Segundo Mdulo: Mdulo Intermedio I

Sumilla

Durante este mdulo los alumnos profundizan en el conocimiento de las caractersticas

fundamentales para lograr una relacin teraputica adecuada, conociendo las resistencias y
dificultades comunes que surgen en el proceso teraputico, tanto aquellas halladas en el
paciente, como aquellas presentadas por el terapeuta y observadas durante el proceso de
psicoterapia en s, que dificultan un trabajo efectivo y su manejo.

Se lleva a cabo la presentacin de una gran variedad de tcnicas y estrategias teraputicas

cognitivas, emocionales y conductuales; utilizadas por los modelos cognitivo, TREC y
cognitivo conductual en general, que sern utilizadas posteriormente durante la presentacin
de los distintos tratamientos teraputicos. Estas tcnicas son revisadas con detalle llevando a
cabo distintos ejercicios de demostracin y juego de roles para su mejor comprensin.

Se presenta la importancia del uso de las tareas o ejercicios entre sesiones y los criterios
para acordar con el paciente las mismas. Las tareas resultan un elemento fundamental en el
trabajo teraputico, lo cual favorece la mejora, mantenimiento del proceso en la terapia y lleva
al paciente a convertirse en su propio terapeuta.

Se presenta la explicacin del concepto de vala y aceptacin incondicional propuesto por la

TREC y su relevancia en la salud emocional de las personas planteando la postura de la TREC
frente al desarrollo de la autoestima. Se aade a esto la enseanza de la conducta asertiva
como elemento fundamental en el logro de nuestras metas y en el desarrollo de relaciones
saludables, explicando cuales son los supuestos y creencias que conllevan a las personas a
mostrar muchas veces un tipo de comportamiento agresivo y pasivo, en oposicin a una
conducta asertiva que resulta mucho ms beneficiosa.

Se presenta la integracin de los modelos de la TREC y la Terapia Cognitiva de Beck en la

evaluacin y tratamiento de la Depresin, exponiendo las consideraciones y estrategias para
la evaluacin de este desorden as como las tcnicas y herramientas sugeridas en el
tratamiento del mismo.

Se presentan las caractersticas, criterios de evaluacin y consideraciones para trabajar con

pacientes que presentan ideacin y/o conducta suicida.

En este mdulo se da inicio a los grupos de prctica supervisada, en los cuales los alumnos
desarrollan sus habilidades y competencias en el rol de terapeutas teniendo la gua y/o
retroalimentacin de las distintas profesoras.

Las clases alternan presentaciones tericas, ejercicios, prctica supervisada y videos de

demostracin para el anlisis y discusin de los contenidos presentados en el mdulo.

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