M

AESTRA

EN

DUCACIN

Proyecto de Integracin
ELABORACION DE UN BLOG
Maestra en Educacin
Asignatura: COMUNICACIN EDUCATIVA
Alumna: Cindy Nayeli De la O Escrcega
Maestra. MARIA CRISTINA CENTENO
Grupo/Sede: 4to Cuatrimestre A ; Gmez Palacio, Durango

Fecha: Junio del 2016

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DUCACIN

Tabla de Contenido
Introduccin........................................................................................................ 5
Esquema o tabla de contenido.........................................................................4
Propuesta general............................................................................................... 5
Objetivo........................................................................................................ 5
Justificacin................................................................................................... 5
Ttulo............................................................................................................. 5
1.

2.

3.

Anlisis......................................................................................................... 5
1.1.

Seleccin de contenidos.........................................................................5

1.2.

Perfil de usuario...................................................................................... 5

1.3.

Fundamentos tericos............................................................................ 6

1.4.

Medios seleccionados............................................................................. 6

1.5.

Modalidad de enseanza........................................................................6

1.6.

Forma de distribucin............................................................................. 6

Diseo General............................................................................................. 6
2.1

Protocolo de planeacin.........................................................................6

2.2

Anexos:................................................................................................. 11

2.2.1

Resumen curricular de participantes.................................................11

2.2.2

Hoja de clculo con costos................................................................11

2.2.3

Cronograma / Ruta crtica..................................................................12

2.2.4

Otros documentos necesarios...........................................................12

Diseo Detallado........................................................................................ 12
3.1.

Protocolo de anlisis............................................................................. 12

3.2.

Mapas de objetos................................................................................. 15

3.2.1.

Mapa general................................................................................. 15

3.2.2.

Mapa de cada objeto de aprendizaje..............................................16

3.3.

4.

Estndares............................................................................................ 18

3.3.1.

Estndares de estructura...............................................................18

3.3.2.

Estndares de estilo.......................................................................19

3.3.3.

Estndares de presentacin...........................................................19

Desarrollo de los objetos de aprendizaje....................................................19

4.1.

PROY

Objeto de texto..................................................................................... 19

ECTO

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INTE

GRACIN

GINA

DE

Imgenes del objeto.......................................................................19

Objeto de imagen visual fija.................................................................19

4.2.1.

Descripcin del objeto....................................................................19

4.2.2.

Imgenes del objeto.......................................................................19

Objeto de imagen Sonora.....................................................................19

4.3.1.

Descripcin del objeto....................................................................19

4.3.2.

Tema:............................................................................................. 19

4.3.3.

Duracin:........................................................................................ 19

Objeto audiovisual................................................................................ 19

4.4.1.

Descripcin.................................................................................... 20

4.4.2.

Imgenes del objeto.......................................................................20

4.4.3.

Tema.............................................................................................. 20

4.4.4.

Duracin......................................................................................... 20

4.5.

Objeto de imagen en movimiento (video o animacin)........................20

4.5.1.

Descripcin.................................................................................... 20

4.5.2.

Imgenes del objeto.......................................................................20

4.5.3.

Tema.............................................................................................. 20

4.5.4.

Duracin......................................................................................... 20

4.6.

8.

DUCACIN

4.1.2.

4.4.

7.

Descripcin del objeto....................................................................19

4.3.

6.

EN

4.1.1.
4.2.

5.

AESTRA

Objeto de interaccin pedaggica........................................................20

4.6.1.

Descripcin.................................................................................... 20

4.6.2.

Imgenes del objeto.......................................................................20

Integracin.................................................................................................. 20
5.1.1.

Descripcin general de la estrategia de integracin......................20

5.1.2.

Herramientas para la integracin...................................................20

Implantacin............................................................................................... 21
6.1.1.

Descripcin general de la estrategia de implantacin...................21

6.1.2.

Herramientas para la implantacin................................................21

Evaluacin.................................................................................................. 21
7.1.1.

Descripcin general de la estrategia de evaluacin.......................21

7.1.2.

