consecuencia no ocurre nunca.
Ejemplo: Lanzamos 2 dados y deseamos
obtener una suma de 14.
Los eventos unitarios o elementales, que
contienen un solo punto muestral.
Los eventos compuestos, que consisten de
dos o ms eventos.
El evento seguro o cierto, , el mismo espacio
muestral, ya que es el subconjunto que contiene
a todos los eventos elementales.
Observaciones
NOTA: si el espacio muestral
tiene n
elementos, en el se pueden
n
2 definir
eventos diferentes, entre ellos:

Eventos mutuamente excluyentes: Dos eventos son mutuamente
excluyentes si no se pueden realizar juntos.
A B
A A'
Todos los eventos complementarios son mutuamente excluyentes,
pero no siempre ocurre su inversa.
Operaciones con eventos
El evento se
verifica cuando se
verifica uno de los
dos o ambos.
El evento se
verifica cuando se
verifican
simultneamente
A y B.
El evento
contrario de A (A),
se verifica cuando
no se verifica A.
Dos eventos
incompatibles no
se verifican
simultneamente.
Propiedades:
TECNICAS DE CONTEO
Con los digitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

Cuntos nmeros de 2 cifras
formar?
formar?
formar?
Cuntos nmeros de celular
943256385 ser posible disear?
ser posible
ser posible
ser posible
de la forma
TECNICAS DE CONTEO
a)
b)
c)
Cuntas representaciones de alumnos pueden

ser formadas
si se desea que estas consten solo de alumnos
de primer ciclo?,
b) se desea que el presidente sea una
seorita?,
c) se desea que el presidente y tesorero sean
Varones? Para todos los casos, se desea que
las representaciones constan de once
alumnos.
TECNICAS DE CONTEO
Definicin: Son aquellas que nos van a permitir

calcular el nmero de maneras diferentes como se
puede seleccionar los elementos de un conjunto de
acuerdo a ciertas condiciones dadas.
Principios:
PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIN:
PRINCIPIO DE LA ADICIN:
PRINCIPIO DE LA
MULTIPLICACIN:
Si un acontecimiento A puede ocurrir de m

maneras diferentes, y si para cada una de
esas m maneras posibles de ocurrencia de
A, un segundo acontecimiento B puede
ocurrir de n maneras diferentes. Entonces, el
nmero de maneras diferentes en que puede
ocurrir el acontecimiento A seguido del
acontecimiento B es m*n.
Ejemplo:
Cuntos nmeros telefnicos es posible
disear, los que deben constar de seis dgitos
tomados del 0 al 9?,
a) Considere que el cero no puede ir al inicio de
los nmeros y es posible repetir dgitos,
b) El cero no debe ir en la primera posicin y no es
posible repetir dgitos,
c)Cuntos de los nmeros telefnicos del inciso
b forman un nmero impar?.
PRINCIPIO DE LA ADICIN:
Supongamos
que
un
procedimiento
designado como A puede ser realizada de n
maneras, y un segundo procedimiento
designado como B alternativa puede
realizarse de m maneras ..... y el ltimo
procedimiento puede ser realizada de w
maneras, a dems los procedimientos no
pueden realizarse juntos , entonces esa
actividad puede ser llevada a cabo de, m +
n + .........+ w maneras o formas
ejemplo
Pedro (Huaraz) desea ir a Cuzco o Arequipa en las prximas

vacaciones. Para ir a Cuzco, l tiene tres medios de transporte para
ir de Huaraz a Lima y dos medios de transporte para ir de Lima a
Cuzco, mientras que para ir de Lima a Arequipa l tiene cuatro
diferentes medios de transporte,
Cuntas maneras diferentes tiene Pedro de ir a Cuzco o
Arequipa?
Cuntas maneras tiene Pedro de ir a Cuzco o Arequipa en un viaje
redondo?
Cuntas maneras tiene Pedro de ir a Cuzco o Arequipa en un viaje
redondo, si no se regresa en el mismo medio de transporte en que
se fue?
Cmo podemos distinguir cuando

hacer
uso
del
principio
multiplicativo y cuando del aditivo?
Es muy simple, cuando se trata de una sola

