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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CALIDAD DE SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA


INSTANCIA SOBRE TENENCIA, EN EL EXPEDIENTE
N
01234-2014-0-2501-JR-FC-02, DEL DISTRITO
JUDICIAL DEL SANTA CHIMBOTE.2016

PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR ELTTULO PROFESIONAL


DE ABOGADA
AUTOR/A
ANGGIE TRACY SANTILLAN FLORES
ASESORA
Abog. DIONEE LOAYZA MUOZ ROSAS

CHIMBOTE PER
2016

CONTENIDO
CARATULA.........................................................................................................1
PLANEAMIENTO DE LA TESIS
1. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA.........................................................5
1.1. Caracterizacin del problema...........................................................................5
1.2. Enunciado del problema...................................................................................8
1.3. Objetivos de la investigacin............................................................................9
1.4. Justificacin de la investigacin.......................................................................10

2. MARCO TERICOYCONCEPTUAL...............................................................10
2.1. Antecedentes................................................................................................................. 10
2.2.2. MARCOTERICO............................................................................................. 13
2.2.2.1. Desarrollo de Instituciones Jurdicas Procesales relacionados con las Sentenciasen
estudio. 13
2.2.2.1.1. La jurisdiccin............................................................................................................... 13
2.2.2.1.2. La competencia............................................................................................................. 15
2.2.2.1.3. El proceso..................................................................................................................... 17
2.2.2.1.4. El proceso como garanta constitucional......................................................................18
2.2.2.1.5. El debido proceso formal......................................................................... ..
2.2.2.1.6. El proceso civil.............................................................................................................. 23
2.2.2.1.7. El Proceso nico........................................................................................................... 23
2.2.2.1.8. La tenencia en el proceso nico.................................................................................... 24
2.2.2.1.9. Los puntos controvertidos en el proceso civil...............................................................24
2.2.2.1.10..................................................................................................................... La
prueba.......................................................................................................... 25
2.2.2.1.10.1. Ensentido comn........................................................................................................... 25

2.2.2.1.10.3. Concepto de prueba para el Juez................................................................................... 26

2.2.2.1.10.4. El objeto de la prueba................................................................................................... 26


2.2.2.1.10.5. El principio de la carga de la prueba............................................................................27
2.2.2.1.10.6. Valoracin y apreciacin de la prueba..........................................................................27
2.2.2.1.10.7. Las pruebas actuadas en el proceso judicialen estudio...........................................29
2.2.2.1.11. La sentencia................................................................................................. 32
2.2.2.1.11.1. Conceptos.................................................................................................. 32
2.2.2.1.11.2. Regulacin de las sentencias en la norma procesal civil...........................32
2.2.2.1.11.3. Estructura de la sentencia...........................................................................33
2.2.2.1.11.4. Principios

relevantes

en

el contenido

de una sentencia

2.2.2.1.11.4.1. El principio de congruencia procesal


2.2.2.1.11.4.2. El principio de la motivacin de las resoluciones judiciales
2.2.2.1.11.4.2.1. Concepto
2.2.2.1.11.4.2.2. Funciones de la motivacin
2.2.2.1.1.1.4.2.3. La Fundamentacin de los Hechos
2.2.2.1.1.1.4.2.4. La Fundamentacin de Derecho
2.2.2.1.11.4.2.5. Requisitos para una adecuada motivacin de las resoluciones judiciales
2.2.2.1.11.4.2.6. La motivacin como justificacin interna y externa
2.2.2.1.12. Los medios impugnatorios en el proceso civil
2.2.2.1.12.1. Concepto
2.2.2.1.12.2. Fundamentos de los medios impugnatorios 2.2.2.1.12.3. Clases
de medios impugnatorios en el proceso civil
2.2.2.1.12.4. Medio impugnatorio formulado en el proceso judicial en estudio
2.2.2.2. Desarrollo de Instituciones Jurdicas Sustantivas relacionados con las
sentencias en estudio

2.2.2.2.1. Identificacin de la pretensin resulta en la sentencia

2.2.2.2.2. Desarrollo de instituciones jurdicas previas, para abordar la tenencia...


2.2.2.2.2.1. La Familia
2.2.2.2.2.2. Los alimentos 2.2.2.2.2.3. La
patria potestad 2.2.2.2.2.4. El
rgimen de visitas 2.2.2.2.2.5.
La tenencia
2.2.2.2.2.6. El Ministerio Pblico en el proceso de tenencia
2.2.2.2.3. Requisitos para obtener la Tenencia
2.3.Marcoconceptual................................................................................................... 47
3. METODOLOGA................................................................................................... 47
3.1. Tipo y nivel de investigacin................................................................................. 47
3.2. Diseo de investigacin......................................................................................... 48
3.3. Objeto de estudio y variable de estudio.................................................................49
3.4. Fuente de recoleccin de datos..............................................................................49
3.5. Procedimiento de recoleccin de datos y Plan de Anlisis de datos......................49
3.6. Consideraciones ticas........................................................................................... 50
3.7. Rigor cientfico...................................................................................................... 50

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Anexo 1: Operacionalizacin de la variable
Anexo2: Cuadro descriptivo del procedimiento de recoleccin, organizacin,
calificacin de datos, y determinacin de la variable.
Anexo 3: Declaracin de Compromiso tico.
Anexo 4: Sentencias de primera y de segunda instancia

PLANEAMIENTO DE LA TESIS
1. Planteamiento del problema
1.1. Caracterizacin del problema

La bsqueda de conocimientos sobre la calidad de las sentencias de un proceso


judicial especfico, motiv observar
el contexto temporal y espacial del cual emerge, porque en trminos reales las
sentencias se constituyen en un producto de la actividad del hombre que obra a
nombre y en representacin del Estado.

En el contexto internacional:
En Espaa el problema de la Administracin de Justicia consiste en que los jueces
aparecen ms comprometidos con los medios que con los fines del sistema legal.
Pea(1999).
Asimismo, el Poder Judicial en Amrica Latina es percibido como una de las
instituciones menos crebles y menos confiables, y muchas veces son las mismas
autoridades que se benefician de esta relacin, las que muestran poco entusiasmo a la
hora de impulsar modificaciones que fortalezcan la autonoma de los tribunales y la
proteccin de los ciudadanos frente a los abusos de poder. Evitar la corrupcin o
disminuir la sensacin de impunidad frente a actos ilegtimos y abusivos, supone
permitir la existencia de un sistema autntico de administracin de justicia imparcial,
que tenga por objeto aplicar la ley y solucionar las diferencias entre los ciudadanos
en una sociedad. Nos parece que para un gobernante es de suyo una actitud corrupta
el permitir la existencia de una justicia "manipulable" o "pensionable", dctil a los
intereses de un determinado grupo poltico. En cierta medida ello implica considerar
a la justicia como una extensin del poder y no como unlmite.

Una Encuesta Cep (2002) mostr que en el caso de los Ministros de la Corte
Suprema, un 15% de la poblacin declaraba tenerles confianza en 1992, mientras que
en el 2002 este porcentaje baj al 7%. Asimismo, la misma encuesta arroj que un
33% de la poblacin consider que en el Poder Judicial hay mucha corrupcin.
Adems, entre las instituciones que reciben menos confianza se encontraron los
Tribunales de Justicia. Un panorama similar se observa en la Encuesta Cerc (2005),

segn la cual el Poder Judicial est entre las instituciones en las cuales las personas
ms han perdido su confianza entre el ao 1990 y el 2005.
Por otra parte, segn la encuesta Latino barmetro (2003), encuesta que se realiza a 18
pases de Latinoamrica desde 1996, el Poder Judicial chileno ocupa el dcimo lugar
en comparacin con los dems pases en relacin a la confianza que le tienen

los ciudadanos. A esto se suma el hecho que las personas que declaran tener "mucha"
y "algo" de confianza en el Poder Judicial chileno disminuyen de 35,6% en 1996 a
23,1% en el 2002. En tanto, en la Encuesta de Corrupcin de Libertad y Desarrollo
(2005) el Poder Judicial ocup el primer lugar en cuanto a Percepcin del Nivel
Corrupcin en las distintas Instituciones.
Siguiendo a Santos Pastor, los procesos de reforma judicial, y en este caso, a la
justicia civil, son en extremo aconsejables "cuando la situacin presente ocasiona
graves desprotecciones de derechos, generando inhibiciones de actuaciones
socialmente provechosas (por ejemplo, inversin y produccin) u ocasionando
derroche y conflictividad, y porque existen alternativas factibles para evitarlo,
aunque, como en otras polticas pblicas, su respaldo social no sea unnime. Sin una
justicia independiente, eficiente y competente no hay derechos, ni se celebran
contratos _o hay menos de los que podra haber_ y por lo tanto no se genera el
bienestar que aquellos comportan. En pocas palabras, sin una razonable efectividad
de la justicia la sociedad padece injustificadamente". (Pastor, 1997, p.87).
En relacin al Per:
Por su parte, en el Per de los ltimos aos, se observa niveles de desconfianza social
y debilidad institucional de la administracin de justicia, alejamiento de la poblacin
del sistema, altos ndices de corrupcin y una relacin directa entre la justicia y el
poder, que son negativos. Se reconoce que el sistema de justicia pertenece a un viejo
orden, corrupto en general con serios obstculos para el ejercicio real de la
ciudadana por parte de las personas. (Pasara, 2010)

Es as que, relacionado con lo expuesto lneas arriba, en el ao 2008, en el Per se


realiz el Proyecto Mejoramiento de los Servicios de Justicia, en sta actividad se
propuso contratar un consultor individual para elaborar una metodologa de
evaluacin de sentencias judiciales y otros (Per. Gobierno Nacional, 2009).

De esta manera y, probablemente, conscientes de sta situacin, la Academia de la


Magistratura (AMAG), public el Manual de Redaccin de Resoluciones Judiciales
elaborado por Len (2008). En ste documento, con el cual cuentan los jueces
peruanos; se brinda un conjunto de criterios para la elaboracin de resoluciones; sin

embargo no se sabe si la aplican o no, lo cierto es, que tanto en el mbito nacional y
local los medios de comunicacin difunden insatisfacciones, por el tema de las
decisiones judiciales. En el medio local por ejemplo, se propalan la formulacin de

denuncias, de quejas contra los operadores de justicia, as mismo es de conocimiento


pblico que el Colegio de Abogados, peridicamente ejecuta referndums, pero lo
que no se sabe es, cul es la intencionalidad real de las mismas, a quines; en verdad,
se reporta dichos resultados y con qu propsitos exactos; mucho menos no se
conoce de qu forma stas actividades mitigan las situaciones problemticas que se
ciernen en torno a las decisiones judiciales, que despus de todo es lo que un usuario
de la administracin de justicia espera.

En el mbito local:

De acuerdo con lo que se ve a diario, por medio de la prensa de mi localidad, puedo


percatar que existe mucha corrupcin. Donde, se han cometido tantos delitos de
extorsin, sicariato, lavado de activos de alcaldes, homicidios inclusive de un alcalde
de la Provincia de Casma, donde la mayora de estos hechos delictuosos, no han sido
capturados an. Donde, creo que, ac tiene que, ver mucho con un tema de
corrupcin pues, las autoridades (Policas, fiscales y Jueces) de dicha Provincia no
estn trabajando lo suficientemente. Esto deja ver mucho a la poblacin Casmea
llevndose por ello una mala imagen de estas autoridades que hasta el da de hoy que
han pasado ya muchos aos an no capturan a los responsables de estos delitos. Pues,
se dice que hoy por hoy nuestra Justicia est comprada.

Por su parte, en el mbito universitario los hechos expuestos, sirvieron de base para
la formulacin de la lnea de investigacin de la carrera de derecho que se denomin
Anlisis de Sentencias de Procesos Culminados en los Distritos Judiciales del Per,
en Funcin de la Mejora Continua de la Calidad de las Decisiones Judiciales
(ULADECH, 2011).

Es as, que en el marco de ejecucin de la lnea de investigacin referida, cada


estudiante, en concordancia con otros lineamientos internos, elaboran proyectos e
informes de investigacin, cuyos resultados tienen como base documental un
expediente judicial, tomando como objeto de estudio a las sentencias emitidas en un

proceso judicial especfico; el propsito es, determinar su calidad ceida a las


exigencias de forma; asegurando de esta manera, la no intromisin, en el fondo de las
decisiones judiciales, no slo por las limitaciones y dificultades que probablemente
surgiran; sino tambin, por la naturaleza compleja de su contenido, conforme afirma
Psara (2003), pero que se debe realizar, porque existen muy pocos estudios acerca
de la calidad de las sentencias judiciales; no obstante ser una tarea pendiente y til,
en los procesos de reforma judicial.

Por lo expuesto, se seleccion el expediente judicial N 2008-01764-JR-FA-1,


perteneciente al Primer Juzgado de Familia de la ciudad de Chimbote, del Distrito
Judicial del Santa, que comprende un proceso sobre Tenencia; donde se observ que
la sentencia de primera instancia declar fundada en su totalidad la demanda; la cual
fue apelada y se elev en consulta, como dispone la ley en estos casos, lo que motiv
la expedicin de una sentencia de segunda instancia, donde se resolvi la consulta,
fundada la demanda confirmando la resolucin de primera instancia en todos sus
extremos.

Adems, en trminos de plazos se trata de un proceso judicial que desde la fecha de


formulacin de la demanda que fue, 12sep 2014, a la fecha de expedicin de la
sentencia de segunda instancia, que fue 25 Agosto 2015, transcurri ... Ao, 11,
meses y 335 das.
Por estas razones, se formul el siguiente problema de investigacin:
1.2. Enunciado del problema
Cul es la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre Tenencia
de dos menores, segn los parmetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales
pertinentes, en el expediente N 01234-2014-0-2501-JR-FC-02, del Distrito Judicial
del Santa Chimbote;2016?

Para resolver el problema se traza un objetivo general


1.3. Objetivos de la investigacin.
1.3.1. General
Determinar la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia Tenencia de
dos menores, segn los parmetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales
pertinentes, en el expediente N 01234-2014-0-2501-JR-FC-02, del Distrito Judicial
del Santa Chimbote; 2016.
Para alcanzar el objetivo general se traza objetivos especficos
1.3.2. Especficos

Respecto a la sentencia de primera instancia

1.3.1. Determinar la calidad de la parte expositiva de la sentencia de primera instancia, con


nfasis en la introduccin y la postura de la partes.
1.3.2. Determinar la calidad de la parte considerativa de la sentencia de primera instancia,
con nfasis en la motivacin de los hechos y del derecho.

1.3.3. Determinar la calidad de la parte resolutiva de la sentencia de primera instancia, con


nfasis en la aplicacin del principio de congruencia y la descripcin de la decisin.
Respecto a la sentencia de segunda instancia

1.3.4. Determinar la calidad de la parte expositiva de la sentencia de segunda instancia, con


nfasis en la introduccin y la postura de la partes.

1.3.5. Determinar la calidad de la parte considerativa de la sentencia de segunda

instancia, con nfasis en la motivacin de los hechos y del derecho.

1.3.6. Determinar la calidad de la parte resolutiva de la sentencia de segunda instancia, con


nfasis en la aplicacin del principio de congruencia y la descripcin de la decisin.

1.4. Justificacin de la investigacin

El trabajo se justifica; porque vivimos en un Pas donde la confianza a la


administracin de Justicia se ha perdido, como consecuencia de actos impuros de
algunas autoridades, como miembros de la PNP, fiscales, Jueces, Abogados
llevndose por ello una mala imagen de todos, como se dice: Por culpa de unos,
pagan pato todos.
Los miembros de una Sociedad saben que la Justicia va de la mano con el poder.
Esto, nos quiere decir: que la clase alta, frente a la clase baja tiene ms probabilidad
de que, a ellos si se les haga Justicia.

Finalmente, cabe destacar que el objetivo de la investigacin ha merecido


acondicionar un escenario especial para ejercer el derecho de analizar y criticar las
resoluciones y sentencias judiciales, con las limitaciones de ley, conforme est
prevista en el inciso 20 del artculo 139 de la Constitucin Poltica del Per.

2.2. MARCO TERICO YCONCEPTUAL


2.2.1. ANTECEDENTES
Gonzles, J. (2006), en Chile, investigo: La fundamentacin de las sentencias y la
sana crtica, y sus conclusiones fueron: a) La sana crtica en el ordenamiento
jurdico Chileno, ha pasado de ser un sistema residual de valoracin de la prueba a
uno que se ha abierto paso en muchas e importantes materias, y; que, seguramente
pasar a ser la regla general cuando se apruebe el nuevo Cdigo Procesal Civil. b)
Que, sus elementos esenciales son los principios de la lgica, las mximas de la
experiencia, los conocimientos cientficamente afianzados y la fundamentacin de

las decisiones. c) La forma en que la sana crtica se ha empleado por los tribunales no
puede continuar ya que desgraciadamente muchos jueces amparados en este sistema
no cumplen con su deber ineludible de fundamentar adecuadamente sus sentencias.
Las consecuencias de esta prctica socavan el sistema judicial mismo desde que,
entre otros aspectos, no prestigia a los jueces, estos se ven ms expuestos a la crtica
interesada y fcil de la parte perdedora y, adems, muchas veces produce la
indefensin de las partes pues estas no sabrn cmo fundamentar sus recursos ante
instancias superiores al no conocer los razonamientos del sentenciador.

Sarango, H. (2008), en Ecuador; investig: El debido proceso y el principio de la


motivacin de las resoluciones/sentencias judiciales; en ste trabajo, en base a
resoluciones expedidas en causas ciertas, el autor sostiene que: a) Es evidente que ni
el debido proceso ni las garantas fundamentales relacionadas con los derechos
humanos carecen de efectividad y de aplicacin prctica por lo que, necesariamente,
deben ser acatados y respetados por todos, de lo contrario se estara violentando las
garantas fundamentales que consagra el Cdigo Poltico. b) Las constituciones, los
tratados internacionales sobre derechos humanos, la legislacin secundaria y las
declaraciones y las resoluciones internacionales sobre derechos humanos reconocen
un amplio catlogo de garantas del debido proceso, cuyos titulares tienen a su
disponibilidad demandante y demandado para invocar su aplicacin en todo tipo
de procedimientos en que se deba decidir sobre la proteccin de sus derechos y
libertades fundamentales. c) El debido proceso legal judicial y administrativo
est reconocido en el derecho interno e internacional como una garanta fundamental
para asegurar la proteccin de los derechos fundamentales, en toda circunstancia. d)
Los Estados estn obligados, al amparo de los derechos humanos y el derecho
constitucional, a garantizar el debido proceso legal en toda circunstancia, y respeto
de toda persona, sin excepciones, independientemente de la materia de que se trate,
ya sea sta de carcter constitucional, penal, civil, de familia, laboral, mercantil o de
otra ndole, lo cual implica el aseguramiento y la vigencia efectiva de los principios
jurdicos que informan el debido proceso y las garantas fundamentales, a fin de
garantizar la proteccin debida a los derechos y libertades de las partes, y no

limitarlos ms all de lo estrictamente necesario y permitido por la ley. e) El desafo


actual constituye, en definitiva, la apropiacin de la cultura del debido proceso por
parte de los operadores judiciales, y su puesta en prctica en todos los procesos, con
el fin de que ello se refleje en una actuacin judicial tica, independiente e imparcial,
apegada a la normatividad constitucional y a la normativa internacional de los
derechos humanos. f) La motivacin de la sentencia, al obligar al juez a hacer
explcito el curso argumental seguido para adoptar determinado razonamiento, es una
condicin necesaria para la interdiccin de la arbitrariedad, posibilitando, por lo ya
dicho, la realizacin plena del principio de inocencia del imputado. Para ello es
indispensable el control que acta como un reaseguro de aquel propsito. g)
Motivacin y control vienen a convertirse, por ende, en un binomio inseparable. h)
Es de vital importancia que en nuestro pas la motivacin sea una caracterstica
general en los fallos de quienes, de una u otra manera, administran justicia y no una
excepcin, como acontece incluso en los actuales momentos. Cabe resaltar que ha
sido la Primera Sala de lo Civil y Mercantil de la Corte de1997 la que mantuvo una
teora doctrinaria respecto de la motivacin, tal como se puede observar en los
innumerables fallos expedidos por esta Sala. i) Se puede agregar ,que es de exigencia
y obligatorio cumplimiento la fundamentacin de las resoluciones y fallos judiciales
tanto para atender la necesidad de garantizar la defensa de las partes en el debido
proceso, como para atender el respeto a uno de los pilares bsicos del Estado de
Derecho y del sistema republicano, que fundado en la publicidad de los actos de
gobierno y de sus autoridades y funcionarios que son responsables por sus
decisiones, demanda que se conozcan las razones que amparan y legitiman tales
decisiones. Por ello, las resoluciones judiciales, para cumplir con el precepto
constitucional requieren de la concurrencia de dos condiciones: por un lado, debe
consignarse expresamente el material probatorio en el que se fundan las conclusiones
a que se arriba, describiendo el contenido de cada elemento de prueba; y por otro, es
preciso que stos sean merituados, tratando de demostrar su ligazn racional con las
afirmaciones o negaciones que se admitan en el fallo. Ambos aspectos deben
concurrir simultneamente para que pueda considerarse que la sentencia

se

encuentra motivada, de faltar uno de ellos, no hay fundamentacin y la resolucin es

nula. El desafo actual constituye la apropiacin de la cultura del debido proceso por
parte de los operadores judiciales y de los poderes pblicos y su puesta en prctica de
todos los procesos, con el fin de que se refleje en una actuacin judicial tica,
independiente e imparcial, apegada a la normatividad constitucional y a la normativa
internacional de los derechos humanos. ().

