Licenciatura en Educacin Primaria

Sede Crdoba

PARCIAL DOMICILIARIO

SEMINARIO DE INVESTIGACION:
ESTADSTICA

Alumna: Ana Giselle Canziani. Dni:

28004531

Lep 2015, comisin 1

Sede: Crdoba
Ao: 2016

Profesora: Mara Mercedes Simonetti

de Velzquez
Breve descripcin del tema elegido para la investigacin:
Son muchos los factores que intervienen en la calidad y
disponibilidad de la educacin, siendo uno de los principales el
socioeconmico entre los cuales podemos mencionar. El por ello
que consideramos importante realizar esta investigacin, teniendo
en cuenta las variables que se describirn luego.
Escuela de donde provienen los datos:
La escuela de donde provienen los datos es una escuela de tercera
categora, ubicada a las afueras de Villa General Belgrano, en Falda
de los Reartes, provincia de Crdoba.
La misma est ubicada sobre la ruta provincial n 5. Es una escuela
semi rural.
En sus comienzos, hace 75 aos, era la nica escuela de la zona,
ubicada sobre el camino, que en ese momento, era el ms
importante.
En aquellos tiempos, era una escuela a la que concurran nios de
los alrededores, sus padres de nivel socio econmico medio o bajo
y el nivel educativo de los padres era bajo.
Estos iban muchos a caballo o caminando, ya que no exista el
transporte pblico.
Con el correr de los aos, la escuela fue creciendo, aunque tuvo
momentos de baja matricula y de alta.
En la actualidad concurren 150 nios de zonas cercanas y no tanto.
Van caminando, los que viven ms cerca, en auto, llevados por sus
padres, en colectivo y transporte privado.
Objetivos generales: El objetivo de la investigacin es elaborar un
diagnstico del nivel socio educativo de las familias de los alumnos
de la Escuela Eloy Gmez, de Villa General Belgrano, Crdoba.
Objetivos especficos: conocer a travs de diferentes variables,
como es la conformacin interior de una familia.
Muestra: La poblacin escolar es de 150 alumnos. Tomaremos una
muestra de 30 alumnos en total, teniendo en cuenta 5 nios de
cada grado. ( de 1 a 6 grado).

Variables:
Cualitativa: nivel educativo alcanzado por los padres.
Cualitativa: medio de transporte utilizado por los alumnos.
Cuantitativa discreta: cantidad de hermanos.
Cuantitativa continua: edad de los padres.
Cualitativa: nivel educativo de los alumnos.
Los datos obtenidos fueron a travs de encuestas a los padres y
registros del establecimiento.
Poblacin: 150 alumnos de la Escuela Eloy Gmez.
Muestra: 30 alumnos (5 alumnos de cada grado, de 1 a 6 grado).
Individuo: cada alumno.

Cualitativa: nivel educativo (completo) alcanzado

por los padres. (uno por familia).
Serie simple de datos:
S;P;P;T;T;S;S;P;S;S;S;T;T;S;S;S;T;S;S;S;T;T;T;S;S;S;T;T;S;S
.
i

Categoras xi
(nivel acadmico)

1
2

primario
Secundario

Fi
cantidad
de padres
3
17

F ri

0.1
0.57

10
57

Terciario/universitari
o

total
(Encuesta a los padres)
Grfico de barras:

10

0.33

33

30

100

Interpretacin: de 30 padres de la Escuela Eloy Gmez, 3 alcanzaron la

primaria como nivel de educacin.
De 30 padres, 17 de ellos alcanzaron el nivel secundario y slo 10, el nivel
universitario.
Modo: el valor que ms se repite es el secundario (17 personas)
Interpretacin: la mayora de los padres de los alumnos de la escuela Eloy
Gmez, cursaron y terminaron el secundario.