actividad, la cual requiere para ser llevada a
efecto de una serie de pasos, entonces
haremos uso del principio multiplicativo y si la
actividad a desarrollar o a ser efectuada tiene
alternativas para ser llevada a cabo, haremos
uso del principio aditivo.
VARIACIONES:
Las variaciones son tcnicas de conteo que

respetan el orden, es decir AB es diferente
de BA.
Las variaciones pueden ser con repeticin o

sin repeticin.
Variaciones con repeticin:
Dado un conjunto de n elementos distintos, se

llama variacin con repeticin de r elementos
escogidos dentro de los n elementos, o de los n
elementos tomados de r en r a toda disposicin
ordenada eventualmente con repeticin con r
elementos del conjunto, el
nmero de
variaciones con repeticin es:
n
r
Ejemplo:
Cuntos nmeros de dos cifras se puede
formar con los nmeros {1, 2, 3, 4, 5}?
Variaciones sin repeticin:
Si entre los elementos no haya ninguno repetido

la disposicin ordenada y obtenida as, se llama
variacin sin repeticin o simplemente variacin
de los n elementos tomados de r en r.
Ejemplos:
Cuntos nmeros de dos cifras diferentes se
puede formar con los nmeros {1, 2, 3, 4, 5}?
PERMUTACIONES:
Es todo arreglo de elementos en donde nos

interesa el lugar o posicin que ocupa cada
uno de los elementos que constituyen dicho
arreglo. Tenemos:
Permutacin sin repeticin:
Las variaciones sin repeticin de n elementos

tomados de n en n se llaman permutaciones sin
repeticin de n elementos:
n
n
Pn
Ejemplo:
Cuntas combinaciones se puede formar
con las letras {a, b, a, d}?
Permutacin con repeticin:
Si el conjunto de los n elementos est formado

por r grupos de elementos idnticos, o sea:
na de la clase a
nb de la clase b
nn de la clase r; de tal manera que:
na+nb++nr=n
Se llama permutacin con repeticin de estos n
elementos a una disposicin ordenada de todos
ellos, el nmero de permutacin con repeticin
es:
n!
P
na !nb !...nr !
Ejemplo:
Obtenga todas las permutaciones posibles a

obtener con las letras de la palabra
ECONOMIA.
Permutaciones circulares:
Son agrupaciones donde no hay primero ni ltimo

elemento, por hallarse todos en una lnea cerrada. Para
hallar el nmero de permutaciones circulares que se
pueden formar con "n" objetos distintos de un conjunto,
hay que considerar fija la posicin de un elemento, los
n1 restantes podrn cambiar de lugar de (n 1)!
Formas diferentes tomando todas las posiciones sobre
la circunferencia relativa al primer punto.
El nmero de permutaciones circulares ser:
Ejemplo:
De cuntas formas diferentes puede sentarse
alrededor de una mesa circular un padre y sus 5 hijos?
Combinaciones:
tcnica utilizada cuando no interesa el orden.

n
r
n
r
n!
n r !r !
Ejemplo: en el corral de la familia de Mara hay 4 gallinas y 2 patos.

Para la fiesta de esta noche se debe sacrificar 2 aves cualesquiera.
De cuntas maneras diferentes se pueden elegir las dos aves?
De cuntas maneras si de todos modos debe haber una sola gallina?
De cuantas maneras si no pueden haber dos patos?
DIAGRAMA DE ARBOL:
Dos equipos denominados A y B se disputan la final de un partido

de Ftbol, aquel equipo que gane dos juegos seguidos o complete
un total de tres juegos ganados ser el que gane el torneo.
Mediante un diagrama de rbol diga de cuantas maneras puede ser
ganado este torneo
Un hombre tiene tiempo de jugar ruleta cinco veces como mximo,

l empieza a jugar con un dlar, apuesta cada vez un dlar y puede
ganar o perder en cada juego un dlar, l se va a retirar de jugar si
pierde todo su dinero, o si gana tres dlares (esto es si completa un
total de cuatro dlares) o si completa los cinco juegos, mediante un
diagrama de rbol, diga cuntas maneras hay de que se efectu el
juego de este hombre.
Tema
ASIGNACION DE
PROBABILIDAD
OBJETIVOS
Al finalizar el Tema, el participante ser capaz de:
1. Discutir
los
enfoques
para
asignar
probabilidad.
2. Utilizar los axiomas y teoremas para plantear
y resolver problemas reales.
CONTENIDO
1. Probabilidad
A. Enfoques para asignar probabilidades
Clsica
Frecuentista
Subjetiva
Axiomtica
2. Axiomas y teoremas de probabilidad

