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INTRODUCCION
OBJETIVOS
1. Manejar y manipular adecuadamente el microscopio compuesto.
2. Reconocer todos los partes que comprende el microscopio compuesto y
su uso de cada uno de ellos.
3. Obtener una imagen ntida de cualquier muestra
MARCO TERICO
Historia
La curiosidad innata al hombre ha hecho que este haya intentado saber ms
acerca de los objetos ms lejanos, pero tambin de los ms prximos; desde la
antigedad se conoce algunos datos de observaciones hechas por diversas
personas, sobre la propiedad de ciertos materiales (los vidrios) de modificar la
imagen de lo que observamos, pero yndonos a datos precisos, este es un
resumen con fechas y nombres de hechos importantes relacionados con el
microscopio:
Definicin:
Etimolgicamente la palabra microscopio proviene de dos voces griegas
:mirkos =pequeos y SCOPIUM=ver u observar de esta manera el microscopio
se define como un instrumento de ptica que se utiliza para la observacin de
cuerpos pequeos que a la simple vista no se alcanza a distinguir.
PARTES DE UN MICROSCOPIO
Sistema ptico
Se indica cada una de las partes. El sistema ptico consiste en un grupo de
estructuras que se combinan para aumentar la imagen y dirigir la luz a un punto
y regular su intensidad y brillo. Ocular: Lente situada cerca del ojo del
observador. Ampla la imagen del objetivo, Objetivo: Lente situada cerca de la
preparacin. Ampla la imagen de sta. Condensador: Lente que concentra los
rayos luminosos sobre la preparacin. Diafragma: Regula la cantidad de luz
qu entra en el condensador Foco: Dirige los rayos luminosos hacia el
condensador
Sistema mecnico
Es la parte encargada del movimiento del microscopio de tal manera que la
parte ptica permita la observacin Soporte: Mantiene la parte ptica. Tiene
dos partes: el pie o base y el brazo, Platina: Lugar donde se deposita la
preparacin.,
PROCEDIMIENTO
1.- coloca una gota de agua estancada sobre un portaobjetos y cbrela con el
cubreobjetos
2.- coloca la preparacin sobre la platina y sujtala con las pinzas
4.- acciona el tornillo micromtrico, mirando por el ocular hasta que alcances el
punto enfoque.
5.- Cuando puedas observar la preparacin, afina el enfoque con el tornillo
micromtrico.
6.- Puedes observar con el objetivo de mayor aumento girando el revolver y
anota tus resultados
CUESTIONARIO
1.-Aparte del microscopio compuesto que otros modelos existen y en
que principios se sustentan?
Existen tres tipos de microscopios con focales disponibles comercialmente:
El Microscopio con focal lser de barrido, el microscopio con focal de disco
giratorio (disco de Nipkow) y microscopios de matriz programable,(Programable
Array Microscope, PAM). La microscopa con focal de barrido por lser produce
un mayor rendimiento en la calidad de la imagen que los de disco o PAM, pero
la tasa de frames era muy lenta (menos de tres frames/segundo) hasta hace
poco
2.-Qu entiende por aberraciones cromticas, describa cada una de
ellas?
la aberracin cromtica longitudinal se entiende como el efecto de bordes
coloreados que se produce alrededor de un objeto visto a travs de una lente,
causado por la incapacidad de la lente de desviar todos los colores hacia un
mismo foco.
3.-Qu entiendes por distancia focal?
La distancia focal es un nmero expresado en milmetros que indica los grados
que el lente de una cmara digital puede abarcar, la distancia focal de un lente
se ve afectada por el factor de conversin que tenga la cmara digital.
4.-Que relacin existe entre el tamao del lente con el nmero de
aumentos que se obtiene?
Es la relacin existente entre el tamao de un objeto percibido a simple vista y
el apreciado con el microscopio, es decir, es el nmero de veces que se ve el
tamao de un objeto por encima de su valor real. En el microscopio ptico
compuesto, el aumento total se calcula multiplicando el aumento individual del
objetivo por el aumento individual del ocular. Se resea mediante un nmero
seguido del signo "por" (x).
5.-En el dibujo que se da a continuacin, de un microscopio compuesto sealar
todas sus partes.
Anexo
Pinza y estilete
agua
Alga
estereoscopio
Bibliografa
http://www.monografias.com/trabajos83/practicas-laboratorio-biologia/practicaslaboratorio-biologia.shtml#ixzz3cg7iKwO9
http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?
bool=and&query=introduccion+&substring=0&nh=5
http://www.google.com/search?
q=historia+del+microscopio&hl=es&lr=lang_es&ie=UTF-8&start=20&sa=N
http://www.monografias.com/trabajos12/micros/micros.shtml
1
Introduccin
Objetivo
Manejar adecuadamente el materia y equipo a utilizarse en el desarrollo de las
clases prcticas.
MATERIALES
El material y equipo que se usa generalmente en el desarrollo de las prcticas
de laboratorio se clasifican en:
Materiales de madera.
Materiales de vidrio.
Materiales de metal.
