LA IDEA

“FALTA DE PERSONAL DOCENTE ESPECIALIZADO

EN DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”

YULI ALEJANDRA ACOSTA NOVOA

COLEGIO NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
SEMESTRE 1-A
ACACIAS 2010
 LA IDEA

“FALTA DE PERSONAL DOCENTE ESPECIALIZADO

EN DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”

YULI ALEJANDRA ACOSTA NOVOA

DOCENTE
DANIEL BEJARANO
LIC. INVESTIGACIÓN

COLEGIO NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
SEMESTRE 1-A
ACACIAS 2010
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo podemos observar el análisis, la aplicabilidad y la relación

con los principios fundamentales de la idea en un campo específico, en esta
ocasión una problemática que a mi criterio personal es una de las más visible y
perjudicial que actualmente enfrenta la educación colombiana, “la falta de personal
especializado para diferentes áreas del conocimiento”.
 JUSTIFICACIÓN

Este trabajo esta diseñado y estructurado de una manera muy practica y sencilla,
con el propósito de fortalecer la capacidad que posee el estudiante de relacionar y
contextualizar una idea, de tal forma que esta no se quede solo en el pensamiento
o imaginación, si no por el contrario este inmersa en un plan o campo de acción.
 OBJETIVO GENERAL

• Identificar y fortalecer el concepto que posee el estudiante sobre “la idea”,

con la intención de mejorar esa estructura con base en los principios
fundamentales de la idea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Complementar y globalizar el concepto previo que se poseía sobre “idea”.

• Comprender y analizar la importancia y estructura de los principios básicos

de la idea.

• Aplicar y Contextualizar los principios básicos de la idea.

 LA IDEA

Problemática de la educación: Falta de personal especializado en diferentes

áreas del conocimiento.

Idea: docentes especializados.

Breve descripción de la problemática.

La educación en Colombia actualmente enfrenta muchas falencias, que

principalmente están afectando los estudiantes. La problemática anterior mente
enunciada hace referencia a que no hay suficientes docentes especializados, y los
que estas especializados en cierta área especifica, muchas veces deben ejercer o
enseñar sobre otra área en las que no esta especializado, simple y llanamente por
cumplir con los estatutos y lineamientos que establece el estado.

Pero acaso estas personas que establecen los estatutos realmente conocen las
necesidades y falencias que poseen los estudiantes en determinadas áreas… ¡no!

Es por eso que la educación de calidad no se esta alcanzando y la mayoría de los

propósitos de la educación no se están logrando.

Relación de la idea con sus principios.

Criterio 1: puesto que es una problemática afecta a la comunidad educativa en

general, la idea es colectiva ya que esta comunidad es la que esta en busca de
que este problema sea solucionado para un mejor bienestar de todos.

Criterio 2: si esta idea ha surgido en varias personas a la vez y aunque ha sido

objeto de estudio y han tratado de buscarle soluciones no las han hallado.

Criterio 3: creo que el MEN, as secciones educativas departamentales o

sectoriales tiene la solución en las manos, pues deberían convocar a todos esas
personas docentes especializadas que actualmente no están ejerciendo y que tal
vez nunca habrán ejercido su profesión, realizar contrataciones a estos docentes,
y de esta manera se equilibraría la carga que poseen muchos de los docentes
que están ejerciendo, no solo eso se estaría empezando a escalar en la educación
de calidad y aportaría al beneficio de todos.

Criterio 4: creo que primero que todo se debe hacer un estudio en las
instituciones educativas donde se enfoquen a diagnosticar las causas,
consecuencias y las ares mas afectadas por esta falencia, después de haber
realizado eso se deberían hacer las respectivas contrataciones de personal
docente especializado para las áreas que no han logrado un buen desarrollo.
Otra buena opción seria crear y diseñar estrategias para que los docentes no
especializados se motiven por medio de incentivos a realizar los respectivos
estudios y actualizaciones.

Criterio 5: los personajes. Docente que actualmente ejerce.

Docente que no ejerce, pero quisiera ejercer.
Personal estudiantil.
Personal de las organizaciones encargadas de las contrataciones de nuevos
docentes. (MEN, nivel seccional, departamental y municipal.

Criterio 6: en cuanto ha tiempos hay mucha variedad, por ejemplo si hicieran la

convocatoria y posteriormente contratación al personal docente que no esta
ejerciendo, seri a mediano plazo (6 – 10) meses.
Si los profesores que actualmente ejercen entran en proceso de capacitación si
seria establecido a largo plazo puesto tardaría entre 2 o 5 años dependiendo de lo
que se vaya a profundizar.

Criterio 7: mejorar la calidad de la educación, alivianar la carga académica que

tienen muchos docentes, ofrecer oportunidades a nuevas personas que están en
capacidad de brindar conocimientos, ofrecer educación de calidad para una
buena formación integral.