Bibliografa Curso Evaluacin del Aprendizaje por Competencias

Lecturas obligatorias:
Lectura 1: Zarzar Charur, Carlos (1993). Diseo de actividades de evaluacin de los aprendizajes
en: Habilidades bsicas para la docencia, cuarta habilidad. Mxico, Editorial Patria. Disponible
en:
http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antolog%EDa
PAlOl/Zarzar .pdf
Lectura 2: Tejada Fernndez, Jos (1998). La evaluacin de programas: consideraciones
generales. Universidad Autnoma de Barcelona. Cap. 1, pgs. 10-17. Recuperado desde:
http://noguera.fcep.urv.es/qualitat2/bloque3/material/capitulo1.pdf, el 3 de marzo de 2012.
Lectura 3: Cano Garca, Ma Elena (2008). La evaluacin por competencias en la educacin
superior. Profesorado. Revista de currculo y formacin del profesorado. 12(3), 1-16.
Disponible en: http://www.ugr.es/local/recfpro/rev123COL1 .pdf
Lectura 4: Czares y Cuevas (2009). Propuesta metodolgica para la evaluacin de las
competencias. Diplomado en formacin docente basada en competencias. Manual del
participante. ASSERTUM. Pgs. 12-16.
Lectura 5: Lpez Fras, Blanca Silvia e Hinojosa Kleen Elsa Mara (2000) Evaluacin del
aprendizaje. Alternativas y nuevos desafos. Mxico. Ed. Trillas, ILCE, ITESM.
Lectura 6: Ramrez, Jessica y Santander, Eduardo (2003). Instrumentos de evaluacin a

travs de
competencias. Disponible en: www.pizarron.cl/TesisEvalaacionPDFVF.pdf.
Lectura 7: Pruebas pedaggicas.
Lectura 8: Tobn, S. Qu es la evaluacin de las competencias? Ibid.
Lectura 9: Zabala, Antoni y Arnau, Laia (2007). 11 ideas clave. Como aprender y ensear
competencias. Barcelona. Ed. Grao, pp 193-212.
Lectura 10: Villardn Gallego, Lourdes (2006). Evaluacin del aprendizaje para promover el
desarrollo de competencias. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educacin, ISSN
1699-2105, 24, 57-76. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2339652
Lectura 11: Lpez Carrasco, Miguel ngel (2007). Gua bsica para la elaboracin de rbricas.
Puebla, Mxico. Universidad Iberoamericana. Recuperado desde:
http://www.cidpa.cl/educate/txt/GU%CDA%20B%C1SICA%20PARA%20LA%20ELABORACI
%D3N%20DE%20R%DABRICAS.pdf, el 1 de noviembre de 2010.

Lecturas complementarias:
Casanova, Ma. Antonia (2007) Manual de evaluacin educativa. 9a Edicin actualizada. Madrid.
Ed. La Muralla. Disponible en:
http://diDlomado.constructivista.qooqlepages.com/EvaluacionConceptoTipoloqia Y Obieti.pdf

Daz Barriga, Frida y Hernndez Rojas, Gerardo (2010), Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretacin constructivista. 3 Edicin Mxico: Ed. Mc Graw Hill, p.p. 308311.
Casanova, Ma. Antonia (2007) Manual de evaluacin educativa. 9a Edicin actualizada. Madrid.
Ed. La Muralla. Disponible en:
http://diDlomado.constructivista.qooqlepages.com/EvaluacionConceptoTipoloqia Y Obieti.pdf
Daz Barriga, Frida y Hernndez Rojas, Gerardo (2010), Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretacin constructivista. 3 Edicin Mxico: Ed. Mc Graw Hill, p.p. 308311.
Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (2010). Lineamiento para la Evaluacin y
Acreditacin de Asignaturas.
La evaluacin segn el tipo de contenido. Presentacin, autor desconocido.
Gmez Ortiz, Rosa Amalia. Evaluacin del proceso enseanza aprendizaje. Bajo el enfoque de
educacin basada en competencias. Diapositivas 20 a 28. Ibid.
Gmez Ortiz, Rosa Amalia. Evaluacin del proceso enseanza aprendizaje. Bajo el enfoque de
educacin basada en competencias. Diapositivas 29 a 61. Ibid.
Barber Gregori, Elena (2005). La evaluacin de competencias complejas: La prctica del
portafolio. Educere, Artculos arbitrados. Ao 9. No 31, 497-503. Recuperado desde:
http://www.invenia.es/oai:dialnet.unirioja.es:ART0000070800, el 15 de marzo de 2009.
Pea Gonzlez, Josefina y otros (2005). Una aproximacin terica al uso del portafolio en la
enseanza, el aprendizaje y la evaluacin. Educere, Artculos arbitrados. Ao 9, N 31, 599607. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1984433