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DERECHO
CDIGO CARRERA
ASIGNATURA
JURISDICCIN Y COMPETENCIA
CDIGO DERE1004
REA CMY
FORMACIN ESPECFICA
BLOQUE CMY
ASIGNATURAS
NO HAY
CDIGO
PRE-REQUISITOS
CDIGO
ASIGNATURAS
A
LAS
TRIBUTA
QUE
NORMAS
COMUNES
PROCEDIMIENTO
Terico/
Ctedra
X
TODO
CDIGO
CDIGO
Ayudanta
INICIAL
Laboratorio
Prctico
Horas
Prctico
clnica
Taller
Prctica
TOTAL
HORAS
Horas
presen
108
108
no
presen
Crditos Crditos
TOTAL
SCTSCTHORAS
Europeo Chile
RGIMEN DE
Exigido Art. 18)
Docente/s
ASISTENCIA
(Mnimo
RODRIGO URZA PALOMINOS
Esta asignatura constituye el pilar bsico para que el alumno realice su primera aproximacin al
Derecho Procesal, rama del derecho que determina y condiciona la forma en que los derechos y
garantas contemplados en otras reas del ordenamiento jurdico se ejercen y/o materializan. La idea
de Jurisdiccin constituye, desde principios del s. XX, uno de los pilares de todo el derecho
procesal y, ms modernamente, un derecho fundamental de las personas.
Al cursar esta asignatura, el alumno ser capaz de entender la funcin que cumplen los tribunales de
justicia en el marco institucional y social, adems de reconocer y comprender las distintas clases de
Tribunales existentes en nuestro pas, su jerarqua, mbito de competencia y la forma como se
interrelacionan entre ellos, todo en pos de determinar el tipo de tribunal que debe resolver un
conflicto y el procedimiento que mejor se adapte a la naturaleza del mismo.
Esta asignatura constituye un pilar fundamental de la formacin de todo abogado, pues le entrega
los conocimientos sobre las bases comunes que sustentan y justifican todo el actuar de los
Tribunales de Justicia.
Se relaciona directamente con asignaturas como Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho Penal,
Derecho Laboral, etc., pues determina la forma en que dichas regulaciones sustantivas deben ser
ejercidas en juicio.
4
5
6
DOMINIO DE COMPETENCIAS
EDUCACION GENERAL
Manejo de habilidades comunicativas
DE
Manejo
de
habilidades
bsicas
de
investigacin, razonamiento cientfico y
herramientas cuantitativas
Capacidad de razonamiento y anlisis crtico y
autocrtico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Comprender las nociones fundamentales
asociadas a la actividad jurisdiccional
Marcar
con X
X
Horas
El derecho procesal
Jurisdiccin
Com petencia
rganos
jurisdiccionales
Auxiliares
de
adm inistracin
justicia
108
7.
DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE (Este cuadro se repite en relacin a las unidades)
Unidad de
Aprendizaje
N 1
Resultados de
Aprendizaje
Indicador de logro
del resultado de
Aprendizaje e
Instrumentos
Aprox.
Comprender la Define
conflicto
nocin
de jurdico
conflicto
Enumera y describe
jurdico.
Solucin
de los elementos que
integran un conflicto
autotutela
Conocer
los
formas
autocompositiv
as unilaterales
y bilaterales
Hrs.
Pedg.
Conocimientos
(Saber)
Conflicto y
conflicto jurdico
La autotutela o
autodefensa.
Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)
Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/conviv
ir)
Conceptualiza
las La
Razona acerca de las
distintas
formas autocomposicin formas
autocompositivas
:
Renuncia, autocompositivas de
solucionar
un
Desistimiento,
Describe las distintas
conflicto
Allanamiento.
formas
autocompositivas
Establece diferencias
Transaccin.
entre las distintas
Mediacin.
formas de solucionar
Avenimiento.
un
conflicto
Conciliacin.
autocompositivamente
Suspensin
condicional
del
procedimiento.
Acuerdos
Valora
la
existencia
de
acuerdos
para
resolver conflictos
jurdicos
Expone
las 5
distinta
formas
autocompositi
vas
Redacta
ejemplos
de
cada una de las
formas
de
trmino
reparatorios.
Conocer
los Conceptualiza
las
formas
distintas
formas
heterocomposit heterocompositivas
ivas
Describe al proceso
como
forma
heterocompositiva.