2.2.2. MARCOTERICO
2.2.2.1. Desarrollo de Instituciones Jurdicas Procesales relacionados con las sentencias
en estudio
La jurisdiccin y la competencia
2.2.2.1.1. La

jurisdiccin

2.2.2.1.1.1.Conceptos
El trmino jurisdiccin, comprende a la funcin pblica, ejecutada por entes estatales
con potestad para administrar justicia, de acuerdo a las formas requeridas por la ley,
en virtud de la cual, por acto de juicio, se determina el derecho de las partes, con el
objeto de dirimir sus conflictos y controversias con relevancia jurdica, mediante
decisiones con autoridad de cosa juzgada, eventualmente factibles de ejecucin
( Couture , 2002).
En definitiva, es una categora generalizada en los sistemas jurdicos, reservada para
denominar al acto de administrar justicia, atribuida nicamente al Estado; porque la
justicia por mano propia est abolida. La jurisdiccin, se materializa a cargo del
Estado, a travs de sujetos, a quienes identificamos como jueces, quienes en un acto
de juicio razonado, deciden sobre un determinado caso o asunto judicializado, de su
conocimiento.
2.2.2.1.1.2. Principios aplicables en el ejercicio de la jurisdiccin
Segn Bautista, (2006) los principios son como directivas o lneas de matrices,
dentro de las cuales se desarrollan las instituciones del Proceso, por los principios
cada institucin procesal se vincula a la realidad social en la que actan o deben
actuar, ampliando o restringiendo la esfera o el criterio de su aplicacin.

Siguiendo a este autor, se tiene:

A. El principio de la Cosa Juzgada. En sentido estricto implica el impedimento a las


partes en conflicto a que revivan el mismo proceso. En consecuencia, una sentencia
tiene efectos de cosa juzgada cuando obtiene fuerza obligatoria y no es posible actuar
contra ella ningn medio impugnatorio o porque los trminos para interponer estos
recursos hancaducado.
Tiene como requisitos:

a. Que el proceso fenecido haya ocurrido entre las mismas partes. Por lo tanto, no hay
cosa juzgada, si debiendo dos personas distintas una obligacin al acreedor ste
sigui el juicio slo contra uno de ellos. Sea cual fuere el resultado puede iniciar
juicio contra la otra.
b. Que se trate del mismo hecho. Si los hechos son distintos el asunto sometido a
jurisdiccin es diverso; por lo tanto no hay nada establecido judicialmente para el
segundo.
c. Que se trate de la misma accin. Cuando son las mismas partes y el mismo hecho,
pero la accin utilizada es distinta y compatible con la previa puede proceder el
juicio y no hay precedente de cosa juzgada.

B. El principio de la pluralidad de instancia. Esta garanta constitucional es


fundamental, ha sido recogida por la Constitucin peruana, y por la legislacin
internacional del cual el Per es parte.

Este principio se evidencia en situaciones donde las decisiones judiciales no


resuelven las expectativas de quienes acuden a los rganos jurisdiccionales en busca
del reconocimiento de sus derecho; por eso queda habilitada la va plural, mediante
la cual el interesado puede cuestionar una sentencia o un auto dentro del propio
organismo que administra justicia.

C. El principio del Derecho de defensa. Este derecho es fundamental en todo


ordenamiento jurdico, a travs de l se protege una parte medular del debido

proceso. Segn este principio, las partes en juicio deben estar en la posibilidad
jurdica y fctica de ser debidamente citadas, odas y vencidas mediante prueba
evidente y eficiente, de esta manera quedar garantizado el derecho de defensa.

D. El principio de la motivacin escrita de las resoluciones judiciales. Es frecuente


encontrar, sentencias que no se entienden, ya sea porque no se expone claramente los
hechos materia de juzgamiento, o porque no se evala su incidencia en el fallo final
de los rganos jurisdiccionales.

Las resoluciones judiciales con las caractersticas citadas no pueden cumplir las
diversas finalidades que tienen dentro del sistema jurdico. Si bien es cierto, que lo
ms importante es decidir sobre el inters de las partes sometidas a jurisdiccin,
suele suceder que las partes no reciben la debida informacin de los jueces sobre las
razones que los condujo a tomar una decisin.

Los jueces estn constitucionalmente obligados a fundamentar sus resoluciones y


sentencias, basadas en los fundamentos de hecho y de derecho. Por ejemplo en todo
mandato judicial de detencin, debe estar prolijamente sustentado, porque se va a
privar de un derecho fundamental a un ser humano.

Este es un corolario del derecho de defensa y de la instancia plural, ya que la


negligencia del juzgador en motivar la resolucin no permite que las partes conozcan
los fundamentos de hecho y de derecho en que se funda el pronunciamiento, con la
consecuente imposibilidad de un recurso efectivo ante el superior en grado. Esta
disposicin es obligatoria en todas las instancias judiciales, y estn exceptuadas slo
decretos (Chanam, 2009).

2.2.2.1.2. La

competencia

2.2.2.1.2.1.Conceptos
Es la suma de facultades que la ley le otorga al juzgador, para ejercer la jurisdiccin
en determinado tipo de litigios o conflictos. El juzgador, por el solo hecho de serlo,

es titular de la funcin jurisdiccional, pero no la puede ejercer en cualquier tipo de


litigio, sino slo en aquellos para los que est facultado por ley; de ah que se diga en
los que es competente (Couture, 2002).

En el Per, la competencia de los rganos jurisdiccionales se rige por el Principio de


Legalidad, est prevista en la Ley Orgnica del Poder Judicial y dems
ordenamientos de carcter procesal (Ley Orgnica del Poder Judicial, art.53).

La competencia, entonces, es una categora jurdica, que en la praxis viene a ser el


reparto de la facultad de administrar justicia, o mejor dicho es la dosificacin de la
jurisdiccin, est predeterminada por la Ley, y se constituye en un mecanismo
garante de los derechos del justiciable, quienes mucho antes de iniciar un proceso
judicial conocen el rgano jurisdiccional ante quien formularn la proteccin de una
pretensin.
2.2.2.1.2.2. Determinacin de la competencia en el proceso judicial en estudio
En el caso en estudio, que se trata de Tenencia, la competencia corresponde a un
Juzgado de Familia, as lo establece:
El Art. 53 de la Ley Orgnica del Poder Judicial (LOPJ) inciso a donde se lee:
Los juzgados de familia conocen en materia civil: las pretensiones relativas a las
disposiciones generales del Derecho de Familia y a la sociedad conyugal, contenidas
en las Secciones Primera y Segunda del Libro III del Cdigo Civil y en el Captulo X
del Ttulo I del Libro Tercero del Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Es la suma de facultades que la ley le otorga al juzgador, para ejercer la jurisdiccin
en determinado tipo de litigios o conflictos. El juzgador, por el solo hecho de serlo,
es titular de la funcin jurisdiccional, pero no la puede ejercer en cualquier tipo de
litigio, sino slo en aquellos para los que est facultado por ley; de ah que se diga en
los que es competente (Couture,2002).

En el Per, la competencia de los rganos jurisdiccionales se rige por el Principio de


Legalidad, est prevista en la Ley Orgnica del Poder Judicial y dems ordenamientos de
carcter procesal (Ley Orgnica del Poder Judicial, art. 53). La competencia, entonces,
es una categora jurdica, que en la praxis viene a ser el reparto de la facultad de
administrar justicia, o mejor dicho es la dosificacin de la jurisdiccin, est
predeterminada por la Ley, y se constituye en un mecanismo garante de los derechos del
justiciable, quienes mucho antes de iniciar un proceso judicial conocen el rgano
jurisdiccional ante quien formularn la proteccin de una pretensin.

2.2.2.1.3. El

proceso

2.2.2.1.3.1.Conceptos
Es el conjunto de actos jurdicos procesales recprocamente concatenados entre s, de
acuerdo con reglas preestablecidas por la ley, tendientes a la creacin de una norma
individual a travs de la sentencia del juez, mediante la cual se resuelve conforme a
derecho la cuestin judicial planteada por las partes. (Bacre, 1986).

Tambin se afirma, que el proceso judicial, es la secuencia o serie de actos que se


desenvuelven progresivamente, con el objeto de resolver, mediante juicio de la
autoridad, el conflicto sometido a su decisin. La simple secuencia, no es proceso,
sino procedimiento (Couture, 2002).

2.2.2.1.3.2. Funciones.
A. Inters individual e inters social en el proceso. El proceso, es necesariamente
teleolgica, porque su existencia slo se explica por su fin, que es dirimir el conflicto
de intereses sometido a los rganos de la jurisdiccin. Esto significa que el proceso
por el proceso no existe.
Dicho fin es dual, privado y pblico, porque al mismo tiempo satisface el inters
individual involucrado en el conflicto, y el inters social de asegurar la efectividad
del derecho mediante el ejercicio incesante de la jurisdiccin.

En este sentido, el proceso, tiende a satisfacer las aspiraciones del individuo, que
tiene la seguridad de que en el orden existe un instrumento idneo para darle razn
cuando la tiene y hacerle justicia cuando le falta.

B. Funcin pblica del proceso. En este sentido, el proceso es un medio idneo para
asegurar la continuidad del derecho; porque a travs del proceso el derecho se
materializa, se realiza cada da en la sentencia. Su fin social, proviene de la suma de
los fines individuales.
En la realidad, el proceso se observa como un conjunto de actos cuyos autores son
las partes en conflicto y el Estado, representado por el Juez, quienes aseguran su
participacin siguiendo el orden establecido en el sistema dentro de un escenario al
que se denomina proceso, porque tiene un inicio y un fin, que se genera cuando en el
mundo real se manifiesta un desorden con relevancia jurdica, entonces los
ciudadanos acuden al Estado en busca de tutela jurdica que en ocasiones concluye
con unasentencia.

2.2.2.1.4. El proceso comogaranta constitucional


Las constituciones del siglo XX consideran, con muy escasas excepciones, que una
proclamacin programtica de principios de derecho procesal es necesaria, en el
conjunto de los derechos de la persona humana y de las garantas a que ella se hace
acreedora.

Estos preceptos constitucionales han llegado hasta la Declaracin Universal de los


Derechos del Hombre, formulada por la Asamblea de las Naciones Unidas de 10 de
diciembre de 1948 cuyos textos pertinentes indican:

Art. 8. Toda persona tiene derecho a un recurso ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales,
reconocidos por la Constitucin o por la ley.

10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda
pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusacin contra ella en materia penal.

Esto significa que el Estado debe crear un mecanismo, un medio un instrumento que
garantice al ciudadano la defensa de sus derechos fundamentales, siendo as, la
existencia del proceso en un Estado Moderno es que, en el orden establecido por ste
exista el proceso del que tiene que hacerse uso necesariamente cuando eventualmente
se configure una amenaza o infraccin al derecho de las personas.

2.2.2.1.5. El

debido

proceso

formal

2.2.2.1.5.1.Nociones
El debido proceso formal, proceso justo o simplemente debido proceso, es un
derecho fundamental que tiene toda persona que le faculta a exigir del Estado un
juzgamiento imparcial y justo, ante un juez responsable, competente e independiente.
Es un derecho complejo de carcter procesal, porque est conformada por un
conjunto de derechos esenciales que impiden que la libertad y los derechos de los
individuos sucumban ante la ausencia o insuficiencia de un proceso o procedimiento,
o se vean afectados por cualquier sujeto de derecho, inclusive el Estado, que pretenda
hacer uso abusivo de stos (Bustamante,2001).

Estado no slo est obligado a proveer la prestacin jurisdiccional sino a proveerla


bajo determinadas garantas mnimas que le aseguren tal juzgamiento imparcial y
justo; por consiguiente es un derecho esencial que tiene no solamente un contenido
procesal y constitucional, sino tambin un contenido humano de acceder libre y
permanentemente a un sistema judicial imparcial (Ticona, 1994).

2.2.2.1.5.2. Elementos del debido proceso


Siguiendo a Ticona (1994), el debido proceso corresponde al proceso jurisdiccional
en general y particularmente al proceso penal, al proceso civil, al proceso agrario, al
proceso laboral, inclusive al proceso administrativo; y an, cuando no existe criterios
uniformes respecto de los elementos, las posiciones convergen en indicar que para
que un proceso sea calificado como debido se requiere que ste, proporcione al

individuo la razonable posibilidad de exponer razones en su defensa, probar esas


razones y esperar una sentencia fundada en derecho. Para ello es esencial que la
persona sea debidamente notificada al inicio de alguna pretensin que afecte la esfera
de sus intereses jurdicos, por lo que resulta trascendente que exista un sistema de
notificaciones que satisfaga dicho requisito.

En el presente trabajo los elementos del debido proceso formal a considerar son:

A. Intervencin de un Juez independiente, responsable y competente. Porque,


todas las libertades seran intiles sino se les puede reivindicar y defender en
proceso; si el individuo no encuentra ante s jueces independientes, responsables y
capaces.

Un Juez ser independiente cuando acta al margen de cualquier influencia o


intromisin y an la presin de los poderes pblicos o de grupos o individuos.

Un Juez debe ser responsable, porque su actuacin tiene niveles de responsabilidad y,


si acta arbitrariamente puede, sobrevenir responsabilidades penales, civiles y an
administrativas. El freno a la libertad es la responsabilidad, de ah que existan
denuncias por responsabilidad funcional de los jueces.

Asimismo, el Juez ser competente en la medida que ejerce la funcin jurisdiccional


en la forma establecida en la Constitucin y las leyes, de acuerdo a las reglas de la
competencia y lo previsto en la Ley Orgnica del Poder Judicial.

En el Per est reconocido en La Constitucin Poltica del Per, numeral 139 inciso
2 que se ocupa de la independencia en el ejercicio de la funcin jurisdiccional,
(Gaceta, Jurdica,2005).

C. Emplazamiento vlido. Al respecto, que se debe materializar en virtud de lo


dispuestoenLaConstitucinComentada(Chaname,2009),referidaalderechode

defensa, en consecuencia cmo ejercer si no hay un emplazamiento vlido. El


sistema legal, especialmente, la norma procesal debe asegurar que los justiciables
tomen conocimiento de sucausa.

En este orden, las notificaciones en cualquiera de sus formas indicadas en la ley,


deben permitir el ejercicio del derecho a la defensa, la omisin de estos parmetros
implica la nulidad del acto procesal, que necesariamente el Juez debe declarar a
efectos de salvaguardar la validez del proceso.

D. Derecho a ser odo o derecho a audiencia. La garanta no concluye con un


emplazamiento vlido; es decir no es suficiente comunicar a los justiciables que
estn comprendidos en una causa; sino que adems posibilitarles un mnimo de
oportunidades de ser escuchados. Que los Jueces tomen conocimiento de sus razones,
que lo expongan ante ellos, sea por medio escrito o verbal.

En sntesis nadie podr ser condenado sin ser previamente escuchado o por lo menos
sin haberse dado la posibilidad concreta y objetiva de exponer sus razones.

E. Derecho a tener oportunidad probatoria. Porque los medios probatorios producen


conviccin judicial y determinan el contenido de la sentencia; de modo que privar de
este derecho a un justiciable implica afectar el debido proceso.

En relacin a las pruebas las normas procesales regulan la oportunidad y la idoneidad


de los medios probatorios. El criterio fundamental es que toda prueba sirva para
esclarecer los hechos en discusin y permitan formar conviccin para obtener una
sentencia justa.

F. Derecho a la defensa y asistencia de letrado. Este es un derecho que en opinin de


Monroy Glvez, citado en la Gaceta Jurdica (2010), tambin forma parte del debido
proceso; es decir la asistencia y defensa por un letrado, el derecho a ser informado
de la acusacin o pretensin formulada, el uso del propio idioma,la

publicidad del proceso, su duracin razonable entre otros.

Esta descripcin concuerda con la prescripcin del artculo I del Ttulo Preliminar del
Cdigo Procesal Civil: que establece que toda persona tiene derecho a la tutela
jurisdiccional efectiva para el ejercicio o defensa de sus derechos o intereses, pero en
todo caso con sujecin a un debido proceso (TUO Cdigo Procesal Civil, 2008).

G. Derecho a que se dicte una resolucin fundada en derecho, motivada, razonable


y congruente. Esta prevista en el inciso 5 del artculo 139 de la Constitucin Poltica
del Estado; que establece como Principio y Derecho de la Funcin Jurisdiccional: la
motivacin escrita de las resoluciones judiciales en todas las instancias, excepto los
decretos de mero trmite, con mencin expresa de la ley aplicable de los
fundamentos de hecho en que sesustentan.

De esta descripcin se infiere, que el Poder Judicial en relacin a susparesel


legislativo y el ejecutivo, es el nico rgano al que se le exige motivar sus actos. Esto
implica, que los jueces podrn ser independientes; sin embargo estn sometidos a la
Constitucin y laley.

La sentencia, entonces, exige ser motivada, debe contener un juicio o valoracin,


donde el Juez exponga las razones y fundamentos fcticos y jurdicos conforme a los
cuales decide la controversia. La carencia de motivacin implica un exceso de las
facultades del juzgador, un arbitrio o abuso de poder.

H. Derecho a la instancia plural y control Constitucional del proceso (Ticona, 1999).


La pluralidad de instancia consiste en la intervencin de un rgano revisor, que no es
para toda clase de resoluciones (decretos, autos o sentencia), sino que la doble
instancia es para que el proceso (para la sentencia y algunos autos), pueda recorrer
hasta dos instancias, mediante el recurso de apelacin. Su ejercicio est regulado en
las normas procesales. (La casacin no produce tercera instancia).

