Escuela Normal Superior De Chihuahua

Jos E. Medrano
Sede Ciudad Jurez

Maestra en Educacin Para el

Desarrollo Profesional Docente

MATERIA: GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 9: Propuesta de trabajo

MAESTRA: Miriam Hagelsiebv

Alumno: Csar Arturo Garca Sols

Actividad 9 propuesta de trabajo

Regularizacin de alumnos con bajo aprovechamiento
Para llevar a cabo la siguiente actividad se implementara el reforzamiento en los
contenidos de matemticas que se desarrollan durante las clases diarias, para
esto:

Se analizaran las calificaciones de todos los alumnos de primer grado de la

escuela secundaria tcnica 93 con la finalidad de detectar a los alumnos

que presentan problemticas de aprovechamiento o reprobacin.

Se realizara una junta con padres de familia en la cual se les har saber de
la problemtica y la alternativa propuesta para solucionarla. La cual
consiste en acudir a clases extraescolares a contraturno en un horario de
12:45 a 3:00 pm. Durante este tiempo el alumno deber realizar las
actividades en las que presento alguna dificultad, el padre de familia debe

acompaarlo para auxiliarlo y motivarlo.

El docente proveer actividades extra y apoyo incondicional para lograr que

se cumplan los objetivos.

Tanto el alumno como el padre de familia deben comprometerse en acudir a
estas sesiones en un 100% es decir, no faltar a las clases para poder darle

seguimiento sin interrupciones.

Al trmino del proyecto se llevara a cabo una evaluacin para determinar el
xito de la planificacin.

Contexto y objetivo. Esta propuesta de trabajo se llevara a cabo en la escuela

secundaria tcnica 93 con los grupos de primer grado en los turnos matutino y
vespertino donde las condiciones de vida que se presentan son un tanto
dificultosas. Ya que los padres de familia deben de realizar largas jornadas de
trabajo y no cuentan con el tiempo suficiente para encargarse de los estudiantes
que acuden a esta institucin. Adems muchos de ellos cuentan con
desintegracin familiar o bien con padres y madres solteros.
Tambin, las necesidades econmicas los orillan a mostrar intereses educativos
distintos a los que se muestran en los programas de estudio.

Otro de los factores que intervienen en el aprovechamiento y desarrollo de los

aprendizajes esperados es la situacin social en la que se desenvuelven ya que el
pandillerismo y las drogas se hacen presentes en su entorno por lo que la labor
educativa debe concientizarlos en sus consecuencias, por lo que es vital abatir
estos factores negativos para su desarrollo.
El objetivo principal de esta actividad es que el alumno recupere los aprendizajes
esperados que no ha logrado adquirir o desarrollar por las razones diversas que
presenta al momento de su desempeo ulico. Esto tendr como consecuencia,
la regularizacin de los bloques atrasados en los que sali con calificaciones poco
satisfactorias. De esta manera se estar atendiendo la problemtica de
reprobacin que se tiene pero de una forma positiva ya que as no se disfrazaran
calificaciones ni se maquillaran niveles de desempeo.
Principios bsicos de referencia:
a) Planificacin. Para desarrollar la actividad el alumno acudir a las 12:45
acompaado de su mama, papa o tutor y se le dar apoyo en la elaboracin de los
ejercicios planteados en el material a contestar. Esto tendr una duracin de 45
minutos.
A continuacin, el alumno tendr que tomar una clase con un grupo del turno
vespertino en la cual debe mostrar sus avances en el contenido hasta lograr un
dominio total del tema.
Como actividad final, los alumnos involucrados en este proceso de regularizacin
tendrn que ofrecer tutora a otros compaeros que presenten problemticas en la
elaboracin de las consignas con lo que se podr verificar que efectivamente han
logrado adquirir los conocimientos necesarios para el desarrollo de saberes.
En todo momento, el padre de familia o tutor podr acompaar y auxiliar al alumno
en cualquier dificultad que presente as como en la concentracin para realizar las
actividades, (ya que debemos recordar que la planeacin de esta actividad parte

de la hiptesis de que el alumno presenta problemticas de aprovechamiento

debido a la falta de atencin que tienen por parte de sus padres).
b) Desarrollo. Se realizaran clases en donde el alumno junto con el padre de
familia debern participar de manera activa para desarrollar las temticas que se
estn llevando a cabo durante las clases matutinas, en ellas el alumno debe
mostrar avances positivos que evidencien resultados favorables en su educacin.
El padre de familia tendr la obligacin de apoyar a su hijo para lograr los
objetivos acudiendo a cada llamado para motivar a su hijo en adquirir los
conocimientos en los que ha presentado alguna dificultad.
c) Evaluacin. Para evaluar esta serie de actividades se analizara el desempeo
del alumno as como la disposicin que muestra, sus avances en los temas y la
adquisicin de saberes.
Para llevarse a cabo se implementar el uso de guas de observacin y listas de
cotejo. Adems de la evaluacin procesual y un examen final con lo que se
determinara su acreditacin en el proceso de regularizacin.
Esta actividad tendr como etapa uno, una duracin de dos semanas, en las
cuales se llevaran a cabo sesiones de 12;45 a 3:00 pm los das lunes, martes y
jueves.
Descripcin de lo ocurrido. (Participacin de los alumnos y/o de los padres.)
Durante el tiempo en que se lleve a cabo esta propuesta de trabajo, se estar
observando tanto a alumnos como a padres de familia para evidenciar el
desempeo en la participacin activa en cada una de las actividades con la
intencin de medir el xito de la actividad.