ANEXO

Gua para el diseo y construccin de cursos

virtuales NOMBRE DEL DOCENTE: JESUS ANTONIO
CAMARGO ARIAS
INSTUTICIN EDUCATIVA: COLEGIO MUNICIPAL AEROPUERTO

Seccin General

Nombre del curso

MATEMATICAS INTERACTIVAS

Nivel , Grado

5 DE PRIMARIA

Intensidad horaria semanal

Presentacin del curso

4
Este curso tiene la intencin de fortalecer
los conocimientos previos
que los
estudiantes poseen y que
han sido
adquiridos en grados anteriores o en las
clases presenciales que reciben en el
establecimiento educativo donde se estn
formando. Este curso permite Trascender
las clases del aula a un entorno educativo
en el cual no existen las limitaciones de
tiempo y espacio
para acceder a los
conocimientos bsicos que forman parte de
la estructura del plan de estudios.
Dada el grado de complejidad que
presentan algunos temas matemticos se
requiere que los estudiantes
se
complementen haciendo uso de diferentes
herramientas, de las que forma parte este
curso virtual que est compuesto por un
ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y una
serie de objetos virtuales de aprendizaje
acumulados en repositorios.

Objetivos de aprendizaje

1. Fortalecer
los
conocimientos
matemticos
que tienen los
estudiantes
que
tienen
los
estudiantes de grado 5.
2. Implementar
didcticas
educativas
motivantes,
interactivas que implementen TIC.
3. Aumentar
las
competencias
matemticas
bsicas, de los
estudiantes interesados en formar
parte de este curso.
4. Facilitar espacios
sincrnicos y
asincrnicos de interaccin que
permitan
la
colaboracin,
el
anlisis y la reflexin
sobre
temas alusivos a las matemticas
Estimado estudiante reciba un saludo de
bienvenida a este curso virtual, estoy
complacido de que hayan tomado la
iniciativa de vincularse, reciban de mi
parte una felicitacin
y los invito a
mantenerse motivados para obtener los
resultados y objetivos propuestos.

Anuncio de bienvenida

Espacios de comunicacin
general

Actividades generales

Igualmente les propongo que participen

del foro de presentacin cuyo link les ser
enviado a cada uno de sus correos, para
ello es necesario que enven su email
a la siguiente
direccin electrnica.
edmen82@hotmail.com, gracias por la
atencin prestada y espero comunicacin.

Video conferencia, audio conferencia,

correo electrnico, chat, foro, blog, videos
tutoriales,
comunicacin
telefnica,
1.
2.
3.
4.

Presentacin
Prueba diagnostica
Socializacin
Inicio de actividades especificas
4.1 actividades de apropiacin
4.2 actividades de transferencia
4.3 actividades de acercamiento
5. evaluacin
5.1 Autoevaluacin
5.2 CoeValuacin
5.3 Etero Evaluacin

Seccin unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar:
1. procedimental:
1.1

1.2

adquirir destrezas para resolver ejercicios de aplicacin sobre los temas

especficos tratados en la plataforma ( conjuntos, nmeros naturales,
operaciones con nmeros naturales, representacin de los nmeros
naturales en la recta numrica)
disear esquemas (mapas conceptuales, cuadros sinpticos, mapas
mentales, mente factos. Etc.) que permitan establecer la relacin entre
contenidos temticos.

2. Cognitivas:
2.1
2.2

define conceptos asociados a las matemticas de 5 grado

relaciona concepto matemtico y los aplica en los ejercicios.

3. Actitudinal:
3.1
3.2
3.3

mantiene la motivacin y la participacin en los diferentes espacios

colaborativos y de interaccin.
Presenta las actividades a tiempo y completas
Atiende las recomendaciones surgas a partir de la evaluacin

Resultados de aprendizaje relacionados:

Al final del curso se espera que los estudiantes tengan la capacidad de:
1. interpretar
situaciones problemicas asociadas a los contenidos temticos
desarrollados.
2. Proponer alternativas de solucin antes diferentes situaciones que demanden de
su anlisis y que estn relacionado con el contenido desarrollado durante el curso
virtual.