Variable cualitativa:

Serie simple de datos:

C;A;A;A;TPU;TPU;TP:A;A;A;C;C;A;A;A;TPU;TPU;TP;TP
U;A;A;A;TP;TP;A;A;A;A;A;A

Medio de transporte utilizado.

i
1
2
3
4
total

Categoria
xi(transporte
)
Auto
Transporte
publico
Transporte
privado
Caminando

fi n
alumnos

F ri

18
5

0.6
0.17

60
17

0.13

13

3
30

0.1
1

10
100

Interpretacin: de 30 alumnos, el 60% de los alumnos van a la

escuela en auto particular, mientras que el 10 % lo hace caminando.
De 30 alumnos, 5 utilizan transporte pblico y 4 privado.

Modo: la variable que ms se repite es

el auto ( 18 alumnos).
Interpretacin: el medio de transporte
ms utilizado por los alumnos de la
escuela Eloy Gmez, es el auto.
Variable cuantitativa discreta:
Nmero de hermanos de los alumnos de la Escuela Eloy
Gmez.

SERIE SIMPLE DE DATOS:

Xi=5,4,1,0,0,5,3,4,3,3,5,0,0,1,1,2,2,2,5,4,41,1,2,2,3,2,2,2,4
xi
0
1
2
3
4
5
total

fi
4
5
8
4
5
4
30

fr
0.13
0.17
0.27
0.13
0.17
0.13
1

Grfico de bastones:

fa
4
9
17
21
26
30

%
13
17
27
13
17
13
100

Interpretacin: el 27% de los alumnos tiene 2 hermanos.

El 17% de los alumnos tiene 4 hermanos.

Medidas de posicin:
Media aritmtica.

xi
0
1
2
3
4
5
total

fi
4
5
8
4
5
4
30

Xi= n de hermanos
Fi: nmero de alumnos que poseen xi de hermanos
4x0+ 5x1+ 8x2+4x3+5x4+4x5=73
73/30= 2.43 = 2

Media= 2
Interpretacin: los alumnos tienen en
promedio 2 hermanos.
Mediana

xi
0
1
2
3
4
5
total

fi
4
5
8
4
5
4
30

fa
4
9
17
21
26
30

Me: n+1/2 = 30+1/2 = 31/2

=15.5

Me= 2
Interpretacin: el 50% de los alumnos de la
escuela Eloy Gmez tienen 2 hermanos o menos.

Moda

xi
0
1
2
3
4
5
total

fi
4
5
8
4
5
4
30

Interpretacin :el valor que ms se repite es

x=2 (fi=8) por lo que la moda es Mo= 2
La mayora de los alumnos tienen 2 hermanos.

VARIABLE CUANTITATIVA CONTNUA

EDAD DE LOS PADRES DE LOS ALUMNOS
Serie simple de datos, 25, 28, 29, 27, 46, 40, 36, 41, 26, 49, 48,
31,34, 43, 44, 27, 29, 32, 33, 29, 26, 31, 32, 30, 31, 26, 36, 44, 37,
47.
INTERVALOS fi
EN AOS

Fr

fa

25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
total

0.33
0.27
0.10
0.2
0.10
1

33
27
10
2
10
100

10
18
21
27
30

10
8
3
6
3
30

Xi(marc
a de
clase)
27.5
32.5
37.5
42.5
47.5

Xi*Fi
275
260
112.5
255
142.5
1045

Pasos a seguir para agrupar en intervalos de

clase.

1) se calcula el RANGO O AMPLITUD DE

VARIACION: se busca en este caso la edad
maxima y la edad minima.
R= x max- x min
R= 49-25
R= 24
2) Se calcula el NUMERO DE INTERVALOS que
tendra la tabla.
N intervalos= log (n+1)
log 2
N intervalos= log ( 30+1)
log 2
N intervalos= log 31
log 2
N intervalos= 1.49
0.30
N intervalos= 4.96 = 5
3) Amplitud del intervalo:
A=

N inter

A= 24/5
A= 4.8= 5

Histograma

Medidas de posicin

Media aritmtica (contolar la formula)

Edad de los pades

INTERVALOS fi
25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
total

10
8
3
6
3
30

Xi(marc
a de
clase)
27.5
32.5
37.5
42.5
47.5

Xi*Fi
275
260
112.5
255
142.5
1045

1045/30= 34.83
Interpretacin: los padres tienen en
promedio entre 34-35 aos.
Mediana

INTERVALOS
25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
total

fi
10
8
3
6
3
30

Fi
10
18
21
27
30

30/2=15
30+ (15-10) x2=30+ 1.25= 31.25
8

Interpretacin : el 50% de los padres tienen entre 31 y

32 aos.

