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Rosa, Nicols: Texto / Lingstica textual en Lxico de

lingstica y Semiologa. Buenos Aires, Centro Editor de Amrica
Latina, Buenos Aires, 1978, pginas 113 a 121.
4.1. Por qu sostiene Rosa que la competencia del lector o del receptor de
un mensaje es textual?
Es textual y no frstica porque un dilogo, una emisin de radio, un texto
literario, un discurso poltico, etc., son un todo textual, no son reductibles a
la suma de las frases que lo componen, no tendra coherencia.
4.2. A qu unidad de anlisis viene a reemplazar el concepto de texto
dentro del avance de la Semiologa como disciplina?
A partir del reconocimiento de las relaciones interfrsticas, los lingistas
alemanes Thmel, Heldolpf y Stempel sustituyen la frase por una serie
indeterminada de frases y la denominan como texto.
4.3. Qu propuso Hjelmslev con respecto al estudio del texto?
Su propuesta era la de analizar de mayor a menor los componentes de un
texto. Un procedimiento deductivo en el que se tengan en cuenta las
relaciones y dependencias entre las partes, pero lo semntico no interviene
en la construccin, por lo tanto, no ser analizado.
4.4. Por qu, comenta Rosa, para la teora de Barthes escritura y texto
seran bsicamente lo mismo?
Porque Barthes fue reemplazando paulatinamente su nocin de escritura
por la de texto literario en sus trabajos. Es parecido al proceso/sistema de
Hjelmslev. El texto aparece, para l, como una produccin elaborada por
una escritura y una lectura, la lectura es un trabajo sobre la escritura para
producir el texto.
4.5. Por qu, comenta Rosa, para Barthes el texto es polifnico?
Porque el texto polifnico, que implica volumen y se convergen los dems
textos (el de la historia y el del sujeto), como objeto de estudio es mvil,
abierto y adaptable a una nueva escritura, la del lector.
4.6. Por qu, comenta Rosa, para Kristeva el texto se puede entender como
un espacio paragramtico?
Porque el texto se puede entender como un sistema de conexiones
mltiples que se describe como una estructura de redes paragramticas. La
red paragramtica es el modelo no lineal de elaboracin de la imagen
literaria.
4.7. Segn comenta Rosa, cmo se relacionan los conceptos de
produccin lingstica y produccin significante dentro de la teora de
Kristeva?
Kristeva intenta vincular los dos conceptos, entendido tambin como un
acto de significacin regulado socialmente. Lo que los vincula es la intencin
de llegar, mediante su estudio, a las razones tericas de una teora del
texto.
4.8. Teniendo en cuenta los comentarios de Rosa sobre lo que piensa
Barthes y Kristeva, a qu podemos denominar intertextualidad?

La intertextualidad es el proceso en el que sucede una transposicin de un

sistema a otro, es una de las transformaciones integradoras del texto. Se da
cuando coinciden sincrona y diacrona.