Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CHIMBOTE PER
2016
CONTENIDO
CARATULA.........................................................................................................1
PLANEAMIENTO DE LA TESIS
1. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA.........................................................5
1.1. Caracterizacin del problema...........................................................................5
1.2. Enunciado del problema...................................................................................8
1.3. Objetivos de la investigacin............................................................................9
1.4. Justificacin de la investigacin.......................................................................10
2. MARCO TERICOYCONCEPTUAL...............................................................10
2.1. Antecedentes................................................................................................................. 10
2.2.2. MARCOTERICO............................................................................................. 13
2.2.2.1. Desarrollo de Instituciones Jurdicas Procesales relacionados con las Sentenciasen
estudio. 13
2.2.2.1.1. La jurisdiccin............................................................................................................... 13
2.2.2.1.2. La competencia............................................................................................................. 15
2.2.2.1.3. El proceso..................................................................................................................... 17
2.2.2.1.4. El proceso como garanta constitucional......................................................................18
2.2.2.1.5. El debido proceso formal......................................................................... ..
2.2.2.1.6. El proceso civil.............................................................................................................. 23
2.2.2.1.7. El Proceso nico........................................................................................................... 23
2.2.2.1.8. La tenencia en el proceso nico.................................................................................... 24
2.2.2.1.9. Los puntos controvertidos en el proceso civil...............................................................24
2.2.2.1.10..................................................................................................................... La
prueba.......................................................................................................... 25
2.2.2.1.10.1. Ensentido comn........................................................................................................... 25
relevantes
en
el contenido
de una sentencia
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Anexo 1: Operacionalizacin de la variable
Anexo2: Cuadro descriptivo del procedimiento de recoleccin, organizacin,
calificacin de datos, y determinacin de la variable.
Anexo 3: Declaracin de Compromiso tico.
Anexo 4: Sentencias de primera y de segunda instancia
PLANEAMIENTO DE LA TESIS
1. Planteamiento del problema
1.1. Caracterizacin del problema
En el contexto internacional:
En Espaa el problema de la Administracin de Justicia consiste en que los jueces
aparecen ms comprometidos con los medios que con los fines del sistema legal.
Pea(1999).
Asimismo, el Poder Judicial en Amrica Latina es percibido como una de las
instituciones menos crebles y menos confiables, y muchas veces son las mismas
autoridades que se benefician de esta relacin, las que muestran poco entusiasmo a la
hora de impulsar modificaciones que fortalezcan la autonoma de los tribunales y la
proteccin de los ciudadanos frente a los abusos de poder. Evitar la corrupcin o
disminuir la sensacin de impunidad frente a actos ilegtimos y abusivos, supone
permitir la existencia de un sistema autntico de administracin de justicia imparcial,
que tenga por objeto aplicar la ley y solucionar las diferencias entre los ciudadanos
en una sociedad. Nos parece que para un gobernante es de suyo una actitud corrupta
el permitir la existencia de una justicia "manipulable" o "pensionable", dctil a los
intereses de un determinado grupo poltico. En cierta medida ello implica considerar
a la justicia como una extensin del poder y no como unlmite.
Una Encuesta Cep (2002) mostr que en el caso de los Ministros de la Corte
Suprema, un 15% de la poblacin declaraba tenerles confianza en 1992, mientras que
en el 2002 este porcentaje baj al 7%. Asimismo, la misma encuesta arroj que un
33% de la poblacin consider que en el Poder Judicial hay mucha corrupcin.
Adems, entre las instituciones que reciben menos confianza se encontraron los
Tribunales de Justicia. Un panorama similar se observa en la Encuesta Cerc (2005),
segn la cual el Poder Judicial est entre las instituciones en las cuales las personas
ms han perdido su confianza entre el ao 1990 y el 2005.
Por otra parte, segn la encuesta Latino barmetro (2003), encuesta que se realiza a 18
pases de Latinoamrica desde 1996, el Poder Judicial chileno ocupa el dcimo lugar
en comparacin con los dems pases en relacin a la confianza que le tienen
los ciudadanos. A esto se suma el hecho que las personas que declaran tener "mucha"
y "algo" de confianza en el Poder Judicial chileno disminuyen de 35,6% en 1996 a
23,1% en el 2002. En tanto, en la Encuesta de Corrupcin de Libertad y Desarrollo
(2005) el Poder Judicial ocup el primer lugar en cuanto a Percepcin del Nivel
Corrupcin en las distintas Instituciones.
Siguiendo a Santos Pastor, los procesos de reforma judicial, y en este caso, a la
justicia civil, son en extremo aconsejables "cuando la situacin presente ocasiona
graves desprotecciones de derechos, generando inhibiciones de actuaciones
socialmente provechosas (por ejemplo, inversin y produccin) u ocasionando
derroche y conflictividad, y porque existen alternativas factibles para evitarlo,
aunque, como en otras polticas pblicas, su respaldo social no sea unnime. Sin una
justicia independiente, eficiente y competente no hay derechos, ni se celebran
contratos _o hay menos de los que podra haber_ y por lo tanto no se genera el
bienestar que aquellos comportan. En pocas palabras, sin una razonable efectividad
de la justicia la sociedad padece injustificadamente". (Pastor, 1997, p.87).
En relacin al Per:
Por su parte, en el Per de los ltimos aos, se observa niveles de desconfianza social
y debilidad institucional de la administracin de justicia, alejamiento de la poblacin
del sistema, altos ndices de corrupcin y una relacin directa entre la justicia y el
poder, que son negativos. Se reconoce que el sistema de justicia pertenece a un viejo
orden, corrupto en general con serios obstculos para el ejercicio real de la
ciudadana por parte de las personas. (Pasara, 2010)
embargo no se sabe si la aplican o no, lo cierto es, que tanto en el mbito nacional y
local los medios de comunicacin difunden insatisfacciones, por el tema de las
decisiones judiciales. En el medio local por ejemplo, se propalan la formulacin de
En el mbito local:
Por su parte, en el mbito universitario los hechos expuestos, sirvieron de base para
la formulacin de la lnea de investigacin de la carrera de derecho que se denomin
Anlisis de Sentencias de Procesos Culminados en los Distritos Judiciales del Per,
en Funcin de la Mejora Continua de la Calidad de las Decisiones Judiciales
(ULADECH, 2011).
las decisiones. c) La forma en que la sana crtica se ha empleado por los tribunales no
puede continuar ya que desgraciadamente muchos jueces amparados en este sistema
no cumplen con su deber ineludible de fundamentar adecuadamente sus sentencias.
Las consecuencias de esta prctica socavan el sistema judicial mismo desde que,
entre otros aspectos, no prestigia a los jueces, estos se ven ms expuestos a la crtica
interesada y fcil de la parte perdedora y, adems, muchas veces produce la
indefensin de las partes pues estas no sabrn cmo fundamentar sus recursos ante
instancias superiores al no conocer los razonamientos del sentenciador.
se
nula. El desafo actual constituye la apropiacin de la cultura del debido proceso por
parte de los operadores judiciales y de los poderes pblicos y su puesta en prctica de
todos los procesos, con el fin de que se refleje en una actuacin judicial tica,
independiente e imparcial, apegada a la normatividad constitucional y a la normativa
internacional de los derechos humanos. ().
2.2.2. MARCOTERICO
2.2.2.1. Desarrollo de Instituciones Jurdicas Procesales relacionados con las sentencias
en estudio
La jurisdiccin y la competencia
2.2.2.1.1. La
jurisdiccin
2.2.2.1.1.1.Conceptos
El trmino jurisdiccin, comprende a la funcin pblica, ejecutada por entes estatales
con potestad para administrar justicia, de acuerdo a las formas requeridas por la ley,
en virtud de la cual, por acto de juicio, se determina el derecho de las partes, con el
objeto de dirimir sus conflictos y controversias con relevancia jurdica, mediante
decisiones con autoridad de cosa juzgada, eventualmente factibles de ejecucin
( Couture , 2002).
En definitiva, es una categora generalizada en los sistemas jurdicos, reservada para
denominar al acto de administrar justicia, atribuida nicamente al Estado; porque la
justicia por mano propia est abolida. La jurisdiccin, se materializa a cargo del
Estado, a travs de sujetos, a quienes identificamos como jueces, quienes en un acto
de juicio razonado, deciden sobre un determinado caso o asunto judicializado, de su
conocimiento.
