Abuso Sexual Infantil

Entenderemos por Abuso Sexual Infantil cualquier conducta de tipo sexual que se
realice con un nio o nia, incluyendo las siguientes situaciones:
1. Tocacin de genitales del nio o nia por parte del abusador/a.
2. Tocacin de otras zonas del cuerpo del nio o nia por parte del abusador/a
3. Incitacin por parte del abusador/a a la tocacin de sus propios genitales
4. Penetracin vaginal o anal o intento de ella ya sea con sus propios genitales, con otras
partes del cuerpo (Ej.: dedos), o con objetos (Ej.: palos), por parte del abusador/a.
5. Exposicin de material pornogrfico a un nio o nia (Ej.: revistas, pelculas, fotos)
6. Contacto bucogenital entre el abusador/a y el nio/a.
7. Exhibicin de sus genitales por parte del abusador/a al nio o nia.
8. Utilizacin del nio o nia en la elaboracin de material pornogrfico (Ej: fotos,
pelculas).
Estas situaciones se pueden dar ya sea en forma conjunta, slo una de ellas, o varias.
Pueden ser efectuadas en un episodio nico, en repetidas ocasiones o hasta en forma
crnica por muchos aos.
Cualquiera puede ser vctima de Abuso Sexual ya sea nio o nia. No existe un perfil o
caracterstica especfica que determine la ocurrencia del abuso en un tipo de nio o nia
y en otros no.
El abuso Sexual Infantil se da en todas las clases sociales, religiones, y niveles
socioculturales, y afecta a nios y nias de diferentes edades.
No obstante se han identificado algunas caractersticas que constituyen factores de
riesgo para la ocurrencia del Abuso Sexual Infantil:
Falta de educacin sexual
Baja autoestima
Necesidad de afecto y/o atencin
Nio o nia con actitud pasiva
Dificultades en desarrollo asertivo
Tendencia a la sumisin
Baja capacidad de toma de decisiones
Nio o nia en aislamiento
Timidez o retraimiento

Son muchas las consecuencias que para un nio o nia puede conllevar el hecho de
haber sido vctima de Abuso sexual. Estas consecuencias pueden variar de un nio a
otro, dependiendo de
sus propias caractersticas.
No obstante, el cuadro que se expone a continuacin resume algunas de las principales:
CONSECUENCIAS
EMOCIONALES

CONSECUENCIAS
CONSECUENCIAS
COGNITIVAS
CONDUCTUALES
A Corto Plazo o en Perodo Inicial a la Agresin
Sentimientos de tristeza y
Baja en rendimiento escolar
Conductas agresivas
desamparo
Dificultades de atencin y
Rechazo a figuras adultas
Cambios bruscos de estado de
concentracin
Marginacin
nimo
Desmotivacin por tareas
Hostilidad hacia el agresor
Irritabilidad
escolares
Temor al agresor
Rebelda
Desmotivacin general
Embarazo precoz
Temores diversos
Enfermedades de Transmisin
Vergenza y culpa
Sexual
Ansiedad

Depresin enmascarada o
manifiesta
Trastornos ansiosos
Trastornos de sueo: terrores
nocturnos, insomnio
Trastornos alimenticios:
anorexia, bulimia, obesidad.
Distorsin de desarrollo sexual
Temor a expresin sexual
Intentos de suicidio o ideas
suicidas

Disfunciones sexuales
Baja autoestima y pobre
autoconcepto
Estigmatizacin: sentirse
diferente a los dems
Depresin
Trastornos emocionales
diversos

A Mediano Plazo
Repitencias escolares
Trastornos del aprendizaje

A Largo Plazo
Fracaso escolar

Fugas del Hogar

Desercin escolar
Ingestin de drogas y alcohol
Insercin en actividades
delictuales
Inters excesivo por juegos
sexuales
Masturbacin compulsiva
Embarazo precoz
Enfermedades de Transmisin
Sexual

Prostitucin
Promiscuidad sexual
Alcoholismo
Drogadiccin
Delincuencia
Inadaptacin social
Relaciones familiares
conflictivas

Quienes abusan sexualmente de los nios y nias:

No existe un perfil especfico de un Abusador Sexual Infantil, sin embargo
mayoritariamente los nios y nias son vctimas de abuso sexual por parte de personas de su
propio entorno, ya sea conocidos de la familia, vecinos, familiares o los propios padres.
Generalmente el abusador/a posee alguna relacin de autoridad con el nio o nia,
existiendo respeto, confianza y cercana.

