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en derechos humanos
Miradas
La educacin en derechos humanos en los mbitos
populares, institucionales y en las entidades educativas
formales, requiere ser pensada en una perspectiva crtica
de manera permanente. Precisamente por tener ya una
mayora de edad en Amrica latina y en Colombia, pero
estar al mismo tiempo en sus orgenes, como tendencia
actuante en la cultura poltica de nuestros pueblos y
Estados. Y poder echar al vuelo la imaginacin y la
creatividad.
Creo que necesitamos con urgencia tener nociones firmes y
mantener una actitud investigativa sobre el sentido de la
poca, el carcter de las realidades materiales de la
produccin social, de las formas estatales e institucionales,
de las funciones de las culturas de masas, de los medios
electrnicos de comunicacin. Responder simultneamente
a las preguntas de dnde venimos? dnde estamos? y
para dnde vamos?
No bastan las respuestas generales, tiles como indicio, tales
como capitalismo, subdesarrollo, globalizacin, modernidad
tarda, posmodernismo, democracia, neoliberalismo,
situacin de crisis y otras. Todas estas nociones gozan de
circulacin internacional ms o menos generalizada, por lo
menos en los sectores educativos, intelectuales y entre los
diferentes actores polticos; si bien es cierto, con distintas
acepciones y matices. Podramos realizar el ejercicio de
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Nadie pudo
recordarlas despus: el viento
las olvid, el idioma del agua
fue enterrado, las claves se perdieron
o se inundaron de silencio o sangre.
No se perdi la vida, hermanos pastorales.
Pero como una rosa salvaje
cay una gota roja en la espesura,
y se apag una lmpara de la tierra.
Yo estoy aqu para contar la historia.
Desde la paz del bfalo
hasta las azotadas arenas
de la tierra final, en las espumas
acumuladas de la luz antrtica,
Nuestra Amrica
En Nuestra Amrica -Jos Mart dixit- s que es valida la
propuesta del maestro de los Annales, Fernand Braudel: lo
que existe como saber es la geohistoria, que l valid con su
monumental obra El Mediterrneo. Somos paradigma del
espacio geogrfico en la historia, una espacialidad que le
da un sentido al tiempo como unidad ecolgica, social y
como proceso humano total. Es el substrato sobre el que se
va a desarrollar la otra historia, la social y cultural, la de
la organizacin social, la produccin, los circuitos comerciales,
la insercin en el mundo, la construccin de ciudades, el
papel central de lo popular en los diferentes mbitos de la
vida de mujeres y hombres, las luchas de los trabajadores,
de los de abajo, no slo de los explotados, sino de los
excluidos, los humillados y ofendidos. Los Olvidados, como
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Globalizacin
Entonces preguntemos, Cul es el carcter de la poca
en que vivimos? En qu consiste este eufemismo que se
denomina Globalizacin? no como tiempo de calendario,
sino como perodo de tiempo histrico, ms hacia un cuarto
de siglo que hacia 4 aos de un perodo gubernamental.
Se ha producido una revolucin cientfico tecnolgica de
grandes repercusiones en todos los mbitos de la vida social,
especialmente las telecomunicaciones y la electrnica,
dndose un cambio en la forma productiva. Se ha operado
una desconcentracin y una fragmentacin de las unidades
Magendzo K, Abraham. La Invisibilidad. Op. Cit., p. 271. Vase del
mismo autor: Curriculum, Educacin para la Democracia en la
Modernidad. Bogot : Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis
Carlos Galn Programa Interdisciplinario de Investigaciones en
Educacin PIIE, 1996.
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Colofn
Si asumimos este tipo de ejercicio u otros parecidos o
diferentes, por las distintas comunidades educativas, le
estaremos dando el sentido vivo que requieren la educacin
y los derechos humanos, en el tejido dialctico, necesario
de desplegar. En todo caso con eje en Nuestra Amrica y en
cada uno de los pases en que actuemos. Se trata de una
invitacin a abandonar el formalismo, la rutina y el paquete
educativo, as se vista con los ropajes de la modernizacin.
Se trata de que los educadores asumamos nuestro carcter
de intelectuales colectivos orgnicos. Se busca sencillamente,
un mtodo creativo.
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Este artculo apareci publicado como primer captulo del libro
conjunto: De miradas y mensajes a la educacin en Derechos Humanos.
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