Herramientas para la evaluacin...................................................21

Conclusin.................................................................................................. 21

Fuentes de consulta.......................................................................................... 21

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DUCACIN

Introduccin
El presente proyecto integrador elaborado en el cuarto cuatrimestre de la
maestra en educacin, cumple con distintas aportaciones en la educacin,
gracias a los aprendizajes que se han estado adquiriendo a lo largo de cada una
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de las sesiones trabajadas en esta Maestra en Educacin, entre ellas, permitir

ampliar el conocimiento acerca de los distintos Medios de Comunicacion. Este
proyecto tiene como fin brindar herramientas que mejoren y fortalezcan la prctica
educativa en el aula, obteniendo resultados ms favorables y reales con los
alumnos. Aprender a disear y estructurar las actividades adecuadas para los
nios que presentan rezago educativo, para poder as lograr en ellos un avance en
su desarrollo y aprendizaje, sin descuidar las caractersticas y el nivel de cada uno
de los nios que requiere de atencin extra. En lo personal este proyecto me
permitir adquirir ms aprendizajes, lograr mayores destrezas, adems de crecer
profesionalmente en el mbito de la educacin al trabajar y atender a nios con
rezago educativo.
El tema que se presenta en el producto multimedia, es de mucha importancia en
este contexto pues est enfocado para todo aquel profesional que le interese y
desee implementar y transmitir las principales estrategias y tcnicas comunicativas
en la labor docente. El profesional, es decir el alumno, ser el propio generador de
su conocimiento a travs de la interaccin con sus compaeros y con el material
multimedia. As que se invita a descubrir una experiencia llena de conocimiento
por medio del uso de la comunicacin y la implementacin de un producto
multimedia.

Objetivo General
Presentar de forma adecuada, clara y pertinente distintas estrategias de
aprendizaje mediante , los medios de comunicacin multimedia educativo.
Especficos
Que los alumnos de la Maestra en Educacin reconozcan
estrategias a aplicar , a travs de multimedia educativo

algunas

Que el alumno de la Maestra en Educacin disee y aplique las estrategias

de forma acertada.

Desarrollo del proyecto

Etapas de realizacin

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A continuacin vamos a definir cada una de las etapas de realizacin para el

desarrollo del presente proyecto integrador. En el primer avance quedo plasmada
la etapa de planeacin donde definimos el titulo del proyecto, los objetivos, los
alcances y los recursos a utilizar. Vamos a continuar con las siguientes etapas:
Etapa de Anlisis
En este punto vamos a definir el perfil del usuario potencial que tendr las
caractersticas y su descripcin, as como la modalidad de enseanza en que se
llevar a cabo y su forma de distribucin.
Perfil del usuario:
Caractersticas socio-demogrficas.- El nmero de usuarios potenciales es
indefinido, con una edad que comprenden de los 23 a 50 aos y una escolaridad a
nivel licenciatura. La ubicacin geogrfica es para quienes radican en Cd. Miguel
Alemn, Caractersticas acadmicas.- Respecto a las habilidades verbales, los
usuarios utilizan el lenguaje en espaol; las habilidades que tienen para el uso de
la computadora es desde lo bsico a lo avanzado. No hay existencia de
discapacidades.
Modalidad de enseanza:
La forma en que ser utilizado el producto multimedia para lograr los objetivos
propuestos ser mediante una modalidad de enseanza mixta, pues habr una
combinacin de modalidad presencial, para dar una exposicin de lo que es el
producto multimedia y tambin modalidad a distancia o en lnea, mediante la
implementacin de estos objetos de aprendizaje en un sitio web: BLOG.
Forma de distribucin:
La forma de distribucin para llevar a cabo este proyecto ser mediante la entrega
de un CD ya que es la forma ms sencilla y econmica. Tambin se colocar los
materiales didcticos multimedia en un sitio web, es decir en un Blog.

Etapa de Diseo
El diseo general que se le dio a este proyecto de producto multimedia educativo
sobre el tema de los elementos principales de la accin comunicativa en el campo
educativo fue el siguiente: Se desarroll paso a paso cada una de las fases,
cumpliendo adecuadamente con cada una de ellas. Se gener en el producto

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multimedia los contenidos adecuados sobre el tema a tratar as como los

objetivos y aprendizajes esperados.