La relacin de materiales que se mencionara en la presente Gua es el que
generalmente se usa en el laboratorio y es menester conocerlo y saber cul
es su uso debido para evitar de esta manera su deterioro y obtener falsos
resultados durante el desarrollo de las prcticas.
1.MATERIALES DE MADERA
Pinzas de madera
Uso: Esta herramienta sirve para sujetar los tubos de ensayos, mientras estos
se calientan o cuando se trabaja directamente con ellos.
Tabla de diseccin
Esptulas
Lamina porta objeto: Es una lmina rectangular de vidrio muy delgada, donde
se colocan objetos de mnimo tamao o preparaciones de baja escala, las
cuales van a ser observadas en el microscopio.
PORTA EMBUDO
GRADILLA
MORTERO
Uso : Bureta Son tubos de vidrios calibrados que suelen terminar en una llave
y sirven para medir volmenes de lquidos con mayor preescisin y exactitud.
TUBOS DE ENSAYO
Uso: Portaobjetos son laminillas de cristal planas pero tambin pueden ser
cncavas, en ellas se depositan sustancias para su observacin.
.
Uso: Cubreobjetos cubren y protegen las preparaciones u objetos que se
observarn al microscopio e impiden que se desprendan o muevan al ser
observados.
EMBUDO
Uso: Embudo es til para separar sustancias por medio de filtracin y para
evitar su desperdicio o derramamiento al ser cambiadas de un recipiente a otro.
VASO DE PRECIPITACION
FIOLA
Uso: Es un recipiente de vidrio que se utiliza sobre todo para contener y medir
lquidos .Se emplean en operaciones de anlisis qumico cuantitativo, para
preparar soluciones de concentraciones definidas.
AGITADOR
PIPETA
HIPODERMICAS
TUBOS DE CENTRIFUGA
TUBOS DE HEMATOCRITO
PROBETAS
MICROSCOPIO
BAO MARIA
PROCEDIMIENTO :
1. Del materia y equipo que se encuentra en laboratorio se lo agrupan de
acuerdo a la clasificacin general.
2. Se aprendern su manejo y uso adecuado.
3. En su cuaderno de prcticas se esquematizar, de acuerdo a las reglas
generales de dibujo.
4. se anotarn en una hoja adicional, la importancia, su manejo y su uso de
cada material observado en prctica.
Recomendacin.
El uso de los materiales debe ser manipulado de acuerdo al manual.
Que todo material o equipo deben de estar en un buen estado.
Todo material que se haga uso durante la prctica deben de ser
enjuagados con agua destilada.
I.INTRUDUCCION
II. OBJETIVOS
3.1. DEFINICION
Tenemos tres definiciones bsicas que nos explican el concepto de lo que es el
mtodo cientfico y son:
El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos lgicos que sigue
la investigacin para descubrir las relaciones internas y externas de los
procesos de la realidad natural y social.
Llamamos mtodo cientfico a la serie ordena de procedimientos de que
se hace uso en la investigacin cientfica para obtener la extensin de
nuestros conocimientos.
Se entiende por mtodo cientfico al conjunto de procesos que el
hombre debe emplear en la investigacin y demostracin de la verdad
3.2.
Agua corriente
Fruta fresca de diferente tipo o algunos cereales molidos
Races o tubrculos con contenido de almidn
Plstico (vinifan)
Pabilo
6 de frascos de boca ancha (mermelada o mostaza) por mesa
Una licuadora
Cocina elctrica
Termmetro
Colador
Marcador de tinta indeleble
B. ANEXO
manzanas, pia,
plstico (vinifan
papaya.
PABILO
LICUADORA
COCINA ELECTRICA
TERMOMETRO
COLADOR
EXPERIMENTO DE PASTEUR N1
COMPONENTES
I
50gr.
II
III
FRASCOS
IV
EXPERIMENTO N2
FRASCOS
COMPONENTES
I
II
III
IV
Fruta fresca licuado y colado
50 gr.
Fruta fresca licuado y colado
50 gr.
Fruta fresca licuado y colado
50 gr.
Fruta fresca licuado y colado
50 gr.
Al frasco II poner en agua caliente a 30C por 10 minutos, al frasco III
Poner en agua caliente a 50C por 10 minutos y al frasco IV poner en
agua caliente a 100Cpor 10 minutos colocarlos junto a los frascos testigo.
Tapar los 4 frascos y dejar en un lugar al aire libre en contacto con el
medio despus del tratamiento
Resultado:
En esta prctica si realmente comprobamos que las moscas ponen sus huevos
y salen las larvas y de las larvas salen los gusanos.
Conclusin:
En esta prctica si realmente comprobamos que las moscas ponen sus huevos
y salen las larvas y de las larvas salen los gusanos 1) El mtodo cientfico es
un conjunto de pasos cientficos bien estructurados que nos
ayudan a formular, afirmar o corregir una teora.
2) El mtodo cientfico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue
pasos
claros y sistemticos basados en experimentacin continua.
3) Rara vez se prueba que las teoras son correctas, la mayora de casos lo
mas que
puede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a la teora.
.