2.2.2.1.6. El procesocivil
Es el conjunto de actos jurdicos procesales recprocamente concatenados entre s, de
acuerdo con reglas preestablecidas por la ley, tendientes a la creacin de una norma
individual a travs de la sentencia del juez, mediante la cual se resuelve conforme a
derecho la cuestin judicial planteada por las partes. (Bacre, 1986)
Fundamentos del Derecho Procesal Civil. (4a ed.). Buenos Aires: IB de F.
Montevideo. 15 Tambin se afirma, que el proceso judicial, es la secuencia o serie de
actos que se desenvuelven progresivamente, con el objeto de resolver, mediante
juicio de la autoridad, el conflicto sometido a su decisin. La simple secuencia, no
es proceso, sino procedimiento (Couture,2002).
Fairen (1990), El proceso consiste en una serie de situaciones jurdicas
contrapuestas de las partes, integradas por posibilidades, expectativas, perspectivas y
cargas (de naturaleza jurdica), concatenadas ente si de modo ordenado (estructura) y
destinada a la consecucin de satisfacciones jurdicas, bajo la direccin del Juez
estatal. Todo ello al principio de contradiccin derivado de un conflicto ente los
interesados, que ha devenido en litigio al hacer una crisis y que precisa resolver
pacfica y jurdicamente por los tribunales.
Tambin, se dice que en el derecho procesal civil se dilucidar intereses de naturaleza
privada, por su naturaleza es una institucin de derecho pblico, dada la primaca del
inters social en la conformacin de la litis, sobre los intereses en conflicto, y la
importancia de los actos que ejerce el Estado como sucedneo de la actividad que
desplegaban las partes en el periodo de la autodefensa (Alzamora, s.f).
Dentro del marco normativo del artculo 471 del Cdigo de Procesal Civil los puntos
controvertidos en el proceso pueden ser conceptuados como los supuestos de hecho
sustanciales de la pretensin procesal contenidos en la demanda y que entran en

conflicto o controversia con los hechos sustanciales de la pretensin procesal


resistida de la contestacin de la demanda, (Coaguilla, s/f).
2.2.2.1.7. El Proceso nico
En el Proceso nico de Tenencia, el juez decide en el proceso nico sobre las
siguientes pautas contenidas en el Cdigo del Nio y adolescente: el hijo deber
permanecer con el progenitor con quien convivi mayor tiempo, siempre que le
seafavorable;
Se presume que el que solicita la tenencia es porque quiere vivir con el menor y
brindarle los mejores cuidados, sin embargo cuando uno de los padres ha vivido ms
tiempo con el menor, los lazos de dependencia y afectivos son ms estrechos. el hijo
menor de tres aos permanecer con la madre;

El Juez debe considerar si el menor es de tres aos debe permanecer con la madre.
Excepcionalmente si los cuidados del padre son mejores que los de la madre, se le
otorgar a l la tenencia. Tendr que mediar un peligro de la integridad moral o fsica
del menor para que el padre se quede con el padre. (Ling Santos,2011).

Rgimen de visitas para el otro padre


El artculo 84 incisos c) del C.N.A. establece que "Para el que no obtenga la Tenencia
o Custodia del nio o del adolescente, debe sealarse un Rgimen de Visitas".
Considerando las labores, y los das libres de los nios.
2.2.2.1.8. La tenencia en el proceso nico
En el artculo 472 del Cdigo Civil. Dice a tenor que se entiende por alimentos lo
que es indispensable para el sustento, habitacin, vestido y asistencia mdica, segn
la situacin y posibilidades de la familia. Cuando el alimentista e menor de edad, los
alimentos comprenden tambin su educacin, instruccin y capacidad para el

27Zavaleta Carruitero, Wilvel der. Cdigo Procesal Civil. T. I. Editorial Rodhas. 4ta.
Edicin. Lima. Per. 2002 28Ticona Postigo, Vctor. Anlisis y comentarios al
Cdigo Procesal Civil. Editorial Industria Grfica Librera Integral. 1ra. Edicin.
Arequipa Per. 1994. 40 trabajo. Este proceso que, en aplicacin de los Art. 160, inc.
b) y e), Art. 161, y Art.164 del Cdigo de los Nios y Adolescentes le corresponde el
trmite del PROCESO UNICO.

2.2.2.1.9. Los puntos controvertidos en el proceso civil 2.2.2.1.9.1.Nociones


Dentro del marco normativo del artculo 471 del Cdigo de Procesal Civil los puntos
controvertidos en el proceso pueden ser conceptuados como los supuestos de hecho
sustanciales de la pretensin procesal contenidos en la demanda y que entran en
conflicto o controversia con los hechos sustanciales de la pretensin procesal
resistida de la contestacin de la demanda, (Coaguilla,s/f).

2.2.2.1.9.2. Los puntos controvertidos en el proceso judicial en estudio


Los puntos controvertidos determinados fueron:
Determinar con quien ha convivido mayor tiempo los menores y si esta convivencia
les fue favorable.
Determinar cul de los padres resulta ms idneo para ejercer la tenencia.
Determinar si procede otorgar la tenencia a la demandante y establecer un rgimen
de visitas al demandado.
(Exp.01234-2014-0-2501-JR-FC-02)
2.2.2.1.10.

La prueba

Jurdicamente, se denomina, as a un conjunto de actuaciones que dentro de un


juicio, cualquiera sea su ndole, se encaminan a demostrar la verdad o falsedad de los
hechos aducidos por cada una de las partes, en defensa de sus respectivas
pretensiones en un litigio (Osorio,s/f).

2.2.2.1.10.1. En sentido comn. En su acepcin comn, la prueba es la accin y el efecto de


probar; es decir demostrar de algn modo la certeza de un hecho o la verdad de una

afirmacin. Dicho de otra manera, es una experiencia, una operacin, un ensayo,


dirigido a hacer patente la exactitud o inexactitud de una proposicin (Couture,2002).

2.2.2.1.10.2. En sentido jurdico procesal. Siguiendo al mismo autor, en este sentido, la prueba
es un mtodo de averiguacin y un mtodo de comprobacin.

En el derecho penal, la prueba es, normalmente, averiguacin, bsqueda, procura de


algo. Mientras que en el derecho civil, es normalmente, comprobacin,
demostracin, corroboracin de la verdad o falsedad de las proposiciones formuladas
en eljuicio.

La prueba penal se asemeja a la prueba cientfica; la prueba civil se parece a la


prueba matemtica: una operacin destinada a demostrar la verdad de otra operacin.

Para el autor en comento, los problemas de la prueba consiste en saber qu es la


prueba; qu se prueba;quin prueba; cmo se prueba, qu valor tiene la prueba
producida.
En otros trminos el primero de los temas citados plantea el problema del concepto
de la prueba; el segundo, el objeto de la prueba; el tercero, la carga de la prueba; el
cuarto, el procedimiento probatorio; el ultimo la valoracin de la prueba.

2.2.2.1.10.3. Concepto de prueba para el Juez. Segn Rodrguez (1995), al Juez no le interesan
los medios probatorios como objetos; sino la conclusin a que pueda llegar con la
actuacin de ellos: si han cumplido o no con su objetivo; para l los medios
probatorios deben estar en relacin con la pretensin y con el titular del objeto o
hecho controvertido.

En el proceso los justiciables estn interesados en demostrar la verdad de sus


afirmaciones; sin embargo este inters particular, hasta de conveniencia se podra
decir, no lo tiene el Juez.

Para el Juez, la prueba es la comprobacin de la verdad de los hechos controvertidos,


ya sea que su inters sea encontrar la verdad de los hechos controvertidos, o la
verdad para optar por una decisin acertada en la sentencia.

El objetivo de la prueba, en la esfera jurdica, es convencer al juzgador sobre la


existencia o verdad del hecho que constituye el objeto de derecho en la controversia.
Mientras que al Juez le interesa en cuanto resultado, porque en cuanto a proceso
probatorio debe atenerse a lo dispuesto por la ley procesal; a las partes le importa en
la medida que responsa a sus intereses y a la necesidad de probar.

2.2.2.1.10.4. El objeto de la prueba. El mismo Rodrguez (1995), precisa que el objeto de la


prueba judicial es el hecho o situacin que contiene la pretensin y que el actor debe
probar para alcanzar que se declare fundada la reclamacin de su derecho.
Dicho de otra forma, para los fines del proceso importa probar los hechos y no el
derecho.

Otro aspecto a considerar es, que hay hechos que necesariamente deben ser
probados, para un mejor resultado del proceso judicial, pero tambin hay hechos que
no requieren de probanza, no todos los hechos son susceptibles de probanza, pero en
el proceso requieren ser probados; porque el entendimiento humano especialmente la
del Juez debe conocerlos, por eso la ley, en atencin al principio de economa
procesal, los dispone expresamente para casos concretos.

2.2.2.1.10.5. El principio de la carga de la prueba. Este principio pertenece al Derecho Procesal,


porque se ocupa de los actos para ofrecer, admitir, actuar y valorar las pruebas, a fin
de alcanzar el derecho pretendido

En virtud de este principio, los hechos corresponden ser probados por quien afirma.

2.2.2.1.10.6. Valoracin y apreciacin de la prueba.

Siguiendo a Rodrguez (2005), encontramos:

A. Sistemas de valoracin de la prueba. Existen varios sistemas, en el presente trabajo


solo se analizados:
a. El sistema de la tarifa legal. En este sistema la ley establece el valor de cada medio
de prueba actuado en el proceso. El Juez admite las pruebas legales ofrecidas,
dispone su actuacin y las toma con el valor que la ley le da cada una de ellas en
relacin con los hechos cuya verdad se pretende demostrar. Su labor se reduce a una
recepcin y calificacin de la prueba mediante un patrn legal. Por este sistema el
valor de la prueba no lo da el Juez, sino la ley.

b. El sistema de valoracin judicial. En este sistema corresponde al Juez valorar la


prueba, mejor dicho apreciarla. Apreciar es formar juicios para estimar los mritos de
Una cosa u objeto.
Si el valor de la prueba lo da el Juez, ese valor resulta subjetivo, por el contrario en el
sistema legal lo da la ley. La tarea del Juez es evaluativa con sujecin a su deber. Este
es un sistema de valoracin de la prueba de jueces y tribunales de conciencia y de
sabidura.

Debe entenderse que esta facultad entregada al Juez: la potestad de decidir sobre el
derecho de las partes para alcanzar la justicia, en base a su inteligencia, experiencia y
conviccin es trascendental. De ah que la responsabilidad y probidad del magistrado
son condiciones indiscutibles para que su actuacin sea compatible con la
administracin de justicia.

B. Operaciones mentales en la valoracin de la prueba.

a. El conocimiento en la valoracin y apreciacin de los medios de prueba.

El conocimiento y la preparacin del Juez es necesario para captar el valor de un


medio probatorio, sea objeto o cosa, ofrecido como prueba. Sin el conocimiento
previo no se llegara a la esencia del medio de prueba.

b. La apreciacin razonada del Juez.


El Juez aplica la apreciacin razonada cuando analiza los medios probatorios para
valorarlos, con las facultades que le otorga la ley y en base a la doctrina. El
razonamiento debe responder no slo a un orden lgico de carcter formal, sino
tambin a la aplicacin de sus conocimientos psicolgicos, sociolgicos y cientficos,
porque apreciar tanto documentos, objetos y personas (partes, testigos) y peritos.

La apreciacin razonada se convierte, por exigencia de su objetivo, en un mtodo de


valoracin, de apreciacin y determinacin o decisin fundamentada.

C. La imaginacin y otros conocimientos cientficos en la valoracin de las pruebas.


Como quiera que los hechos se vinculan con la vida de los seres humanos,
raro ser el proceso en que para calificar definitivamente el Juez no deba recurrir a
conocimientos psicolgicos y sociolgicos; las operaciones psicolgicas son
importantes en el examen del testimonio, la confesin, el dictamen de peritos, los
documentos, etc. Por eso es imposible prescindir en la tarea de valorar la prueba
judicial.

D. Las pruebas y la sentencia. Luego de valorar las pruebas y vencido el trmino


probatorio el Juez debe resolver mediante una resolucin.

Esta resolucin viene a ser la sentencia que deber expresar los fundamentos en que
se apoya para admitir o rechazar cada una de las conclusiones formuladas por las
partes; por eso es aunque la ley procesal exija una sola prueba como es el caso del
matrimonio que se prueba con la respectiva partida del registro civil, debe entenderse
que en la controversia pueden presentarse otras pruebas que el Juez debe valorar
previo anlisis; as por ejemplo, la parte que contradice el matrimonio puede ofrecer

y presentar otros medios probatorios con la finalidad de enervar los de la afirmacin


y que el juzgador no puede dejar de lado.

Segn el resultado de la valoracin de la prueba, el Juez pronunciar su decisin


declarando el derecho controvertido, y condenando o absolviendo la demanda, en
todo o en parte. Pues todos los medios probatorios deben ser valorados por el Juez en
forma conjunta utilizando su apreciacin razonada.

2.2.2.1.10.7. Las pruebas actuadas en le proceso judicial en estudio


2.2.1.10.7.1.Documentos
A. Concepto
El documento aparece como el objeto material donde se puede representar y
materializar informacin. Esta representacin y materializacin permite explicar
varias cosas. Por un lado, permite explicar cmo se puede transmitir la informacin:
la informacin se representa (se asocia) en un documento a partir de un cdigo y su
transmisin se produce a partir de la propia transmisin material del documento.
(Csar Martn GavilnFecha: 07/04/09).
B. Clases de documentos
Para la ciencia de la documentacin, el documento es a la vez medio y mensaje de
informacin y conocimiento. De esta manera, el documento se caracteriza por una
triple dimensin: el soporte fsico o material, el mensaje informativo y la posibilidad
de transmisin o difusin de este conocimiento.
Segn el soporte material hablaramos de documentos de papel (libros, revistas,
folletos, etc.), material qumico (pelculas), material magntico (cintas de vdeo,
disquete de ordenador, casetes, etc.),soportes pticos (CDROM, DVD, video-discos,
etc.),
Segn el mensaje informativo: o por la forma de expresin del contenido
hablaramos de documentos textuales (libros, revistas, etc.) y documentos no
textuales (grficos como mapas, planos, etc.; sonoros como cintas, discos, etc.;
iconogrficos como fotografas, carteles, etc.; audiovisuales como pelculas, vdeos,
etc.; informticos como programas de ordenador; tridimensionales como esculturas

o juguetes; compuestos o multimedia cuando el documento combina varios


contenidos mencionados anteriormente); o por la transformacin del contenido
hablaramos de documentos primarios (originales, como libros y revistas, etc.),
secundarios (que hacen referencia a los documentos primarios, como bibliografas,
catlogos, ndices, sumarios, boletines, bases de datos, etc.) y terciarios (tienen
estructura formal de secundarios, pero contenido primario, como los diccionarios,
enciclopedias, lxicos, tesauros, etc.). (Csar Martn Gaviln Fecha: 07/04/09).
Segn la posibilidad o forma de transmisin o difusin, desde el punto de vista social
hablaramos de documentos pblicos, reservados e inditos; y desde el punto de vista
temporal hablaramos de documento peridicos o no peridicos (de naturaleza
monogrfica).
C. Documentos actuados en el proceso
Actas de nacimiento de los dos menores
Informes expedidos de las dos I.E educativas donde estudian los dos menores, donde
se acredita la asistencia y tardanza al Centro de Estudios de los menores.
Copia de resolucin donde se acredita la preexistencia del proceso de aumento de
alimentos.
Informes expedidos por las dos I.E donde estudian los menores, que durante el
tiempo que estuvieron los nios con su madre empezaron a tener un mejor
rendimiento acadmico.
Boletas originales de compras, con lo que acredita que la recurrente siempre ha
asumido el pago de tiles escolares, vveres, ropa, uniformes.
Boucher originales de pago de enseanza de los nios en la caja del santa.
Declaracin de parte de la demandante, conforme con el pliego interrogativo que
adjunto en sobrecerrado
Pruebas testimoniales de 4 personas, con calidad de testigos.
Carta notarial en donde se conmina haber hecho perder clases a los menores cuando
se los llevo de su poder.
Documento de la entrega de los menores al demandado

Sentencia condenando a la madre de la actora, por violencia familiar en agravia de


uno de los menores.
Recibos de pago de pensiones del colegio de los menores, para acreditar que l era
el encargado de abonarlo.
(Exp.01234-2014-0-2501-JR-FC-02).

2.2.1.10.7.2.La declaracin de parte


A. Concepto
La declaracin voluntaria de la parte es una prueba testimonial ms y, por ello, su
declaracin se producira en el juicio de acuerdo a las reglas de la prueba testimonial,
sometiendo a la parte que declara al examen directo de su abogado, para luego
someterse al contra examen de la contraria y a las preguntas del tribunal-Felipe
Marn Verdugo(2010) Declaracin de la parte como medio de prueba.
B. Regulacin
Cdigo Procesal Civil Art. 192 regula la declaracin de parte como medio de prueba
tpico.
C. La declaracin de parte en el proceso judicial en estudio Declaracin de la parte
demandante:
Que el padre de sus dos menores hijos, no gozaba del tiempo necesario, suficiente,
para velar por el bienestar y cuidado de los nios y que por motivo de esto, concurra
a encargarlos ms de las veces a la vecina, al abuelito paterno, el cual se encontraba
enfermo de diabetes y le fallaba la visin o sino los dejaba encerrado dentro del bien
inmueble en el que vivan con su padre. Adjuntando a ello: Informe Acadmico de
la I.E.G.P.ULADECH de asistencias y tardanzas correspondiente a su hijo C,
tambin concurri la presentacin del Informe acadmico de la I.E.LOS ANGELES
CHIMBOTE de su otro hijo D.
2.2.1.10.7.3.La testimonial

La palabra testigo se toma en Derecho en dos acepciones ntimamente relacionadas;


una, que se refiere a las personas que necesitan concurrir a presenciar la celebracin
de determinados actos jurdicos; y otra, que alude a las personas que declaran en
juicio. En la primera de estas acepciones, la concurrencia de testigos constituye una
solemnidad; en la segunda, un medio de prueba. En este ltimo sentido llamamos
testigo, a la persona que comunica al Juez el conocimiento que posee acerca de
determinado hecho, cuyo esclarecimiento interesa para la decisin de un conflicto.
Esta forma de colaboracin en el proceso, de parte de persona que no figura entre los
sujetos de la relacin jurdica material procesal, reviste el carcter de una obligacin
jurdica. La persona llamada a declarar est obligada a hacerlo, incurriendo si no lo
hace, en responsabilidad.(Jess Eberto Garca(2007).
B. Regulacin
Cdigo Procesal Civil Art. 192 regula la la declaracin de testigos, como medio de
tpicos.
C. La testimonial en el proceso judicial en estudio
Son cuatro testigos, los cuales son presentados por el demandado:
Donde el demandado hace mencin que los tres primeros testigos testimoniaron
sobre quien tena a carga el cuidado y atencin de los menores, en las horas que el
demandado trabajaba, y el ltimo, sobre el hecho que la accionante ha vivido en un
lugar diferente al de sus padres.
(Exp.01234-2014-0-2501-JR-FC-02).
2.2.2.1.11. La sentencia
2.2.2.1.11.1. Conceptos
Es una resolucin judicial realizado por un Juez a travs del cual se pone fin a la
instancia o al proceso en definitiva, pronuncindose en decisin expresa , precisa y
motivada sobre la cuestin controvertida declarando el derecho de las partes, o
excepcionalmente sobre la validez de la relacin procesal, (Cajas, 2008).