2.2.2.1.1.2. Principios aplicables en el ejercicio de la jurisdiccin
Segn Bautista, (2006) los principios son como directivas o lneas de matrices,
dentro de las cuales se desarrollan las instituciones del Proceso, por los principios
cada institucin procesal se vincula a la realidad social en la que actan o deben
actuar, ampliando o restringiendo la esfera o el criterio de su aplicacin.
a. Que el proceso fenecido haya ocurrido entre las mismas partes. Por lo tanto, no hay
cosa juzgada, si debiendo dos personas distintas una obligacin al acreedor ste
sigui el juicio slo contra uno de ellos. Sea cual fuere el resultado puede iniciar
juicio contra la otra.
b. Que se trate del mismo hecho. Si los hechos son distintos el asunto sometido a
jurisdiccin es diverso; por lo tanto no hay nada establecido judicialmente para el
segundo.
c. Que se trate de la misma accin. Cuando son las mismas partes y el mismo hecho,
pero la accin utilizada es distinta y compatible con la previa puede proceder el
juicio y no hay precedente de cosa juzgada.
proceso. Segn este principio, las partes en juicio deben estar en la posibilidad
jurdica y fctica de ser debidamente citadas, odas y vencidas mediante prueba
evidente y eficiente, de esta manera quedar garantizado el derecho de defensa.
Las resoluciones judiciales con las caractersticas citadas no pueden cumplir las
diversas finalidades que tienen dentro del sistema jurdico. Si bien es cierto, que lo
ms importante es decidir sobre el inters de las partes sometidas a jurisdiccin,
suele suceder que las partes no reciben la debida informacin de los jueces sobre las
razones que los condujo a tomar una decisin.
2.2.2.1.2. La
competencia
2.2.2.1.2.1.Conceptos
Es la suma de facultades que la ley le otorga al juzgador, para ejercer la jurisdiccin
en determinado tipo de litigios o conflictos. El juzgador, por el solo hecho de serlo,
2.2.2.1.3. El
proceso
2.2.2.1.3.1.Conceptos
Es el conjunto de actos jurdicos procesales recprocamente concatenados entre s, de
acuerdo con reglas preestablecidas por la ley, tendientes a la creacin de una norma
individual a travs de la sentencia del juez, mediante la cual se resuelve conforme a
derecho la cuestin judicial planteada por las partes. (Bacre, 1986).
2.2.2.1.3.2. Funciones.
A. Inters individual e inters social en el proceso. El proceso, es necesariamente
teleolgica, porque su existencia slo se explica por su fin, que es dirimir el conflicto
de intereses sometido a los rganos de la jurisdiccin. Esto significa que el proceso
por el proceso no existe.
Dicho fin es dual, privado y pblico, porque al mismo tiempo satisface el inters
individual involucrado en el conflicto, y el inters social de asegurar la efectividad
del derecho mediante el ejercicio incesante de la jurisdiccin.
En este sentido, el proceso, tiende a satisfacer las aspiraciones del individuo, que
tiene la seguridad de que en el orden existe un instrumento idneo para darle razn
cuando la tiene y hacerle justicia cuando le falta.
B. Funcin pblica del proceso. En este sentido, el proceso es un medio idneo para
asegurar la continuidad del derecho; porque a travs del proceso el derecho se
materializa, se realiza cada da en la sentencia. Su fin social, proviene de la suma de
los fines individuales.
En la realidad, el proceso se observa como un conjunto de actos cuyos autores son
las partes en conflicto y el Estado, representado por el Juez, quienes aseguran su
participacin siguiendo el orden establecido en el sistema dentro de un escenario al
que se denomina proceso, porque tiene un inicio y un fin, que se genera cuando en el
mundo real se manifiesta un desorden con relevancia jurdica, entonces los
ciudadanos acuden al Estado en busca de tutela jurdica que en ocasiones concluye
con unasentencia.
Art. 8. Toda persona tiene derecho a un recurso ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales,
reconocidos por la Constitucin o por la ley.
10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda
pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusacin contra ella en materia penal.
Esto significa que el Estado debe crear un mecanismo, un medio un instrumento que
garantice al ciudadano la defensa de sus derechos fundamentales, siendo as, la
existencia del proceso en un Estado Moderno es que, en el orden establecido por ste
exista el proceso del que tiene que hacerse uso necesariamente cuando eventualmente
se configure una amenaza o infraccin al derecho de las personas.
2.2.2.1.5. El
debido
proceso
formal
2.2.2.1.5.1.Nociones
El debido proceso formal, proceso justo o simplemente debido proceso, es un
derecho fundamental que tiene toda persona que le faculta a exigir del Estado un
juzgamiento imparcial y justo, ante un juez responsable, competente e independiente.
Es un derecho complejo de carcter procesal, porque est conformada por un
conjunto de derechos esenciales que impiden que la libertad y los derechos de los
individuos sucumban ante la ausencia o insuficiencia de un proceso o procedimiento,
o se vean afectados por cualquier sujeto de derecho, inclusive el Estado, que pretenda
hacer uso abusivo de stos (Bustamante,2001).
En el presente trabajo los elementos del debido proceso formal a considerar son:
En el Per est reconocido en La Constitucin Poltica del Per, numeral 139 inciso
2 que se ocupa de la independencia en el ejercicio de la funcin jurisdiccional,
(Gaceta, Jurdica,2005).
En sntesis nadie podr ser condenado sin ser previamente escuchado o por lo menos
sin haberse dado la posibilidad concreta y objetiva de exponer sus razones.
Esta descripcin concuerda con la prescripcin del artculo I del Ttulo Preliminar del
Cdigo Procesal Civil: que establece que toda persona tiene derecho a la tutela
jurisdiccional efectiva para el ejercicio o defensa de sus derechos o intereses, pero en
todo caso con sujecin a un debido proceso (TUO Cdigo Procesal Civil, 2008).
2.2.2.1.6. El procesocivil
Es el conjunto de actos jurdicos procesales recprocamente concatenados entre s, de
acuerdo con reglas preestablecidas por la ley, tendientes a la creacin de una norma
individual a travs de la sentencia del juez, mediante la cual se resuelve conforme a
derecho la cuestin judicial planteada por las partes. (Bacre, 1986)
Fundamentos del Derecho Procesal Civil. (4a ed.). Buenos Aires: IB de F.
Montevideo. 15 Tambin se afirma, que el proceso judicial, es la secuencia o serie de
actos que se desenvuelven progresivamente, con el objeto de resolver, mediante
juicio de la autoridad, el conflicto sometido a su decisin. La simple secuencia, no
es proceso, sino procedimiento (Couture,2002).
Fairen (1990), El proceso consiste en una serie de situaciones jurdicas
contrapuestas de las partes, integradas por posibilidades, expectativas, perspectivas y
cargas (de naturaleza jurdica), concatenadas ente si de modo ordenado (estructura) y
destinada a la consecucin de satisfacciones jurdicas, bajo la direccin del Juez
estatal. Todo ello al principio de contradiccin derivado de un conflicto ente los
interesados, que ha devenido en litigio al hacer una crisis y que precisa resolver
pacfica y jurdicamente por los tribunales.
Tambin, se dice que en el derecho procesal civil se dilucidar intereses de naturaleza
privada, por su naturaleza es una institucin de derecho pblico, dada la primaca del
inters social en la conformacin de la litis, sobre los intereses en conflicto, y la
importancia de los actos que ejerce el Estado como sucedneo de la actividad que
desplegaban las partes en el periodo de la autodefensa (Alzamora, s.f).
Dentro del marco normativo del artculo 471 del Cdigo de Procesal Civil los puntos
controvertidos en el proceso pueden ser conceptuados como los supuestos de hecho
sustanciales de la pretensin procesal contenidos en la demanda y que entran en
El Juez debe considerar si el menor es de tres aos debe permanecer con la madre.
Excepcionalmente si los cuidados del padre son mejores que los de la madre, se le
otorgar a l la tenencia. Tendr que mediar un peligro de la integridad moral o fsica
del menor para que el padre se quede con el padre. (Ling Santos,2011).