Moda:

INTERVALOS
25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
total

fi
10
8
3
6
3
30

D1=10-0=10
D2=10-8=2
Mo=25+

( 10) x 5=
(10+2)

M0=25+ 4.16
Mo= 29.16
Interpretacin: la edad mas frecuente es 29 aos.
Variable cualitativa
Nivel educativo de los alumnos

Categoras
xi
(nivel
educativo de
los alumnos)

1
bajo
2
medio
3
alto
total
(Registros ulicos)

Fi cantidad
de alumnos

F ri

9
17
4
30

0.3
0.57
0.13
1

30
57
13
100

Interpretacin:
El 57% de los alumnos de la Escuela Eloy Gomez, alcanz un
nivel educativo medio.

Grafico

8)TABLA DE CONTINGENCIA DE FRECUENCIAS OBSERVADAS

Nivel
educ.alumnos

Nivel educ. padres

Bajo
Medio
Alto
total

primario
1
1
1
3

secundario
6
10
1
17

Terc/univer
2
6
2
10

total
9
17
4
30

Probabilidad: si se elige un alumno al azar la probabilidad de

que:
el padre tenga estudios primarios es:
P (A) = 3/30= 0.1 ( 10%)
que el padre enga estudios terciarios es:
P (B) = 10/30 = 0.33 ( 33%)
9) PRUEBA DE INDEPENDENCIA DE LAS VARIABLES MEDIANTE
JI CUADRADO.
HIPOTESIS: no hay una asociacion entre la variable del renglon
y la variable de la columna de la tabla de contingencia.
Vamos a hacer la prueba de independencia de la variable
mediante Ji Cuadrado.
Ho= hipotesis 0: los 2 criterios de casificacion son
independientes.
H1= hipotesis alterna: los 2 criterios de clasificacion no son
independientes.
CALCULO DE LAS FRECUENCIAS ESPERADAS.

TABLA DE CONTINGENCIA DE FRECUENCIAS OBSERVADAS Y

FRECUENCIAS ESPERADAS (ENTRE PARENTESIS)
Hipotesis: no hay una asociacion entre la variable de renglon y
la variabe de columna de la tabla de contingencia
Nivel
educ.alumnos

Bajo
Medio
Alto
total

Nivel educ. padres

primario
1 (0.9)
1 ( 1.7)
1( 0.4)
3

secundario
6 (5.1)
10( 9.6)
1( 2.3)
17

Grados de libertad: g.l= (r-1) . (c-1)

(3-1) . (3-1)
2.2= 4
CALCULO DE JI CUADRADO:

Terc/univer
2 (3)
6 (5.7)
2 (1.3)
10

total
9
17
4
30

Grfico:
Ji cuadrado tabla: 3.42
Ji cuadrado calculado: 9.43

Conclusin:
como ji cuadrado calculado es menor al ji cuadrado de la tabla,
se acepta con un grado de 5% la hipotesis nula, o sea que los
dos criterios de clasificacion, son independientes, es decir, que
el nivel educativo de los alumnos NO dependen del nivel
educativo de los padres.

Conclusiones finales del trabajo: mediante este trabajo de

investigacion, conocimos el nivel socio educativo de los padres
de los alumnos de la Escuela Eloy Gomez, tomando en cuenta

varias variables que nos permitieron conocerlo, a traves de

encuestas a los padres e informes escolares.
Se utilizaron clculos de media aritmtica, mediana y modo,
como asi tambin calculos de probabilidad y ji cuadrado.
Cmo conclusin final a nuestras hiptesis, puedo afirmar que el
nivel educativo de los alumnos, no depende del nivel educativo
de los padres.
Giselle Canziani