Tratamiento de vctimas y agresores

Las vctimas
El principal problema que hay con los abusos sexuales a menores es que, tanto si se
trata de un simple acoso como si hay penetracin, no suele dejar pruebas fsica
duraderas en los nios. Por otro lado, ni el agredido ni los agresores, unos por la edad y
otros por su problema, suelen ser capaces de explicar con precisin lo que ha ocurrido.
Adems, la confirmacin de los hechos es complicada porque no suele haber ms
testigos oculares que la vctima y el agresor, el cual suele negar la acusacin.
La valoracin psicolgica de un caso de abusos se aborda, fundamentalmente, a travs
de la entrevista psicolgica al menor y la observacin. Bsicamente, son dos los tipos de
entrevistas que se programan con la vctima: por un lado, aquellas que estn
encaminadas a investigar lo que ha ocurrido, y por otro las que estn orientadas a la
intervencin sobre el nio como vctima del abuso.
La consecuencia inmediata que se extrae de los primeros contactos con la vctima es si
la intervencin teraputica es necesaria o conveniente, pues no todos los menores
vctimas de abusos presentan sntomas psicopatolgicos que obligan a un tratamiento.
Normalmente, determinadas caractersticas individuales del menor y de su contexto
socio familiar pueden ser suficientes como para proteger al menor del impacto negativo
del abuso.
Se han sealado cuatro criterios bsicos que sugieren una mayor urgencia de actuacin
en un caso de abuso: la convivencia del agresor con el nio tras el abuso; la actitud
pasiva o de rechazo hacia el nio por parte de su familia; la gravedad del abuso; la
ausencia de una supervisin del caso que pudiese evitar nuevos abusos.
Se han sealado, tambin, dos grandes fases, con sus correspondientes tcnicas, en el
proceso de intervencin sobre una vctima de abusos sexuales: una primera fase
educativa y una segunda especficamente teraputica.
1. La fase educativa pretende que el menor comprenda tanto su propia sexualidad
como la del agresor de una forma objetiva y adaptada a su nivel. Se trata de
informar al menor y hacer que comprenda qu son los abusos sexuales y cmo
prevenirlos. El objetivo es no solo garantizar su seguridad en el futuro sino,
sobre todo, aumentar la autoestima en el menor confirindole mecanismos de
control sobre los aspectos relativos a la sexualidad.
2. La fase teraputica aborda la situacin en que ha quedado el nio tras el abuso y
pone en prctica determinadas tcnicas para que pueda superar el trauma y evite
recadas en la edad adulta.

Entre las tcnicas que se pueden utilizar estn:

el desahogo emocional del menor, con el objeto de romper el secreto y el

correspondiente sentimiento de aislamiento, que en ocasiones puede llevar a que
el nio cree sus propios y errados mecanismos de defensa;

la revaluacin cognitiva, con el objeto de evitar la disociacin o la negacin de

la experiencia, de forma que el nio reconozca que sus sentimientos son
legtimos y normales tras una experiencia como la que ha vivido;

tcnicas que permitan cambiar las alteraciones cognitivas, afectivas, sexuales y

conductuales (habilidades sociales y asertividad; entrenamiento en relajacin y
control de la ira; autoexploracin...).

terapias basada en el juego dramtico (para crear con la imaginacin

situaciones y personajes que permitan al menor regresar al hecho perturbador
pero desde una posicin analtica, externa y controladora); los cuentos infantiles
(para explicar y analizar los hechos metafricamente); el dibujo (con una
funcin diagnstica y teraputica, a la vez).

Los agresores

El abusador de nios es una persona razonablemente integrada en la sociedad, en

cualquier caso siempre mucho ms que un violador. Suelen carecer de historial
delictivo. En consecuencia, su actitud habitual ante el problema es negarlo o
minimizarlo, con el objeto de no ser identificado como tal por la sociedad, en la que el
abuso sexual a menores genera un gran rechazo y es objeto de sanciones penales.
El abusador puede aprender a controlar su conducta, pero no la inclinacin pedfila, la
cual es causa de sufrimiento en una parte de los pederastas (conscientes de su
proclividad a los abusos sexuales) pero no en todos. Por lo dems, no todos los
pederastas son pedfilos, pues en muchos casos solo estn usando a los nios como
sustitutos de adultos a los que no pueden acceder para mantener relaciones sexuales con
ellos.
Se han sealado cuatro categoras principales de negacin por parte de los abusadores
sexuales, las cuales implican sendos tipos de dificultades a la hora del tratamiento:

negacin de los hechos: se trata de la categora que implica la forma ms difcil

de tratar y superar el problema;

negacin de conciencia: el abusador echa la culpa a distintos aspectos no

controlables por l, como el alcohol, impulsos irrefrenables, etc.

negacin de responsabilidades: el abusador atribuye la culpa a la vctima;

negacin del impacto: el agresor acepta su responsabilidad, pero minimiza sus

consecuencias.

El tratamiento psicolgico para los abusadores que aceptan someterse al mismo, y para
el que deben haberse resuelto previamente esas formas de negacin, es muy parecido al
utilizado para adicciones como el alcohol se suele centrar en las siguientes lneas de
actuacin:

la prevencin de nuevos episodios de abuso;

la modificacin de las ideas distorsionadas en relacin con el abuso sexual;

la supresin o reduccin de los impulsos sexuales inadecuados;

el aumento de la excitacin heterosexual adecuada y de las habilidades sociales

requeridas;

el entrenamiento en autocontrol y solucin de problemas;

mejora de la autoestima;

las estrategias de prevencin de recadas.

Bibliografia

1. Corsi, J. ; Ferreira, G. Manual de Capacitacin y Recursos para la Prevencin de la

Violencia Familiar. Secretara de Desarrollo Social. Bs. aires. Argentina.
2. Gmez, J. Investigacin de Tesis: Prevencin del Abuso Sexual Infantil. Colombia.
Documento Electrnico.
3. Lpez, F. (1995). Prevencin de los Abusos Sexuales de Menores y Educacin
Sexual. Amar Ediciones. Salamanca. Espaa.

Abuso sexual invantil

Psicopatologa
07:01
Dr. Luis Gustavo Amaya
Grupo #41

Integrantes:
Angela Rashada Mendez
Yalitza Silva
Ab
La Ceiba Atlntida 1 de Noviembre del 2012