27Zavaleta Carruitero, Wilvel der. Cdigo Procesal Civil. T. I. Editorial Rodhas. 4ta.
Edicin. Lima. Per. 2002 28Ticona Postigo, Vctor. Anlisis y comentarios al
Cdigo Procesal Civil. Editorial Industria Grfica Librera Integral. 1ra. Edicin.
Arequipa Per. 1994. 40 trabajo. Este proceso que, en aplicacin de los Art. 160, inc.
b) y e), Art. 161, y Art.164 del Cdigo de los Nios y Adolescentes le corresponde el
trmite del PROCESO UNICO.
La prueba
2.2.2.1.10.2. En sentido jurdico procesal. Siguiendo al mismo autor, en este sentido, la prueba
es un mtodo de averiguacin y un mtodo de comprobacin.
2.2.2.1.10.3. Concepto de prueba para el Juez. Segn Rodrguez (1995), al Juez no le interesan
los medios probatorios como objetos; sino la conclusin a que pueda llegar con la
actuacin de ellos: si han cumplido o no con su objetivo; para l los medios
probatorios deben estar en relacin con la pretensin y con el titular del objeto o
hecho controvertido.
Otro aspecto a considerar es, que hay hechos que necesariamente deben ser
probados, para un mejor resultado del proceso judicial, pero tambin hay hechos que
no requieren de probanza, no todos los hechos son susceptibles de probanza, pero en
el proceso requieren ser probados; porque el entendimiento humano especialmente la
del Juez debe conocerlos, por eso la ley, en atencin al principio de economa
procesal, los dispone expresamente para casos concretos.
En virtud de este principio, los hechos corresponden ser probados por quien afirma.
Debe entenderse que esta facultad entregada al Juez: la potestad de decidir sobre el
derecho de las partes para alcanzar la justicia, en base a su inteligencia, experiencia y
conviccin es trascendental. De ah que la responsabilidad y probidad del magistrado
son condiciones indiscutibles para que su actuacin sea compatible con la
administracin de justicia.
Esta resolucin viene a ser la sentencia que deber expresar los fundamentos en que
se apoya para admitir o rechazar cada una de las conclusiones formuladas por las
partes; por eso es aunque la ley procesal exija una sola prueba como es el caso del
matrimonio que se prueba con la respectiva partida del registro civil, debe entenderse
que en la controversia pueden presentarse otras pruebas que el Juez debe valorar
previo anlisis; as por ejemplo, la parte que contradice el matrimonio puede ofrecer
Es una resolucin judicial dictada por un juez o tribunal que pone fin a la Litis (civil,
de familia, mercantil, laboral, contencioso-administrativo, etc.) o causa penal. La
sentencia declara o reconoce el derecho o razn de una de las partes, obligando a la
otra a pasar por tal declaracin y cumplirla.(Muoz,2014).
2.2.2.1.11.2.
La norma contenida en el artculo 121 parte in fine del Cdigo Procesal Civil, se
establece que la sentencia es entendida como el acto mediante el cual el Juez decide
el fondo de las cuestiones controvertidas, en base a la valoracin conjunta de los
medios probatorios, explicitando los argumentos en forma entendible, cuyos efectos
trascienden al proceso, en que fue dictada, porque lo decidido en ella no puede ser
objeto de revisin en ningn otro proceso. Por eso se dice que existe Cosa Juzgada
(Cajas,2008).
2.2.2.1.11.3.
Estructura de la sentencia
2.2.2.1.11.4.
Por tanto frente al deber de suplir y corregir la invocacin normativa de las partes
(IuraNovit Curia), existe la limitacin impuesta por el Principio de Congruencia
Procesal para el Juez, porque ste solamente debe sentenciar segn lo alegado y
probado por las partes, (Ticona, 1994).
Por el principio de congruencia procesal el Juez no puede emitir una sentencia ultra
petita (ms all del petitorio), ni extra petita (diferente al petitorio), y tampoco
citrapetita (con omisin del petitorio), bajo riesgo de incurrir en vicio procesal, el
cual puede ser motivo de nulidad o de subsanacin (en va de integracin por el Juez
superior), segn sea el caso, (Cajas, 2008).
que se establece:
2.2.2.1.11.4.2.4.
No se piense que la calificacin jurdica del caso sub judice es un acto aislado, en el
sentido que sta se inicia cronolgicamente despus de fijar el material fctico, pues
no es raro que el juzgador vaya de la norma al hecho y viceversa, cotejndolos y
contrastndolos, con miras a las consecuencias de su decisin.
Se debe tener presente que cuando se piensa en los hechos se hace considerando que
son jurdicamente relevantes, y tampoco no debe perderse de vista que hay hechos
jurdicamente condicionados o definidos en relacin al derecho por ejemplo: persona
casada, propietario, etc.
El juez al aplicar la norma jurdica pertinente debe tener en mira los hechos que se
subsumirn dentro del supuesto normativo, y a su vez, entre todos los hechos
alegados, debe rescatar solo aquellos jurdicamente relevantes para la solucin del
caso.
2.2.2.1.11.4.2.5.Requisitos para una adecuada motivacin de las resoluciones judiciales. Desde el
punto de vista de Igarta (2009),comprende:
Cuando las premisas son aceptadas por las partes y por el Juez, sera suficiente la
justificacin interna, pero por lo comn la gente no se demanda, tampoco se querella,
ni se denuncia para que los jueces decidan, si dada la norma N y probado el hecho H,
la conclusin resultante ha de ser una condena o la absolucin.
Las discrepancias que enfrentan a los ciudadanos casi siempre se refieren si la norma
aplicable es la N1 o la N2, porque disienten sobre el artculo aplicable o sobre su
significado, o si el hecho H ha sido probado o no, o si la consecuencia jurdica
resultante ha de ser la C1 o la C2.
Esta descripcin muestra que los desacuerdos de los justiciables giran en torno a una
o varias de las premisas. Por tanto, la motivacin ha de cargar con la justificacin de
las premisas que han conducido a la decisin, es decir con una justificacin interna.
a) La motivacin debe ser congruente. Debe emplearse una justificacin adecuada a las
premisas que hayan de justificarse, pues no se razona de la misma manera una opcin
a favor de tal o cual interpretacin de una norma legal que la opcin a considerar
como probado o no tal o cual hecho. Pero si la motivacin debe ser congruente con la
decisin que intenta justificar, parece lgico inferir que tambin habr de serlo
consigo misma; de manera que sean recprocamente compatibles todos
los argumentos que componen la motivacin.
b) La motivacin debe ser completa. Es decir, han de motivarse todas las opciones que
directa o indirectamente y total o parcialmente pueden inclinar el fiel de la balanza de
la decisin final hacia un lado o hacia el otro.
c) La motivacin debe ser suficiente. No es una exigencia redundante de la anterior (la
completitud, responde a un criterio cuantitativo, han de motivarse todas las
opciones, la suficiencia, a un criterio cualitativo, las opciones han de estar
justificadas suficientemente).
De acuerdo a las normas procesales, del Cdigo Procesal Civil (Sagstegui, 2003) los
recursos son:
A. El recurso dereposicin
Previsto en el numeral 362 del CPC, en el cual se contempla que este medio procede
contra los decretos emitidos en los procesos.
B. El recurso deapelacin
Es un medio impugnatorio que se formula ante el mismo rgano jurisdiccional que
emiti la resolucin recurrida: auto o sentencia. De acuerdo con la norma del artculo
364 del Cdigo Procesal Civil tiene por objeto, que el rgano jurisdiccional superior
examine, a solicitud de parte o de tercero legitimado, la resolucin que les produzca
agravio, con el propsito de que sea anulada o revocada, total o parcialmente. Es una
garanta constitucional prevista en el artculo 139 inciso 6 como uno de los Principios
y Derechos de la funcin jurisdiccional, mediante el cual se materializa el derecho a
la doble instancia (Cajas, 2011).
C. El recurso decasacin
De acuerdo a la norma del artculo 384 del Cdigo Procesal Civil, es un medio
impugnatorio mediante el cual las partes o terceros legitimados solicitan que se anule
o revoque total o parcialmente, un acto procesal presuntamente afectado por vicio o
error. Persigue la correcta aplicacin e interpretacin del derecho objetivo y la
unificacin de la jurisprudencia nacional por la Corte Suprema de la Justicia.