3. Argumentar desde una perspectiva cientfica las determinaciones y decisiones a la

hora de explicar conceptos y resolver ejercicios de aplicacin matemtica.
Contenidos temticos :
Conjuntos, nmeros naturales, operaciones con nmeros naturales, representacin de los
nmeros naturales en la recta numrica.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Estudio Independiente Sobre Conjuntos

Descripcin: en esta primera actividad habr una etapa de estudio independiente donde
el estudiante tendr que observar algunos videos en los que se plasman explicaciones
sobre la definicin de conjunto, sus tipos, operaciones entre ellos, representacin y
ejercicios de aplicacin, adems estar disponible documentos virtuales donde se
explica temas relacionados.
Dentro de esta actividad tambin habr un componente de apropiacin que estar
destinado para que el estudiante resuelva algunos ejercicios asociados a las temticas ya
mencionadas que deber enviar al correo del docente.
En el ltimo componente de esta actividad se espera que el estudiante lleve a cabo un
proceso de transferencia a travs de la participacin en un foro en el cual plasmara
inquietudes u conceptos que crea relevantes.

Recursos didcticos:
Videos:

http://www.youtube.com/watch?v=-hgDa88PUSg
http://www.youtube.com/watch?v=lQm7qJwc4Ak
http://www.youtube.com/watch?v=IlVLknpaBBU
Actividad:
http://www.champagnat.edu.co/pdf/superaciones_1_2013/taller%20de
%20superacion%20grado%205%201p.pdf
Documento De Apoyo

http://prezi.com/uwr8mkegdxff/representacion-de-conjuntos/
El link del foro se enviara a los correos cuando este creado.
EVIDENC
IA
ACTIVID
AD

1. Entregable de la actividad resuelta, de acercamiento, transferencia y

apropiacin

Tipo de
Evidencia:

Desempeo

Descripci
n:

Resolver y entregar cada uno de los puntos propuestos en la actividad de

apropiacin con el siguiente
Nombre Nombre_Apellido_Actividaddeapropiacion1.Doc
Seguidamente el estudiante deber desarrollar la actividad de transferencia en la
cual se espera que haga su aporte en el foro

Conocimiento

Producto

Fecha de
entrega:

Semana 1 y 2

Criterios
de
Evaluaci
%
evaluaci
n

1. Certeza en las respuestas dadas en la actividad de apropiacin

2. Profundidad y relevancia de los aportes hechos en el foro

La actividad de apropiacin tiene un valor del 15% y la de transferencia un 10%

sobre la nota final

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
Introduccin Numero naturales
Descripcin:

la actividad estar desglosada en tres componentes,

1. Componente de estudio independiente, en el cual el estudiante analizara documentos

referentes a la definicin de conceptos bsicos asociados a los nmeros naturales
2. Componente de apropiacin en el cual se espera que el estudiante elabore en
PowerPoint Word elaborar un mapa conceptual y enviar va correo electrnico.
3. Componente de transferencia una vez cumplida la etapa anterior se espera que los
estudiantes manifiesten sus inquietudes a travs de una video llamada por Skype,
agregando el nombre de usuario edmen82, en un horario de atencin los martes y los
jueves de de 8 a 10 pm.

Recursos didcticos
Documento de apoyo

http://definicion.de/numeros-naturales/
video tutorial

http://www.youtube.com/watch?v=lFG2S59U3hA
http://www.youtube.com/watch?v=83xuO_y8Bhc
diapositivas
http://www.slideshare.net/lapresentacion/tema-1-numeros-naturales

EVIDENCI
A
ACTIVID
AD 2 :

Tipo de
Evidencia:

Descripci
n:

Entregable la actividad de apropiacin (mapa conceptual)

Desempeo

Conocimiento

Producto

En esta el estudiante debe desarrollar un mapa conceptual que involucre todos los
conceptos asociados a los nmeros naturales, se tendr en cuenta su puntualidad y
pertinencia de los temas.

