TREN DE RESPUESTAS

ESPAOL 1. SECUNDARIA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
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16
17
18

Respuesta
correcta
D
C
D
C
D
B
D
C
B
D
C
D
D
D
D
B
D
B

N
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
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34
35
36

Respuesta
correcta
B
D
C
B
B
D
D
B
B
A
C
B
A
B
B
C
B
A

TREN DE RESPUESTAS
CIENCIAS 1. SECUNDARIA
N
37
38
39
40
41
42
43
44
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53
54

Respuesta
correcta
B
D
A
C
A
D
A
C
B
D
C
B
C
A
C
D
B
A

N
55
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60
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72

Respuesta
correcta
A
D
C
C
D
B
B
D
B
C
B
D
B
A
B
C
B
C

TREN DE RESPUESTAS
MATEMTICAS 1. SECUNDARIA
N
73
74
75
76
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78
79
80
81
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83
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86
87
88
89
90

Respuesta
correcta
B
C
D
D
C
B
A
C
B
B
C
D
A
A
D
D
C
B

N
91
92
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99
100
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102
103
104
105
106
107
108

Respuesta
correcta
C
A
D
B
C
C
A
B
B
B
A
C
C
C
A
B
A
B

CIN

PAUTA DE CODIFICACIN
ESPAOL
SECUNDARIA PRIMER GRADO
Instruccin: Los siguientes cdigos describen las posibles
respuestas de los alumnos a las preguntas abiertas.
El reactivo SAE109-112 indica al alumno que debe escribir una
carta en la que se evalan los cuatro aspectos que se
describen a continuacin.
Lea la respuesta del alumno
correspondiente a cada aspecto.

registre

el

cdigo

109. Escribe una carta como representante del grupo de vecinos,

en la que pidas al dueo del edificio que atienda su necesidad.

110. Toma en cuenta la informacin de la grfica para explicar, en

la carta, la necesidad de recoger la basura con mayor frecuencia.
CRITERIOS DE CODIFICACIN
Establece la importancia de recoger la basura con
mayor frecuencia porque es la causa del 40% de las
Cdigo 4 enfermedades de los nios, es decir que menciona
un porcentaje y cita ejemplo de alguna enfermedad
relacionada.
Cdigo 3 Explica la importancia de recoger la basura porque
causa enfermedades en los nios.
O, menciona ejemplos de enfermedades.
Cdigo 2 No aplica.
Cdigo 1 No fundamenta con informacin de la grfica, la
importancia de recoger la basura con frecuencia.

CRITERIOS DE CODIFICACIN
Registra al menos cinco de los siguientes elementos
formales de una carta:
Lugar o fecha
Destinatario
Saludo o vocativo. Cualquier frmula corts que
Cdigo 4
funcione como introduccin.
Cuerpo de la carta. En el que se dirige de usted
y usa lenguaje formal.
Despedida formal. Por ejemplo: Agradezco su
atencin, Atentamente.
Remitente o Firma
Cdigo 3 Registra tres o cuatro elementos formales de la carta.
Cdigo 2 Emplea uno o dos elementos formales de la carta.
Cdigo 1 Escribe otro tipo de texto o no atiende a la consigna.

111. Considera la informacin del texto para mencionar, en la

carta, una posible consecuencia si no se atiende el problema.
CRITERIOS DE CODIFICACIN
Establece la relacin entre la contaminacin por
moscas y cucarachas, la presencia de basura y los
problemas dentro de la vivienda. Por ejemplo: Los
Cdigo 4
vectores pueden llevar enfermedades, infectar
heridas o contaminar alimentos con los grmenes
que recogen de la basura.
Registra consecuencias sin relacionarlas con la
acumulacin de basura o con los problemas que
Cdigo 3 causan a las personas. Por ejemplo: Las cucarachas y
las moscas contaminan. Los vectores han causado
muertes.
Cdigo 2 Copia textualmente prrafos del texto.
No registra consecuencias de la acumulacin de
Cdigo 1
basura relacionadas con el texto.
T

112. Emplea la ortografa convencional.

Cdigo 4
Cdigo 3
Cdigo 2
Cdigo 1

CRITERIOS DE CODIFICACIN
Mantiene la ortografa convencional en la escritura
de toda la carta.
Presenta 1 o 2 faltas a la ortografa convencional.
Presenta 3 o 4 faltas a la ortografa convencional.
Presenta 5 o ms faltas a la ortografa de la carta, o
escribe otro tipo de texto.

