Hoja resumen de la clase Perfil del nuevo estudiante del siglo XXI

Como vimos el da de hoy, las ltimas tendencias en educacin y el mundo

cambiante en el que vivimos exigen la construccin de un nuevo perfil del
estudiante del nuevo siglo. Vimos, tambin, y reflexionamos, cmo el
sistema educacional salvadoreo posee algunas deficiencias, en cuanto a su
contribucin de crear jvenes receptores de conocimiento, con poco
protagonismo en su educacin.
Aprendimos, tambin, por medio de la discusin en clase, que el alumno
debe ser protagonista, debe tener un rol activo. Por ello, decamos que,
ahora, la educacin debe ser un proceso, cuyo nfasis est en las etapas que
construyen el aprendizaje y no solo en el resultado final de ste: la nota. Es
decir, ahora importa que los y las jvenes participen activamente en el
cuestionamiento, investigacin y motivacin en el aprendizaje.
El y la estudiante, son, por tanto, los sujetos educativos y factores centrales
e indispensables del aprendizaje y los y las profesoras son motivadores e
incentivadores dentro del proceso.
La idea que se tena antes acerca de que los y las profesoras son las nicas
fuentes de conocimiento, que los estudiantes solo reciben sin cuestionar lo
que se les dice, debe desaparecer.
Hablamos tambin que vivimos en un momento histrico de cambio. Las
nuevas tecnologas han venido para quedarse. Sin embargo, algunos tericos
enfatizan que vivimos en la sociedad del conocimiento, donde, segn
aprendimos tambin, la cantidad abundante de informacin no implica o no
quiere decir que se tenga conocimiento.
La informacin est compuesta por datos y el conocimiento es cmo yo
pongo en prctica esos datos, cmo les doy sentido y cmo puedo encontrar
una aplicacin directa a la vida. Esto, pues, no solo es propio del saln de
clases, es aplicable a la vida entera. Aprendemos en todos los aspectos de
nuestra vida y a cada momento.
Es pues, por ello, que es importante cuestionarnos, a partir de estas
reflexiones, qu debe tener el estudiante del nuevo siglo. Si sabemos que
ahora debemos ser, como alumnos y alumnas, sujetos activos, con roles
principales, apegados a un contexto de continua renovacin tecnolgica y
sin las ideas tradicionales de la educacin no participativa, cmo o qu
podra decirse que construye al estudiante del nuevo siglo? He aqu las ocho
caractersticas.

1. PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE: el y la estudiante se convierten en

sujetos activos. El aprendizaje, por tanto, se vuelve un proceso personal:
interroga y cuestiona, est activo, asume la responsabilidad de aprender, no
espera a que le enseen, ni que le digan qu saldr en el examen.
2. AUTONOMA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE: hoy no solo basta con
conocer muchas cosas, ni con repetir lo que se ensea-aprende. Es la
capacidad de evaluarse a s mismo durante el proceso de aprendizaje.
Procura, por tanto, realizar este proceso cuestionndose: cmo lo estoy
haciendo? Habr una mejor manera? Es cuando es independiente y
motivado por s solo para aprender.
3. CAPACIDAD PARA DIALOGAR Y TRABAJAR EN EQUIPO: debe desarrollar una
capacidad para escuchar, respeto y tolerancia, y una gran capacidad crtica
por la otra persona (compaeros/as, profesor/a). Esto fortalece la tolerancia
hacia la diversidad de criterios y opiniones.
4. CAPACIDAD DE PARTICIPACIN: actitud agresiva externa de participacin:
cuestionamiento a sus docentes, a sus compaeros y compaeras,
reacciones hacia las opiniones de los y las dems de forma respetuosa,
postura crtica ante lo que dicen los textos. As se involucra ms a su proceso
de enseanza-aprendizaje.
5. MOTIVACIN Y FUERTE AUTOESTIMA: nuestras aspiraciones y nuestras
metas estn en funcin (dependen) de la confianza que depositemos en
nosotros mismos. Una autoconfianza apropiada, segura de s favorece el
establecimiento de metas mayores.
6. CURIOSIDAD E INTERS POR LA INVESTIGACIN: el y la estudiante del
nuevo siglo no pueden ser consumidores de conocimiento de libros,
docentes, internet, entre otros. Debe ser consciente, en ese grado, de que
puede generar nuevo conocimiento a partir del adquirido.
7. INTERS EN LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN: puede propiciar un acercamiento entre docente y alumno/a
y entre sus compaeros/as. La facilitacin de la comunicacin y del acceso a
la informacin ms amplia y actualizada son las dos grandes ventajas que
estas tecnologas ponen al servicio del estudiante de hoy.
8. DOMINIO DE LAS TCNICAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: El
estudiantado debe profesionalizar y tecnificar su estudio (adquirir nuevas y
mejores estrategias de aprendizaje), si quiere tener xito acadmico. No
podemos seguir con las tcnicas de ensayo-error, cuando se ha probado que
existen tcnicas que son eficaces y eficientes para muchos y muchas
estudiantes.

ESQUEMAS DEL PERFIL DEL ESTUDIANTE