Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Modelo
Curso 2014-2015
MATERIA: HISTORIA DE LA MSICA Y DE LA DANZA
OPCIN A
AUDICIN 1. Se escuchar dos veces. Como apoyo se adjunta una partitura del inicio del
fragmento [se trata del motete Huyd, huyd, o ciegos amadores, de Francisco Guerrero].
- Polifona
- Edad Media
- Msica profana
Elabore un PEQUEO COMENTARIO de unas cinco lneas incidiendo sobre los aspectos
musicales de la audicin.
b) AUDICIN 2. Se escuchar dos veces un fragmento del Nocturno en mi bemol mayor op. 9 n
2, de F. Chopin. Como apoyo se adjunta la partitura del inicio del fragmento.
Escriba las TRES opciones que considere correctas:
- F. Chopin
- Msica electroacstica
- Sonata
- L. van Beethoven
- Clavicmbalo
- Barroco
- Siglo XIX
- Piano
- Siglo XVIII
Elabore un PEQUEO COMENTARIO de unas cinco lneas incidiendo sobre los aspectos
musicales de la audicin.
2. Defina o caracterice en no ms de cinco lneas SEIS de los ocho trminos y nombres siguientes:
- Ballet de cour
- Vivaldi
- Tabla
- Msica programtica
- Organum
- Concierto
- Chopin
- Lied
3. Desarrolle el tema MSICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES: DEL CINE MUDO A INTERNET, con
una extensin aproximada de un folio por las dos caras. Como orientacin se sugieren los
epgrafes siguientes:
- La evolucin de la msica en los medios audiovisuales en el siglo XX
- Funciones de la msica como soporte de la imagen
- Los nuevos gneros: cine de temtica musical y videoclip
OPCIN B
Elabore un PEQUEO COMENTARIO de unas cinco lneas incidiendo sobre los aspectos
musicales de la audicin.
b) AUDICIN 2. Se escuchar dos veces un fragmento del del Mesas (Aleluya), de G. F.
Haendel. Como apoyo se adjunta una partitura del inicio del fragmento.
Escriba las TRES opciones que considere correctas:
- Expresionismo
- Oratorio
- Aria
- Romanticismo
- Nacionalismo
- Inicio mondico
- Inicio honorrtmico
- Coro
- Renacimiento
Elabore un PEQUEO COMENTARIO de unas cinco lneas incidiendo sobre los aspectos
musicales de la audicin.
2. Defina o caracterice en no ms de cinco lneas SEIS de los ocho trminos y nombres siguientes:
- Pierre Boulez
- Misa
- Bel canto
3.
- Pas de deux
- Notacin diastemtica
- Toms Luis de Victoria
- Microtonos
- Yemb
OPCIN A1
OPCIN A.2
OPCIN B1
OPCIN B.2
1. La puntuacin mxima ser de 10 puntos. Cada una de las tres partes ser evaluada de forma
independiente y se calificar: hasta 4 puntos las audiciones; hasta 3 puntos los conceptos; hasta
3 puntos el tema.
2. En ningn caso sern admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones (A B).
3. En las audiciones, el alumno deber escoger con claridad solamente el nmero de opciones
solicitadas (tres). En caso contrario quedar invalidada la respuesta.
4. En la definicin de trminos o nombres, de acuerdo con lo indicado en el ejercicio, las
respuestas han de ser claras y breves, no superando las cinco lneas para cada una.
5. El contenido de las respuestas, as como la forma de expresarlo, deber ajustarse estrictamente
a la pregunta formulada. Por este motivo, se valorar positivamente el uso correcto del lenguaje,
la claridad y concrecin en las respuestas as como la presentacin y pulcritud del ejercicio.
6. Se valorar positivamente la correcta expresin sintctica y ortogrfica de los contenidos en
general, y de los conceptos musicales en particular.
No hay audiciones
tablatura,
notacin
2. La msica y la danza en la Edad Media. La monodia litrgica. La monodia profana. Los inicios
de la polifona, el Ars Antiqua y el Ars Nova
-
Conceptos bsicos: monodia, polifona, canto gregoriano, misa, trovador, juglar, cantiga,
danza de la muerte, organum, Ars Antiqua, Ars Nova, Leonin, Perotin, Alfonso X el Sabio,
Guillaume de Machaut.
Audiciones: Josquin des Pres: Ave Mara; Toms Luis de Victoria: motete O vos omnes; Juan
del Encina: villancico Tan buen ganadico; Monteverdi: madrigal Ecco mormorar londe;
Francisco Guerrero: madrigal Huyd, huyd, o iegos amadores.