Es una resolucin judicial dictada por un juez o tribunal que pone fin a la Litis (civil,
de familia, mercantil, laboral, contencioso-administrativo, etc.) o causa penal. La
sentencia declara o reconoce el derecho o razn de una de las partes, obligando a la
otra a pasar por tal declaracin y cumplirla.(Muoz,2014).

2.2.2.1.11.2.

Regulacin de las sentencias en la norma procesalcivil

La norma contenida en el artculo 121 parte in fine del Cdigo Procesal Civil, se
establece que la sentencia es entendida como el acto mediante el cual el Juez decide
el fondo de las cuestiones controvertidas, en base a la valoracin conjunta de los
medios probatorios, explicitando los argumentos en forma entendible, cuyos efectos
trascienden al proceso, en que fue dictada, porque lo decidido en ella no puede ser
objeto de revisin en ningn otro proceso. Por eso se dice que existe Cosa Juzgada
(Cajas,2008).
2.2.2.1.11.3.

Estructura de la sentencia

La estructura de la sentencia comprende la parte expositiva, considerativa y


resolutiva, la primera presenta la exposicin sucinta de la posicin de las partes
bsicamente sus pretensiones, en cambio la segunda presenta la fundamentacin de
las cuestiones de hecho de acuerdo con la valoracin conjunta de los medios
probatorios, y la fundamentacin de las normas a aplicarse al caso concreto; y la
tercera evidencia la decisin que el rgano jurisdiccional ha tomado frente al
conflicto de intereses. Este alcance tiene como referente normativo las normas
previstas en el artculo 122 del Cdigo Procesal Civil (Cajas,2008)

2.2.2.1.11.4.

Principios relevantes en el contenido de una sentencia 2.2.2.1.11.4.1. El


principio de congruencia procesal
En el sistema legal peruano, est previsto que el Juez debe emitir las resoluciones
judiciales, y en especial la sentencia, resolviendo todos y nicamente los puntos
controvertidos, con expresin precisa y clara de lo que manda o decide.

Por tanto frente al deber de suplir y corregir la invocacin normativa de las partes
(IuraNovit Curia), existe la limitacin impuesta por el Principio de Congruencia
Procesal para el Juez, porque ste solamente debe sentenciar segn lo alegado y
probado por las partes, (Ticona, 1994).

Por el principio de congruencia procesal el Juez no puede emitir una sentencia ultra
petita (ms all del petitorio), ni extra petita (diferente al petitorio), y tampoco
citrapetita (con omisin del petitorio), bajo riesgo de incurrir en vicio procesal, el
cual puede ser motivo de nulidad o de subsanacin (en va de integracin por el Juez
superior), segn sea el caso, (Cajas, 2008).

Sea oportuno el momento para precisar que, en materia penal la congruencia es la


correlacin entre la acusacin y la sentencia, que exige que el Tribunal se pronuncie
exactamente acerca de la accin u omisin punible descrita en la acusacin fiscal; es
obligatoria la comparacin a efectos de la congruencia procesal,

que se establece:

entre la acusacin oral, que es el verdadero instrumento procesal de la acusacin, y la


sentencia que contendr los hechos que se declaren probados, la calificacin jurdica
y la sancin penal respectiva; su omisin es causal de nulidad insubsanable de
conformidad con la norma del inciso 3 del artculo 298 del Cdigo de
Procedimientos Penales, ( Castillo,s/f).

2.2.2.1.11.4.2. El principio de la motivacin de las resoluciones judiciales De acuerdo a


Rodrguez Alva, Lujn Tpez y Zavaleta Rodrguez, (2006),comprende:

2.2.2.1.11.4.2.1. Concepto. Es el conjunto de razonamientos de hecho y de derecho realizados por el


juzgador, en los cuales apoya su decisin.
Motivar, en el plano procesal, consiste en fundamentar, exponer los argumentos
fcticos y jurdicos que sustentan la decisin. No equivale a la mera explicacin de
las causas del fallo, sino a su justificacin razonada, es decir, a poner de manifiesto
las razones o argumentos que hacen jurdicamente aceptable la decisin.

Para fundamentar una resolucin es indispensable que sta se justifique


racionalmente, es decir, debe ser la conclusin de una inferencia o sucesivas
inferencias formalmente correctas, producto del respeto a los principios y a las reglas
lgicas.
La motivacin es un deber de los rganos jurisdiccionales y un derecho de los
justiciables, y su importancia es de tal magnitud que la doctrina considera como un
elemento del debido proceso, situacin que ha coadyuvado para extender su mbito
no solo a las resoluciones judiciales, sino tambin a las administrativas y a las
arbitrales.
2.2.2.1.11.4.2.2. Funciones de la motivacin. Ningn juez, est obligado a darle la razn a la parte
pretendiente, pero s est constreido a indicarle las razones de su sinrazn. Esta
experiencia de fundamentar, de basar el fallo en apreciaciones fcticas y jurdicas, es
una garanta para la prestacin de justicia quede viene, enesencia de dos principios :
imparcialidad e impugnacin privada.

El principio en estudio se relaciona con el principio de imparcialidad, porque la


fundamentacin de una resolucin es la nica evidencia que permite comprobar si el
juzgador ha resuelto imparcialmente la contienda.

La motivacin de las resoluciones judiciales tambin permite a los justiciables


conocer las causas por las cuales la pretensin que se esgrimi fue restringida o
denegada y esto, en buena cuenta, hace viable que quien se sienta agraviado por la
decisin del juez pueda impugnarla, posibilitando el control por parte de los rganos
judiciales superiores y el derecho a la defensa.

Esta descripcin se relaciona con las finalidades extra e intra procesal de la


motivacin. La primera apunta a que el juez comunica a todos los ciudadanos las
razones de su fallo, en tanto que la facultad se ejerce a nombre de la Nacin, e
incluso quienes no intervinieron en el proceso tienen el deber de respetar la santidad

de la cosa juzgada. La segunda, se dirige a otorgar a las partes la informacin


necesaria para que stas, en caso de considerarse agraviadas por una decisin no
definitiva, la impugnen.

Desde esta perspectiva, el examen sobre la motivacin es triple, porque comprende


como destinatarios de la misma, no solo a las partes y a los jurisdiccionales, sino
tambin a la comunidad en su conjunto, en cuyas manos descansa una supervisin, si
se quiere difusa, de la que deriva la legitimidad del control democrtico sobre la
funcin jurisdiccional, y que obliga al juez a adoptar parmetros de racionalidad
expresa y de conciencia auto crtica mucho ms exigentes.

El deber de motivar las resoluciones judiciales es una garanta contra la arbitrariedad,


porque suministra a las partes la constancia de que sus pretensiones u oposiciones
han sido examinadas racional y razonablemente.
2.2.2.1.11.4.2.3.

La fundamentacin de los hechos

En el campo de la fundamentacin de los hechos, para Michel Taruffo, el peligro de


la arbitrariedad est presente siempre que no se de una definicin positiva del libre
convencimiento, fundada sobre cnones de correccin racional en la valoracin de
las pruebas. Es decir, el Juez debe ser libre de no cumplir las reglas de una prueba,
pero no puede ser libre de no cumplir las reglas de una metodologa racional en la
certificacin de los hechos controvertidos.

2.2.2.1.11.4.2.4.

La fundamentacin del derecho

En las resoluciones judiciales los fundamentos de hecho y de derecho no aparecen en


compartimientos estancos y separados, deben estar ordenados sistemticamente.

No se piense que la calificacin jurdica del caso sub judice es un acto aislado, en el
sentido que sta se inicia cronolgicamente despus de fijar el material fctico, pues
no es raro que el juzgador vaya de la norma al hecho y viceversa, cotejndolos y
contrastndolos, con miras a las consecuencias de su decisin.

Se debe tener presente que cuando se piensa en los hechos se hace considerando que
son jurdicamente relevantes, y tampoco no debe perderse de vista que hay hechos
jurdicamente condicionados o definidos en relacin al derecho por ejemplo: persona
casada, propietario, etc.

El juez al aplicar la norma jurdica pertinente debe tener en mira los hechos que se
subsumirn dentro del supuesto normativo, y a su vez, entre todos los hechos
alegados, debe rescatar solo aquellos jurdicamente relevantes para la solucin del
caso.
2.2.2.1.11.4.2.5.Requisitos para una adecuada motivacin de las resoluciones judiciales. Desde el
punto de vista de Igarta (2009),comprende:

A. La motivacin debe ser expresa


Cuando el juzgador expide un auto o una sentencia debe consignar taxativamente las
razones que lo condujeron a declarar inadmisible, admisible, procedente,
improcedente, fundada, infundada, vlida, nula, una demanda, una excepcin, medio
probatorio, medio impugnatorio, acto procesal de parte, o resolucin, segn
corresponda.

B. La motivacin debe ser clara


Hablar claro es un imperativo procesal implcito en la redaccin de las resoluciones
judiciales, de modo que stas deben emplear un lenguaje asequible a los
intervinientes en el proceso, evitando proposiciones oscuras, vagas, ambiguas o
imprecisas.

C. La motivacin debe respetar las mximas de experiencia


Las mximas de experiencia no son jurdicas propiamente dichas, son producto de la
vivencia personal, directa y transmitidas, cuyo acontecer o conocimiento se infieren
por sentido comn.

Se definen como aquellas reglas de la vida y de la cultura general formadas por


induccin, mediante la observacin repetida de hechos anteriores a los que son
materia de juzgamiento, que no guardan ningn vnculo con la controversia, pero de
los que puede extraerse puntos de apoyo sobre cmo sucedi el hecho que se
investiga.

Su importancia en el proceso es crucial, porque sirven para valorar el material


probatorio, conducir el razonamiento del juez y motivar las resoluciones judiciales.

2.2.2.1.11.4.2.6.La motivacin como justificacin interna y externa. Segn Igarta, (2009)


comprende:

A. La motivacin como justificacin interna. Lo que primero debe exigirse a la


motivacin es que proporcione un armazn argumentativo racional a la resolucin
judicial.
En la sentencia, la decisin final (o fallo) va precedida de algunas decisiones
sectoriales. En otras palabras, la decisin final es la culminacin de una cadena de
opciones preparatorias (qu norma legal aplicar, cul es el significado de esa norma,
qu valor otorgar a sta, o aquella prueba, qu criterio elegir para cuantificar la
consecuencia jurdica, etc.).

Cuando las premisas son aceptadas por las partes y por el Juez, sera suficiente la
justificacin interna, pero por lo comn la gente no se demanda, tampoco se querella,
ni se denuncia para que los jueces decidan, si dada la norma N y probado el hecho H,
la conclusin resultante ha de ser una condena o la absolucin.

Las discrepancias que enfrentan a los ciudadanos casi siempre se refieren si la norma
aplicable es la N1 o la N2, porque disienten sobre el artculo aplicable o sobre su
significado, o si el hecho H ha sido probado o no, o si la consecuencia jurdica
resultante ha de ser la C1 o la C2.

Esta descripcin muestra que los desacuerdos de los justiciables giran en torno a una
o varias de las premisas. Por tanto, la motivacin ha de cargar con la justificacin de
las premisas que han conducido a la decisin, es decir con una justificacin interna.

B. La motivacin como la justificacin externa. Cuando las premisas son opinables,


dudosas u objeto de controversia, no hay ms remedio que aportar una justificacin
externa. Y, de ah se siguen nuevos rasgos del discursomotivatorio:

a) La motivacin debe ser congruente. Debe emplearse una justificacin adecuada a las
premisas que hayan de justificarse, pues no se razona de la misma manera una opcin
a favor de tal o cual interpretacin de una norma legal que la opcin a considerar
como probado o no tal o cual hecho. Pero si la motivacin debe ser congruente con la
decisin que intenta justificar, parece lgico inferir que tambin habr de serlo
consigo misma; de manera que sean recprocamente compatibles todos
los argumentos que componen la motivacin.
b) La motivacin debe ser completa. Es decir, han de motivarse todas las opciones que
directa o indirectamente y total o parcialmente pueden inclinar el fiel de la balanza de
la decisin final hacia un lado o hacia el otro.
c) La motivacin debe ser suficiente. No es una exigencia redundante de la anterior (la
completitud, responde a un criterio cuantitativo, han de motivarse todas las
opciones, la suficiencia, a un criterio cualitativo, las opciones han de estar
justificadas suficientemente).

No se trata de responder a una serie infinita de porqus. Basta con la suficiencia


contextual; por ejemplo no sera necesario justificar premisas que se basan en el
sentido comn, en cnones de razn generalmente aceptados, en una autoridad
reconocida, o en elementos tendencialmente reconocidos como vlidos en el
ambiente cultural en el que se sita la decisin o por los destinatarios a los que sta
se dirige; en cambio la justificacin se hara necesaria cuando la premisa de una

decisin no es obvia, o se separa del sentido comn o de las indicaciones de


autoridades reconocidas, o de los cnones de razonabilidad o de verosimilitud.

2.2.2.1.12. Los medios impugnatorios en el procesocivil


2.2.2.1.12.1.Concepto
Es una institucin procesal que la ley concede a las partes o a terceros legitimados para
que soliciten al juez que, l mismo u otro de jerarqua superior, realicen un nuevo
examen de un acto procesal o de todo el proceso a fin que se anule o revoque ste, total o
parcialmente (Ticona,1994).
El nuevo examen de la resolucin recurrida, es el elemento fundamental, de los medios
impugnatorios, su esencia.
2.2.2.1.12.2. Fundamentos de los medios impugnatorios
El fundamento de la existencia de los medios impugnatorios es el hecho de que juzgar es
un actividad humana, lo cual en realidad es una actividad que se expresa, se materializa
en el texto de una resolucin, se podra decir que juzgar es la expresin ms elevada del
espritu humano. No es sencillo decidir sobre la vida, la libertad, los bienes y dems
derechos.
Por las razones, expuestas la posibilidad del error, o la falibilidad siempre estar
presente, por esta razn en la Constitucin Poltica se encuentra previsto como principio
y derecho de la funcin jurisdiccional, Artculo 139 Inciso 6, el Principio de la
Pluralidad de Instancia, con lo cual se estara minimizando cual error, sobre todo porque
el propsito es contribuir en la construccin de la paz Social (Chaname,2009).

2.2.2.1.12.3.Clases de medios impugnatorios en el proceso civil


De acuerdo a las normas procesales, son los remedios y los recursos. Los remedios se
formulan por quien se considere agraviado con el contenidos de las resoluciones. La
oposicin y dems remedios solo se interponen en los casos expresamente previstos
en el CPC.
Los recursos se formulan por quien se considere agravia con una resolucin o parte
de ella, para que luego de un nuevo examen de sta, se subsane el vicio o error
alegado.

Quien impugne debe fundamentar, precisando el agravio y el vicio o error que lo


motiva, debiendo adecuar el medio que utiliza al acto procesal que impugna.

De acuerdo a las normas procesales, del Cdigo Procesal Civil (Sagstegui, 2003) los
recursos son:
A. El recurso dereposicin
Previsto en el numeral 362 del CPC, en el cual se contempla que este medio procede
contra los decretos emitidos en los procesos.

B. El recurso deapelacin
Es un medio impugnatorio que se formula ante el mismo rgano jurisdiccional que
emiti la resolucin recurrida: auto o sentencia. De acuerdo con la norma del artculo
364 del Cdigo Procesal Civil tiene por objeto, que el rgano jurisdiccional superior
examine, a solicitud de parte o de tercero legitimado, la resolucin que les produzca
agravio, con el propsito de que sea anulada o revocada, total o parcialmente. Es una
garanta constitucional prevista en el artculo 139 inciso 6 como uno de los Principios
y Derechos de la funcin jurisdiccional, mediante el cual se materializa el derecho a
la doble instancia (Cajas, 2011).
C. El recurso decasacin
De acuerdo a la norma del artculo 384 del Cdigo Procesal Civil, es un medio
impugnatorio mediante el cual las partes o terceros legitimados solicitan que se anule
o revoque total o parcialmente, un acto procesal presuntamente afectado por vicio o
error. Persigue la correcta aplicacin e interpretacin del derecho objetivo y la
unificacin de la jurisprudencia nacional por la Corte Suprema de la Justicia.

La regulacin completa de la institucin jurdica en mencin como: tipo de


resoluciones contra los cuales se interpone, causales, requisitos de forma, requisitos
de fondo y otros estn previstos en las normas de los artculos 385 a 400 del Cdigo
Procesal Civil (Cajas, 2011).

D. El recurso de queja
Que se formula cuando hay denegatoria de otros recursos, o cuando se concede pero
no en la forma solicitada. Por ejemplo debiendo ser con efecto suspensivo, tan solo
se concede en un solo efecto, se halla regulada en las normas del artculo 401 a 405
de la norma procesal citada.

2.2.2.1.12.4.Medio impugnatorio formulado en el proceso judicial en estudio De acuerdo al


proceso judicial existente en el expediente referido, el rgano jurisdiccional de
primera instancia declar fundada en parte la demanda de divorcio, por ende disuelto
el vnculo matrimonial.

Esta decisin, fue notificada a ambas partes del proceso y el representante del
Ministerio Pblico, sin embargo en el plazo respectivo no hubo formulacin de
ningn recurso. Sin embargo, el proceso fue de conocimiento de un rgano
jurisdiccional de segunda instancia; porque as lo dispone la ley de la materia, esto
fue la consulta.

2.2.2.2.

Desarrollo de Instituciones Jurdicas Sustantivas relacionados con las

sentencias en estudio
2.2.2.2.1. Identificacin de la pretensin resulta en lasentencia
Conforme a lo expuesto en la sentencia la pretensin, respecto al cual se
pronunciaron en ambas sentencias fue: el divorcio ( Exp. N 01234-2014-0-2501-JRFC-02).

2.2.2.2.2. Desarrollo de instituciones jurdicas previas, para abordar el divorcio


2.2.2.2.2.1. La

Familia.

Etimologa
La familia, segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del
Estado ((ENCLICOPEDIA BRITNICA EN ESPAOL, 2009).
B. Concepto normativo

Conforme a la norma fundamental vigente, nuestra Constitucin Poltica de 1993,


reconoce a la Familia como un instituto natural y fundamental de la sociedad.
D. Efectos jurdicos de la tenencia
2.2.2.2.2.2. Los alimentos
A. Conceptos
En el artculo 472 del Cdigo Civil. Dice a tenor que se entiende por alimentos lo que es
indispensable para el sustento, habitacin, vestido y asistencia mdica, segn la situacin
y posibilidades de la familia. Cuando el alimentista e menor de edad, los alimentos
comprenden tambin su educacin, instruccin y capacidad (Zavaleta Carruitero,2002).
(Expediente N 01243-0-2501-JR-FC-02).
B. Regulacin: El artculo 472 del Cdigo Civil
2.2.2.2.2.3. La patria potestad
A. Conceptos
La patria potestad es el conjunto de derechos y deberes que corresponden a los padres
sobre las personas y bienes de los hijos, para su proteccin y formacin integral, desde la
concepcin de stos y mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado (art.
264, primer prrafo, Cd. Civ.). Se encuentra integrada por diversos derechos-deberes,
tales como la educacin, la correccin, la vigilancia, la asistencia espiritual y material y
la representacin legal. En este contexto el derecho-deber de guarda aparece como uno
de los contenidos de la patria potestad. Se advierte, entonces, que el ejercicio de estas
potestades y el cumplimiento de los deberes sealados a los padres con relacin a los
hijos menores presupone su custodia permanente y que han de convivir con ellos (arts.
90, inc. 6, 265, 275 y 276, Cd.Civ.).
La Corte Suprema de Justicia declar que la patria potestad sobre los hijos
extramatrimoniales se ejerce por el padre o madre que los ha reconocido. El
reconocimiento efectuado por los padres, a decir de la Corte, les otorga a los padres igual
derecho a accionar por la tenencia del menor. (Ledesma Narvez,1995).