El proceso como
forma de solucin
del conflicto en
general
Analiza el proceso
como
forma
heterocompositiva de
resolucin
de
conflictos
Internaliza
la
relevancia
del
proceso como la
mejor forma de
solucionar
un
conflicto
de
naturaleza jurdica
Unidad
de Nombre de la unidad: El derecho procesal
Aprendizaje N 2
Resultados
Aprendizaje
de Indicador
de
logro
del
resultado
de Conocimientos
Aprendizaje
e
(Saber)
Instrumentos
Conocer
el
contenido,
concepto
y
evolucin
del
derecho procesal
Define
procesal
derecho Concepto,
contenido
evolucin
Describe
las derecho
etapas histricas procesal
en el desarrollo
del
derecho
procesal
Actitudes/valores
Habilidades/destrezas
(Saber hacer)
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Hrs
.
Pe
Estrategias del Proceso dg.
de
Enseanza
y
Aprendizaje
Apr
ox.
Del
Del
Estudiant
Docente
e
Discute en
clase
la
importanci
a
del
derecho
procesal
Expone los
rasgos ms
caractersti
cos del
derecho
procesal
Analiza
lectura de
apoyo
Fuentes
del
derecho
procesal:
Constitucin,
ley,
tratados
Distingue
las internacionales
fuentes
del y
derecho procesal autoacordados.
de las que rigen
para otras ramas
del derecho
Debate
acerca de
las
distintas
fuentes
Realiza
actividad
grupal en
clase con
problemas
planteados
Anlisis
bibliogrfi
co
Unidad
de Nombre de la unidad: Jurisdiccin
Aprendizaje N 3
Resultados
Aprendizaje
Dominar
concepto
jurisdiccin,
elementos
caractersticas
de Indicador
de
logro
del
resultado
de Conocimientos
Aprendizaje
e (Saber)
Instrumentos
el
de
sus
y
Define
Concepto,
jurisdiccin,
elementos
y
distingue
sus caractersticas
elementos
y de
la
enuncia
sus jurisdiccin
caractersticas
Actitudes/valores
Habilidades/destrezas
(Saber hacer)
Razona acerca de la
importancia
de
la
jurisdiccin
en
la
actividad
de
los
tribunales de justicia
(Saber
Ser/actuar/convivi
r)
Incorpora
la
necesidad de contar
con organismos que
tengan el poder de
resolver conflictos
y hacer ejecutar lo
resuelto
Realiza
8
esquema
con
las
distintas
fuentes del
derecho
procesal
Presenta
problemas
para
ser
resueltos
en grupos
Hr
s.
Pe
Estrategias del Proceso dg
de
Enseanza
y .
Aprendizaje
Ap
Del
Del
ro
Estudiante Docente
x.
Interviene
en debate
acerca del
concepto y
alcance de
la
jurisdiccin
Expone
4
rasgos
caracterstic
os
del
concepto y
sus lmites
Analiza
lectura de
apoyo
Distinguir
jurisdiccin,
legislacin
administracin
sus
Integra
adecuadamente los
contenidos de la
unidad con saberes
de otras ramas del
derecho
Desarrolla
ejercicios
para
identificar
los distintos
mbito
Esquematiz 3
a
las
diferencias
entre
los
conceptos
Expone
ejercicios
para
ser
desarrollado
s en clase
Lmites
Razona acerca de los
internos
y lmites que existen al
externos de la poder de jurisdiccin
jurisdiccin
Valora la existencia
de lmites a la
actividad de los
tribunales
Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
lmites
Presenta
Analiza
casos para
lectura de demostrar
apoyo
los lmites
de
la
jurisdiccin
Identificar
los Define cada uno
momentos,
de los momentos
conflictos
y jurisdiccionales ,
equivalentes
los
conflictos
jurisdiccionales
asociados y los
equivalentes
jurisdiccionales
Momentos
jurisdiccionales
, conflictos y
equivalentes
jurisdiccionales
Incorpora
la
importancia
de
identificar
los
momentos de la
jurisdiccin y las
formas alternativa
de poner trmino a
un proceso
Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
contenidos
Presenta
Analiza
casos para
lectura de graficar los
apoyo
momentos,
conflictos y
equivalentes
jurisdiccion
Encuentra
soluciones
problemas
planteados
Conocer y apreciar
la relevancia de las
facultades anexas o
conexas
a
la
jurisdiccin
y
distinguir
entre
jurisdiccin
contenciosa y no
contenciosa
ales
Enumera
las Facultades
facultades anexas anexas
o
o conexas
conexas a la
jurisdiccin
Analiza los casos
planteados en el Jurisdiccin
mbito que le contenciosa y
corresponde a las no contenciosa
jurisdicciones
contenciosa y no
contenciosa
Logra
captar
la Valora el amplio
relevancia
de
las mbito
de
facultades conexas a la facultades de los
jurisdiccin
tribunales
de
justicia que posee
Incorpora los mbitos conjuntamente con
que
abarcan
las la resolucin de
jurisdicciones
conflictos
contenciosa
y
no
contenciosa
Discute en Expone
3
clase acerca esquema de
de
los la materia
contenidos
Plantea
Desarrolla
problemas
casos
para
ser
propuestos
desarrollado
s en clase
Analiza
lectura de
apoyo
Unidad
de Nombre de la unidad: Competencia
Aprendizaje N
4
Hrs.