D. El recurso de queja
Que se formula cuando hay denegatoria de otros recursos, o cuando se concede pero
no en la forma solicitada. Por ejemplo debiendo ser con efecto suspensivo, tan solo
se concede en un solo efecto, se halla regulada en las normas del artculo 401 a 405
de la norma procesal citada.
Esta decisin, fue notificada a ambas partes del proceso y el representante del
Ministerio Pblico, sin embargo en el plazo respectivo no hubo formulacin de
ningn recurso. Sin embargo, el proceso fue de conocimiento de un rgano
jurisdiccional de segunda instancia; porque as lo dispone la ley de la materia, esto
fue la consulta.
2.2.2.2.
sentencias en estudio
2.2.2.2.1. Identificacin de la pretensin resulta en lasentencia
Conforme a lo expuesto en la sentencia la pretensin, respecto al cual se
pronunciaron en ambas sentencias fue: el divorcio ( Exp. N 01234-2014-0-2501-JRFC-02).
Familia.
Etimologa
La familia, segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del
Estado ((ENCLICOPEDIA BRITNICA EN ESPAOL, 2009).
B. Concepto normativo
B. Regulacin: (art. 264, primer prrafo, Cd. Civ.), (arts. 90, inc. 6, 265, 275 y 276,
Cd.Civ.).
C.
2.2.2.2.2.4. El rgimen devisitas
A. Conceptos
El rgimen de visitas forma parte del Derecho de relacin. Es el derecho que permite el
contacto y comunicacin permanente entre padres e hijos, permitiendo el desarrollo
afectivo, emocional y fsico, as como la consolidacin de la relacin paterno filial.
(VarsiRospigliosi,2003).
Ley 27337, Artculo 88". "Los padres que no ejerzan la Patria Potestad tienen derecho a
visitar a sus hijos, para lo cual debern acreditar con prueba suficiente el cumplimiento o
la imposibilidad del cumplimiento de la obligacin alimentaria. Si alguno de los padres
hubiera fallecido, se encontrara fuera del lugar de domicilio o se desconociera su
paradero, podrn solicitar el Rgimen de Visitas los parientes hasta el cuarto grado de
consanguinidad de dicho padre." Per SUPRA IURIS REVISTA USMP FINAL.indd 67
23/01/2013 04:54:40 p.m. 68 ninguno de los padres queda suspendido en el ejercicio de
la patria potestad. Efectivamente en estos casos se establece un rgimen de visitas para el
padre que no tiene la tenencia. Al no haber perdido la patria potestad, es responsabilidad
del padre o madre que visita, controlar el desarrollo integral del menor.
B. Regulacin: Ley 27337, Artculo88".
C.
2.2.2.2.2.5. Latenencia
A. Conceptos
(Chunga La Monja,2001), nos da un concepto de Tenencia: Desde el punto de vista
jurdico la tenencia es la situacin por la cual un menor se encuentra en poder de uno de
sus padres.
LEY 27337 artculo 81.-Tenencia Cuando los padres estn separados de hecho, la
tenencia de los nios, nias o adolescentes se determina de comn acuerdo entre ellos y
tomando en cuenta el parecer del nio, nia o adolescente. De no existir acuerdo o si este
resulta perjudicial para los hijos, la tenencia la resolver el juez especializado dictando
las medidas necesarias para su cumplimiento, pudiendo disponer la tenencia compartida,
salvaguardando en todo momento el inters superior del nio, nia o adolescente.
B. Regulacin: LEY 27337 artculo81
C.
Normatividad.
Piaget expone que la nica forma de que surja la conciencia de la regla es por
regularidad. La regularidad es lo necesario, lo indispensable para que surja la conciencia
de la regla, la interiorizacin de las reglas, "sin la sensacin de regularidad, la obligacin
no aparece y la obligacin es la base de toda norma, de toda regla Piaget. J. (1932,
edicin original) El criterio moral del nio, Ed. Morata 1975.
El primer paso para que exista conciencia de la necesidad de normas y posteriormente de
la interiorizacin de normas es el respeto unilateral, del menor al adulto y sus reglas, el
segundo paso y el ms importante para una sociedad civilizada y consensuada, es el
respeto mutuo. El nio a medida que crece y es capaz de tener conciencia de la necesidad
de normas sociales positivas colabora y coopera sin necesidad de ser obligado, el respeto
mutuo implica la autonoma dentro de un grupo social con normas adecuadas a todos y a
las circunstancias o situaciones determinadas, no a un grupo o individuo que est por
encima de otros. Es en ese momento cuando aparece la moral autnoma, la conciencia de
que por encima de las normas y las reglas estn las personas y por ello es necesario
adecuarlas y cambiarlas, modificarlas o detallarlas para ser equitativos y respetuosos con
todos, no con las reglas, con las personas. Importante diferencia para avanzar en respeto
y en derechos humanos.
Parmetro.
Se conoce como parmetro al dato que se considera como imprescindible y orientativo
para lograr evaluar o valorar una determinada situacin. A partir de un parmetro, una
cierta circunstancia puede comprenderse o ubicarse en perspectiva. Por dar algunos
ejemplos concretos: Si nos basamos en los parmetros habituales, resultar imposible
comprender esta situacin,El paciente est evolucionando de acuerdo a
los
Variable.
Es cualquier caracterstica o propiedad que contenga dos o ms categoras posibles en las
que un objeto o acontecimiento pueda ser clasificado potencialmente . "Definimos las
variables continuas como aquellas que pueden tener, en principio, infinitos valores
fraccionados, esto es, valores en cualquier punto de una escala ininterrumpida".
(BerganzaConde y Ruiz San Romn, 2005).
3. METODOLOGA
3.1. Tipo y nivel deinvestigacin
3.1.1. Tipo de investigacin: cuantitativo -cualitativo
Cuantitativo: la investigacin, se inicia con el planteamiento de un problema
delimitado y concreto; se ocupar de aspectos especficos externos del objeto
de
estudio, y el marco terico que guiar el estudio ser elaborado sobre la base de la
revisin de la literatura, que a su vez, facilitar la operacionalizacin de la variable
(Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).
Cualitativo: las actividades de recoleccin, anlisis y organizacin de los datos se
realizaran simultneamente (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).
de
3.4. Fuente de recoleccin de datos. Ser, el expediente judicial el N 01234-2014- 02501-JR-FC-02, perteneciente al Primer Juzgado Especializado de Familia de la
ciudad de Chimbote, del Distrito Judicial del Santa, seleccionado, utilizando el
muestreo no probabilstico por conveniencia, por cuestiones de accesibilidad (Casal,
y Mateu;2003).
3.5.1. La primera etapa: abierta y exploratoria. Ser una actividad que consistir en
aproximarse gradual y reflexivamente al fenmeno, estar guiado por los objetivos
de la investigacin; donde cada momento de revisin y comprensin ser una
conquista; es decir, ser un logro basado en la observacin y el anlisis. En esta fase
se concretar, el contacto inicial con la recoleccin de datos.
3.5.2. La segunda etapa: ms sistematizada, en trminos de recoleccin de datos.
Tambin, ser una actividad orientada por los objetivos, y la revisin permanente de
la literatura, porque facilitar la identificacin e interpretacin de los datos. Se
aplicar las tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido, y los hallazgos
sern trasladados literalmente, a un registro (hojas digitales) para asegurar la
coincidencia; con excepcin de los datos de identidad de las partes y toda persona
particular, citados en el proceso judicial sern reemplazados por sus iniciales.
la
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Alzamora,
Proceso.
M. (s.f.),Derecho
Procesal
Civil.
Teora
General
del
Recuperado de:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S071834372006000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=es.
Judicial.
http://www.justiciaviva.org.pe/blog/?p=194
Poder
Judicial
(2013).
Diccionario
Jurdico,
Recuperado de:
http://historico.pj.gob.pe/servicios/diccionario/diccionario.asp
http://pmsj-peru.org/wp-content/uploads/2011/12/memoria-pmsj-2008.pdf
PROETICA (2010). Sexta Encuesta Nacional sobre Corrupcin elaborado por
IPSOS Apoyo.