B. Regulacin: (art. 264, primer prrafo, Cd. Civ.), (arts. 90, inc. 6, 265, 275 y 276,
Cd.Civ.).
C.
2.2.2.2.2.4. El rgimen devisitas
A. Conceptos
El rgimen de visitas forma parte del Derecho de relacin. Es el derecho que permite el
contacto y comunicacin permanente entre padres e hijos, permitiendo el desarrollo
afectivo, emocional y fsico, as como la consolidacin de la relacin paterno filial.
(VarsiRospigliosi,2003).
Ley 27337, Artculo 88". "Los padres que no ejerzan la Patria Potestad tienen derecho a
visitar a sus hijos, para lo cual debern acreditar con prueba suficiente el cumplimiento o
la imposibilidad del cumplimiento de la obligacin alimentaria. Si alguno de los padres
hubiera fallecido, se encontrara fuera del lugar de domicilio o se desconociera su
paradero, podrn solicitar el Rgimen de Visitas los parientes hasta el cuarto grado de
consanguinidad de dicho padre." Per SUPRA IURIS REVISTA USMP FINAL.indd 67
23/01/2013 04:54:40 p.m. 68 ninguno de los padres queda suspendido en el ejercicio de
la patria potestad. Efectivamente en estos casos se establece un rgimen de visitas para el
padre que no tiene la tenencia. Al no haber perdido la patria potestad, es responsabilidad
del padre o madre que visita, controlar el desarrollo integral del menor.
B. Regulacin: Ley 27337, Artculo88".
C.
2.2.2.2.2.5. Latenencia
A. Conceptos
(Chunga La Monja,2001), nos da un concepto de Tenencia: Desde el punto de vista
jurdico la tenencia es la situacin por la cual un menor se encuentra en poder de uno de
sus padres.

LEY 27337 artculo 81.-Tenencia Cuando los padres estn separados de hecho, la
tenencia de los nios, nias o adolescentes se determina de comn acuerdo entre ellos y
tomando en cuenta el parecer del nio, nia o adolescente. De no existir acuerdo o si este
resulta perjudicial para los hijos, la tenencia la resolver el juez especializado dictando
las medidas necesarias para su cumplimiento, pudiendo disponer la tenencia compartida,
salvaguardando en todo momento el inters superior del nio, nia o adolescente.
B. Regulacin: LEY 27337 artculo81
C.

2.2.2.2.2.6.El Ministerio Pblico en el proceso de divorcio por causal


El Ministerio Pblico actu, en el proceso de tenencia para prevenir que los menores
dentro del hogar que habitan, no se han tratados con violencia, tanto fsica, como
psicolgico. Por, lo que los nios pasan a exmenes psicolgicos y de acuerdo a esto
decide el Juez a cul de los progenitores va a otorgar la tenencia de los dos menores.
(Berrio, s/f).
Por el maltrato que la nia estara sufriendo cabe la posibilidad de solicitar alguna de las
medidas de proteccin reguladas por la Ley N 26260, Ley de Violencia Familiar, cuyo
TUO fue aprobado por D.S. N 006-97-JUS (TUO: artculo 10). Asimismo, a nivel
judicial, el padre podra solicitar la variacin de la tenencia por ser contraria al desarrollo
integral de la menor (CNA: artculo 82, segundo prrafo) y la suspensin de la patria
potestad (CNA: artculo 75 lit. e).
2.2.2.2.3.2. Requisitos para obtener la tenencia
A. Concepto:
La Convencin sobre los Derechos del Nio y el Cdigo del Nio y el Adolescente
sealan que la opinin del nio y tomar en cuenta la del adolescente, si el menor est en
condiciones de formarse un juicio propio. Es importante la edad del menor para
formularle las preguntas y sobre todo cuando el Juez admite la demanda seala da y
hora a fin de tomar la declaracin del menor, en esa diligencia slo l ingresar a
responder las preguntas para que se determine que responde sin coaccin (el menor
desde los siete u ocho aos tiene juicio de la realidad, y que alrededor de los doce aos,
tiene la capacidad de simbolizacin) ( Fermn Chunga La monja,2001).

LEY 27337 artculo 83.-Peticin.-El padre o la madre a quien su cnyuge o conviviente


le arrebate a su hijo o desee que se le reconozca el derecho a la Custodia y Tenencia,
interpondr su demanda acompaando el documento que lo identifique, la partida de
nacimiento y las pruebas pertinentes.
B. Regulacin de los requisitos: LEY 27337 artculo83.
Calidad. Es la propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permiten
apreciarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie (Real Academia de la
Lengua Espaola, 2001).
Carga de la prueba. Obligacin consistente en poner a cargo de un litigante la
demostracin de la veracidad de sus proposiciones de hecho en un juicio. El
Requerimiento es facultad de la parte interesada de probar su proposicin./ Obligacin
procesal a quin afirma o seala (Poder Judicial, 2013).
Derechos fundamentales. Conjunto bsico de facultades y libertades garantizadas
judicialmente que la constitucin reconoce a los ciudadanos de un pas determinado
(Poder Judicial, 2013).
Distrito Judicial. Parte de un territorio en donde un Juez o Tribunal ejerce jurisdiccin
(Poder Judicial, 2013).
Doctrina. Conjunto de tesis y opiniones de los tratadistas y estudiosos del Derecho que
explican y fijan el sentido de las leyes o sugieren soluciones para cuestiones aun no
legisladas. Tiene importancia como fuente mediata del Derecho, ya que el prestigio y la
autoridad de los destacados juristas influyen a menudo sobre la labor del legislador e
incluso en la interpretacin judicial de los textos vigentes (Cabanellas, 1998).
Expresa. Claro, evidente, especificado, detallado. Ex profeso, con intencin,
voluntariamente de propsito (Cabanellas, 1998).

Expediente: Es el conjunto de los documentos que corresponden a una determinada


cuestin. Tambin puede tratarse de la serie de procedimientos de carcter judicial o
administrativo que lleva un cierto orden-Poder Judicial (2013).

Evidenciar. Hacer patente y manifiesta la certeza de algo; probar y mostrar que no


solo es cierto, sino claro (Real Academia de la Lengua Espaola, 2001).
Jurisprudencia. Se entiende por jurisprudencia la interpretacin que de la ley hacen los
tribunales para aplicarla a los casos sometidos a su jurisdiccin. As, pues, la
jurisprudencia est formada por el conjunto de sentencias dictadas por los miembros del
Poder Judicial sobre una materia determinada. Sin embargo, en algunos pases que
cuentan con tribunales de casacin, se considera que no todos los fallos judiciales sientan
jurisprudencia, sino nicamente los de dichos tribunales de casacin, que constituyen la
ms alta jerarqua dentro de la organizacin judicial y cuya doctrina es de obligatoriopia Prez (2011).

Normatividad.
Piaget expone que la nica forma de que surja la conciencia de la regla es por
regularidad. La regularidad es lo necesario, lo indispensable para que surja la conciencia
de la regla, la interiorizacin de las reglas, "sin la sensacin de regularidad, la obligacin
no aparece y la obligacin es la base de toda norma, de toda regla Piaget. J. (1932,
edicin original) El criterio moral del nio, Ed. Morata 1975.
El primer paso para que exista conciencia de la necesidad de normas y posteriormente de
la interiorizacin de normas es el respeto unilateral, del menor al adulto y sus reglas, el
segundo paso y el ms importante para una sociedad civilizada y consensuada, es el
respeto mutuo. El nio a medida que crece y es capaz de tener conciencia de la necesidad
de normas sociales positivas colabora y coopera sin necesidad de ser obligado, el respeto
mutuo implica la autonoma dentro de un grupo social con normas adecuadas a todos y a
las circunstancias o situaciones determinadas, no a un grupo o individuo que est por
encima de otros. Es en ese momento cuando aparece la moral autnoma, la conciencia de
que por encima de las normas y las reglas estn las personas y por ello es necesario
adecuarlas y cambiarlas, modificarlas o detallarlas para ser equitativos y respetuosos con

todos, no con las reglas, con las personas. Importante diferencia para avanzar en respeto
y en derechos humanos.

Parmetro.
Se conoce como parmetro al dato que se considera como imprescindible y orientativo
para lograr evaluar o valorar una determinada situacin. A partir de un parmetro, una
cierta circunstancia puede comprenderse o ubicarse en perspectiva. Por dar algunos
ejemplos concretos: Si nos basamos en los parmetros habituales, resultar imposible
comprender esta situacin,El paciente est evolucionando de acuerdo a

los

parmetros esperados, Estamos investigando pero no hay parmetros que nos


permitan establecer una relacin con el caso anterior , La actuacin del equipo en el
torneo local es el mejor parmetro para realizar un pronstico sobre su participacin en
el campeonato mundial.

Variable.
Es cualquier caracterstica o propiedad que contenga dos o ms categoras posibles en las
que un objeto o acontecimiento pueda ser clasificado potencialmente . "Definimos las
variables continuas como aquellas que pueden tener, en principio, infinitos valores
fraccionados, esto es, valores en cualquier punto de una escala ininterrumpida".
(BerganzaConde y Ruiz San Romn, 2005).

3. METODOLOGA
3.1. Tipo y nivel deinvestigacin
3.1.1. Tipo de investigacin: cuantitativo -cualitativo
Cuantitativo: la investigacin, se inicia con el planteamiento de un problema
delimitado y concreto; se ocupar de aspectos especficos externos del objeto

de

estudio, y el marco terico que guiar el estudio ser elaborado sobre la base de la
revisin de la literatura, que a su vez, facilitar la operacionalizacin de la variable
(Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).
Cualitativo: las actividades de recoleccin, anlisis y organizacin de los datos se
realizaran simultneamente (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).

3.1.2. Nivel de investigacin: exploratorio -descriptivo

Exploratorio: porque la formulacin del objetivo, evidencia que el propsito ser


examinar una variable poco estudiada; adems, hasta el momento de la planificacin
de investigacin, no se han encontrado estudios similares; mucho menos, con una
propuesta metodolgica similar. Por ello, se orientar a familiarizarse con la variable
en estudio, teniendo como base la revisin de la literatura que contribuir a resolver
el problema (Hernndez, Fernndez & Batista,2010).

Descriptivo: porque el procedimiento de recoleccin de datos, permitir recoger


informacin de manera independiente y conjunta, su propsito ser identificar las
propiedades o caractersticas de la variable (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).
Ser un examen intenso del fenmeno, bajo la permanente luz de la revisin de la
literatura, orientada a identificar, si la variable en estudio evidencia, un conjunto de
caractersticas que definen su perfil (Meja, 2004).

3.2. Diseo de investigacin: no experimental, transversal, retrospectivo


No experimental: porque no habr manipulacin de la variable; sino observacin y
anlisis del contenido. El fenmeno ser estudiado conforme se manifest en su
contexto natural, en consecuencia los datos reflejarn la evolucin natural de los
eventos, ajeno a la voluntad de la investigador (Hernndez, Fernndez & Batista,
2010)|.
Retrospectivo: porque la planificacin y recoleccin de datos se realizar

de

registros, de documentos (sentencias), en consecuencia no habr participacin del


investigador (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010)|. En el texto de los documentos
se evidenciar el fenmeno perteneciente a una realidad pasada.
Transversal o transeccional: porque los datos pertenecern a un fenmeno que
ocurri por nica vez en el transcurso del tiempo (Supo, 2012; Hernndez, Fernndez
& Batista, 2010). Este fenmeno, qued plasmado en registros o documentos, que
viene a ser las sentencias; por esta razn, aunque los datos se recolecten por etapas,
siempre ser de un mismo texto.
3.3. Objeto de estudio y variable en estudio

Objeto de estudio: estar conformado por las sentencias de primera y segunda


instancia, de primera y segunda instancia sobre Tenencia de dos menores existente en
el expediente N01234-2014-0-2501-JR-FC-02, perteneciente al Primer Juzgado
Especializado de Familia de la ciudad de Chimbote, del Distrito Judicial del Santa.
Variable: la variable en estudio es, la calidad de las sentencias de primera y segunda
instancia sobre Tenencia de dos menores. La operacionalizacin de la variable se
evidencia como Anexo 1.

3.4. Fuente de recoleccin de datos. Ser, el expediente judicial el N 01234-2014- 02501-JR-FC-02, perteneciente al Primer Juzgado Especializado de Familia de la
ciudad de Chimbote, del Distrito Judicial del Santa, seleccionado, utilizando el
muestreo no probabilstico por conveniencia, por cuestiones de accesibilidad (Casal,
y Mateu;2003).

3.5. Procedimiento de recoleccin, y plan de anlisis de datos. Se ejecutar por etapas


o fases, conforme sostienen Lenise Do Prado; Quelopana Del Valle; Compean Ortiz,
y Resndiz Gonzles (2008). Estasetapassern:

3.5.1. La primera etapa: abierta y exploratoria. Ser una actividad que consistir en
aproximarse gradual y reflexivamente al fenmeno, estar guiado por los objetivos
de la investigacin; donde cada momento de revisin y comprensin ser una
conquista; es decir, ser un logro basado en la observacin y el anlisis. En esta fase
se concretar, el contacto inicial con la recoleccin de datos.
3.5.2. La segunda etapa: ms sistematizada, en trminos de recoleccin de datos.
Tambin, ser una actividad orientada por los objetivos, y la revisin permanente de
la literatura, porque facilitar la identificacin e interpretacin de los datos. Se
aplicar las tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido, y los hallazgos
sern trasladados literalmente, a un registro (hojas digitales) para asegurar la
coincidencia; con excepcin de los datos de identidad de las partes y toda persona
particular, citados en el proceso judicial sern reemplazados por sus iniciales.

3.5.3. La tercera etapa: consistente en un anlisis sistemtico. Ser una actividad


observacional, analtica, de nivel profundo orientada por los objetivos, articulando
los datos con la revisin de la literatura.

El instrumento para la recoleccin de datos, ser una lista de cotejo validado,


mediante juicio de expertos (Valderrama, s.f), estar compuesto de parmetros,
normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, extrados de la revisin de la
literatura, que se constituirn en indicadores de la variable. Los procedimientos de
recoleccin, organizacin, calificacin de los datos y determinacin de la variable, se
evidencia como Anexo 2.

3.6. Consideraciones ticas


La realizacin del anlisis crtico del objeto de estudio, estar sujeta a lineamientos
ticos bsicos de: objetividad, honestidad, respeto de los derechos de terceros, y
relaciones de igualdad (Universidad de Celaya, 2011). El investigador asume estos
principios, desde el inicio, durante y despus del proceso de investigacin; a efectos
de cumplir el principio de reserva, el respeto a la dignidad humana y el derecho a la
intimidad (Abad y Morales, 2005). Se suscribir una Declaracin de Compromiso
tico, que se evidenciar como Anexo 3.

3.7. Rigor cientfico. Para asegurar la confirmabilidad y credibilidad; minimizar los


sesgos y tendencias, y rastrear los datos en su fuente emprica (Hernndez,
Fernndez & Batista, 2010), se ha insertar el objeto de estudio: sentencias de
primera y segunda instancia, que se evidenciar como Anexo4.

Finalmente se informa que: la elaboracin y validacin del instrumento;

la

operacionalizacin de la variable (Anexo 1); Los procedimientos para la recoleccin,


organizacin y calificacin de los datos (Anexo 2); el contenido de la Declaracin de
Compromiso tico (Anexo 3); el diseo de los cuadros para presentar los resultados, y
el procedimiento aplicado para la determinacin de las sub dimensiones, las
dimensiones y la variable en estudio, fue realizado por la Abog. Dionee L. Muoz

Rosas (Docente en investigacin ULADECH Catlica Sede central: Chimbote Per).

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A
N
E
X
O
S

[Escribatext
o]

Pgina
60

ANEXO1

Cuadro de Operacionalizacin de la Variable Calidad de Sentencia Primera Instancia


OBJETO
DE
ESTUDIO

VARIABLE

DIMENSIONES

SUBDIMENSIONES

Introduccin

S
E
N
T
E

CALIDAD
DE LA
SENTENCI
A

PARTE
EXPOSITIVA

Postura de laspartes

N
C
I
A

[Escribatext
o]

Motivacin de los
hechos

INDICADOR
ES
1. El encabezamiento evidencia: la individualizacin de la sentencia, indica el nmero de
expediente, el nmero de resolucin que le corresponde a la sentencia, lugar, fecha de
expedicin, menciona al juez, jueces, etc. Sicumple/No cumple
2. Evidencia el asunto: El planteamiento de las pretensiones? Cul es el problema sobre lo que
se decidir?.Si cumple/Nocumple
3. Evidencia la individualizacin de las partes: se individualiza al demandante, al demandado, y
al del tercero legitimado; ste ltimo en los casos que hubiera en el proceso). Si cumple/No
cumple
4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la vista un proceso
regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado los plazos, las etapas, advierte
constatacin, aseguramiento de las formalidades del proceso, que ha llegado el momento de
sentenciar. Si cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple
1. Explicita y evidencia congruencia con la pretensin del demandante. Si cumple/Nocumple
2. Explicitayevidenciacongruenciaconlapretensindeldemandado.Sicumple/Nocumple
3.Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos facticos expuestos por las partes. Si
cumple/Nocumple
4.Explicita los puntos controvertidos o aspectos especficos respecto de los cuales se va
resolver. Si cumple/Nocumple
5.Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple
1. Las razones evidencian la seleccin de los hechos probados o improbadas. (Elemento
imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones, congruentes y concordantes
con los alegados por las partes, en funcin de los hechos relevantes que sustentan la
pretensin(es).Si cumple/Nocumple
2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realiz el anlisis individual de la
fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba practicada se puede considerar fuente
de conocimiento de los hechos; se verific los requisitos requeridos para su validez).Si
cumple/No cumple
3. Las razones evidencian aplicacin de la valoracin conjunta. (El contenido evidencia
completitud en la valoracin, y no valoracin unilateral de las pruebas, el rgano jurisdiccional
examin todos los posibles resultados probatorios, interpret la prueba, para saber su
significado). Si cumple/Nocumple
4. Las razones evidencia aplicacin de las reglas de la sana crtica y las mximas de la
experiencia. (Con lo cual el juez forma conviccin respecto del valor del medio probatorio para
daraconocerdeunhechoconcreto).Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso
detecnicismos,

Pgina
61

PARTE
CONSIDERATIV
A

PARTE
RESOLUTIVA

tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no


anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple/No cumple

Motivacin del derecho

Aplicacin del Principio


de Congruencia

Descripcin de la
decisin

[Escribatext
o]

1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido seleccionada de
acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido seala la(s) norma(s) indica que es vlida,
refirindose a su vigencia, y su legitimidad) (Vigencia en cuanto validez formal y legitimidad, en
cuanto no contraviene a ninguna otra norma del sistema, ms al contrario que es coherente). Si
cumple/Nocumple
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido se orienta a
explicar el procedimiento utilizado por el juez para dar significado a la norma, es decir cmo
debe entenderse la norma,segn el juez) Si cumple/No cumple
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La motivacin evidencia que
su razn de ser es la aplicacin de una(s) norma(s) razonada, evidencia aplicacin de la
legalidad).Si cumple/Nocumple
4. Las razones se orientan a establecer conexin entre los hechos y las normas que justifican la
decisin. (El contenido evidencia que hay nexos, puntos de unin que sirven de base para la
decisinylasnormasqueledanelcorrespondienterespaldonormativo).Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple/Nocumple
1. El pronunciamiento evidencia resolucin de todas las pretensiones oportunamente
ejervcitadas. (Escompleta) Si cumple/Nocumple
2. El contenido evidencia resolucin nada ms, que de las pretensiones ejercitadas (No se
extralimita/Salvo que la ley autorice pronunciarse ms all de lo solicitado) (Si cumple/No
cumple
3. El contenido evidencia aplicacin de las dos reglas precedentes a las cuestiones introducidas
y sometidas al debate, en primera instancia. Si cumple/Nocumple
4. El contenido del pronunciamiento evidencia correspondencia (relacin recproca) con la
parteexpositivayconsiderativarespectivamente.Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple/Nocumple.
1.El pronunciamiento evidencia mencin expresa de lo que se decide u ordena. Si cumple/No
cumple
2.El pronunciamiento evidencia mencin clara de lo que se decide u ordena. Si cumple/No
cumple
3.El pronunciamiento evidencia a quin le corresponde cumplir con la pretensin planteada/
el derecho reclamado, o la exoneracin de una obligacin. Si cumple/Nocumple
4.El pronunciamiento evidencia mencin expresa y clara a quin le corresponde el pago de los
costosycostasdelproceso,olaexoneracinsifueraelcaso.Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos retricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
Si cumple/Nocumple.