En el BLOG que se elaborar contendr como punto relevante el producto

multimedia final as como el ttulo del material, los objetivos, las habilidades o
conocimientos para lograr adecuadamente lo propuesto, la forma de uso, una
tabla de contenido bien especificado, una explicacin del contenido y del material,
as como tambin varias formas de comunicacin para recibir asesoras por parte
del instructor, para cualquier duda, pregunta o aclaracin. Se implement y se
llev a cabo los estndares de estructura, de estilo y de presentacin, quedando
de la siguiente forma:

Estndares de estructura:
Los elementos que integran este producto constan de presentacin (portada),
tabla de contenido, el objeto de texto junto con el objeto audiovisual, y la
interaccin pedaggica (evaluacin de los contenidos)
Estndares de estilo:
ste producto multimedia contiene: una explicacin general del objetivo a lograr,
as como los principales elementos de la accin comunicativa aplicada al campo
educativo. Se utilizar el programa de Power Point para realizar el objeto de texto
que tendr una redaccin y gramtica adecuada y entendible para los alumnos; se
mezclara con imgenes visuales fijas que tendrn caractersticas similares en
cuanto a tamao, color e iluminacin. El tamao del archivo se presentar de
manera que sea ligero y manejable para un uso fcil y rpido. Contendr un
apartado de interaccin entre el usuario y el maestro.
Estndares de forma o presentacin:
Se utilizar como apoyo didctico material impreso utilizando hoja tamao carta,
forma vertical. La resolucin de las pantallas se utilizar para lo generalizado que
es 800x600 pixeles.
La distribucin de los elementos que se utilizaran estar presentada de forma
homognea y fcil de ubicar. Los colores sern sencillos pero a la vez que capten
la atencin del alumno. El tipo de letra ser legible y agradable para la vista,
resaltando ttulos, subttulos, y puntos importantes que as lo ameriten.

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La forma de presentacin y distribucin de este producto multimedia ser a travs

de un sitio web: BLOG y se entregar tambin en un CD.

Etapa de Desarrollo
En esta etapa se pretende la elaboracin de los contenidos y el diseo de
actividades particulares segn el tema a tratar, en este caso y para efectos de este
proyecto, se realizar mediante un presentacin en Power Point donde contendrn
la explicacin de los principales elementos de la Accin Comunicativa aplicada al
contexto educativo.
Etapa de Implantacin
Aqu es la fase donde el material comienza a ser conocido y utilizado por los
destinatarios, que en este caso es para todo aquel profesional que desee
implementar y/o transmitir las principales estrategias y tcnicas comunicativas,
aplicadas en el campo de la educacin.
Puesta en marcha: Se realizar de manera presencial la entrega del CD y se
explicar durante la sesin como hacer uso del producto multimedia mediante el
blog, as como cualquier duda que se tenga, se aclarar. Se motivar al alumno
para que conozca y utilice todo el material, para la comprensin adecuada de los
contenidos.
Recopilacin de experiencias: Se llevar a cabo una calendarizacin y una
bitcora para dar seguimiento a los resultados. Se proporcionar en el Blog un
apartado de formas de comunicacin con el instructor para envi de dudas,
inquietudes o comentarios respecto al material.
Mantenimiento: Actualizaciones constantes o cuando as lo requieran del material
educativo.
Etapa de Evaluacin
La etapa de evaluacin, en relacin a los conocimientos adquiridos, ser durante
la etapa de implementacin del producto multimedia con la elaboracin de las
actividades propuestas o bien con una autoevaluacin al final. Por otro lado, a
travs de la recopilacin de experiencias se podrn hacer una medicin de
aprendizajes y conocer el grado en que los estudiantes pueden hacer uso de ese
nuevo conocimiento adquirido.
Implementacin de Foro, Wiki, Glosario
Se incluirn en ste proyecto de producto multimedia las siguientes herramientas
de comunicacin:
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DUCACIN

Foro.- Se propondr un concepto importante de la accin comunicativa, en donde

cada alumno plasmara una pequea aportacin sobre el tema indicado, y as los
dems compaeros visualizaran las diferentes perspectivas, teniendo la
oportunidad de complementar sus ideas, hacer correcciones o bien, ampliar las
opiniones.

Wiki.- Se realizar una actividad donde los alumnos redactaran un escrito sobre
los principales conceptos de la accin comunicativa. Lo compartirn como un
instrumento de aprendizaje donde los dems compaeros tendrn acceso al sitio
web para crear, modificar o borrar el mismo texto, como forma de
complementacin y participacin grupal.

Glosario.- En el transcurso del producto multimedia el alumno detectara y

recopilara los conceptos o palabras claves de los contenidos, para posteriormente
buscar sus significados y los ordenara alfabticamente. Esto le ser de utilidad ya
que lo usara como una herramienta de consulta.

Producto Multimedia
1. Click en la imagen para entrar al producto multimedia (presentacin) realizado
en Power Point

2. Link para entrar al BLOG

http://preescolaralrescate.blogspot.com/

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