Recuperado de:
http://elcomercio.pe/politica/625122/noticia-corrupcion-principal-freno-aldesarrollo-peru.
Recuperado de:
http://lema.rae.es/drae/
Rico, J. & Salas, L. (s/f). La Administracin de Justicia en Amrica Latina. s/l. CAJ
Centro para la Administracin de Justicia. Recuperado de:
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:25Yf7lmb_IJ:www.alfonsozambrano.com/doctrina_penal/justicia_alatina.doc+LA+A
DMINISTRACION+DE+JUSTICIA+EN+AMERICA+LATINA&hl=es419&gl=pe&pid=bl&srcid=ADGEESiB3SF5WG8SNaoeslh_9s65cP9gmhcxrzLyrtRDA4BhjJDc5dkk45E72siG-0_qPMoCv5RXPyjNJnPZAZKOZI7KWkjSaZp_amE1AvsRcaELx8wokSRdduMu80Su25qJcw7_gz&sig=AHIEtbQVCEI8rK6
yy3obm_DGVb4zTdmTEQ.
A
N
E
X
O
S
[Escribatext
o]
Pgina
60
ANEXO1
VARIABLE
DIMENSIONES
SUBDIMENSIONES
Introduccin
S
E
N
T
E
CALIDAD
DE LA
SENTENCI
A
PARTE
EXPOSITIVA
Postura de laspartes
N
C
I
A
[Escribatext
o]
Motivacin de los
hechos
INDICADOR
ES
1. El encabezamiento evidencia: la individualizacin de la sentencia, indica el nmero de
expediente, el nmero de resolucin que le corresponde a la sentencia, lugar, fecha de
expedicin, menciona al juez, jueces, etc. Sicumple/No cumple
2. Evidencia el asunto: El planteamiento de las pretensiones? Cul es el problema sobre lo que
se decidir?.Si cumple/Nocumple
3. Evidencia la individualizacin de las partes: se individualiza al demandante, al demandado, y
al del tercero legitimado; ste ltimo en los casos que hubiera en el proceso). Si cumple/No
cumple
4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la vista un proceso
regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado los plazos, las etapas, advierte
constatacin, aseguramiento de las formalidades del proceso, que ha llegado el momento de
sentenciar. Si cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple
1. Explicita y evidencia congruencia con la pretensin del demandante. Si cumple/Nocumple
2. Explicitayevidenciacongruenciaconlapretensindeldemandado.Sicumple/Nocumple
3.Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos facticos expuestos por las partes. Si
cumple/Nocumple
4.Explicita los puntos controvertidos o aspectos especficos respecto de los cuales se va
resolver. Si cumple/Nocumple
5.Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple
1. Las razones evidencian la seleccin de los hechos probados o improbadas. (Elemento
imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones, congruentes y concordantes
con los alegados por las partes, en funcin de los hechos relevantes que sustentan la
pretensin(es).Si cumple/Nocumple
2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realiz el anlisis individual de la
fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba practicada se puede considerar fuente
de conocimiento de los hechos; se verific los requisitos requeridos para su validez).Si
cumple/No cumple
3. Las razones evidencian aplicacin de la valoracin conjunta. (El contenido evidencia
completitud en la valoracin, y no valoracin unilateral de las pruebas, el rgano jurisdiccional
examin todos los posibles resultados probatorios, interpret la prueba, para saber su
significado). Si cumple/Nocumple
4. Las razones evidencia aplicacin de las reglas de la sana crtica y las mximas de la
experiencia. (Con lo cual el juez forma conviccin respecto del valor del medio probatorio para
daraconocerdeunhechoconcreto).Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso
detecnicismos,
Pgina
61
PARTE
CONSIDERATIV
A
PARTE
RESOLUTIVA
Descripcin de la
decisin
[Escribatext
o]
1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido seleccionada de
acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido seala la(s) norma(s) indica que es vlida,
refirindose a su vigencia, y su legitimidad) (Vigencia en cuanto validez formal y legitimidad, en
cuanto no contraviene a ninguna otra norma del sistema, ms al contrario que es coherente). Si
cumple/Nocumple
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido se orienta a
explicar el procedimiento utilizado por el juez para dar significado a la norma, es decir cmo
debe entenderse la norma,segn el juez) Si cumple/No cumple
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La motivacin evidencia que
su razn de ser es la aplicacin de una(s) norma(s) razonada, evidencia aplicacin de la
legalidad).Si cumple/Nocumple
4. Las razones se orientan a establecer conexin entre los hechos y las normas que justifican la
decisin. (El contenido evidencia que hay nexos, puntos de unin que sirven de base para la
decisinylasnormasqueledanelcorrespondienterespaldonormativo).Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple/Nocumple
1. El pronunciamiento evidencia resolucin de todas las pretensiones oportunamente
ejervcitadas. (Escompleta) Si cumple/Nocumple
2. El contenido evidencia resolucin nada ms, que de las pretensiones ejercitadas (No se
extralimita/Salvo que la ley autorice pronunciarse ms all de lo solicitado) (Si cumple/No
cumple
3. El contenido evidencia aplicacin de las dos reglas precedentes a las cuestiones introducidas
y sometidas al debate, en primera instancia. Si cumple/Nocumple
4. El contenido del pronunciamiento evidencia correspondencia (relacin recproca) con la
parteexpositivayconsiderativarespectivamente.Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple/Nocumple.
1.El pronunciamiento evidencia mencin expresa de lo que se decide u ordena. Si cumple/No
cumple
2.El pronunciamiento evidencia mencin clara de lo que se decide u ordena. Si cumple/No
cumple
3.El pronunciamiento evidencia a quin le corresponde cumplir con la pretensin planteada/
el derecho reclamado, o la exoneracin de una obligacin. Si cumple/Nocumple
4.El pronunciamiento evidencia mencin expresa y clara a quin le corresponde el pago de los
costosycostasdelproceso,olaexoneracinsifueraelcaso.Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple.
Pgina
62
VARIABLE
DIMENSIONES
EXPOSITIVA
S
E
N
SUBDIMENSIONE
S
Introduccin
Postura de laspartes
CALIDAD
DE LA
SENTENCI
A
T
E
N
C
I
A
CONSIDERATIV
A
[Escribatext
o]
INDICADOR
ES
Pgina6
3
[Escribatext
o]
Pgina6
4
RESOLUTIVA
Aplicacin del Principio
de Congruencia
Descripcin de la
decisin
[Escribatext
o]
Pgina
65
[Escribatext
o]
Pgina
65
ANEXO 2
CUADROS DESCRIPTIVOS DEL PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIN,
ORGANIZACIN, CALIFICACIN DE LOS DATOS Y DETERMINACIN DE
LA VARIABLE
1. CUESTIONESPREVIAS
1. De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), se
denomina objeto de estudio a las sentencias de primera y segunda instancia.
2. La variable de estudio viene a ser la calidad de las sentencias de primera y
segunda instancia segn los parmetros doctrinarios, normativos y
jurisprudenciales pertinentes.
3. La variable tiene dimensiones, los cuales son tres por cada sentencia, estos
son: la parte expositiva, considerativa y resolutiva, respectivamente.
4. Cada dimensin de la variable tiene sus respectivas subdimensiones.
8. Calificacin:
8.4.
8.1.
8.2.
8.3.
9. Recomendaciones:
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
Para recoger los datos se contrasta la lista de cotejo con el texto de la sentencia; el
propsito es identificar cada parmetro en el texto respectivo de la sentencia.
La calificacin se realiza conforme al cuadro siguiente:
Cuadro 1
Calificacin aplicable a los parmetros
Texto
respectivo de la
sentencia
Lista de
parmetros
Calificacin
Si cumple (cuando en el texto se
cumple)
Fundamentos:
Si cumple
No cumple
Cuadro 2
Calificacin aplicable a cada sub dimensin
Cumplimiento de los
parmetros en una
sub dimensin
Si se cumple 5 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 4 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 3 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 2 de
los 5 parmetros
previstos
Valor
(referencial)
Calificacin de
calidad
Muyalta
Alta
Mediana
Baja
Si slo se cumple 1
parmetro previsto o
ninguno
Muybaja
Fundamentos:
Se procede luego de haber aplicado las pautas establecidas en el Cuadro 1,
del presente documento.