Ped
g.
Resultados de Indicador de
Aprendizaje
logro
del Conocimientos Habilidades/destrezas
resultado de
(Saber hacer)
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Actitudes/valores
Dominar
el Define
concepto
de competencia,
competencia, sus enuncia
elementos
y
Mantiene actitud de
respeto
por
las
opiniones que se
plantean en la sala de
Concepto,
Razona acerca de la
elementos
y importancia de la
clasificacin de competencia en la
actividad
de
los
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Del Docente
Interviene
en debate
acerca del
concepto y
Expone
4
rasgos
caractersticos
del concepto
9
clases
Explica
elementos
clases
sus la competencia
y
tribunales de justicia
clases
Conocer
y
aplicar las reglas
generales
de
competencia y
reglas de la
competencia
absoluta
y
relativa
Enuncia
las Competencia
reglas
absoluta
generales
de
Competencia
competencia;
relativa
Enumera
y
explica
los
distintos
factores de la
competencia
absoluta
y
relativa
Analiza y descompone
las distintas reglas y
factores
que
determinan
la
competencia
Rebate
los
argumentos
expuestos
escuchando a sus
compaeros
sin
descalificar
las
posturas contrarias
de
Realiza
cuadro que
contiene las
distintas
reglas
Analiza
lectura
apoyo
Expone
las 4
diferencias
entre
la
competencia
absoluta
y
relativa
de
Aplica
las
categoras
correctamente a
los
casos
planteados
Conocer
y
aplicar las reglas
de distribucin
de causas, y de
subrogacin
e
integracin
Enuncia
las Reglas
de Analiza y descompone
reglas
de distribucin de las
reglas
de
distribucin de causas
distribucin de causas,
causas
de
subrogacin
e
Subrogacin e integracin en los
Enumera
las integracin
tribunales de justicia
reglas
de
subrogacin e
integracin y
las
aplica
rectamente
a
Incorpora
la
importancia de que
existan reglas para
ordenar
la
tramitacin de causas
en los tribunales
Analiza
normas
legales
sobre
materia
lectura
apoyo
Discute
acerca
los
Esquematiza
4
las reglas de
distribucin
la de causas
y
de
Expone
las
reglas
de
subrogacin
e
de
10
casos
planteados
Comprender y
distinguir
las
diferencias entre
cuestiones,
contiendas
y
conflictos
de
competencia;
conocer
y
explicar
las
reglas
sobre
implicancias y
recusaciones
Define
y
explica
las
cuestiones,
contiendas
y
conflictos
de
competencia;
Enuncia
y
aplica
correctamente a
caso planteados
las
reglas
aplicables a las
implicancias y
las
recusaciones
contenidos
integracin
expuestos
por
el
docente
Cuestiones,
Reflexiona acerca del
contiendas
y fundamento de la
conflictos de regulacin normativa
competencia
en relacin con la
competencia,
las
Implicancias y implicancias y las
recusaciones
recusaciones
Analiza
normas
legales
sobre
materia
lectura
apoyo
Presenta
4
esquema de
los
la contenidos
y
de
Desarrolla
casos
presentados
en la clase
Plantea casos
para
ser
resueltos en
clase
Unidad
de Nombre de la unidad: Organos jurisdiccionales
Aprendizaje
N 5
Resultados de Indicador
de
Aprendizaje
logro
del Conocimientos Habilidades/destrezas
resultado
de
(Saber hacer)
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Actitudes/valores
Dominar
la
nomenclatura,
composicin y
funciones
de
Debate
ordenadamente
acerca
de
estructura
Define
y Tribunales
caracteriza a los ordinarios,
tribunales
especiales
ordinarios,
Hrs.
Ped
g.