Pgina
62

Cuadro de Operacionalizacin de la Variable Calidad de Sentencia Segunda Instancia


OBJETO DE
ESTUDIO

VARIABLE

DIMENSIONES

EXPOSITIVA

S
E
N

SUBDIMENSIONE
S

Introduccin

1. El encabezamiento evidencia: la individualizacin de la sentencia, indica el


nmero de expediente, el nmero de resolucin que le corresponde a la sentencia,
lugar, fecha de expedicin, menciona al juez, jueces, etc. Si cumple/Nocumple
2. Evidencia el asunto: El planteamiento de las pretensiones? Cul es el problema
sobre lo que se decidir?, el objeto de la impugnacin, o la consulta; los extremos a
resolver. Si cumple/Nocumple
3. Evidencia la individualizacin de las partes: se individualiza al demandante, al
demandado, y al del tercero legitimado; ste ltimo en los casos que hubiera en el
proceso). Si cumple/Nocumple
4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la vista un
proceso regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado los plazos,
las etapas, advierte constatacin, aseguramiento de las formalidades del proceso,
que ha llegado el momento de sentenciar. Si cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/Nocumple

Postura de laspartes

1. Evidencia el objeto de la impugnacin/o la consulta (El contenido explicita los


extremosimpugnadosenelcasoquecorresponda).Sicumple/Nocumple
2. Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos fcticos/jurdicos que
sustentan la impugnacin/o la consulta. Si cumple/Nocumple
3. Evidencia la pretensin(es) de quin formula la impugnacin/o de quin ejecuta
la consulta. Si cumple/Nocumple
4. Evidencia la(s) pretensin(es) de la parte contraria al impugnante/de las partes
si los autos se hubieran elevado en consulta/o explicita el silencio o inactividad
procesal. Si cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/Nocumple

CALIDAD
DE LA
SENTENCI
A

T
E
N
C
I
A

CONSIDERATIV
A

[Escribatext
o]

INDICADOR
ES

Motivacin de los hechos

Pgina6
3

1. Las razones evidencian la seleccin de los hechos probados o improbadas.


(Elemento imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones,
congruentes y concordantes con los alegados por las partes, en funcin de los
hechos relevantes que sustentan la pretensin(es).Si cumple/No cumple

[Escribatext
o]

Pgina6
4

2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realiz el anlisis


individual de la fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba
practicada se puede considerar fuente de conocimiento de los hechos, se verific
los requisitos requeridosparasuvalidez).Sicumple/Nocumple
3. Las razones evidencian aplicacin de la valoracin conjunta. (El contenido
evidencia completitud en la valoracin, y no valoracin unilateral de las pruebas,
el rgano jurisdiccional examin todos los posibles resultados probatorios,
interpret la prueba, para saber su significado). Si cumple/Nocumple
4. Las razones evidencia aplicacin de las reglas de la sana crtica y las mximas
de la experiencia. (Con lo cual el juez forma conviccin respecto del valor del
medio probatorioparadaraconocerdeunhechoconcreto).Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/Nocumple

Motivacin del derecho

RESOLUTIVA
Aplicacin del Principio
de Congruencia

1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido


seleccionada de acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido seala la(s)
norma(s) indica que es vlida, refirindose a su vigencia, y su legitimidad)
(Vigencia en cuanto validez formal y legitimidad, en cuanto no contraviene a
ninguna
otra
normadelsistema,msalcontrarioqueescoherente).Sicumple/Nocumple
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido se
orienta a explicar el procedimiento utilizado por el juez para dar significado a la
norma,esdecircmodebeentenderselanorma,segneljuez)Sicumple/Nocumple
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La motivacin
evidencia que su razn de ser es la aplicacin de una(s) norma(s) razonada,
evidencia aplicacin de la legalidad).Si cumple/Nocumple
4. Las razones se orientan a establecer conexin entre los hechos y las normas que
justifican la decisin. (El contenido evidencia que hay nexos, puntos de unin que
sirven de base para la decisin y las normas que le dan el correspondiente respaldo
normativo).Si cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifiquelasexpresionesofrecidas).Sicumple/Nocumple
1.El pronunciamiento evidencia resolucin de todas las pretensiones formuladas
en el recurso impugnatorio/en la adhesin/ o los fines de la consulta.
(segncorresponda)(Escompleta) Si cumple/No cumple
2.El pronunciamiento evidencia resolucin nada ms, que de las pretensiones
formuladas en el recurso impugnatorio/la adhesin o la consulta (segn
corresponda) (No se extralimita)/Salvo que la ley autorice pronunciarse ms all
de lo solicitado). Si cumple/Nocumple

3. El pronunciamiento evidencia aplicacin de las dos reglas precedentes a las


cuestiones introducidas y sometidas al debate, en segunda instancia. Si
cumple/No cumple
4. El pronunciamiento evidencia correspondencia (relacin recproca) con la parte
expositivayconsiderativarespectivamente.Sicumple/Nocumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas). Si cumple/Nocumple.

Descripcin de la
decisin

[Escribatext
o]

Pgina
65

1.El pronunciamiento evidencia mencin expresa de lo que se decide u ordena. Si


cumple/Nocumple
2.El pronunciamiento evidencia mencin clara de lo que se decide u ordena. Si
cumple/Nocumple
3.El pronunciamiento evidencia a quin le corresponde cumplir con la pretensin
planteada/elderechoreclamado/olaexoneracindeunaobligacin/laaprobacino
desaprobacin de la consulta. Si cumple/Nocumple
4.El pronunciamiento evidencia mencin expresa y clara a quin le corresponde
el pago de los costos y costas del proceso/ o la exoneracin si fuera el caso. Si
cumple/Nocumple
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tpicos, argumentos
retricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/Nocumple.

[Escribatext
o]

Pgina
65

ANEXO 2
CUADROS DESCRIPTIVOS DEL PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIN,
ORGANIZACIN, CALIFICACIN DE LOS DATOS Y DETERMINACIN DE
LA VARIABLE

1. CUESTIONESPREVIAS
1. De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), se
denomina objeto de estudio a las sentencias de primera y segunda instancia.
2. La variable de estudio viene a ser la calidad de las sentencias de primera y
segunda instancia segn los parmetros doctrinarios, normativos y
jurisprudenciales pertinentes.
3. La variable tiene dimensiones, los cuales son tres por cada sentencia, estos
son: la parte expositiva, considerativa y resolutiva, respectivamente.
4. Cada dimensin de la variable tiene sus respectivas subdimensiones.

En relacin a la sentencia de primera y segunda instancia.

4.1. Las sub dimensiones de la dimensin parte expositiva son2:


introduccin y la postura de las partes.
4.2. Las sub dimensiones de la dimensin parte considerativa son 2:
motivacin de los hechos y motivacin del derecho.
4.3. Las sub dimensiones de la dimensin parte resolutiva son 2:
aplicacin del principio de congruencia y descripcin de la decisin.

* Aplicable: cuando la fuente se trata de procesos civiles y afines.

5. Cada sub dimensin presenta 5 parmetros, se presenta en el instrumento para


recoger los datos que se llama lista de cotejo.
6. Para asegurar la objetividad de la medicin, en cada sub dimensin se ha
previsto 5 parmetros, que son criterios o indicadores de calidad, extrados
indistintamente de la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia los cuales
se registran en la lista de cotejo.
7. De los niveles de calificacin: la calidad de las sub dimensiones, las
dimensiones y la variable en estudio se califica en 5 niveles que son: muy
baja, baja, mediana, alta y muy alta,respectivamente.

8. Calificacin:

8.4.

8.1.

De los parmetros: el hallazgo o inexistencia de un parmetro, en


el texto de la sentencia en estudio, se califica con las expresiones:
si cumple y no cumple

8.2.

De las sub dimensiones: se determina en funcin al nmero de


parmetros cumplidos.

8.3.

De las dimensiones: se determina en funcin a la calidad de las


sub dimensiones, que presenta.

De la variable: se determina en funcin a la calidad de las dimensiones

9. Recomendaciones:
9.1.

Examinar con exhaustividad: el Cuadro de Operacionalizacion de


la Variable que se identifica como Anexo1.

9.2.

Examinar con exhaustividad: el proceso judicial existente en el


expediente.

9.3.

Identificar las instituciones procesales y sustantivas existentes en


el proceso judicial existente en el expediente, incorporarlos en el
desarrollo de las bases tericas del trabajo de investigacin,
utilizando fuentes doctrinarias, normativas yjurisprudenciales.

9.4.

Empoderarse, sistemticamente, de los conocimientos y las


estrategias previstas facilitar el anlisis de la sentencia, desde el
recojo de los datos, hasta la defensa de la tesis.

10. El presente anexo solo describe el procedimiento de recojo y


organizacin de los datos.
11. Los cuadros de presentacin de los resultados evidencian suaplicacin.

2. PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER LOS DATOS DE LOS PARMETROS


DOCTRINARIO, NORMATIVOS Y JURISPRUDENCIALES PREVISTOS EN
EL PRESENTEESTUDIO.

Para recoger los datos se contrasta la lista de cotejo con el texto de la sentencia; el
propsito es identificar cada parmetro en el texto respectivo de la sentencia.
La calificacin se realiza conforme al cuadro siguiente:

Cuadro 1
Calificacin aplicable a los parmetros

Texto
respectivo de la
sentencia

Lista de
parmetros

Calificacin
Si cumple (cuando en el texto se
cumple)

No cumple (cuando en el texto no se


cumple)

Fundamentos:

El hallazgo de un parmetro se califica con la expresin

Si cumple

La ausencia de un parmetro se califica con la expresin

No cumple

3. PROCEDIMIENTO BSICO PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE UNA


SUBDIMENSIN
(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia)

Cuadro 2
Calificacin aplicable a cada sub dimensin
Cumplimiento de los
parmetros en una
sub dimensin
Si se cumple 5 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 4 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 3 de
los 5 parmetros
previstos
Si se cumple 2 de
los 5 parmetros
previstos

Valor
(referencial)

Calificacin de
calidad

Muyalta

Alta

Mediana

Baja

Si slo se cumple 1
parmetro previsto o
ninguno

Muybaja

Fundamentos:
Se procede luego de haber aplicado las pautas establecidas en el Cuadro 1,
del presente documento.
Consiste en agrupar los parmetros cumplidos.

La calidad de la sub dimensin se determina en funcin al nmero de


parmetros cumplidos.
Para todos los casos el hallazgo de uno, o ninguno de los

5parmetrosprevistos, se califica con el nivel de: muy baja.

4. PROCEDIMIENTO

PARA DETERMINAR LA CALIDAD


DIMENSIONES PARTE EXPOSITIVA YRESOLUTIVA

DE LAS

(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia)

Cuadro 3
Calificacin aplicable a las dimensiones: parte expositiva y parte resolutiva

1
Nombre de la sub
dimensin
Nombre
de la

Alta

Mediana

Baja

Sub
dimensiones

Muybaja

Dimensi
n

De las
sub
dimensio

Muyalta

Calificacin

De
la
dimensin

Rangos de
calificacin de
la dimensin

Calificacin de
la calidad de la
dimensin

[ 9 - 10 ]

Muy Alta

[7 - 8]

Alta

[5 - 6]

Mediana

X
X

dimensi
n:

Nombre de la sub
dimensin

Ejemplo: 7, est indicando que la calidad de la dimensin,

[3 - 4]

Baja

[ 1- 2]

Muy baja

es alta, se deriva de la calidad de las dos sub

dimensiones, .. y , que son baja y muy alta, respectivamente.

Fundamentos:
De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), las
dimensiones identificadas Como: parte expositiva y parte resolutiva, cada
una, presenta dos sub dimensiones.
Asimismo, el valor mximo que le corresponde a una sub dimensin es 5
(Cuadro 2). Por esta razn, el valor mximo que le corresponde a una
dimensin que tiene 2 sub dimensiones es 10.
Por esta razn el valor mximo que le corresponde a la parte expositiva y
parte resolutiva, es10.
Asimismo, para los efectos de establecer los 5 niveles de calidad, se divide 10
(valor mximo) entre 5 (nmero de niveles), y el resultado es 2.
El nmero 2, indica que cada nivel habr 2 valores
Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al
organizar los datos, se establece rangos; stos a su vez orientan la
determinacin de la calidad. Ejemplo: observar el contenido y la lectura
ubicada en la parte inferior del Cuadro3.

La determinacin de los valores y niveles de calidad, se evidencian en el


siguiente texto:

Valores y nivel de calidad:

[9 - 10] = Los valores pueden ser 9 o 10 = Muy alta


[7-

8] = Los valores pueden ser 7 u 8 =Alta

[5-

6] = Los valores pueden ser 5o6

=Mediana

[3-

4] = Los valores pueden ser 3o4

= Baja

[1-

2] = Los valores pueden ser 1o2

= Muybaja

[Escribatext
o]

Pgina
70

Nota: Esta informacin se evidencia en las dos ltimas columnas del Cuadro
3.

[Escribatext
o]

Pgina
70

5. PROCEDIMIENTO
PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LA
DIMENSIN PARTECONSIDERATIVA

Se realizaporetapas.
5.1. Primera etapa: determinacin de la calidad de las sub dimensiones de la parte
considerativa.
(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia).

Cuadro 4
Calificacin aplicable a las sub dimensiones de la parte considerativa
Cumplimiento de criterios
de evaluacin
Si se cumple 5 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 4 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 3 de los 5
parmetros
previstos
Si se cumple 2 de los 5
parmetros
previstos
Si slo se cumple 1 parmetro
previsto o ninguno

Ponderaci
n

Valor
numrico
(referencial)

2x 4

2x 3

2x2

2x 1

2x 5

10

Calificacin
de
calidad

Muyalt
a
Alta

Median
a
Baja
Muyba
ja

Nota: el nmero 2, est indicando que la ponderacin o peso asignado para los parmetros est duplicado; porque
pertenecen a la parte considerativa, lo cual permite hallar los valores que orientan el nivel de calidad.

Fundamentos:
Aplicar el procedimiento previsto en el Cuadro 1. Es decir; luego de haber
identificado uno por uno, si los parmetros se cumplen o no.
El procedimiento para determinar la calidad de las dimensiones identificadas
como parte EXPOSITIVA Y RESOLUTIVA, difiere del procedimiento empleado
para determinar la calidad la dimensin identificada como parte
[Escribatext
o]

Pgina7
1

CONSIDERATIVA.

En ste ltimo la ponderacin del cumplimiento de los

parmetros se duplican.

[Escribatext
o]

Pgina7
2

La calidad de la parte expositiva y resolutiva emerge de la calidad de sus


respectivas sub dimensiones, los cuales a su vez se determinan agrupando los
parmetros cumplidos conforme al Cuadro 2.
La calidad de la parte considerativa; tambin, emerge de la calidad de sus
respectivas sub dimensiones; cuya calidad, a diferencia de las anteriores, se
determina luego de multiplicar por 2, el nmero de parmetros cumplidos
conforme al Cuadro 4. Porque la ponderacin no es simple; sino doble.
Por esta razn los valores que orientan la determinacin de los cinco niveles
de calidad que son: muy baja, baja, mediana, alta y muy alta; no son, 1, 2, 3,
4 y 5; sino: 2, 4, 6, 8 y 10; respectivamente; cuando se trata de la parte
considerativa.
Fundamentos que sustentan la doble ponderacin:
5.2. Segunda etapa: determinacin de la calidad de la de dimensin: parte
considerativa
(Aplicable para la sentencia de primerainstancia
- tiene 2 sub dimensiones ver
Anexo1)
Cuadro 5
Calificacin aplicable a la dimensin: parte considerativa (primera instancia)

Parte

Nombre de
la sub
dimensin

2x
1=

2x
2=

2x
3=

2x
4=

2x
5=

X
X

Nombre de
la sub
dimensin

D
e

Rangos
de

Calificacin
de la calidad

Muyalta

Alta

Media na

Baja

Sub
dimensio
nes

considerati
va

Calificaci
n
De las sub dimensiones
Muybaja

Dimensi
n

1
4

[17 - 20]

Muyalt
a

[13 -16]

Alta

[9 -12]

Median
a
Baja

[5 -8]
[1 -4]

Ejemplo: 14, est indicando que la calidad de la dimensin parte considerativa es de calidad alta, se deriva de los
resultados de la calidad de las dos sub dimensiones que son de calidad mediana y alta, respectivamente.

Muyba
ja

Fundamentos:
De acuerdo al Cuadro de Operacionalizacin de la Variable (Anexo 1), la
parte considerativa presenta 2 sub dimensiones que son motivacin de los
hechos y motivacin del derecho.
De acuerdo al Cuadro 4, el valor mximo que le corresponde a cada sub
dimensin es 10; asimismo, de acuerdo a la lista de especificaciones (punto
8.3), la calidad de una dimensin se determina en funcin a la calidad de las
sub dimensiones que lo componen.
Por esta razn si una dimensin tiene 2 sub dimensiones, cuyo valor mximo
de cada uno, es 10; el valor mximo que le corresponde a la dimensin es 20.
El nmero 20, es referente para determinar los niveles de calidad. Consiste en
dividir 20 (valor mximo) entre 5 (nmero de niveles), y el resultado es 4.
El nmero 4 indica, que en cada nivel habr 4 valores.
Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al
organizar los datos, se establece rangos; para orientar la determinacin de los
5 niveles de calidad. Ejemplo: observar el contenido y la lectura ubicada en la
parte inferior del Cuadro5.
La determinacin de los valores y niveles de calidad, se evidencian en el
siguiente texto:

Valores y nivel de calidad:


[17 - 20] = Los valores pueden ser 17, 18, 19 o 20 = Muy alta
[13 - 16] = Los valores pueden ser 13, 14, 15 o 16 = Alta
[9

- 12] = Los valores pueden ser 9, 10, 11o 12

= Mediana

[5

- 8]] = Los valores pueden ser 5, 6, 7u 8

[1

- 4] = Los valores pueden ser 1, 2, 3o4

Baja
Muybaja

5.2. Tercera etapa: determinacin de la calidad de la dimensin: parte considerativa


Sentencia de segunda instancia
Se aplica el mismo procedimiento previsto para determinar la calidad de la parte
considerativa de la sentencia de primera instancia, conforme se observa en el Cuadro
5.
Fundamento:
La parte considerativa de la sentencia de segunda instancia, presenta el
mismo nmero de sub dimensiones que la parte considerativa de la sentencia
de primera instancia, entonces el procedimiento a seguir es el mismo.
La exposicin anterior se verifica en el Cuadro de Operacionalizacin
Anexo 1.
6. PROCEDIMIENTO
PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LA
VARIABLE: CALIDAD DE LASENTENCIAS
Se realiza por etapas
6.1. Primera etapa: con respecto a la sentencia de primera instancia Examinar el
cuadro siguiente

Cuadro 6

[1 8]

[9 16]

[17
-24]

Alta

Muyalta

Mediana

Alta

Determinacin de la variable: calidad


de la sentencia
Baja

Mediana

Calificac
in de
lasdimen
siones

Muybaja

Baja

Calificacin de las
sub
Muybaja

Subdimensiones

Dimensin

Variable

Calificacin aplicable a la sentencia de primera


y segunda instancia

[2532]

[33 40]

Parte expositiva

Postura de
laspartes

Parte considerativa

1
0

Motivacin
de los
Motivac
in del
derecho
Parteresolutiva

Calidaddela sentencia

Introducci
n

14

[9 10]
[7 [5 6]
[3 [1 - 2]
[17
-20]
[1316]
[912]
[5 -8]
[1 - 4]

M
u
Al
M
e
Ba
M
u
M
u
Al
ta
M
e
Ba
ja
M
u

[9
M
-10]
u
9
X
Aplicacin
[7 Al
del
8]
ta
principio
[5 M
de
6]
e
congruenci
d
X
Descripci
[3 Ba
n de la
[1 M
decisin
2]
u
Ejemplo: 30, est indicando que la calidad de la sentencia en estudio es de rango alta,
se deriva de los resultados de la calidad de su parte expositiva, considerativa y
resolutiva que fueron de rango: alta, alta y muy alta, respectivamente.

