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Fundamentacin: que nios y nias comprueben que le pueden dar diferentes uso a las cosas que los rodean empleando su creatividad.
mbito y Ncleo
Rol de las
familias
Aprendizajes
Esperados
Incentivar a los
nios y nias
fomentando el
juego
colaborativo
asumiendo
roles
en
el
hogar, a la hora
de
preparar
cualquier
alimento.
Manifestar
progresiva
independencia y
responsabilidad
en
relacin
al
cuidado
de
s
mismo y de sus
pertenencias, de
los dems y del
medio ambiente.
A desglosado:
Manifestar
los
cuidados
que
deben de tener a
la hora de comer
Experiencias de Aprendizajes
Fecha
Autonoma
2 y 9/11/15
3 y 10/11/
4 y 11/11
5 y 12/11
6 y 13/11
Orientaciones Pedaggicas
Brindar un espacio educativo
clido, acogedor y de buen
trato donde los nios y nias
sientan confianza y seguridad
para
expresar
sus
sentimientos, sensaciones y
emociones. Potenciando en
todo momento el principio de
bienestar,
relacin
y
significado.
El adulto invita a los nios y nias
a ubicarse en los espacios
elegidos por ellos/as.
Iniciar el dialogo de acuerdo a las
propuestas e intereses de los
nios
y
nias,
generando
instancias donde ellos/as puedan
pensar y expresarse, mientras el
Procedimiento Evaluativo
Registro cualitativo
Registro fotogrfico
registro cualitativo de familias
autonoma:
-
Mencionan
alimentos
que consumen en el
jardn
Menciona alimentos que
consumen en el hogar
Nombran cuales son las
funciones
de
los
alimento en nuestro
organismo.
Lenguaje Artstico
Conversar
sobre
lo
aprendido en el
jardn
potenciando su
creatividad
utilizando
materiales en
el
hogar
estimulando en
familia.
Expresarse
creativamente a
travs de distintas
manifestaciones
artsticas: pintura,
modelado,
grafica,
teatro,
danza,
msica,
poesa, cuentos e
imgenes
proyectadas
A desglosado:
Se
expresan
creativamente a
travs
del
modelado, pintura
y
recortando
alimentos para el
organismo.
2 y 9/11/15
3 y 10/11/
4 y 11/11
5 y 12/11
6 y 13/11
l. artstico:
-
Moldean
el
cuerpo
humano.
Mencionan
caractersticas de un
acuerpo enfermo por no
alimentarse bien.Utilizan
diferentes
materiales para dibujar.
Cortan alimentos de
revista.
Arman
collage
de
alimentos.
Relacin con el
medio natural y
cultural.
Seres vivos y su
entorno
Las
familias
relacionaran lo
aprendido en
aula con la
rutina
diaria
del hogar para
potenciar
lo
aprendido por
los nios y
nias en aula.
Iniciarse
en la
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.
A desglosado:
Iniciarse
en la
formulacin
de
hiptesis en la
realizacin
de
algun9os
experimentos con
materiales de uso
2 y 9/11/15
3 y 10/11/
4 y 11/11
5 y 12/11
6 y 13/11
Arreglan la tierra en
compost para plantar las
semillas.
Parten la zanahoria
utilizando un cuchillo,
plstico.
Enuncian lo que podra
pasar
en
el
experimento.
Preparan y degustan la
palta con galleta.
Parten el kiwi y le sacan
las semillas para luego
plantarlas.
Cortan los tomates en
rodajas y lo plantan.
Compartieron
juguete
favorito entre pares.
diario dentro
fuera de aula.
Las familias apoyaran los experimentos que se realizaran diariamente en aula y fuera de ella.
Lunes, mircoles y viernes las familias promovern la lectura en aula, siguiendo cronograma de Plan Nacional d la Lectura
Las familias apoyaran la labor educativa con la fabricacin de lminas de rimas, trabalenguas, etc.