3. Desarrollar un conjunto de ejemplos
Enfoques de probabilidad
Tipos de
probabilidad
Probabilidad
objetiva
Probabilidad
clsica
Definicin
clsica
Probabilidad
subjetiva
Probabilidad
emprica
Definicin
subjetiva
Definicin
frecuencial
1. Probabilidad clsica
2. Probabilidad Frecuentista
3. Probabilidad Subjetiva
Tanto la definicin clsica como la frecuentista se basan en las

repeticiones del experimento aleatorio; pero existen muchos
experimentos que no se pueden repetir bajo las mismas
condiciones y por tanto no puede aplicarse la interpretacin objetiva
de la probabilidad.
En esos casos es necesario acudir a un punto de vista alternativo,
que no dependa de las repeticiones, sino que considere la
probabilidad como un concepto subjetivo que exprese el grado de
creencia o confianza individual sobre la posibilidad de que el suceso
ocurra.
Se trata por tanto de un juicio personal o individual y es posible por
tanto que, diferentes observadores tengan distintos grados de
creencia sobre los posibles resultados, igualmente vlidos.
4. Probabilidad Axiomtica
La definicin axiomtica de la probabilidad es quizs la

ms simple de todas las definiciones y la menos
controvertida ya que est basada en un conjunto de
axiomas que establecen los requisitos mnimos para dar
una definicin de probabilidad.
La ventaja de esta definicin es que permite un
desarrollo riguroso y matemtico de la probabilidad. Fue
introducida por A. N. Kolmogorov y aceptada por
estadsticos y matemticos en general.
2.1 Probabilidad
(A) Concepto: es una medida numrica de la posibilidad de
que un evento ocurra. Por tanto, se utiliza como una medida
del grado de incertidumbre asociado a la ocurrencia de
eventos.
(B) Principios para asignar probabilidad:
a) La probabilidad de cada punto muestral debe estar entre
0y1
b) La suma de las probabilidades de todos los puntos
muestrales deben ser iguales a 1.
0
0,5
Improbable
Tan probable
como improbable
1
Probable
Ejemplos:
1. Se lanza una moneda
={cara, sello}
P(cara) = 0,5
P(sello) = 0,5
Definicin axiomtica
Teoremas:
De los axiomas de probabilidad resultan los teoremas que siguen:
Teoremas:
Ejemplo N 01:
Ejemplo N 02:
Para obtener licencia de conducir, es necesario aprobar

tanto el examen terico como el prctico. Se sabe que la
probabilidad que un alumno apruebe la parte terica es
0,68, de que apruebe la parte prctica es 0,72 y la de
que haya aprobado alguna de las dos partes es 0,82. Si
se elige un alumno al azar,
Cul es la prob. de que apruebe el examen para obtener

licencia?
Cul es la prob. de que desapruebe el examen para obtener
licencia?
Ejemplo N 03:
Un jurado de 7 jueces va a decidir entre dos

finalistas quien es la ganadora del concurso
de belleza, para lo cual bastara una mayora
simple de los jueces. Suponga que 4 jueces
votan por Mara y que los otros 3 voten por
Susana. Si se selecciona al azar 3 jueces y
se les pregunta por quien van a votar. Cul
es la probabilidad de que la mayora de los
jueces de la muestra estn a favor de Mara?
Ejemplo N 04:
De 6 nmeros positivos y 8 nmeros

negativos, se eligen 4 al azar y luego se
multiplican, cual es la probabilidad de que
el resultado sea:
Positivo
Negativo
Ejemplo N 05:
Una caja contiene 13 billetes, de las cuales 6