Consiste en agrupar los parmetros cumplidos.
4. PROCEDIMIENTO
DE LAS
Cuadro 3
Calificacin aplicable a las dimensiones: parte expositiva y parte resolutiva
1
Nombre de la sub
dimensin
Nombre
de la
Alta
Mediana
Baja
Sub
dimensiones
Muybaja
Dimensi
n
De las
sub
dimensio
Muyalta
Calificacin
De
la
dimensin
Rangos de
calificacin de
la dimensin
Calificacin de
la calidad de la
dimensin
[ 9 - 10 ]
Muy Alta
[7 - 8]
Alta
[5 - 6]
Mediana
X
X
dimensi
n:
Nombre de la sub
dimensin
[3 - 4]
Baja
[ 1- 2]
Muy baja
Fundamentos:
De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), las
dimensiones identificadas Como: parte expositiva y parte resolutiva, cada
una, presenta dos sub dimensiones.
Asimismo, el valor mximo que le corresponde a una sub dimensin es 5
(Cuadro 2). Por esta razn, el valor mximo que le corresponde a una
dimensin que tiene 2 sub dimensiones es 10.
Por esta razn el valor mximo que le corresponde a la parte expositiva y
parte resolutiva, es10.
Asimismo, para los efectos de establecer los 5 niveles de calidad, se divide 10
(valor mximo) entre 5 (nmero de niveles), y el resultado es 2.
El nmero 2, indica que cada nivel habr 2 valores
Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al
organizar los datos, se establece rangos; stos a su vez orientan la
determinacin de la calidad. Ejemplo: observar el contenido y la lectura
ubicada en la parte inferior del Cuadro3.
[5-
=Mediana
[3-
= Baja
[1-
= Muybaja
[Escribatext
o]
Pgina
70
Nota: Esta informacin se evidencia en las dos ltimas columnas del Cuadro
3.
[Escribatext
o]
Pgina
70
5. PROCEDIMIENTO
PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LA
DIMENSIN PARTECONSIDERATIVA
Se realizaporetapas.
5.1. Primera etapa: determinacin de la calidad de las sub dimensiones de la parte
considerativa.
(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia).
Cuadro 4
Calificacin aplicable a las sub dimensiones de la parte considerativa
Cumplimiento de criterios
de evaluacin
Si se cumple 5 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 4 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 3 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 2 de los 5
parmetros
previstos
Si slo se cumple 1 parmetro
previsto o ninguno
Ponderaci
n
Valor
numrico
(referencial)
2x 4
2x 3
2x2
2x 1
2x 5
10
Calificacin
de
calidad
Muyalt
a
Alta
Median
a
Baja
Muyba
ja
Nota: el nmero 2, est indicando que la ponderacin o peso asignado para los parmetros est duplicado; porque
pertenecen a la parte considerativa, lo cual permite hallar los valores que orientan el nivel de calidad.
Fundamentos:
Aplicar el procedimiento previsto en el Cuadro 1. Es decir; luego de haber
identificado uno por uno, si los parmetros se cumplen o no.
El procedimiento para determinar la calidad de las dimensiones identificadas
como parte EXPOSITIVA Y RESOLUTIVA, difiere del procedimiento empleado
para determinar la calidad la dimensin identificada como parte
[Escribatext
o]
Pgina7
1
CONSIDERATIVA.
parmetros se duplican.
[Escribatext
o]
Pgina7
2
Parte
Nombre de
la sub
dimensin
2x
1=
2x
2=
2x
3=
2x
4=
2x
5=
X
X
Nombre de
la sub
dimensin
D
e
Rangos
de
Calificacin
de la calidad
Muyalta
Alta
Media na
Baja
Sub
dimensio
nes
considerati
va
Calificaci
n
De las sub dimensiones
Muybaja
Dimensi
n
1
4
[17 - 20]
Muyalt
a
[13 -16]
Alta
[9 -12]
Median
a
Baja
[5 -8]
[1 -4]
Ejemplo: 14, est indicando que la calidad de la dimensin parte considerativa es de calidad alta, se deriva de los
resultados de la calidad de las dos sub dimensiones que son de calidad mediana y alta, respectivamente.
Muyba
ja
Fundamentos:
De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), la
parte considerativa presenta 2 sub dimensiones que son motivacin de los
hechos y motivacin del derecho.
De acuerdo al Cuadro 4, el valor mximo que le corresponde a cada sub
dimensin es 10; asimismo, de acuerdo a la lista de especificaciones (punto
8.3), la calidad de una dimensin se determina en funcin a la calidad de las
sub dimensiones que lo componen.
Por esta razn si una dimensin tiene 2 sub dimensiones, cuyo valor mximo
de cada uno, es 10; el valor mximo que le corresponde a la dimensin es 20.
El nmero 20, es referente para determinar los niveles de calidad. Consiste en
dividir 20 (valor mximo) entre 5 (nmero de niveles), y el resultado es 4.
El nmero 4 indica, que en cada nivel habr 4 valores.
Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al
organizar los datos, se establece rangos; para orientar la determinacin de los
5 niveles de calidad. Ejemplo: observar el contenido y la lectura ubicada en la
parte inferior del Cuadro5.
La determinacin de los valores y niveles de calidad, se evidencian en el
siguiente texto:
= Mediana
[5
[1
Baja
Muybaja
Cuadro 6
[1 8]
[9 16]
[17
-24]
Alta
Muyalta
Mediana
Alta
Mediana
Calificac
in de
lasdimen
siones
Muybaja
Baja
Calificacin de las
sub
Muybaja
Subdimensiones
Dimensin
Variable
[2532]
[33 40]
Parte expositiva
Postura de
laspartes
Parte considerativa
1
0
Motivacin
de los
Motivac
in del
derecho
Parteresolutiva
Calidaddela sentencia
Introducci
n
14
[9 10]
[7 [5 6]
[3 [1 - 2]
[17
-20]
[1316]
[912]
[5 -8]
[1 - 4]
M
u
Al
M
e
Ba
M
u
M
u
Al
ta
M
e
Ba
ja
M
u
[9
M
-10]
u
9
X
Aplicacin
[7 Al
del
8]
ta
principio
[5 M
de
6]
e
congruenci
d
X
Descripci
[3 Ba
n de la
[1 M
decisin
2]
u
Ejemplo: 30, est indicando que la calidad de la sentencia en estudio es de rango alta,
se deriva de los resultados de la calidad de su parte expositiva, considerativa y
resolutiva que fueron de rango: alta, alta y muy alta, respectivamente.
Fundamentos
De acuerdo a las Lista de Especificaciones la calidad de cada sentencia se
determina en funcin a la calidad de sus partes
Para determinar la calidad de la sentencia de primera instancia, se aplica
todos los procedimientos especificados, de la forma siguiente:
30
- 16] = Los valores pueden ser 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 o 16 = Baja
Muy baja
ANEXO 3
EXP. N
MATERIA
JUEZ
ESPECIALISTA
JDEMANDADO
DEMANDANTE
:01234-2014-0-2501-JR-FC-02
:TENENCIA
:F
:E
:B
:A
donB y doa A. Lo que implica que la recurrente tiene legitimidad e inters para
interponer la presente demanda, a tenor de lo previsto en el artculo 83 del Cdigo de
Nios y Adolescentes, que prescribe: El padre o la madre que desean que le
reconozca el derecho a la custodia y tenencia, interpondr su demanda acompaando
el documento que lo identifique, la partida de nacimiento y las pruebas pertinentes ,
resultando este Juzgado competente para conocer el presente proceso tal como lo
dispone el inciso b) del artculo 160 del Cdigo de Nios y Adolescentes.
7. Que, dentro del marco legal el artculo 81 del Cdigo de Nios y Adolescentes
dispone: Cuando los padres estn separados de hecho la tenencia de los nios y
adolescentes se determina de comn acuerdo entre ellos y tomando en cuenta el
parecer del nio y adolescente. De no existir acuerdo o si este resulta perjudicial para
los hijos, la tenencia la resolver el Juez Especializado, dictando las medidas
[Escribatext
o]
Pgina
80
[Escribatext
o]
Pgina
80
y; c) para el que no obtenga a tenencia o custodia del nio o del adolescente debe
sealarse un Rgimen de Visitas .
