Niveles de Logro 3mo Bsico

Historia de Grecia y Roma Antigua

Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Caracterizar elementos de la vida cotidiana de Grecia y Roma Antigua
respecto a temas tales como la alimentacin, la vestimenta, la vivienda y el
transporte, entre otros.
Reconocer el carcter jerrquico, estamental y esclavista de las sociedades
de Grecia y Roma Antigua en situaciones dadas.
Distinguir parte del legado de las sociedades de Grecia y Roma Antigua al
mundo actual, especialmente en relacin al mbito poltico y artstico.
Reconocer los principales factores geogrficos que influyeron en el
desarrollo de las sociedades de Grecia y Roma Antigua.
Lugar y entorno geogrfico.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Reconocer la posicin del crculo del ecuador, los hemisferios, los
continentes y los principales ocanos del mundo.
Clasifican paisajes tropicales, mediterrneos y polares considerando las
grandes zonas climticas del mundo.
Convivencia social.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Comprender la importancia de respetar a las instituciones, las normas y las
leyes para la buena convivencia en situaciones cotidianas.
Reconocer la importancia de las responsabilidades individuales, y el
respeto de los acuerdos y compromisos adquiridos para el logro de los
objetivos comunes en situaciones cotidianas.
Aplicar las nociones de empata y tolerancia a situaciones dadas.
Reconocer la proteccin y/o promocin de los derechos de nios y nias en
situaciones dadas.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Ubicar la posicin relativa de lugares y territorios en mapas y planos.

Interpretar recursos grficos que presentan acontecimientos ordenados

segn aos y dcadas.
Utilizar fuentes dadas para caracterizar elementos de la vida cotidiana tanto
del presente como del pasado.

Niveles de Logro 7mo Bsico

El planeta Tierra, morada del ser humano.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Comprender que el planeta Tierra es un geosistema compuesto por
subsistemas que cambian y se relacionan entre s.
Reconocer interacciones entre la litosfera, hidrosfera, atmsfera y bisfera
que posibilitan la existencia del ser humano en la Tierra.
Identificar procesos de adaptacin y transformacin del espacio geogrfico
por parte del ser humano al habitar el planeta.
La Prehistoria y la revolucin del neoltico.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Reconocer la dimensin espacial y temporal del proceso de evolucin de la
especie humana y la posterior expansin del homo sapiens en el planeta,
utilizando mapas y lneas de tiempo.
Identificar elementos de continuidad y cambio entre el paleoltico y el
neoltico.
Comprender el proceso de complejizacin de la sociedad desarrollado entre
la revolucin del neoltico y el desarrollo de las primeras civilizaciones.
Antigedad clsica y su legado
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Comparar la ciudad-estado griega, el ejercicio de la ciudadana, la
democracia ateniense y la repblica romana con rasgos de la organizacin
poltica contempornea.
Caracterizar los principales rasgos de la organizacin imperial en Roma.
Comprender el carcter multicausal dentro del proceso de crisis y cada del
Imperio Romano de Occidente.
Comprender que la historia de la sociedad occidental es heredera del canon
cultural centrado en el ser humano originado en mundo clsico.
El nacimiento de la civilizacin europea, las primeas fases de la Edad Media
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Reconocer elementos de continuidad y cambio en la sntesis de las
tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana en expresiones de la
civilizacin europea medieval.

Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del poder poltico

durante la Edad Media.
Caracterizar los rasgos econmicos, sociales y polticos distintivos del
rgimen feudal en la Alta Edad Media.

Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin

Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Contrastar fuentes primarias y/o secundarias referidas a hechos y
personajes de los contenidos del nivel.
Seleccionar fuentes que puedan ser utilizadas como evidencia para resolver
una pregunta histrica dada.
Utilizar cartografa regular y temtica para establecer relaciones entre
procesos naturales y humanos.
Utilizar recursos grficos para secuenciar acontecimientos y perodos.