billetes son de S/10, cuatro de S/20 Y tres de
S/50. Si de esta urna se escogen 3 billetes al
azar y a la vez,
Calcular la probabilidad de que dos de ellas
tengan el mismo nmero.
Cul es la probabilidad de que la suma de los
billetes sea 60.
Ejemplo N 06:
Un jurado de 7 jueces van a decidir la

inocencia o culpabilidad de un reo. Suponga
que 4 votan por inocencia y los otros tres por
culpabilidad. Si se selecciona al azar 3
jueces y se pregunta por su voto Cul es la
probabilidad que la mayora de los jueces de
la muestra estn a favor de la inocencia del
reo?
Ejemplo N 07:
Con 5 ingenieros y 4 economistas se

quiere formar un comit de 3 ingenieros y
2 economistas. Calcule la probabilidad de
que en el comit:
Hayan dos ingenieros con mayor experiencia

No este un ingeniero determinado
Un ingeniero y un economista determinado no
estn al mismo tiempo pudiendo estar por
separado.
Ejemplo N 08:
Dos jugadores A y B lanzan dos dados, A

comienza el juego. Gana el jugador A, si
obtiene 6 puntos, antes de que B obtenga 7
puntos, y gana B si saca 7 puntos antes de
que A saque 6 puntos Cul es la
probabilidad de ganar de cada jugador?
Probabilidad
Condicional
CASO
APLICATIVO:
CONDICIONAL
PROBABILIDAD
Considere la situacin del estado de ascensos de

oficiales hombres y mujeres de la fuerza policial
metropolitana en el este de EE.UU. La polica local esta
conformada por 1200 oficiales, 960 hombres y 240
mujeres. Dentro de los ltimos dos aos fueron
ascendidos 324 oficiales de polica. La composicin
especifica de promocin se muestra a continuacin.
Hombres
Mujeres
TOTAL
Promovido(a)
288
36
324
No promovido(a)
672
204
876
TOTAL
960
240
1200
CASO
APLICATIVO:
CONDICIONAL
PROBABILIDAD
Despus de revisar el registro de ascensos, un

comit de mujeres polica planteo un caso de
discriminacin sobre la base de que 288
oficiales hombres fueron promovidos, en
comparacin de solo 36 mujeres. La
comandancia argumento que el numero
relativamente bajo de ascensos de las oficiales
femeninas no se debe a discriminacin, sino al
hecho de que en la polica hay relativamente
pocos miembros que son mujeres.
CASO APLICATIVO:
CONDICIONAL
PROBABILIDAD
UTILIZAREMOS
LA
PROBABILIDAD
CONDICIONAL PARA ANALIZAR LA
ACUSACION DE DISCRIMINACION
Cul es la probabilidad de que un oficial
sea promovido?
sea promovido dado que es hombre?
sea promovido dado que es mujer?
2.2 Probabilidad Condicional

DEFINICIN: Para dos eventos cualesquiera A y B en un
espacio muestral , tales que P(B) > 0, se llama
probabilidad condicional de A dado B a la probabilidad de
la ocurrencia de A bajo la condicin de que el evento B
ya ocurri. Est definido por:
P(A / B)
P(A B)
P(B)
n(A B)
n(B)
Donde:
P(A B) = probabilidad de que ocurra A dado que B ya ocurri
P(A B) = probabilidad de que ocurra A y B a un mismo tiempo (prob. conjunta)
P(B) =
probabilidad de que ocurra B (prob. marginal)
2.3 Regla de la Multiplicacin

A partir de
P(B
)
A
P(A B)
P(A)
Se despeja
P(A B)
( A)
P(A) P B
2.4 Regla de la multiplicacin para

sucesos independientes.
Los sucesos A y B se consideran independientes
cuando la ocurrencia de uno no influye sobre la
probabilidad de ocurrencia del otro; esto significa
que, independientemente de que A haya ocurrido o
no, la probabilidad asignada a B es siempre la misma.
P (B
Entonces,
P(A B)
P(B)
P(A) P(B)
Propiedades:
EVENTOS INDEPENDIENTES
Ley de la multiplicacin
Mientras que la ley

aditiva se utiliza
para calcular la
probabilidad de la
unin
de
dos
eventos, la ley de
la multiplicacin se
utiliza para calcular
la interseccin de
dos eventos.
Ejemplo: Ley de la
multiplicacin
Un departamento de circulacin de peridicos

