ImportanciadelaPsicologaCognoscitivaparalamejoraenla

calidaddevidadelhombre

Elserhumanosediferenciadelosanimalesyotrosseresvivos,principalmenteporelalto
desarrollo de sus procesos mentales, sus capacidades de aprendizaje y sus habilidades de
entendimiento y procesamiento de informacin. Estas capacidades han sido la base desde hace
millones de aos para el modo de vida del hombre y su proceso evolutivo. Esporesoquesise
desea conseguir una mayor comprensin de la realidad humana o si se busca lograr una mejora
sustancial en la calidad de vida delhombre,elestudiodeestascaractersticasquelohacennico
sera la base correcta y en este sentido es realmente til la Psicologa Cognoscitiva, la cual se
encarga de estudiar y analizar cmo se produce y cmo se puede aprovechar el entendimiento
quetenemosdeestosprocesos,precisamente,deentendimientoquellamamoscognicin.
Asi mismo, llamaremos cognicin, adems de la capacidad de los seres vivos de poder
adquirir informacin procesarla, a todas las facultades usadasenesteprocesamiento.Esporeso
que para la Psicologa Cognoscitiva ha sido fundamental el estudio de los conceptos de
percepcin, memoria, inteligencia, aprendizaje, pensamiento, atencin, etc. desde sus inicios en
las dcadas de los 50s y 60s del siglo XX, cuando naci principalmente como oposicin a la
corriente conductista que considerabaquenoeraposibleunacercamientoptimoalamenteysu
funcionamiento interno a travs del mtodo cientfico mientras que la psicologa cognoscitiva
prefiri, para estudiar la mente y la conducta del individuo, un acercamiento a travs de los
procesos mentales que influyen y actan en el procesamientodeinformacin,paraloculusael
concepto de cognicin desarrollado desde Aristteles y quevariossiglosdespustomsuforma
actual con la influencia de las ideas de cientficos y psiclogos tales como Wilhelm Wundt,
HermannEbbinghaus,MaryWhitonCalkins,WilliamJamesyJeanPiaget.
Dentro del desarrollo del estudio delapsicologacognoscitiva,cobragranimportanciael
concepto de inteligencia, a pesar de existir diferentes definiciones del trmino. Varias de estas
definiciones apuntan hacia la inteligencia como una capacidad o una habilidad que permite
entender y razonar. Otras definiciones apuntan a fines ms prcticos de esta capacidad como lo
serasuusopararesolverproblemas.
As mismo existen otras muchas definiciones que incluyen otras perspectivas,porloque
esto ha permitido el surgimiento de teoras analticas de la inteligencia tan distantes como las
teoras que ven a la inteligencia como una capacidad cuantificable, medible, comparable
mientras que otras hablan de una presencia universal de diferentes tipos de inteligencias que
sern vistas desde una perspectiva cualitativa. Una de esas teoras de tipos de inteligencia es la
de las Inteligencias Mltiples expuesta por Howard Gardner y que ha alcanzado una gran
influencia en los entornos educativos. Esta teora es realmente importante porque propone la
existencia de una variedad de inteligencias todas presentes en cada persona pero condiferentes
grados de desarrollo, pero con la magnfica oportunidad de desarrollarlas an ms, pero sobre
todo, determinando caractersticas nicas enlapersonaquedeterminarnsuformadeaprendery

permite por tanto conseguir una manera mejor y ms especfica a la persona de ser instruida lo
cualderivarindefectiblementeenunamejoraensucalidaddevida.
Tambinesfundamentalelconceptodelpensamientoalmomentodeanalizarlaactividad
de la mente en su procesodecreacinygeneracindeproductos intelectualessustancialescomo
el lenguaje. Esto se lograr viendo y determinado las relaciones entre los mtodos de
pensamiento y susresultados.Segnciertascaractersticas,elpensamientoserclasificadocomo
deductivo,inductivo,analtico,creativo,instintivo,crtico,sistmico,entreotros.
Adems de estudiar estos conceptos, el mundo acadmico y todos aquellos mbitos
cientficos que buscan la mejora de la realidad humana, obtienen informacin crucial en este
sentido por las conclusiones acerca de la relacin entre el cerebro la conducta recabados por la
psiconeurologa, la cual es una neurociencia en estrecha relacin conlapsicologacognoscitiva.
La psiconeurologa dota adems de informacin acerca de funcin de la cortezaasociativa, y de
las consecuencias sobre los procesos lgicos, de los daos en la estructura del cerebro, lo cual
permite una importante mejora en la calidad de vida delaspersonasquesufrenestosdaosyun
acercamientoamejorartambinlascapacidadescognitivasdetodaslaspersonasenelmundo.

IvanGuillermoLopezPedreaez
C.I20.466.720
Cohorte2015
Especialidad:Informtica