Niveles de Logro 1ero Medio

La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras.
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Relacionar la carrera imperialista y la Revolucin Rusa con la Primera
Guerra Mundial.
Caracterizar el impacto social (alteracin conducida al esfuerzo blico, la
participacin de millones de hombres en los frentes de batalla y de mujeres
en las industrias) de la Primera Guerra Mundial.
Distinguir las principales consecuencias geogrficas, polticas y econmicas
de la Primera Guerra Mundial en el reordenamiento internacional.

Relacionar la Gran Depresin con la crisis del sistema capitalista en el

perodo de entreguerras.
La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden poltico internacional
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Aplicar el concepto de totalitarismo a los regmenes de Stalin, Hitler y
Mussolini.
Caracterizar el impacto y magnitud de la Segunda Guerra Mundial. (los
genocidios, la poltica de exterminio de pueblos y las cifras superlativas de
vctimas civiles).
Identificar en la Segunda Guerra Mundial elementos comunes a las dos
guerras mundiales (escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil, el
nmero de vctimas, la tecnologa utilizada).
Distinguir las principales consecuencias geogrficas, polticas y econmicas
de la Segunda Guerra Mundial en el reordenamiento internacional.
Relacionar las guerras mundiales con la valoracin de la democracia y
respeto a los derechos humanos, expresada en la creacin de la ONU y la
proclamacin de la Declaracin Universal de los DDHH.
El mundo en la segunda mitad del siglo XX
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Relacionar la Guerra Fra con el enfrentamiento de dos bloques de poder
liderados por EE.UU. y la URSS en distintas esferas y escenarios, que
incluy la proliferacin de armas nucleares y el consiguiente miedo de los
ciudadanos.
Relacionar la Guerra Fra con el surgimiento de nuevos actores polticos en
el Tercer Mundo. (procesos de descolonizacin, desarrollo de movimientos

revolucionarios en Amrica Latina, las guerras en el Medio Oriente y la

crisis del petrleo).
Caracterizar las trasformaciones sociales de la segunda mitad del siglo XX.
(expansin de los medios de comunicacin de masas; transformacin del
rol social de las mujeres y de los jvenes; emergencia de minoras que
demandan por sus derechos).
Caracterizar los principales procesos econmicos y polticos de fines del
siglo XX. (El Estado de Bienestar, su crisis y la implementacin de polticas
neoliberales; terrorismo de Estado y violacin de los DDHH en Amrica
Latina y en otras regiones; cada de los regmenes comunistas en la URSS
y Europa del Este; fin de la Guerra Fra y hegemona de Estados Unidos).

Geografa de la poblacin y procesos de urbanizacin mundial en el siglo XX

Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Identificar ventajas (acceso a la cultura, funciones administrativas y
servicios especializados) y desventajas (aumento de los tiempos de
desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos, la
contaminacin atmosfrica, acstica e hdrica y la segregacin socioespacial) de la vida en grandes ciudades.
Comprender las principales caractersticas demogrficas del mundo
contemporneo (migracin campo-ciudad, magnitud y distribucin, efectos
de las grandes migraciones en las sociedades de origen y destino,
explosin versus transicin demogrfica en pases en vas de desarrollo y
en pases desarrollados, procesos de urbanizacin y diversidad cultural).
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Reconocer las principales caractersticas econmicas (Internacionalizacin
de la economa), comunicacionales (Sociedad de la informacin), culturales
(Homogeneizacin cultural v/s identidades locales) y jurdicas (efectos en
derechos humanos) del proceso de globalizacin.
Evaluar logros y falencias del proceso de globalizacin en mbitos como la
economa, las comunicaciones, la cultura y el respeto a los DD.HH.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin
Los alumnos y alumnas que alcanzan el nivel logrado son capaces, entre otras
cosas, de:
Distinguir en fuentes interrelaciones entre las dimensiones geogrfica,
econmica, social, poltica y cultural referidas a procesos y problemas
sociales relacionados con los contenidos del nivel.

Interpretar a partir de fuentes (escritas, iconogrficas, estadsticas, etc.)

cambios y tendencias en procesos geogrficos, demogrficos, econmicos
y/o sociales.
Utilizar cartografa temtica para interpretar informacin y establecer
relaciones entre procesos naturales y humanos abordados en los
contenidos del nivel.