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Discute acerca
de
las
la diferencias
y entre
los
Del
Docente
Realiza
8
esquema
de
los
distintos
11
los
distintos especiales
tribunales
de arbitrales
justicia
Conocer
y
explicar
las
bases que rigen
el
funcionamiento
de
los
tribunales
de
justicia
y arbitrales
Enumera
las
bases
de
funcionamiento
de los tribunales
y
las
aplica
competentemente
a
casos
planteados
Bases
generales para
la
organizacin,
competencia y
funcionamiento
de
los
tribunales de
justicia
Debate
ordenadamente
acerca
de
la
estructura
y
funciones de los
distintos tribunales
tribunales
Debate acerca
de
la
importancia de
las
bases
jurisdiccionale
s
Presenta
8
los
distintos
contenidos
y explica
las bases
de
la
Analiza lectura actividad
de apoyo
de
los
tribunales
Unidad
de Nombre de la unidad: Estatuto de los jueces
Aprendizaje
N 6
Resultados de Indicador de
Aprendizaje
logro
del Conocimiento
resultado de s
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Conocer los
sistemas
de
nombramiento
y
requisitos
para cumplir
funciones
como juez
Enumera
y Sistemas
de
explica
nombramiento
sistemas
y y
requisitos
requisitos para para cumplir
ser juez
funciones
como juez
Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)
Reflexiona acerca de
la justificacin que
tienen las exigencias
legales
para
ser
investido como juez
Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Valora la existencia
de distintos sistemas
de nombramiento de
jueces
Hrs.
Ped
g.
Estrategias del Proceso de
Enseanza y Aprendizaje
Del
Estudiante
Del Docente
Debate
acerca de la
conveniencia
de
los
distintos
sistemas de
nombramient
o de jueces
Analiza
lecturas
Apro
x.
Expone los 7
distintos
sistemas de
nombramient
o de
los
jueces
de
12
apoyo
Conocer
y
aplicar
las
prohibiciones,
obligaciones y
responsabilida
d de los jueces
Enuncia
las
prohibiciones y
obligaciones de
los jueces, y las
causales en que
incurre
en
responsabilidad
; aplica las
reglas en casos
planteados
Prohibiciones,
obligaciones y
responsabilida
d de los jueces
Categoriza desde la
persepectiva legal y
tica los deberes y
obligaciones de los
jueces
Discute
acerca de las
normas que
rigen a los
jueces
Analiza
lecturas
apoyo
Presenta las 7
distintas
normas
relativas a los
jueces
de
Unidad
de Nombre de la unidad: Auxiliares de la administracin de justicia
Aprendizaje
N 7
Hrs.
Ped
g.
Resultados
de
Aprendizaje
Apro
x.
Conocer los
distintos
auxiliares de
la
administraci
n de justicia
Indicador
de
logro
del Conocimiento
resultado
de s
Aprendizaje e (Saber)
Instrumentos
Enumera a los
auxiliares de la
administracin
de justicia, sus
funciones
y
reglas relevantes
de
funcionamiento
Auxiliares de
la
administracin
de justicia
Habilidades/destreza
s
(Saber hacer)
Razona acerca de la
importancia de los
agentes auxiliares de
la funcin de los
tribunales
Actitudes/valores
(Saber
Ser/actuar/convivir
)
Debate ordenada y
respetuosamente
acerca
de
los
distintos
funcionarios
auxiliares de la
administracin
de
justicia
Desarrolla
grupalment
Del Docente
Presenta
7
esquema con
los distintos
auxiliares
Presenta
ejercicios
para
ser
resueltos en
clase
13
e
los
ejercicios
presentados
Conocer
el Enuncia
las Los abogados
estatuto que normas
rige a los aplicables
abogados
abogados y las
aplica
competentement
e para solucionar
casos planteados
Analiza la relevancia
de la funcin de los
abogados y las normas
que los rigen
Discrimina
las
distintas normas que
rigen a los abogados
desde
una
perspectiva legal y
tica
Debate
acerca de
las normas
aplicables a
los
abogados
Desarrolla
trabajo
grupal de
resolucin
de
problemas
Expone las 7
normas que
son
aplicables a
los abogados
Plantea
problemtica
s relativas a
la normativa
14
8. EVALUACIONES
TIPO
INSTRUMENTO
Certamen
Certamen
Trabajo escrito
EXAMEN
DE UNIDAD (ES)
1a3
4a7
1a7
% POND.
FECHA
20%
20%
10%
50%
Por definir
Por definir
Por definir
Por definir
LUGAR POSIBLE:
FECHA ESTIMADA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
EVALUACIN:
SALIDA N:
LUGAR POSIBLE:
FECHA ESTIMADA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
EVALUACIN:
Elaboracin inicial
FECHA
DOCENTE
RESPONSABLE
03/03/2014
RODRIGO URZA P.
V B
DIRECCION
de Escuela o Carrera
1 actualizacin
2 actualizacin
3 actualizacin
15