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Colegio Espaol

Fermn Ziga

PLANIFICACIN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE


Asignatura: ORIENTACIN
Profesora: Natacha Beln Cortes Barraza
Unidad: Nuestras emociones
Eje temtico: Desarrollo del Pensamiento.

Curso: 4 ao Bsico

04 de Mayo 2016 hasta el 25 de mayo

Horas semanales: 1 horas

Total de horas:

4 horas

Objetivos de aprendizajes Transversales:


HABILIDADES: Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organizacin del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo
responsabilidades; respetando los derechos de los dems en la distribucin de roles y responsabilidades.
ACTITUDES: Fortalecer a cada alumno en pos de acciones concretas para la superacin personal

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

CONTENIDOS
ESPECIFICOS DE LA
CLASE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

EVALUACIN

Identificar y aceptar sus propias


emociones y las de los demas, y practicar
estrategias personales de manejo
emocional (por ejemplo, esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su
impacto en los demas).

Emociones basicas

Describir las emociones que experimentan ante


situaciones que los afectan negativamente o
positivamente.

Comentar la importancia de conocer las


emociones propias y las de los companeros,
a fin de respetar al otro y favorecer un buen
ambiente de clase y curso.

Identificar y aceptar sus propias


emociones y las de los demas y practicar
estrategias de manejo emocional (por
ejemplo: esperar un tiempo, escuchar al
otro y considerar su impacto en los
demas).

Caractersticas fsicas de las


emociones.
Expresiones faciales y
posturas

Reconocer algunas manifestaciones fsicas de las


emociones.

Lograr que los alumnos distintan las


distintas caractersticas fsicas de cada
emocion basica, logrando distinguirlas en s
mismos y en los otros.

Identificar y aceptar sus propias


emociones y las de los demas y practicar

Emociones: caractersticas y

Proponer diversas formas de expresar una misma

Lograr que los alumnos reconozcan y


propongan diferentes maneras de expresar

estrategias personales de manejo


emocional (por ejemplo: esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su
impacto en los demas).

diversidad de expresiones.

emocion

Identificar y aceptar sus propias


emociones y las de los demas y practicar
estrategias personales de manejo
emocional (por ejemplo: esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su
impacto en los demas).

Emociones basicas y
reacciones.

Distinguir entre formas apropiadas e inapropiadas de


expresar emociones en una situacion determinada.

cada emocion basica, describiendo que


hacen cuando sienten cada una de las
emociones.

Discriminan entre aquellas reacciones con


connotacion emocional inadecuadas de las
adecuadas, reflexionando respecto a las
posibles consecuencias de sus propios actos
y repercusiones en otras personas.