Por qu o para qu escribir?

La ltima fase del mtodo cientfico es informar y evaluar la investigacin, lo que

muchas veces resulta complicado para el investigador, pero, es necesario esta fase? para
qu escribir? Muchas veces el investigador da por terminado su proceso investigativo con
la obtencin de los resultados y piensa que ya tiene los elementos necesarios para
solucionar el problema investigado. Escribir es una obligacin que tienen los investigadores
y que brinda varios beneficios.
Como bien dice Harris (2005), la escritura, especialmente la basada en la
investigacin ayuda a mejorar la habilidad para describir claramente un problema de
investigacin, localizar fuentes relevantes, trabajar con esas fuentes y escribir un
documento que persuada al lector basado en esas fuentes. Escribir es un proceso mental
debido a que se requiere tener en mente un propsito, pensar acerca de los hechos ms
relevantes que contribuyan a solucionar ese propsito y pensar en cmo organizar esos
hechos de una manera coherente. Por lo tanto escribir, es una oportunidad para fortalecer la
habilidad del pensamiento que conduce a obtener una vista ms amplia y profunda de un
tema.
Harris (2005) tambin seala que escribir es un proceso de aprendizaje, por la razn
que provee claridad al pensamiento y solidez al conocimiento, adems involucra la
coleccin y organizacin de ideas y pensamientos, de anlisis, de comparacin y contraste
de conflictos de hechos. Todas estas actividades tienen como resultado el aprendizaje de un
tema.
Lograr el nivel de calidad en la escritura necesario para compartir los resultados de
la investigacin en un estilo requerido por la comunidad cientfica, es un proceso al que el
investigador se tiene que apegar, en donde se especifican un conjunto de reglas marcadas

por un estilo de escritura. Segn la Real Academia Espaola, estilo es una manera de
escribir o de hablar peculiar de un escritor o de un orador, en la escritura cientfica existen
varios estilos, por ejemplo el estilo de publicaciones de la American Psychological
Association (APA).
El estilo APA rene las necesidades de las personas que escriben proyectos
acadmicos, ensayos, tesis de maestra, disertaciones doctorales, artculos de revistas,
reportes o libros en las ciencias sociales y del comportamiento. De igual forma el estilo
APA ha sido ampliamente reconocido como un medio prctico de comunicar y organizar
informacin tcnica en campos diferentes a la psicologa, como la antropologa, sociologa,
y enfermera. Muchas de estas disciplinas han adoptado su uso en sus departamentos
acadmicos y organizaciones profesionales (American Psychological Association, 2011).
Adems del estilo de escritura el manual APA menciona los principios ticos y
legales que se deben considerar en toda investigacin y escrito acadmico. Los principios
estn diseados para alcanzar tres objetivos: (a) asegurar la precisin del conocimiento
cientfico, (b) proteger los derechos y las garantas de los particiapantes en la investigacin
y (c) proteger los derechos de la propiedad intelectual (American Psychological
Association, 2010).
De igual forma, otro de los principales aspectos que tiene que cuidar el investigador
en la escritura es no caer en el plagio en el plagio y el autoplagio. El plagio segn la
American Psychological Association (2010) se considera cuando los investigadores no
afirman que las palabras e ideas de otro sean suyas sean suyas, es decir, se tiene que dar
crdito a los autores de la fuente. La misma American Psychological Association (2010)
seala que se comente autoplagio cuando el investigador presenta trabajos ya realizados
como una nueva investigacin.

Para concluir, considero que una de las satisfacciones mas grandes de escribir para
el investigador, es ver un producto terminado, por ejemplo, un libro, un articulo o un
reporte. Adems, escribir y compartir con la comunidad cientfica el producto terminado, le
da la oportunidad al investigador de establecer una red de comunicacin con otros pares
interesados en el mismo tema, que pueden apoyar o contradecir los resultados de la
investigacin.

Referencias
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: American Psychological
Association.
American Psychological Association. (2011). Mastering APA Style Students Workbook
and Training Center. Washington, DC: American Psychological Association.
Harris, R. A. (2005). Using sources effectively: Strengthening your writing and avoiding
plagiarism (3rd ed.). Los Angeles, CA: Pyrczak Publishers.