donde se sabe que el 84% de las familias de un
vecindario en particular se suscribe a la edicin
diaria del peridico. Adems se sabe que la
probabilidad que una familia que ya cuenta con
una suscripcin diaria tambin adquiere la
edicin dominical es del 75%.
Cul es la probabilidad de que una familia se
suscriba tanto a las ediciones dominicales como
a las ediciones diarias del peridico ?
EJEMPLO:
De 200 clientes de crdito de una tienda comercial,
100 tienen crditos menores de $200, 15 tienen
crditos de al menos $500, y 110 tienen crditos
menores de 4 aos. Adems 30 clientes tienen
crditos de al menos 4 aos y de $200 a menos de
$500, y 10 clientes tienen crditos de al menos S500
y menos de 4 aos.
Si se elige un cliente al azar, Cul es la
probabilidad de que tenga crdito menos de 4 aos
si tiene saldo de crdito de menos de $200?
Si se elige un cliente al azar, y resulta de al menos
de 4 aos de crdito Cul es la probabilidad de
que uno tenga saldo de crdito de $500 o ms?
EJEMPLO:
Un mayorista tiene 200 clientes clasificados en la siguiente tabla segn si realizan
pedidos regularmente o de forma espordica y segn si efectan el pago al contado o a
travs de crditos:
Tipo de pedido
Regular
Espordico
Forma de pago
Al contado
Crdito
10
15
20
155
En el marco de una campaa publicitaria, el mayorista decide sortear un viaje entre sus
clientes, eligiendo uno de ellos al azar:
Cul es la probabilidad de que el cliente elegido al azar, realice pedidos de forma

regular o bien utilice crditos para efectuar sus pagos?
Calcule la probabilidad de que el cliente afortunado con el viaje, realice pedidos

regularmente si sabemos que el elegido efecta sus pagos mediante crditos?
Calcule la probabilidad de que el cliente afortunado con el viaje, realice pagos

mediante crditos si sabemos que realiza pedidos regularmente?
Son independientes los sucesos comprar a crdito y comprar regularmente
EJEMPLO:
En los ltimos aos las compaas de crdito han hecho un gran esfuerzo
por lograr nuevas cuentas entre los consumidores. Suponga que una
muestra de 200 consumidores en una ciudad indic la informacin que se
muestra en la tabla de contingencia acerca de que si un consumidor tenia
tarjeta de crdito y/o una tarjeta de dbito.
TARJETA DE
DITO
CR
DE
ETA
TARJ
DBITO
SI
NO
SI
60
60
NO
15
65
Suponga que se sabe que el consumidor tiene una tarjeta de crdito bancaria.
Cul es la probabilidad de que tenga una tarjeta de dbito?
EJEMPLO:
Se seleccionan dos semillas aleatoriamente, una por una,
de una bolsa que contiene 10 semillas de flores rojas y 5
de flores blancas.
Cul es la probabilidad de que la primera semilla sea
roja?
Cul es la probabilidad de que la segunda semilla sea
blanca dado que la primera fue roja?
TEOREMA DE LA
PROBABILIDAD TOTAL
La probabilidad total de un evento es la suma exhaustiva de las
probabilidades de todos los casos mutuamente excluyentes que conducen
a dicho evento.
Es algo si como sumar todos los caminos que llevan a Roma.
Si los eventos A1, A2, A3,, AR; constituyen una particin del espacio
muestral (), esto es:
A1
A2
Ai
Aj
p Ai
A3
;i
...
AR
Ai
EL TEOREMA DE BAYES
Consiste en una particin de la probabilidad total.
EJERCICIOS TEOREMA DE
BAYES
EJEMPLO 1:
En el distrito universitario de Jauja los
estudiantes se distribuyen entre las tres
carreras que pueden cursarse del siguiente
modo: el 20% estudian arquitectura, el 35%
medicina y el 45% economa. El porcentaje de
alumnos que finalizan sus estudios en cada
caso es del 5%, 12% y del 18%. Elegido un
alumno al azar determinar la probabilidad de
que haya acabado los estudios.
EJEMPLO 2:
Tres maquinas producen un mismo artculo, las
maquinas A, B y C fabrican el 35%, 25% y 40% de la
produccin total, respectivamente. De lo que producen
el 5%, 4% y 2% respectivamente son defectuosos. Se
escoge un artculo al azar. Calcular la probabilidad de
que sea defectuoso.Y si contiene un articulo
defectuoso Cul es la probabilidad de que haya sido
producido por la maquina C?
EJEMPLO 3:
En una ciudad, el 35% vota al partido A, el
45% vota al partido B y el resto se abstiene.
Se sabe adems que el 20% de los votantes
de A, el 30% de los de B y el 15% de los que
se abstienen, son mayores de 60 aos. Se
pide:
Hallar la probabilidad de que un ciudadano elegido al