-COORD

Para transformar la revisin del EFANL en calificacin de

la prueba, que se integre como evaluacin parcial del
quinto bimestre:
La prueba contiene 40 reactivos por asignatura. A cada
uno de estos reactivos, tanto de opcin mltiple como de
respuesta abierta, se le da un valor de 2.5.
En el caso de las preguntas abiertas, es necesario
convertir los cdigos en puntajes, de acuerdo a la
siguiente tabla.
Cdigo alcanzado
por el alumno

4
3
2
1

Conversin
a puntaje

2.5
2
1
0

PREGUNTA SAC116
(Pregunta relacionada con la informacin presentada en la pgina 36 del examen).
Describe un ejemplo de mercadotecnia, adems del mercado refresquero, y cmo influye a que
las personas aumenten de peso y lleguen a un estado de obesidad.
Ejemplo de cmo se anuncia el producto

Cmo influye el producto anunciado en el aumento

de peso de las personas

Criterios de codificacin
Cdigo 4 Selecciona correctamente un producto, como cereales azucarados, galletas,
dulces, botanas, comidas preparadas y comida rpida.
Ejemplifica el producto correctamente vinculndolo con la mercadotecnia,
que presenta personajes y contenidos que invitan a consumir alimentos.
Describe correctamente aspectos que influyen en los hbitos de consumo
de las personas que los conducen a un aumento de peso hasta el grado de
obesidad.
Cdigo 3 Proporciona el producto elegido y un ejemplo de cmo se anuncia, pero no
lo relaciona con su influencia en el aumento de peso de las personas.
Cdigo 2 Slo proporciona el producto elegido, pero no el ejemplo de cmo se
anuncia ni cmo influye en el aumento de peso de las personas.
Cdigo 1 Reproduce parte de la informacin proporcionada, parafraseada o de
manera textual o proporciona ideas no relacionadas con la pregunta.

Instruccin: Los siguientes cdigos describen las posibles respuestas

de los alumnos a las preguntas abiertas SAC113 a SAC116. Lea la
respuesta del alumno y registre el cdigo correspondiente.
PREGUNTA SAC113
(Pregunta relacionada con la informacin presentada en la pgina 36 del examen)
Qu podra pasar si un hijra o un muxe se mudaran a vivir a una comunidad donde se reconocen
dos gneros?
Explica aqu tu respuesta. _______________________________________________________

Criterios de codificacin
Cdigo 4 Menciona ideas relacionadas con actitudes homofbicas contra personas
con caractersticas masculinas, pero de actitudes femeninas.
Ideas relacionadas con la falta de valores como la tolerancia y equidad de
gnero.
Ideas relacionadas con la inclusin de un tercer gnero y sus variantes en la
sociedad.
Cdigo 3 Proporciona ideas vlidas pero no las relaciona con caractersticas y
actitudes homosexuales.
Cdigo 2 No aplica.
Cdigo 1 Reproduce parte de la informacin proporcionada, parafraseada o de
manera textual.

PREGUNTA SAC114
(Pregunta relacionada con la informacin presentada en la pgina 36 del examen)
De los tres tipos de accidentes, selecciona el que consideres ms frecuente en tu comunidad y
describe tres medidas preventivas para evitarlo.
Escribe aqu tu respuesta.
Quemaduras
Cadas Choques automovilsticos
Medidas preventivas:
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________

Criterios de codificacin
Cdigo 4 El alumno deber seleccionar uno de los tres tipos de accidentes y
proponer 3 medidas preventivas para que no ocurra.
Medidas preventivas para evitar quemaduras, como instalacin de
alarmas de humo, evitar la manipulacin de fsforos y juegos
pirotcnicos, evitar acercarse a objetos calientes como estufas, planchas
y puertas de hornos, voltear mangos de recipientes calientes en la estufa
para no tocarlas o ser volcadas, colocar extintores de incendios en
lugares clave de la casa, trabajo y escuela, retirar extensiones elctricas
despus de usarse, graduar la temperatura del calentador de agua, entre
otras.
Medidas preventivas para evitar cadas, como ambiente seguro en casa,
colocar puertas y pasamanos en escaleras, mantener ventanas cerradas y

Cdigo 3

Cdigo 2
Cdigo 1

aseguradas, no pararse en sillas, mostradores ni objetos inestables,

retirar alfombras pequeas y cables elctricos del piso, usar material
antiderrapante en tinas y pisos de baos.
Medidas preventivas para evitar choques automovilsticos, como planear
el origen y destino del trayecto, conducir relajado y enfocado en el
trayecto (evitando comer, beber o sintonizar la radio), conducir
descansado y libre de alcohol y/o drogas, usar cinturn de seguridad en
todos los asientos, no utilizar el celular, evitar conducir con malas
condiciones de clima, dar mantenimiento preventivo y correctivo al
automvil.
Selecciona el accidente, y una o dos medidas preventivas son correctas.
Jerarquiza los accidentes e incluye una medida preventiva para cada uno.
No selecciona el accidente, pero en sus respuestas se puede inferir a cual
se refiere, adems las tres medidas preventivas son correctas.
Proporciona medidas contra la sucesin de accidentes, pero sin
relacionarlas con la prevencin de los antes mencionados.
Reproduce parte de la informacin proporcionada, parafraseada o de
manera textual.
Ideas no relacionadas con la pregunta.