Vdeos: Pavana Belle qui tiens ma vie [si bien no habr videos en el examen, esta pieza se
considerar como una de las audiciones propuestas]
Conceptos bsicos: meloda acompaada, pera, aria, recitativo, obertura, opra-ballet, ballet
de cour, concerto, suite, cantata, oratorio, fuga, bajo continuo, violn, Monteverdi, Lully,
Vivaldi, Bach, Haendel, Domenico Scarlatti, Pierre Beauchamp.
Audiciones: Vivaldi: Las cuatro estaciones (La Primavera); Juan Sebastin Bach: Toccata y
fuga en re menor, Pasin segn San Mateo (coro inicial, aria de contralto n 47 Erbarme dich),
Conciertos de Brandemburgo (n 2); Haendel: El Mesas (Alleluia); Domenico Scarlatti:
Essercizi n 30 (Fuga en Sol menor) [n 499 Longo, n 30 Kirkpatrick]; Gaspar Sanz:
Canarios.
Vdeo: Monteverdi: Orfeo (Posente spirto: tercer acto) [si bien no habr videos en el
examen, esta pieza se considerar como una de las audiciones propuestas]
Audiciones: Mozart: Sinfona n 40 (1er movimiento); Gluck: Orfeo (aria de Orfeo Ch far
senza Euridice); Mozart: La flauta mgica (aria de la Reina de la Noche Der Hlle Rache);
Boccherini: Fandango (tercer movimiento, Grave assai, del Quinteto con guitarra en re
menor G448); Beethoven: Sonata Pattica (1er movimiento), Quinta Sinfona.
Vdeos: Gluck: Orfeo (acto II escena 1 ballet de las furias). [si bien no habr videos en el
examen, esta pieza se considerar como una de las audiciones propuestas]
6. Msica y ballet en el siglo XIX. La pera romntica: Italia, Francia, Alemania. La zarzuela. Las
pequeas formas instrumentales. El lied. El sinfonismo romntico. El ballet.
-
Conceptos bsicos: zarzuela, bel canto, leitmotiv, poema sinfnico, msica programtica, lied,
ballet, pas de deux, escuela bolera, Rossini, Berlioz, Chopin, Verdi, Wagner, Brahms,
Chaikovsky, Liszt, Bretn, Marius Petipa.
Audiciones: Rossini: El barbero de Sevilla (Serenata del Conde de Almaviva Ecco ridente,
aria de Fgaro); Bellini: Norma (aria Casta diva); Verdi: La traviata (brindis); Wagner:
Cabalgata de las Walkirias; Bizet: Carmen (Habanera); Bretn: La verbena de la Paloma
(Habanera); Vives: Doa Francisquita (Cancin de la juventud); Schubert: lied Margarita a
la rueca; Chopin: Nocturno en mi bemol mayor op. 9 n 2; Berlioz: Sinfona Fantstica (4
movimiento: Marcha hacia la ejecucin); Sarasate: Aires gitanos.
Vdeo: Chaikovsky: El Cascanueces (Marcha, Vals de las flores). [si bien no habr videos
en el examen, estas piezas se considerarn como parte de las audiciones propuestas]
7. Msica y danza en el siglo XX. Tendencias musicales de la primera mitad del siglo XX.
Tendencias musicales de la segunda mitad del siglo XX. La danza en el siglo XX. El jazz, pop y
rock. Msica y medios audiovisuales: del cine mudo a internet.
-
Conceptos: sitar, tabla, raga, tala, gameln, koto, yemb, kora, balafn, sanza, microtonos,
heterofona, polirritmia, cumbia, bulera, jota, sole.
Audiciones: Japn: Gagaku: msica sintosta (canto sagrado), Kangen (piezas instrumentales)
[Akira Tamba: Msicas tradicionales del Japn. De los orgenes al siglo XVI, Madrid, Akal,
1997); India: Raga Desi (sitar y tabla) [Four ragas. Ravi Shankar, IMC Music, cop. 2000];
Bali : Anklung Kembang Kirang [Anthologie des Musiques de Bali. Gamelan virtuoses.
Musique du Monde, Paris, Buda Records] ; frica : Kala ta mn kala fe (canto para la
recoleccin de la miel) [El Hadj Djeli Sori Kouyate. Musique de Munde. Guine, anthologie
du balafon mandingue, vol. 3, Paris, Buda Records]; Msica sudamericana: cumbia; Espaa:
Jota de estilo (Magna Antologa del Folklore Musical de Espaa, vol. 5. Zaragoza, Madrid,
Hispavox, 1992.