Decreto Supremo N 1/98 Integracin Escolar

Tiene como objetivo clarificar algunos aspectos de la normativa y sealar

orientaciones tcnicas para garantizar la calidad de los procesos educativos de
los alumnos escolarizados en establecimientos con Proyectos de Integracin.

Cautelar la adecuada aplicacin de la normativa que regula los procesos de

integracin en el sistema escolar (Decreto Supremo NO 1/98 y el Decreto
Exento NO 1300/02, entre otras)

Los proyectos que se encuentran en ejecucin, debern cumplir con estas

orientaciones al inicio del ao escolar 2007.
Para la elaboracin de los Proyectos de Integracin Escolar, se deben contemplar
las fases que se describen a continuacin.
a) Fase Inicial: Se debe informar y sensibilizar a la comunidad educativa para
que asuman el compromiso de elaborar e implementar el proyecto de
integracin escolar, de manera participativa y consensuada.
b) Asesora tcnica para la elaboracin del proyecto: Se considera el apoyo y
orientacin tcnica a la comunidad educativa para la elaboracin del PIE.
c) Presentacin y aprobacin del PIE: El proyecto debe ser presentado al
Departamento Provincial de Educacin respectivo para su revisin el ao
anterior a su ejecucin.
El departamento Provincial de Educacin tiene un plazo de 30 das para
evaluar el proyecto presentado. En el caso del que proyecto tenga algn erro,
ser devuelvo al sostenedor quien dentro de un plazo mximo de 30 das debe
hacer las correcciones y reingresarlo al Departamento Provincial, quienes
procedern a enviarlo a la Secretaria Ministerial en donde se har una revisin
final y su posterior oficializacin.
d)

Ejecucin, seguimiento y evaluacin: Los supervisores y Equipos

Multiprofesionales asesoran a los establecimientos educacionales para que
pongan en funcionamiento el proyecto.
Condiciones para asegurar la calidad de los PIE:

La integracin escolar debe iniciarse preferentemente en el 2 NT de Educ

Parvularia o en los primeros cursos de Educacin Bsica.

Deben contemplar la participacin informada de la familia en el proceso

educativo de sus hijos.

El PIE debe formar parte del Proyecto Educativo Institucional del

establecimiento y del PADEM cuando corresponda.

Los proyectos de integracin deben contemplar:

-La contratacin de recursos profesionales y tcnicos especializados
-La adquisicin de recursos materiales y/o didcticos especficos

-El perfeccionamiento docente que corresponda.

Recursos profesionales y tcnicos especializados:

Profesores de Educacin Especial o Diferencial

Profesionales no docentes, tales como: Fonoaudilogo, psiclogo,

kinesilogo, asistente social, terapeuta ocupacional y otros, tales como
intrpretes de lengua de seas, asistentes tcnicos y/o pedaggicos, segn
las NEE.

Estos tienen la misin de entregar apoyos especializados a docentes,

alumnos y sus familias para favorecer su proceso de desarrollo,
participacin y aprendizaje.

En el proyecto se debe explicitar:

-El nmero de horas de atencin profesional y las funciones que lo
profesionales desempearan con los alumnos, los profesores y la familia.
Se sugiere un rango de atencin entre 3 y 6 horas cronolgicas por cada
alumno integrado.
-Los tiempos debern determinarse de manera flexible pudiendo variar de
un alumno a otro, debiendo considerarse la NEE que presenta.
-El proyecto debe indicar el nmero de horas asignadas a los docentes de
educacin regular para el trabajo colaborativo con los profesionales de
apoyo.
Recursos materiales y didcticos especficos