Fundamentos
De acuerdo a las Lista de Especificaciones la calidad de cada sentencia se
determina en funcin a la calidad de sus partes
Para determinar la calidad de la sentencia de primera instancia, se aplica
todos los procedimientos especificados, de la forma siguiente:

1) Recoger los datos de los parmetros.


2) Determinar la calidad de las sub dimensiones; y
3) Determinar la calidad de las dimensiones.
4) Ingresar la informacin a cuadro similar al que se presenta en el Cuadro
6. Se realiza al concluir el trabajo de investigacin.
Determinacin de los niveles de calidad.

30

1) Se determina el valor mximo, en funcin al valor mximo de la parte


expositiva, considerativa y resolutiva, que son 10, 20 y 10,
respectivamente, (Cuadro 3 y 5), el resultado es:40.
2) Para determinar los niveles de calidad se divide 40 (valor mximo) entre
5 (nmero de niveles) el resultado es:8.
3) El nmero 8, indica que en cada nivel habr 8valores.
4) Para asegurar que todos los valores que surjan al organizar los datos, se
establece rangos, para orientar los 5 niveles de calidad. Ejemplo: observar
el contenido y la lectura ubicada en la parte inferior del Cuadro6.
5) Observar los niveles y valores de cada nivel en el siguiente texto:
Valores y niveles de calidad
[33 - 40] = Los valores pueden ser 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 o 40 = Muy alta
[25 - 32] = Los valores pueden ser 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 o 32 = Alta
[17 - 24] = Los valores pueden ser 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, o 24 = Mediana
[9

- 16] = Los valores pueden ser 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 o 16 = Baja

[1 - 8] = Los valores pueden ser 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7u8

Muy baja

6.2. Segunda etapa: con respecto a la sentencia de segunda instancia Se aplica


el mismo procedimiento previsto para determinar la calidad dela sentencia de
primera instancia, conforme se observa en el Cuadro 6. Fundamento:
La sentencia de primera instancia, presenta el mismo nmero de sub
dimensiones que la sentencia de segunda instancia
La exposicin anterior se verifica en el Cuadro de Operacionalizacin
Anexo1

ANEXO 3

EXP. N
MATERIA
JUEZ
ESPECIALISTA
JDEMANDADO
DEMANDANTE

:01234-2014-0-2501-JR-FC-02
:TENENCIA
:F
:E
:B
:A

RESOLUCION NUMERO: TRECE


Chimbote, trece de abril
Del dos mil quince.VISTOS; Dado cuenta con el expediente
principal estando los autos para resolver, se procede a emitir la siguiente resolucin
de mrito:
ANTECEDENTES:
1. Que, mediante escrito de folios 57 a 63,recurre a este juzgado doa A, a fin de
interponer demanda de Tenencia de Menor, accin que la dirige contraB,
Sustentando su pretensin en que producto de sus relaciones con el demandado
procrearon a su menor hijoC. Sin embargo el demandado irresponsable decide
abandonarla moral y econmicamente por lo que demanda alimentos, siendo que
cuando su menor hijo tena tres aos de edad, la recurrente y el demandado deciden
juntarse y hacer vida en comn en el domicilio del demandado procreando a su
segundo hijo D,sin embargo dada la incompatibilidad de caracteres llevo a que la
relacin se resquebrajara y adems fue irresponsable en sus obligaciones de padre
por lo que se vio obligada a interponer procesos judiciales de alimentos. Sus hijos
siempre han estado bajo su custodia desde que nacieron hasta junio del 2013 en que
el demandado decide llevrselos al domicilio de sus padres por un altercado con mi
madre que haba reprendido a su menor hijo D por una travesura, por lo que acepto
entregarlos con sus cosas, siendo que los primeros das iba al domicilio a cocinarles a
sus hijos, y el demandado dejaba a los nios al cuidado de una vecina y desconocida
para sus hijos y por las tardes al cuidado de su abuelito una persona anciana que
padece de diabetes por lo que sus hijos no tienen el cuidado necesario. Pues faltan
regularmente al centro de estudios y muchas veces llegan tarde.

2. Por resolucin nmero uno de folios 64 a 65, se admite a trmite la demanda;


corrindose traslado al demandado, quien la ha contestado conforme al escrito al
escrito de folios 74 o 104 en la cual solicita se declare infundada la demanda en base
a los fundamentos que indica. Siendo que por resolucin dos de folios 105 o 106 se
tiene por contestada la demanda y se seala fecha para audiencia nica, la mismaque

se llev a cabo conforme al acta de folios 150 o 157.


Disponindose por resolucin nmero doce que ingresen los autos a despacho para
sentenciar.
II.- FUNDAMENTOS:
1. Del proceso
La finalidad del proceso judicial es resolver un conflicto de intereses o eliminar una
incertidumbre, ambos con relevancia jurdica, acorde a lo previsto en el artculo III
del ttulo Preliminar del Cdigo Procesal Civil.
2. Congruencia Procesal
Que, el Juez debe aplicar el derecho que corresponda al proceso, aunque no haya
sido invocado por las partes o lo haya sido errneamente. Sin embargo, no puede ir
ms all del petitorio ni fundar su decisin en hechos diversos de los que han sido
alegados por las partes, conforme lo precisa el artculo stimo del Ttulo Preliminar
del Cdigo ProcesalCivil.
3. Sistema de ValoracinProbatoria
A efectos satisfacer adecuadamente las pretensiones alegadas, el Juez debe valorar
los medios probatorios en forma conjunta utilizando su apreciacin razonada,
conforme al sistema de valoracin probatoria regulado en nuestro ordenamiento
procesal civil; adems se debe considerar que la carga de la prueba corresponde a
quien afirma hechos que configuran su pretensin o a quien los contradice alegando
nuevos hechos, segn lo establecido en los artculos 197 y 196 del Cdigo Procesal
Civil. Todos los medios probatorios son valorados por el Juez en forma conjunta,
utilizando su apreciacin razonada; sin embargo, en la resolucin solo sern
expresadas las valoraciones esenciales y determinantes que sustentan su decisin de
conformidad a lo establecido por el artculo 197 del Cdigo Procesal Civil.
Del Petitorio
4.- Que es materia de pronunciamiento por parte de este rgano Jurisdiccional la
demanda de tenencia por doa A contra B.a fin de que se declare la tenencia de sus
menores hijos C y D a su favor.

Legitimidad para obrar del demandante y competencia de este Juzgado


5.- El presente proceso cumple con los presupuestos procesales y condiciones de la
accin, como son capacidad procesal, competencia y una demanda que cumpla con
los requisitos de forma y de fondo; as como, legitimidad e inters para obrar;
acreditndose con las actas de nacimiento de folios 06 y 07, la existencia de los
menores C y D, respectivamente, quienes tienen consignado como padres a

donB y doa A. Lo que implica que la recurrente tiene legitimidad e inters para
interponer la presente demanda, a tenor de lo previsto en el artculo 83 del Cdigo de
Nios y Adolescentes, que prescribe: El padre o la madre que desean que le
reconozca el derecho a la custodia y tenencia, interpondr su demanda acompaando
el documento que lo identifique, la partida de nacimiento y las pruebas pertinentes ,
resultando este Juzgado competente para conocer el presente proceso tal como lo
dispone el inciso b) del artculo 160 del Cdigo de Nios y Adolescentes.

De la Proteccin del Menor;


6.- Que, los nios y adolescentes en atencin a su estado de vulnerabilidad y
dependencia de los adultos para garantizar su supervivencia, gozan de una proteccin
especial que les reconoce tanto los tratados internacionales; as como nuestra
constitucin, que tiene como objetivo el desarrollo armonioso de su personalidad y el
disfrute de los derechos que les han sido concedidos; es dentro de este marco
constitucional que resulta ilustrativo citar lo previsto por el Principio 2 de la
Declaracin de los Derechos del Nio; que establece: El nio gozara de una
proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensando todo ello
por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral,
espiritual y socialmente en forma saludable y normal, as como en condiciones de
libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin la consideracin fundamental a
que se atender el Inters Superior del Nio; asimismo, el artculo 7 de la
Convencin sobre los Derechos del Nio establece que este desde que nace tienen
derecho a un nombre, una nacionalidad y en la medida de lo posible a conocer a sus
padres y ser cuidados por ellos y conforme lo dispone el inciso 3) del artculo 9) a
mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres de modo
regular, salvo si ello es contrario al Inters Superior del Nio, dispositivos jurdicos
acordes con el derecho a la vida de familia que tiene todo ser humano y en especial
un nio que requiere ser criado, cuidado y educado hasta que adquiera la capacidad
para valerse por simismo.
Determinacin de la Tenencia

7. Que, dentro del marco legal el artculo 81 del Cdigo de Nios y Adolescentes
dispone: Cuando los padres estn separados de hecho la tenencia de los nios y
adolescentes se determina de comn acuerdo entre ellos y tomando en cuenta el
parecer del nio y adolescente. De no existir acuerdo o si este resulta perjudicial para
los hijos, la tenencia la resolver el Juez Especializado, dictando las medidas
[Escribatext
o]

Pgina
80

necesarias para su cumplimiento; dispositivo que debe ser concordado con lo


dispuesto por el artculo 84 del referido ordenamiento legal.
8. El juzgador para resolver la peticin de la tenencia tiene como criterios orientados
los que prev el artculo 84 del Cdigo de los Nios y Adolescentes, respecto a que
a)el hijo deber permanecer con el progenitor con quien convivio mayor tiempo
siempre que le sea favorable, b) el hijo menor de tres aos permanecer con la madre

[Escribatext
o]

Pgina
80

y; c) para el que no obtenga a tenencia o custodia del nio o del adolescente debe
sealarse un Rgimen de Visitas .
De los actuados
9. Que, en el presente caso fijado los puntos controvertidos sobre los cuales debe
pronunciarse el juzgador son: a) determinar con quien convivieron mayor tiempo los
menores y si dicha convivencia le fue favorable, b) Determinar cul de los padres
resulta ms idneo para ejercer la tenencia, c) Determinar si procede otorgar la
tenencia a la demandante y establecer un rgimen de visitas a la parte demandante.
Asimismo por resolucin nmero uno se dispone la visita social al domicilio de las
partes y la evaluacin psicolgica a las partes y menores.
10. Que, de folios 74 a 04 obra el escrito de contestacin de demanda, en el cual el
demandado seala que es cierto que fueron sus caracteres incompatibles los que
provocaron el fin de la relacin, pero que siempre ha sido responsable con sus
obligaciones, que no es cierto que la demandante atenda a los nios, pues lo hacia su
abuela quien victimaba a sus hijos con actos de violencia, respecto a las boletas
originales presentadas por la demandante mayormente l le daba para que realizara
compras y las de colegio fueron sustradas por ella cuando visitaba a los menores, los
procesos judiciales de alimentos se interpusieron porque no se ponan de acuerdo con
el monto de la pensin, seala que la madre de la demandante fue sentenciada por
violencia familiar en agravio de los menores, es a esa casa con esa persona violenta
donde el 18 de setiembre del 2014 donde ha llevado a los menores. Desde que le
entrego a los nios nunca se interes por ello, comenz a ir a verlos dos o tres veces
por semana, a ayudar a la persona que se encargaba de los menores y ocasionalmente
los recoga del colegio, porque el se encargaba de llevarlos y la persona contratada de
recogerlos. Que las personas que cuidaban a los menores una de ellas viva en la
vecindad, otra no era vecina y la otra esposa de su hermano y ninguno de ellos
agredi a los menores como si lo hacia la abuela materna. Asimismo las veces que
faltaron al colegio fue por malestares que aconsejaban tenerlos en casa o encama.
11. De folios 108 a 109 se cuenta con los certificados de antecedentes penales de las
partes, siendo que de la demandante no registra antecedentes y con respecto al
demandado si registr por los delitos de incumplimiento de obligacin alimentaria y
por apropiacin ilcita comn.
Del caudal Probatorio

12. De folios 113 a 114 se cuenta con el Informe Social N 46-20147 realizado en el
domicilio de la parte demandante en el cual se verifico que vive en compaa de su
abuela, madre, padrastro y dos menores hijos, cuenta con los servicios bsicos, la
vivienda es de dos pisos de material noble y techo de eternit, se observa limpieza y
orden en el cuadro. Refiere que es apoyada econmicamente por su hermano mayor
[Escribatext
o]

Pgina8
1

que se encuentra en Chile y el dinero lo utiliza para sus estudios superiores,


asimismo refiere trabajar como promotoras de diferentes marcas de belleza y vende

[Escribatext
o]

Pgina8
2

comida rpida en las afueras de su casa en el horario de 6:30 pm a 10:30 pm de lunes


a viernes. Agrega que inicialmente ella tiene a sus hijos pero por problemas con la
abuela materna el demandado los llevo a vivir con l, en donde la demandante y los
menores refieren que la familia de su de su padre los dejaba encerrados, les pagaba la
luz, les haca dormir en un mismo cuarto donde se quedaba con otra pareja y no les
alimentaba adecuadamente, motivo por el cual la demandante decide quedarse con
ellos.
Aparentemente se aprecia buena comunicacin de la demandante con sus hijos. Se
concluye que por lo observado y apreciado la demandante mantiene buena
comunicacin con sus hijos, se le observa identificacin y confianza, en cuanto a la
relacin con el demandado refiere no tener comunicacin y que tampoco se preocupa
por sus hijos porque no le apoya en su manutencin y tampoco les frecuenta.
13. De folios 116 o 117 se cuenta con el Informe Social N 051-2014 realizado en el
domicilio del demandado, en el cual se aprecia que vive en compaa de su padre,
hermano, cuada y sobrino, la vivienda es de propiedad de padres de material noble
u cuenta con los servicios bsicos, refiere dedicarse a ejecutivo de ventas y percibir
un promedio de s/. 700 nuevos soles mensuales y manifiesta no pasarle ninguna
mensualidad a sus dos menores hijos. Seala que inicialmente la demandante estuvo
con los nios pero despus por problemas con su abuela materna pasaron los
menores con l, agrega que cuando Vivian con su madre, el pasaba una mensualidad
y los vea los domingos. Refiere que no hay comunicacin con la otra parte y que por
ahora no pasa mensualidad alguna a los menores, siendo la ltima vez que los ha
visto hace quince das.
14. De folios 126 a 127 se cuenta con el Informe psicolgico N 2014-0386 realizado
al demandado en el cual se concluye que emplea lenguaje fluido, durante la
entrevista demuestra actitudes e confianza, presenta temperamento inestable con
caractersticas de ser una persona que reacciona rpidamente ante
los
acontecimientos de su medio con actitudes de oposicin y se preocupa por las crticas
de las dems, su estado afectivo muestra indicadores de inmadurez emocional,
hostilidad y no tolera situaciones de conflictos, no presenta rasgos de ansiedad,
presenta autoestima dentro de los lmites normales, se ha desarrollado en un
ambiente familiar disfuncional.
15. De folios 129 a 130 se cuenta con el Informe psicolgico del menor C quien,
refiere que sus padres se han peleado delante de el y ya no viven juntos que no lo ve
a su papa desde el mes de setiembre, un par de veces lo fue a ver al colegio y ahora
ya no sabe nada pues no se comunican ni por telfono, muestra confianza durante la
entrevista psicolgica, presenta nivel de inteligencia normal con habilidad para
desarrollar conceptos de semejanzas y diferencias, muestra tendencia a la
introversin, dependencia y frente a las relaciones interpersonales presenta contacto

superficial y selectivo hacia los dems, presenta autoestima en riesgo, con temor de
ser rechazado por su entorno familiar, en el ambiente familiar se identifica con
ambos padres, que quiere a su mam y le tiene confianza a su pap no presenta
indicadores de depresin y ansiedad.

16.
De folios 132 a 133 se cuenta con el Informe psicolgico del menor D, quien
refiere que en el mbito familiar su pap se llama C. y que quiere ms a su mam y
de su pap no se acuerda cuando lo vio. Se muestra intranquilo en la entrevista, se
para a cada rato y mira de un lado a otro, brinda informacin bsica de su grupo
familia, muestra caractersticas de ser un nio extrovertido, inquieto, bullicioso y se
orienta hacia la filiacin dependiente de otras personas, presenta psicomotricidad
normal acorde a su edad mental, su estado emocional muestra sentimientos de
seguridad y alegra al lado de su madre, se identifica con la figura materna y
transmite sentimientos de afecto hacia ambos padres, no presenta rasgos de
ansiedad, actualmente vive con los abuelos maternos y su mama.
17. De folios 135 a 136 se cuenta con el Informe psicologa N 383.2014 realizado a
doa A, en la cual refiere que sus hijos siempre han vivido con ella y que le facilitaba
las visitas al demandado, en una ocasin se llev a sus hijos, ella los iba a visitar y de
un momento a otro ya no le permita que los vea, agrega que desde el 17 de setiembre
ha dejado de darle para los alimentos de sus hijos y que su comunicacin se toma
inadecuada con el demandado. Durante la entrevista su habla se muestra coherente,
se presenta como una persona adecuada, con rasgos de temperamento tendiente a la
inestabilidad, con falta de defensas, irritable, desconfiado y con necesidad de sentirse
protegida por su entorno social. Emocionalmente muestra angustia, temores y
susceptibilidad a las opiniones de los dems, no presenta indicadores de depresin,
muestra autoestima en riesgo, considera sentir clera de si misma con sentimientos
de minusvala y siente que tiene ms problemas que otras personas, Su clima se
encuentra a nivel disfuncional.