azar sea mayor de 60 aos.
Hallar la probabilidad de que un ciudadano mayor de
60 aos se haya abstenido.
EJEMPLO 4:
Tras un estudio estadstico en una ciudad se
observa que el 70% de los motoristas son
varones y, de estos, el 60% llevan
habitualmente casco. El porcentaje de mujeres
que conducen habitualmente con casco es del
40%. Se pide:
Calcular la probabilidad de que un motorista elegido al

azar lleve casco.
Se elige un motorista al azar y se observa que lleva
casco. Cul es la probabilidad de que sea varn?
EJEMPLO 5:
A, B y C son compaas que licitan por un contrato

para la construccin de un puente, las
probabilidades de que A, B y C obtenga el contrato
son: 0.5, 0.3 y 0.2 respectivamente. Si A obtiene el
contrato, escoger a E como subcontratista con
probabilidad de 0.8, si B obtiene escoger a E con
probabilidad de 0.4, y si C obtiene, escoger a E
con probabilidad de 0.2. Antes de ser concedido el
contrato Cul es la probabilidad de que E sea
subcontratado? Y si E es subcontratado Cul es la
probabilidad de que haya sido A el que haya
ganado el contrato?

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NOCIONES DE

Material de Clases Lic. Dens Leonor Mendoza Rivas

rase una vez un estadstico

Su correspondencia con Fermat se considera el inicio del Clculo de

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1.1 Importancia de las Probabilidades

Si ingerimos alimentos en lugares poco

Cmo es la probabilidad de ganar el premio

Si escuchamos una prediccin de 80% que

La teora de probabilidades proporciona las

la Probabilidad es de suma importancia, pues nos orienta

1.2 Conceptos bsicos

Por ejemplo, si dejamos caer

Si lanzamos una moneda

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1.2 Conceptos bsicos

Consiste en la ejecucin de un acto (o prueba) una o

del azar y en consecuencia no se puede predecir con

: Lanzar una moneda.

: Lanzar tres monedas.

: observar el numero de automviles que pasa por

:invertir en una cartera de negocios

: Lanzar una moneda hasta obtener la primera cara

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(B) Espacio Muestral: conjunto de todos los

resultados posibles de un experimento. Se

Lanzar una moneda

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={CCC, CCS, CSC, CSS, SCC, SCS, SSC, SSS}

: Lanzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.

: Extraccin de dos bolas de una urna que contiene cuatro bolas

: El tiempo, con relacin a la lluvia, que har durante tres das

= C, SC, SSC, SSSC,...etc

: Medir la vida til (en horas) de una marca de artefacto elctrico.

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Clasificacin de los espacios

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(C) Eventos o Suceso: subconjunto del espacio

Podemos considerar los siguientes sucesos:

C: la suma de puntajes es 7 u 11, es decir

El evento imposible, , que no tiene puntos

eventos diferentes, entre ellos:

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Operaciones con eventos

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Con los digitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

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Cuntas representaciones de alumnos pueden

Definicin: Son aquellas que nos van a permitir

acuerdo a ciertas condiciones dadas.

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Si un acontecimiento A puede ocurrir de m

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Pedro (Huaraz) desea ir a Cuzco o Arequipa en las prximas

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Cmo podemos distinguir cuando

Es muy simple, cuando se trata de una sola

Las variaciones son tcnicas de conteo que

Las variaciones pueden ser con repeticin o

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