Fecha de
entrega:

Semana 3 y 4

Criterios
de
Evaluaci
n:

1. Presentacin
2. Relacin de conceptos

%
evaluacin

15% actividad de apropiacin y 10% actividad de pertenencia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N3:

naturales

operaciones con nmeros

Descripcin:

1. Actividad de apropiacin, ingresar al blog de nmeros naturales y observar las

situaciones propuestas y las soluciones que se dan, seguido de una participacin
individual donde se argumente su punto de vista en la forma de resolver, pensando
en una nueva propuesta de resolucin.
Una vez cumplida esta parte el estudiante deber resolver unos ejercicios de
aplicacin y enviarlos al correo electrnico
2. Actividad de acercamiento ingresar a los documentos y presentacin de
diapositivas para analizar las diferentes soluciones que se pueden dar a los
problemas con nmeros naturales.

Recursos didcticos
Blog Nmeros Naturales

http://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-1numerosnaturalesoperaciones/
http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/matematicas/0-1-sistemas-denumeracion/numeros-naturales/
documento
http://docente.ucol.mx/grios/aritmetica/numenatu.htm
http://es.scribd.com/doc/130248846/LOS-NUMEROS-NATURALES-diapositivas
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/8868

EVIDENC
IA
ACTIVID
Tipo
AD de

Evidencia:
Descripci
n:

1. Participacin en el blog
2. Documento con la solucin de los ejercicios
Desempeo

x Conocimiento

Producto

1. El estudiante deber leer y analizar las soluciones a los problemas dadas en

el blog para luego hacer su aporte individual.
2. Deber presentar en un archivo de Word unos problemas de aplicacin
resueltos , estos deben ser enviados a correo electrnico de la siguiente
manera Nombre_Apellido_Numerosnaturales.Act3.Doc

Fecha de
entrega:

Semana 4 y 5

Criterios
de
Evaluaci
%

Se har un anlisis detallado de la profundidad y pertinencia de la participacin

que hizo cada estudiante en el blog y una revisin de la resolucin de los
ejercicios
10% actividad de apropiacin
15% actividad de acercamiento

evaluaci
n

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N4: Representacin De Los Nmeros

Naturales En La Recta Numrica
Descripcin:

1. Actividad de acercamiento. Estudiar de manera individual las diapositivas en el

Slideshare sobre representacin grafica de los nmeros naturales y desarrollar el
test que estar disponible en un link.
2. Actividad de apropiacin. Resolver los ejercicios que sern enviados al correo y
devolverlos resueltos por ese mismo medio
3. Actividad de transferencia: participar en el foro Ejercicios Complementarios
para plantear otros problemas distintos a los propuestos y debatir sus soluciones.

Recursos didcticos
Diapositivas de apoyo

http://www.slideshare.net/sitayanis/representacin-grfica-de-los-tiposfunciones-y-funcin-valor-absoluto
Test Jugando Con Los Nmeros Naturales
http://matematica2sarmiento.blogspot.com/2012/06/jugando-con-losnumeros-naturales.html
el foro ser creado y el link se
enviara
a las
direcciones
electrnicas de cada uno de los estudiantes

EVIDENC
IA
ACTIVID
Tipo
AD de

Evidencia:
Descripci
n:

1. Participacin en el foro
2. Documento en Word de ejercicios resueltos
Desempeo

Conocimiento

Producto

1. El estudiante deber ver las diapositivas y analizar la informacin para

luego poner en prctica los conocimientos adquiridos en los ejercicios
que deber resolver. El docente estar atento a prestar asesoras por
video llamadas a travs de Skype
2. El estudiante Deber buscar ejercicios distintos a los propuestos con un
grado de complejidad mayor para debatir sus soluciones en el foro.

Fecha de
entrega:

Semana 6 y 7

Criterios
de
Evaluaci
%

Profundidad y coherencia en la participacin del foro

evaluaci
n

10% actividad de apropiacin

15% actividad de transferencia