PREGUNTA SAC115
(Pregunta relacionada con la informacin presentada en la pgina 36 del examen).
Proporciona un argumento cientfico que descarte la creencia antes mencionada.
Explica aqu tu respuesta.
_____________________________________________________

Criterios de codificacin
Cdigo 4 Ideas que relacionan el aumento de temperatura corporal con condiciones
para el crecimiento bacteriano, descartando el sudor como remedio para
combatir la gripe.
Ideas que relacionen la funcin del sudor y la forma de combatir los
microorganismos patgenos causantes de la gripe (medicamentos
recetados por un mdico).
Ideas que descarten la creencia mencionada dando un argumento
consistente basado en la ciencia.
Cdigo 3 Sus argumentos son correctos, pero no lo relaciona con el hecho de sudar o
su funcin.
Ideas que descarten la situacin planteada dando un argumento
consistente basado en su experiencia personal.
Cdigo 2 Solo menciona causas o consecuencias de la enfermedad.
Niega la afirmacin pero no presenta argumentos.
Cdigo 1 Corrobora la idea presentada en el texto, con o sin argumentos.
Reproduce parte de la informacin presentada, parafraseada o
textualmente.
Ideas no relacionadas con la pregunta.

PAUTA DE CODIFICACIN PARA LA ASIGNATURA

DE MATEMTICAS
SECUNDARIA 1. GRADO
Instruccin: Los siguientes cdigos describen las posibles respuestas de
los alumnos a las preguntas abiertas SAM117 a SAM120. Lea la
respuesta del alumno y registre el cdigo correspondiente.

Pregunta SAM117. Si el pentgono regular que se muestra en la figura

mide 225 cm2 de rea, cunto mide el rea del tringulo que se
encuentra en su interior?

Pregunta SAM118.
Los lados de un tringulo rectngulo miden 6, 8
y 10 unidades. Si se realiza una reproduccin a escala, el lado

Cunto debe medir el lado correspondiente al de 8 unidades?

________
Cul es el factor de proporcionalidad? _________
Realiza aqu tus clculos:

correspondiente a 6 unidades mide 45 unidades.

Respuesta: _______________
Explica cmo llegaste a la respuesta:

Cdigo 4

Cdigo 3

Cdigo 4

Cdigo 3

Cdigo 2
Cdigo 1

CRITERIOS DE CODIFICACIN:
Si la respuesta es: 22.5 cm2, y explica que el tringulo
pequeo representa una dcima parte del pentgono y por
eso se divide 225 cm2 entre 10, o muestra operaciones
pertinentes.
Si la respuesta es correcta pero no se explica de manera
apropiada la razn por la que se lleg a ella ni hay
operaciones pertinentes.
Si la respuesta es incorrecta por error en los clculos pero se
explica de manera apropiada la razn por la que se pens en
llegar a la respuesta correcta o hay operaciones pertinentes.
Si la respuesta no es correcta y no hay explicacin ni
operaciones pertinentes.

Cdigo 2
Cdigo 1

CRITERIOS DE CODIFICACIN:
Si la respuesta es: 60 unidades y el factor de
proporcionalidad es 7.5 15/2; y aparecen operaciones
pertinentes.
Si tiene las dos respuestas correctas pero no hay
operaciones pertinentes; o si tiene una respuesta correcta
con operaciones pertinentes.
Si no hay respuesta correcta por error de clculo pero las
operaciones son pertinentes.
Si la respuesta no es correcta ni aparecen operaciones
pertinentes.

Pregunta SAM119. En la siguiente tabla se presentan datos que guardan una

relacin de variacin directamente proporcional.
x
y
4
12
5
A
6
18
B
21
8
24
Qu valores deben tener A y B? Cul es el factor de proporcionalidad?
CRITERIOS DE CODIFICACIN:
Si las respuestas son: A = 15 y B = 7, y el factor de
Cdigo 4 proporcionalidad es 3; y aparecen clculos o explicaciones
pertinentes.
Si hay 2 3 respuestas correctas pero no aparecen clculos
Cdigo 3
pertinentes.
Si hay slo una respuesta correcta pero no aparecen clculos
Cdigo 2 pertinentes; o si no hay respuesta correcta pero aparecen
clculos pertinentes.
Cdigo 1 Si la respuesta es incorrecta y los clculos no son pertinentes.

Pregunta SAM120. La edad de Karen es un nmero que sumado a 19 da

como resultado 45. Cul es su edad?
CRITERIOS DE CODIFICACIN:
Si la respuesta es: 26 aos, y presenta una ecuacin del tipo x + a
Cdigo 4
= b, adems de operaciones que se desprendan de ella.
Si la respuesta es correcta pero slo muestra ecuacin del tipo x +
Cdigo 3 a = b; o si la respuesta es correcta pero slo muestra operaciones
pertinentes.
Si la respuesta es incorrecta por error pero presenta una ecuacin
Cdigo 2 del tipo x + a = b adems de operaciones que se desprendan de
ella.
Si la respuesta no es correcta ni hay ecuacin ni operaciones
Cdigo 1
pertinentes.