De los actuados
9. Que, en el presente caso fijado los puntos controvertidos sobre los cuales debe
pronunciarse el juzgador son: a) determinar con quien convivieron mayor tiempo los
menores y si dicha convivencia le fue favorable, b) Determinar cul de los padres
resulta ms idneo para ejercer la tenencia, c) Determinar si procede otorgar la
tenencia a la demandante y establecer un rgimen de visitas a la parte demandante.
Asimismo por resolucin nmero uno se dispone la visita social al domicilio de las
partes y la evaluacin psicolgica a las partes y menores.
10. Que, de folios 74 a 04 obra el escrito de contestacin de demanda, en el cual el
demandado seala que es cierto que fueron sus caracteres incompatibles los que
provocaron el fin de la relacin, pero que siempre ha sido responsable con sus
obligaciones, que no es cierto que la demandante atenda a los nios, pues lo hacia su
abuela quien victimaba a sus hijos con actos de violencia, respecto a las boletas
originales presentadas por la demandante mayormente l le daba para que realizara
compras y las de colegio fueron sustradas por ella cuando visitaba a los menores, los
procesos judiciales de alimentos se interpusieron porque no se ponan de acuerdo con
el monto de la pensin, seala que la madre de la demandante fue sentenciada por
violencia familiar en agravio de los menores, es a esa casa con esa persona violenta
donde el 18 de setiembre del 2014 donde ha llevado a los menores. Desde que le
entrego a los nios nunca se interes por ello, comenz a ir a verlos dos o tres veces
por semana, a ayudar a la persona que se encargaba de los menores y ocasionalmente
los recoga del colegio, porque el se encargaba de llevarlos y la persona contratada de
recogerlos. Que las personas que cuidaban a los menores una de ellas viva en la
vecindad, otra no era vecina y la otra esposa de su hermano y ninguno de ellos
agredi a los menores como si lo hacia la abuela materna. Asimismo las veces que
faltaron al colegio fue por malestares que aconsejaban tenerlos en casa o encama.
11. De folios 108 a 109 se cuenta con los certificados de antecedentes penales de las
partes, siendo que de la demandante no registra antecedentes y con respecto al
demandado si registr por los delitos de incumplimiento de obligacin alimentaria y
por apropiacin ilcita comn.
Del caudal Probatorio
12. De folios 113 a 114 se cuenta con el Informe Social N 46-20147 realizado en el
domicilio de la parte demandante en el cual se verifico que vive en compaa de su
abuela, madre, padrastro y dos menores hijos, cuenta con los servicios bsicos, la
vivienda es de dos pisos de material noble y techo de eternit, se observa limpieza y
orden en el cuadro. Refiere que es apoyada econmicamente por su hermano mayor
[Escribatext
o]
Pgina8
1
[Escribatext
o]
Pgina8
2
superficial y selectivo hacia los dems, presenta autoestima en riesgo, con temor de
ser rechazado por su entorno familiar, en el ambiente familiar se identifica con
ambos padres, que quiere a su mam y le tiene confianza a su pap no presenta
indicadores de depresin y ansiedad.
16.
De folios 132 a 133 se cuenta con el Informe psicolgico del menor D, quien
refiere que en el mbito familiar su pap se llama C. y que quiere ms a su mam y
de su pap no se acuerda cuando lo vio. Se muestra intranquilo en la entrevista, se
para a cada rato y mira de un lado a otro, brinda informacin bsica de su grupo
familia, muestra caractersticas de ser un nio extrovertido, inquieto, bullicioso y se
orienta hacia la filiacin dependiente de otras personas, presenta psicomotricidad
normal acorde a su edad mental, su estado emocional muestra sentimientos de
seguridad y alegra al lado de su madre, se identifica con la figura materna y
transmite sentimientos de afecto hacia ambos padres, no presenta rasgos de
ansiedad, actualmente vive con los abuelos maternos y su mama.
17. De folios 135 a 136 se cuenta con el Informe psicologa N 383.2014 realizado a
doa A, en la cual refiere que sus hijos siempre han vivido con ella y que le facilitaba
las visitas al demandado, en una ocasin se llev a sus hijos, ella los iba a visitar y de
un momento a otro ya no le permita que los vea, agrega que desde el 17 de setiembre
ha dejado de darle para los alimentos de sus hijos y que su comunicacin se toma
inadecuada con el demandado. Durante la entrevista su habla se muestra coherente,
se presenta como una persona adecuada, con rasgos de temperamento tendiente a la
inestabilidad, con falta de defensas, irritable, desconfiado y con necesidad de sentirse
protegida por su entorno social. Emocionalmente muestra angustia, temores y
susceptibilidad a las opiniones de los dems, no presenta indicadores de depresin,
muestra autoestima en riesgo, considera sentir clera de si misma con sentimientos
de minusvala y siente que tiene ms problemas que otras personas, Su clima se
encuentra a nivel disfuncional.
18. De folios 150 a 157 se cuenta con el acto de audiencia nica en el cual se recibi
la declaracin de la demandante quien refiere que nunca dejo a sus hijos y que el
demandado se los llevo por el problema que hubo con mi madre y luego de ellos no
dejaba que los viera obligndole a firmar el documento por el que se obligaba a pasar
una pensin de s/. 190 nuevos soles y que no ha cumplido por cuanto viene pagando
las pensiones de colegio atrasadas. Que el ambiente donde viven sus menores hijos
en su casa se encuentra ubicado en el segundo piso de la casa de su madre y hay una
cocina pero que no utiliza porque es peligrosos para sus hijos y ella cocina junto a su
mam en el primer piso. Que ya no labora en el cafetn por dos meses, estudiaba
enfermera en el horario de 08:00 a 01 pm. Cuando sus hijos estn estudiando y que
su hermano le paga los estudios ya que vive en el extranjero y ella labora en su casa
en un pequeo negocio. Asimismo se recibi la testimonial de G quien. sealo que
conoce al demandado y a los menores pues el demandado es su cuado y la
demandante la conoce hace 4 aos en razn que vivan en la casa de su suegra., que
la demandante le manifest que iba a trabajar en una cubichera y por eso no poda
hacerse cargo de los nios, solamente asumi el cuidado por tres das, porque luego
iba a trabajar en una cubichera donde le ofrecan pagar ms que con el demandado.
Que es cierto se dedicaba a la atencin de los menores, a partir del 11 de abril del
2014 cuando los nios vivan en la casa de sus padres y fue hasta fines de agosto del
2014,le preparaba sus alimentos, llevaba al colegio, lavaba su ropa, en ese tiempo
tambin llegaba la seora R. con una profesora para que les ensee, pero la profesora
era pagada por su cuado. Que su cuado le pagaba s/. 250 nuevos soles por esas
labores. Que el padre vea a sus nios en las maanas porque los alistaba para el
colegio, tambin los hacia desayunar, despus lo vea en la hora del almuerzo o a
veces llegaba a las 10 de la maana porque no tena horario fijo. Asimismo se recibi
la testimonial deH, quien refiere que al demandado lo conoce dese hace 3 aos que
la llama para que cuidara a sus hijos y empez a cuidarlos desde la quincena de
enero hasta el 4 de abril del 2014 en que se retira por motivos personales, conoci a
la demandante en el mes de enero. Que se encargaba de la atencin de los menores
pues el demandado tena el horario de trabajo de 8:00 am hasta las 5:00 pm quien
realizaba labores de ventas. Que ella trabajo hasta el 4 de abril y le pagaban la suma
de s/.350 nuevos soles. Que durante el tiempo que laboro la seora R. si visitaba a los
nios pero no recuerda con qu frecuencia. Que en dos o tres oportunidades se qued
a pernoctar en el domicilio ya que el pap llegaba tarde esto es 9:00 o 10:00 de la
noche y los nios le pedan que se quedara para que los acompae. Que no los ha
castigado solo si se portaban mal les alzaba la voz. Que una vez fue a dejar tiles al
colegio a pedido de la mam. Asimismo se percibi la testimonial de I quien, refiere
que si conoce a las partes y a sus menores hijos, desde hace 10 aos
aproximadamente , a la seora A la llego a conocer porque era enamorada del
demandado y conoce a los nios porque el demandado les pidi que los cuidara,
porque la madre los haba dejado, labor que realizo de junio a diciembre del
2013.Que su persona cocinaba para los nios y su cuidado lo hacia el medioda en su
casa y otras veces los llevaba a su casa hasta que llegaba su pap a veces a las 4:00
pm. Y otras a las 7:00 pm; una vez la mam fue a recogerlos y otras
lamamllevabaalosniosasuhogar.Queporlaslaborespercibalasumades/.60.
