La violencia escolar: un problema de todos

La educacin preescolar es el primer acercamiento que tiene el nio a la vida

social, por lo que las experiencias que se le presenten sern trascendentales en
su formacin.

La violencia escolar es una realidad que estn viviendo miles de estudiantes de

educacin bsica; es una situacin que afecta el proceso de enseanza
aprendizaje debido al alto impacto que tiene en las relaciones sociales.
Frecuentemente se manifiestan casos de violencia escolar desde el nivel
preescolar y ste fenmeno va en aumento; sin embargo, lo ms preocupante es
reconocer que en muchos ocasiones es la escuela quin no solamente omite
atender la situacin sino que adems la impulsa con el uso sistemtico de
prcticas y mtodos de instruccin rutinarios.
El trmino violencia (entendido como toda aquella interaccin entre sujetos que se
manifiesta en aquellas conductas o situaciones que de forma deliberada,
aprendida o limitada, provocan o amenazan de hacer dao o sometimiento grave,
fsico, sexual, verbal o psicolgico, a un individuo o a una colectividad), puede
producirse a travs de acciones y lenguajes, pero tambin de silencio o falta de
acciones.
La educacin preescolar es el primer acercamiento que tiene el nio a la vida
social por lo que las experiencias que se le presenten sern trascendentales en su
formacin. La experiencias, logros y dificultades que un estudiante pueda llegar a
construir en su paso por ste necesariamente van a influir en sus decisiones
futuras, en ese sentido, el reto de la educacin inicial es aun mayor. Hoy en da, es
absolutamente necesario que los docentes comprendamos la complejidad y

globalidad del concepto de violencia as como nuestra intervencin y

responsabilidad al generar, tal vez sin darnos cuenta, situaciones que la propician.
Reconocer que la violencia es toda aquella accin que evita en un ser humano, el
desarrollo pleno de sus potencialidades, de sus derechos y del acceso a los
bienes necesarios para una vida digna ya que el nivel preescolar, debido a las
caractersticas del desarrollo infantil y el proceso evolutivo del infante, generan
expectativas de vida y prcticas sociales muy difciles de cambiar en un futuro, en
coincidencia con Rosario Ortega Ruz El tipo de interacciones que se producen
en la escuela infantil influye de manera decisiva en el desarrollo social de los
nios y nias, siendo el juego un contexto propicio para el fomento de relaciones
interpersonales. (Ruiz, 2012)
No obstante es necesario tener claro la inestable naturaleza del proceso de
agresin/victimizacin, caracterstico de los aos preescolares; agresividad
llamada tambin normal, en el sentido en que pertenece al desarrollo normal del
nio, porque no ha aprendido todava a utilizar tcticas pacficas para resolver sus
conflictos, a regular sus emociones o a servirse de comportamientos de
adaptacin que sustituyan a la agresividad. En ese sentido, el papel del docente
ser trascendental al propiciar situaciones y experiencias que lleven a la
construccin y apropiacin de conductas pro-sociales en los estudiantes.