18. De folios 150 a 157 se cuenta con el acto de audiencia nica en el cual se recibi
la declaracin de la demandante quien refiere que nunca dejo a sus hijos y que el
demandado se los llevo por el problema que hubo con mi madre y luego de ellos no
dejaba que los viera obligndole a firmar el documento por el que se obligaba a pasar
una pensin de s/. 190 nuevos soles y que no ha cumplido por cuanto viene pagando
las pensiones de colegio atrasadas. Que el ambiente donde viven sus menores hijos
en su casa se encuentra ubicado en el segundo piso de la casa de su madre y hay una
cocina pero que no utiliza porque es peligrosos para sus hijos y ella cocina junto a su
mam en el primer piso. Que ya no labora en el cafetn por dos meses, estudiaba
enfermera en el horario de 08:00 a 01 pm. Cuando sus hijos estn estudiando y que
su hermano le paga los estudios ya que vive en el extranjero y ella labora en su casa
en un pequeo negocio. Asimismo se recibi la testimonial de G quien. sealo que
conoce al demandado y a los menores pues el demandado es su cuado y la
demandante la conoce hace 4 aos en razn que vivan en la casa de su suegra., que
la demandante le manifest que iba a trabajar en una cubichera y por eso no poda
hacerse cargo de los nios, solamente asumi el cuidado por tres das, porque luego
iba a trabajar en una cubichera donde le ofrecan pagar ms que con el demandado.
Que es cierto se dedicaba a la atencin de los menores, a partir del 11 de abril del
2014 cuando los nios vivan en la casa de sus padres y fue hasta fines de agosto del

2014,le preparaba sus alimentos, llevaba al colegio, lavaba su ropa, en ese tiempo
tambin llegaba la seora R. con una profesora para que les ensee, pero la profesora
era pagada por su cuado. Que su cuado le pagaba s/. 250 nuevos soles por esas
labores. Que el padre vea a sus nios en las maanas porque los alistaba para el
colegio, tambin los hacia desayunar, despus lo vea en la hora del almuerzo o a
veces llegaba a las 10 de la maana porque no tena horario fijo. Asimismo se recibi
la testimonial deH, quien refiere que al demandado lo conoce dese hace 3 aos que
la llama para que cuidara a sus hijos y empez a cuidarlos desde la quincena de
enero hasta el 4 de abril del 2014 en que se retira por motivos personales, conoci a
la demandante en el mes de enero. Que se encargaba de la atencin de los menores
pues el demandado tena el horario de trabajo de 8:00 am hasta las 5:00 pm quien
realizaba labores de ventas. Que ella trabajo hasta el 4 de abril y le pagaban la suma
de s/.350 nuevos soles. Que durante el tiempo que laboro la seora R. si visitaba a los
nios pero no recuerda con qu frecuencia. Que en dos o tres oportunidades se qued
a pernoctar en el domicilio ya que el pap llegaba tarde esto es 9:00 o 10:00 de la
noche y los nios le pedan que se quedara para que los acompae. Que no los ha
castigado solo si se portaban mal les alzaba la voz. Que una vez fue a dejar tiles al
colegio a pedido de la mam. Asimismo se percibi la testimonial de I quien, refiere
que si conoce a las partes y a sus menores hijos, desde hace 10 aos
aproximadamente , a la seora A la llego a conocer porque era enamorada del
demandado y conoce a los nios porque el demandado les pidi que los cuidara,
porque la madre los haba dejado, labor que realizo de junio a diciembre del
2013.Que su persona cocinaba para los nios y su cuidado lo hacia el medioda en su
casa y otras veces los llevaba a su casa hasta que llegaba su pap a veces a las 4:00
pm. Y otras a las 7:00 pm; una vez la mam fue a recogerlos y otras
lamamllevabaalosniosasuhogar.Queporlaslaborespercibalasumades/.60.
nuevos
soles semanales. Que la madre en algunas oportunidades fue a visitar a sus hijos a
veces para llevarlos a sus ensayos de danzas, en una oportunidad bao a su nio para
una fiesta infantil. Asimismo se dispone pruebas de oficio recibir la declaracin
referencial de los menores D yC, quienes sealaron que viven con su mam, abuela y
bisabuela Fermina, es su mam quien les prepara sus alimentos y los lleva al colegio,
A. refiri que ha salido con su pap a pasear, asimismo que estudia en el Colegio
Uladech Catlica y est en el tercer grado de primaria y su mam lo ayuda en las
tareas, J.C ha manifestado que estudia en el colegio Uladech Catlica en el aula de 5
aos y sus tareas las hacen el colegio. Refieren ambos estar contentos de vivir con su
mam y su abuela, que los tratan bien, quieren vivir con su mam porque les prepara
su lonchera y lleva al colegio temprano. Ambos sealan que salan a pasear con su
pap cuando antes vivan con l y que lo quieren C,seala que su abuela lo trata bien

y que no le ha castigado, D refiere que se lleva bien con su abuelita y solamente le ha


pegado una vez.

De anlisis de los medios probatorios


En tal sentido, de los medios probatorios analizados en los considerandos
precedentes se aprecia que los menores han forjado vnculos positivos con ambos
padres, siendo que con mayor medida el menor C, con la madre demandante pues

con ella vivi desde su nacimiento y posteriormente a la edad de 3 aos empez a


vivir con ambos padres,
Conforme as lo ha sealado la demandante en su escrito de demanda lo que no ha
sido objetado por el demandado. De otro lado respecto al menor D ha convivido con
ambos padres y posteriormente solo con la madre, siendo que ambos menores
vivieron con el padre demandado desde el mes de junio del 2013 hasta setiembre del
2014 por problemas surgidos con la abuela materna, situacin que ha sido
confirmada por el demandado
quien ha reconocido que inicialmente la
demandante estuvo con los nios; sin embargo actualmente ambos menores se
encuentran bajo custodia de su madre demandante, de la cual segn los medios
probatorios antes detallados se advierte que los menores se encuentra en correcto
estado de cuidado junto a su madre, cuenta con su vivienda de material noble donde
vivir que es de propiedad de los abuelos maternos, se observa con limpieza y orden,
cuenta con los servicios bsicos, donde se ha evidenciado que la demandante
mantiene muy buena comunicacin con sus hijos existe un grado de confianza y trato
agradable, asimismo de la visita social del demandado este refiri no haber visto a
sus hijos desde que se fueron de su casa, en ocasin los fue a ver al colegio pero por
motivos de trabajo ya no se ha acercado a verlos y que no pasa alimentos.

20. Asimismo de la evaluacin psicolgica realizada al menor C, refiri querer a su


mama y tener confianza en su pap y el menor D manifest querer ms a su mam y
de su pap no se acuerda cuando lo vio, Finalmente ambos menores en audiencia de
prueba sealaron encontrarse bien viviendo con su mam, abuela y bisabuela y
querer vivir con su mama porque les prepara su lonchera y lleva al colegio. Y si bien
es cierto existi un proceso por violencia familiar por parte de la abuela materna en
agravio del menor D en el cual fue declarada fundada la demanda con fecha 15 de
agosto del 2914, sin embargo se tiene que a la fecha no se ha advertido nuevos
hechos de violencia, mxime si los menores indicaron en audiencia de pruebas que su
abuela los trata bien. En consecuencia, este rgano jurisdiccional en concordancia
con lo opinado por el Ministerio Publico, considera que lo ms favorable para los
menores es que continen bajo la Tenencia y Custodia de su madre, por ser el entorno
materno el ms favorable y donde los nios se encuentran bien cuidados.
Rgimen de Visitas
21. El Rgimen de Visitas, ms que un derecho de los padres, resulta ser un derecho del
hijo, en tanto estas visitas contribuyan con su desarrollo integral, por lo que, deben
fijarse en atencin a las circunstancias, conforme lo dispone el artculo 422 del
Cdigo Civil y teniendo en cuenta lo previsto por el artculo noveno, numeral tercero
de la Convencin de los Derechos del Nio, corresponde al Estado respetar el

derecho del nio que est separado de una o de ambos padres a mantener relaciones
personales y contacto directo con ambos padres de modo regular, salvo cuando es
contrario al Inters Superior del Nio, En tal sentido, el padre que no participa de a
tenencia mantiene expedido su derecho de visitar a su hijo sin restriccin alguna.

22. Asimismo, citando a Bossert y Zannoni, acerca del derecho de visitas seal an que
Es el derecho de mantener comunicacin adecuada con el pariente con quien no se
convive. El caso ms transcendente es el del progenitor que, por no convivir con el
otro progenitor a quien se ha conferido la guarda del hijo menor, conserva el derecho
de mantener adecuada comunicacin con el hijo. Dado que todo nio tiene derecho
a relacionarse con ambos padres, debe observarse lo vertido por la Sentencia en el
Exp. 1169-2009 de la Segunda Sala Especializada en familia de la Corte Superior de
JusticiadeLimaquesealaLafinalidaddelrgimendevisitasesafianzarloslazos paterno
filiales a efectos de procurar un ptimo desarrollo integral del menor de edad;
destacando que a visita no es solamente un derecho de os padres, sino tambin- y
principalmente de los hijos, que requieren de la imagen paterna para un desarrollo
saludable.
23. En el caso de autos, se tiene que los menores han vivido con ambos padres asimismo
han vivido solo con el padre durante el periodo de junio del 2013 hasta setiembre del
2014, asimismo de la evaluacin psicolgica practicado a ambos menores C refiri
tener confianza con su pap, mientras que respecto a D, se seal que trasmite
sentimientos de afecto hacia ambos padres, de otro lado que en audiencia de pruebas
C refiri que sala a pasear con su padre cuando vivan con l. Por lo que teniendo en
cuenta ello resulta correcto disponerse un rgimen de visitas, a favor del padre con
entrenamiento, a fin que puedan fortalecer los lazos paternos filiales, los das
domingos de 10:00 a 4:00 de la tarde, previa coordinacin con sus menores hijos.
III. DECISION

Por estas consideraciones y dispositivos legales mencionados y de conformidad con el


dictamen fiscal; impartiendo Justicia a Nombre de la Nacin. FALLO: Declarando
FUNDADAlademandadetenenciademenordefolios57a63,interpuesta por
A contraB, en consecuencia se establece que la custodia y tenencia de los menores C y D
la ejercer la madre, establecindose un Rgimen de Visitas a favor del padre, que se
realizara con externamiento del hogar materno los das domingos de 10:00 a 4:00 de la
tarde. Consentida o ejecutoriada que sea archvese e el modo y forma de ley. Notifquese
conforme aley.

Segunda instancia

CORTE SUPERIOR DE JUSTICIA DEL SANTA SEGUNDA SALA CIVIL

EXPEDIENTEN

:0134-2014-0-2501-JR-FC-

02DEMANDANTE

:A

DEMANDADO

:B

MATERIA

:TENENCIA

SENTENCIA DE LA SEGUNDA SALA CIVIL DE LA CORTE SUPERIOR DE


JUSTICIA DEL SANTA

RESOLUCION NUMERO : DIECINUEVE


En Chimbote, a los trece das del mes de agosto de dos mil quince, la Segunda Sala
Civil de la Cote Superior de Justicia del Santa, con la asistencia de los seores m
agistrados que se suscriben. Emite la presente resolucin:

ASUNTO:
Viene en apelacin la sentencia contenida en la resolucin nmero TRECE de fecha trece de
abril de dos mil quince, que declara FUNDADA la demanda sobre tenencia de menor,
interpuesta por A. contra B, en el extremo que establece un rgimen de visitas a favor del
padre que realizara con externamiento del hogar materno los das domingos de 10:00 a 4:00
de la tarde.
FUNDAMENTOS DE LA APELACION:
El demandado B, apela la sentencia sealando que no encuentra suficiente justificacin para
que se le haya otorgado un rgimen de visitan tan reducido como el que acostumbran los
juzgados de familia otorgar cuando e trata de padres que recin entran en contacto con sus
hijos o lo han tenido de manera tan restringida que estiman que un rgimen as permitir un
acostumbramiento propicio para una mejor relacin padre hijo, y este no es el caso, porque el
padre venia llevando consigo a los nios los fines de semana, e incluso los ha tenido, porque

la madre los entrego por una larga temporada, adems que los menores en todas las
instancias han confirmado que con su padre tienen una magnfica relacin,
Por ultimo refiere que la resolucin impugnada le causa agravio porque lo privan a pesar de
calificar como padre y mantener una buena relacin con sus hijos de tenerlos, restringiendo

el desarrollo de su relacin parental.


FUNDAMENTOS DE LA SALA_
Marco Legal:

1.- En la interpretacin y aplicacin del Cdigo de los Nios y Adolescentes, se debe


tener en cuenta los principios y disposiciones de la Constitucin Poltica del Estado,
la Convencin sobre los Derechos del Nio y de los convenios internacionales
ratificados por el Per, en todo lo relacionado con los nios y adolescentes, las
instituciones familiares se rigen por lo dispuesto por el Cdigo de los Nios y
Adolescentes y en el Cdigo Civil en lo que fuere aplicable; y en toda medida
concerniente al nio y al adolescente que adopte el Estado a travs de los poderes
Ejecutivo, Legislativo Judicial, del Ministerio Publico, los Gobiernos Regionales,
Gobiernos Locales y sus dems instituciones, as como en la accin de la sociedad,
se considera el principio del inters superior del nio y adolescente y el respeto a sus
derechos, tal como prescribe los artculos VII y IX del Ttulo Preliminar del Cdigo
de los Nios y Adolescentes Ley27337.
2.- En todo conflicto o situacin donde intervengan menores o de un modo u otro los
afecte, debe valorarse el beneficio del menor como inters superior. El inters
superior del nio contempla dos aspectos de carcter superlativo: primero por una
parte del Estado a proveer los medios necesarios para el desarrollo pleno de la niez
adecuando las instituciones en base a los principios de la convencin sobre los
derechos del nio, la constitucin poltica, y segundo la de escuchar a los menores a
fin de que sean sujetos primero de derechos y no como un objeto del sistema
jurdico pensando solo en la exclusiva finalidad del adulto. El inters superior del
nio se debe entender como un estndar jurdico a tener en cuenta a la hora de juzgar,
la que ser diferente en cada caso, siendo necesario preservar el equilibrio entre los
derechos de los nios y de los padres, cuando dicho equilibrio se altere, y se presenta
un conflicto entre los derechos de los padres con los derechos del menor que no
pueda absolverse mediante la armonizacin en el caso concreto, la solucin deber
ser el que ms satisfaga al inters superior del nio.

3.- De all que los derechos e intereses de los padres nicamente puedan ser
antepuesto a los del nio cuando ellos satisfaga su inters prevalente y, en igual
sentido nicamente se puede dar primaca a los derechos e inters de los nios frente
a la de los padres si tal solucin efectivamente materializa su inters superior; como
parmetro general ha de tomarse en cuenta el ejercicio de los derechos de los padres
no puede poner en riesgo la vida, salud, educacin, estabilidad o desarrollo del

menor, ni generar riesgos prohibidos para su desarrollo; el solo hecho de que el nio
pueda est en mejores condiciones econmicas no justifica de por si el cambio de la
tenencia, sino debe existir poderosas motivos adicionales que hagan temer por su
bienestar que haga posible separar del nicle materno donde ha nacido y crecido, lo
contrario hara una discriminacin irrazonables entre nios ricos y nios pobres,
padres pobres y padres ricos, sino debe velarse en cuanto a la garanta de su derecho
a vivir con el padre o madre que ellos decida, ello implica un juicio devalor

Proyectado sobre las circunstancias del especifico supuesto a resolver atendiendo a


las caractersticas de cada caso.

Sobre la Sentencia
4.- La Juez mediante resolucin nmero trece de fecha trece de abril de dos mil
quince, declara fundada la demanda de tenencia de los menores C y D, a favor de su
madre la seora A, en merito a que los menores han forjado vnculos positivos con la
madre, pues si bien vivieron con el padre desde junio de 2013 hasta septiembre del
2014, estos actualmente se encuentran bajo custodia de su madre demandante, quien
los cuida correctamente, existe una buena comunicacin, adems se tiene en cuenta
que cuenta con una vivienda de material noble, donde se observ que cuenta con los
servicios bsicos, orden y limpieza.
Asimismo estableci un rgimen de visitas a favor del padre, los das domingos del
10:00 a 4:00 de la tarde, con externamiento del hogar materno; se debe hacer
hincapi que el rgimen de visitas ha sido el externo apelado por el demandado.
Sobre el Rgimen de Visitas
5.- En cuanto al rgimen de visitas, que es un extremo apelado de la sentencia,
se debe tener en cuenta que el denominado derecho de visitas es el derecho que
tiene uno de los padres que no accedi a la tenencia a conservar las relaciones
personales con sus menores hijos con quienes no convive. Es la Convencin sobre
los Derechos del Nio la que refiere directamente al hijo este derecho. As, en su
artculo 9, numeral 3, reconoce el derecho de nio que este separado de uno o de
ambos padres a mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres
de modo regula, salvo si ello es contrario al inters superior del nio. A pesar de
ello, el Cdigo de los Nios y Adolescentes, en su artculo 88, antes de seguir este
postulado, sigui manteniendo este derecho como establecido a favor de los padres,
el segundo prrafo del artculo 88 del Cdigo de los Nios y Adolescentes establece
que: el Juez, respetando en lo posible el acuerdo de los padres, dispondr un
Rgimen de Visitas adecuado al Principio del Inters Superior del Nios y del
Adolescente y podr variarlo de acuerdo a las circunstancias, en resguardo de su
bienestar.
6.- En el caso sub examine, el demandado solicita va apelacin, se ampli el
rgimen de visitas a su favor, pues lo considera muy reducido, pues uno tan breve
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solo se justificara cuando el padre recin o luego de muchsimo tiempo entra en


contacto con los hijos, pero no para el caso de menores que manifiestan querer a su
padre, reconocen su rol, se ha probado que los ha tenido consigo y atendido hasta
poco tiempo antes que la madre los llevara y tratndose de varones ya mayorcitos de
manera que la figura paterna es muy necesaria.
7.- Revisados los actuaos, es de tener presente, que las pericias psicolgicas
practicadas a los menores cuyos informes obran de pginas 129 a 133, concluyen que
se identifican con ambos padres, y transmiten sentimientos de afecto hacia ambos
padres, quiere a su mam y le tiene confianza a su pap; en el caso del nio C, quien
refiere que no lo ve a su pap desde el mes de septiembre que una de veces lo fue a
ver al Colegio y ahora ya no sabe nada, no se comunican ni por telfono y en el caso
del nio D, afirmo que no se acuerda cuando lo vio; en atencin a ello, se hace
necesario en salvaguarda del principio protector del inters superior del nio que los
menores C , y D construyan mejores relaciones afectivas con el padre a efecto que
alcancen su mejor desarrollo integral y armonioso; dejndose precisado que los
conflictos de pareja no tienen por qu limitar los derechos e intereses de los menores
de gozar del afecto paterno, puesto que la permanencia de las lazos afectivos entre
padre e hijos, tienden a favorecer a las relaciones inter-subjetivas entre los menores
y otras personas de su entorno, por lo que este Colegiado es de la opinin que se
debe modificar el extremo que se debe ampliar el rgimen de visitas los das sbados
cada quince das y todos los domingos en el horario establecido en la sentencia.
Por estos fundamentos, la Segunda Sala Civil del Santa,
FALLA:
CONFIRMANDO la resolucin nmero TRECE de fecha trece de abril de dos mil
quince, que d3clara FUNDADA la demanda sobre tenencia de menor y rgimen de
visitas, interpuesta por A. contra B; REFORMANDOLA se modifica en el extremo
que se debe AMPLIAR el rgimen de visitas para los das sbados, cada quince das
y toldos los domingos en el horario establecido en la sentencia, Notifquese y
devulvase al Juzgado de origen.-Juez Superior ponente Dr. J.
S.S

R.
J.
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G.

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