nuevos
soles semanales. Que la madre en algunas oportunidades fue a visitar a sus hijos a
veces para llevarlos a sus ensayos de danzas, en una oportunidad bao a su nio para
una fiesta infantil. Asimismo se dispone pruebas de oficio recibir la declaracin
referencial de los menores D yC, quienes sealaron que viven con su mam, abuela y
bisabuela Fermina, es su mam quien les prepara sus alimentos y los lleva al colegio,
A. refiri que ha salido con su pap a pasear, asimismo que estudia en el Colegio
Uladech Catlica y est en el tercer grado de primaria y su mam lo ayuda en las
tareas, J.C ha manifestado que estudia en el colegio Uladech Catlica en el aula de 5
aos y sus tareas las hacen el colegio. Refieren ambos estar contentos de vivir con su
mam y su abuela, que los tratan bien, quieren vivir con su mam porque les prepara
su lonchera y lleva al colegio temprano. Ambos sealan que salan a pasear con su
pap cuando antes vivan con l y que lo quieren C,seala que su abuela lo trata bien
derecho del nio que est separado de una o de ambos padres a mantener relaciones
personales y contacto directo con ambos padres de modo regular, salvo cuando es
contrario al Inters Superior del Nio, En tal sentido, el padre que no participa de a
tenencia mantiene expedido su derecho de visitar a su hijo sin restriccin alguna.
22. Asimismo, citando a Bossert y Zannoni, acerca del derecho de visitas seal an que
Es el derecho de mantener comunicacin adecuada con el pariente con quien no se
convive. El caso ms transcendente es el del progenitor que, por no convivir con el
otro progenitor a quien se ha conferido la guarda del hijo menor, conserva el derecho
de mantener adecuada comunicacin con el hijo. Dado que todo nio tiene derecho
a relacionarse con ambos padres, debe observarse lo vertido por la Sentencia en el
Exp. 1169-2009 de la Segunda Sala Especializada en familia de la Corte Superior de
JusticiadeLimaquesealaLafinalidaddelrgimendevisitasesafianzarloslazos paterno
filiales a efectos de procurar un ptimo desarrollo integral del menor de edad;
destacando que a visita no es solamente un derecho de os padres, sino tambin- y
principalmente de los hijos, que requieren de la imagen paterna para un desarrollo
saludable.
23. En el caso de autos, se tiene que los menores han vivido con ambos padres asimismo
han vivido solo con el padre durante el periodo de junio del 2013 hasta setiembre del
2014, asimismo de la evaluacin psicolgica practicado a ambos menores C refiri
tener confianza con su pap, mientras que respecto a D, se seal que trasmite
sentimientos de afecto hacia ambos padres, de otro lado que en audiencia de pruebas
C refiri que sala a pasear con su padre cuando vivan con l. Por lo que teniendo en
cuenta ello resulta correcto disponerse un rgimen de visitas, a favor del padre con
entrenamiento, a fin que puedan fortalecer los lazos paternos filiales, los das
domingos de 10:00 a 4:00 de la tarde, previa coordinacin con sus menores hijos.
III. DECISION
Segunda instancia
EXPEDIENTEN
:0134-2014-0-2501-JR-FC-
02DEMANDANTE
:A
DEMANDADO
:B
MATERIA
:TENENCIA
ASUNTO:
Viene en apelacin la sentencia contenida en la resolucin nmero TRECE de fecha trece de
abril de dos mil quince, que declara FUNDADA la demanda sobre tenencia de menor,
interpuesta por A. contra B, en el extremo que establece un rgimen de visitas a favor del
padre que realizara con externamiento del hogar materno los das domingos de 10:00 a 4:00
de la tarde.
FUNDAMENTOS DE LA APELACION:
El demandado B, apela la sentencia sealando que no encuentra suficiente justificacin para
que se le haya otorgado un rgimen de visitan tan reducido como el que acostumbran los
juzgados de familia otorgar cuando e trata de padres que recin entran en contacto con sus
hijos o lo han tenido de manera tan restringida que estiman que un rgimen as permitir un
acostumbramiento propicio para una mejor relacin padre hijo, y este no es el caso, porque el
padre venia llevando consigo a los nios los fines de semana, e incluso los ha tenido, porque
la madre los entrego por una larga temporada, adems que los menores en todas las
instancias han confirmado que con su padre tienen una magnfica relacin,
Por ultimo refiere que la resolucin impugnada le causa agravio porque lo privan a pesar de
calificar como padre y mantener una buena relacin con sus hijos de tenerlos, restringiendo
3.- De all que los derechos e intereses de los padres nicamente puedan ser
antepuesto a los del nio cuando ellos satisfaga su inters prevalente y, en igual
sentido nicamente se puede dar primaca a los derechos e inters de los nios frente
a la de los padres si tal solucin efectivamente materializa su inters superior; como
parmetro general ha de tomarse en cuenta el ejercicio de los derechos de los padres
no puede poner en riesgo la vida, salud, educacin, estabilidad o desarrollo del
menor, ni generar riesgos prohibidos para su desarrollo; el solo hecho de que el nio
pueda est en mejores condiciones econmicas no justifica de por si el cambio de la
tenencia, sino debe existir poderosas motivos adicionales que hagan temer por su
bienestar que haga posible separar del nicle materno donde ha nacido y crecido, lo
contrario hara una discriminacin irrazonables entre nios ricos y nios pobres,
padres pobres y padres ricos, sino debe velarse en cuanto a la garanta de su derecho
a vivir con el padre o madre que ellos decida, ello implica un juicio devalor
Sobre la Sentencia
4.- La Juez mediante resolucin nmero trece de fecha trece de abril de dos mil
quince, declara fundada la demanda de tenencia de los menores C y D, a favor de su
madre la seora A, en merito a que los menores han forjado vnculos positivos con la
madre, pues si bien vivieron con el padre desde junio de 2013 hasta septiembre del
2014, estos actualmente se encuentran bajo custodia de su madre demandante, quien
los cuida correctamente, existe una buena comunicacin, adems se tiene en cuenta
que cuenta con una vivienda de material noble, donde se observ que cuenta con los
servicios bsicos, orden y limpieza.
Asimismo estableci un rgimen de visitas a favor del padre, los das domingos del
10:00 a 4:00 de la tarde, con externamiento del hogar materno; se debe hacer
hincapi que el rgimen de visitas ha sido el externo apelado por el demandado.
Sobre el Rgimen de Visitas
5.- En cuanto al rgimen de visitas, que es un extremo apelado de la sentencia,
se debe tener en cuenta que el denominado derecho de visitas es el derecho que
tiene uno de los padres que no accedi a la tenencia a conservar las relaciones
personales con sus menores hijos con quienes no convive. Es la Convencin sobre
los Derechos del Nio la que refiere directamente al hijo este derecho. As, en su
artculo 9, numeral 3, reconoce el derecho de nio que este separado de uno o de
ambos padres a mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres
de modo regula, salvo si ello es contrario al inters superior del nio. A pesar de
ello, el Cdigo de los Nios y Adolescentes, en su artculo 88, antes de seguir este
postulado, sigui manteniendo este derecho como establecido a favor de los padres,
el segundo prrafo del artculo 88 del Cdigo de los Nios y Adolescentes establece
que: el Juez, respetando en lo posible el acuerdo de los padres, dispondr un
Rgimen de Visitas adecuado al Principio del Inters Superior del Nios y del
Adolescente y podr variarlo de acuerdo a las circunstancias, en resguardo de su
bienestar.
6.- En el caso sub examine, el demandado solicita va apelacin, se ampli el
rgimen de visitas a su favor, pues lo considera muy reducido, pues uno tan breve
[Escribatext
o]
Pgina
90
R.
J.
[Escribatext
o]
Pgina
90
G.
[Escribatext
o]
Pgina
90