BIBLIOGRAFIA
PRACTICA N9
MORFOLOGIA CELULAR:
INTRODUCCION:
El estudio de la clula de los ser vivos constituye el captulo llamado citologa.
la clula se concepta como la unidad fundamental de los organismos vivos,
esto constituye la teora de la base celular, formulada en 1838 por los botnicos
alemanes. el termino clula fue introducido por el ingls Robert Hooke, en el
siglo xvii, r4efiriendose a las pequeas cavidades vacas delimitadas por
membranas en una lmina de corcho.
OBJETIVOS:
. Realizar observaciones al microscopio de cualquier tipo de muestras de
clulas.
. Reconocer y nombrar las partes mas saltantes de una clula observable al
microscopio compuesto.
. Diferenciar al microscopio compuesto una clula vegetal de una clula animal.
MATERIALES:
Un corcho.
Cebolla.
Alga spirogyra.
Hojas de maz.
Un aj maduro.
Una rama de copa de oro.
Lamina porta objeto.
Microscopio compuesto.
Agua estancada.
Lancetilla quirrgica para toma de muestra de sangre.
MARCO TEORICO:
Procedimiento.
Observacin: 1
Con una navaja realizar cortes los ms finos posibles de corcho, o la extraccin
de una capa fina de cascara del tubrculo de papa, colocarlo en una lmina
porta objetos adicionar una gota de agua y cubrir con una laminilla.
Observacion2
Con una pinza extraer la epidermis interna de catafilo de cebolla desengrasar
con una gota de alcohol, colorear con azul de metileno por uno o dos minutos,
lavar con agua extenderlo en una lmina porta objeto, adicionar una gota de
agua cubrir con una laminilla, observa al microscopio a menor y mayo aumento.
Partes de una clula: citoplasma, ncleo, nuclolos, pared celular.
Observacin: 3
Con una navaja nueva realizar cortes los ms finos posibles de hoja de maz,
colocar los cortes en una lmina porta objeto, aadir una gota de agua, cubrir
con una laminilla, observar al microscopio a menor y mayor aumento.
Observacin: 4
Con una navaja nueva realizar cortes ls ms finos posibles de hoja de maz,
colocar los cortes en una lmina porta objeto, aadir una gota de agua, cubrir el
preparado con una laminilla, observar al microscopio a menor y mayor
aumento.
Formas y partes de una clula: clulas alargadas, clulas modificadas en pelos
y tricomas, clulas epidrmicas, pared celular, citoplasma, cloroplastos.
Observacion5
Con una navaja nueva realizar cortes los ms finos posibles de la cascara de
un fruto de aj maduro, colocarlo en una lmina porta objeto, adicionar una gota
de agua y cubrir con una laminilla.
Partes de una clula: forma y dispersin de cromoplastos, pared celular ,
citoplasma.
Observacin 6
Organismos unicelulares en agua estancada:
Con un gotero tomar una gota de agua estancada, colocarlo en una lmina
porta objeto, cubrir con una laminilla y observar al microscopio en panormico y
a menor aumento, dibuje observado.
Observacin 7
Clulas de mucosa labial:
Con una lmina porta objeto realizar un respaldo de la mucosa labial, previo
enjuague de la boca con agua tibia, realizar un frotis de acuerdo a las
indicaciones del profesor, secar al medio ambiente, colorear con azul de
metileno o lugol y observar al microscopio a menor y mayor aumento.
. Partes de una clula animal: membrana, citoplasma, ncleo v forma de clula.
Observacin 8
Clulas sanguneas:
Con una lancetilla quirrgica hacer una funcin en la yema del dedo.
Eliminar la primera gota de sangre.
En una lmina porta objeto colocar una gota de sangre y cubrir con una
laminilla, observar al microscopio a menor y mayor aumento.
Forma de la clula sangunea.
Observacin 9
Clulas reproductoras:
Con una navaja hacer un corte en el testculo de res.
Colocar una gota de la secrecin testicular en una lmina porta objeto, cubrir
con una laminilla, observar al microscopio a menor y mayor aumento.
Cuestionario:
1 Por qu se considera al protoplasma como la parte viva de la celula?
2 la estructura de la membrana citoplasmtica en qu forma estn relacionada
con la funcin que cumple
3 Qu estructuras presentan las clulas vegetales que no presentan las
clulas animales?
4 el tamao de los animales depende del tamao de sus clulas, explique.
Desarrollo de la 1
El protoplasma es el material viviente de la clula, es decir, todo el interior de la
clula (tambin el ncleo y el citoplasma).
Desarrollo de 2
Est compuesta por dos lminas que sirven de "contenedor" para el citosol y
los distintos compartimentos internos de la clula, as como tambin otorga
proteccin mecnica. Est formada principalmente por fosfolpidos
(fosfatidiletano lamina y fosfatidilcolina), colesterol, glcidos y protenas
(integrales y perifricas).
Desarrollo de la 3
Tanto la clula vegetal como el animal poseen membrana celular, pero la clula
vegetal cuenta, adems, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
Pared celular: la clula vegetal presenta esta pared que est formada por
celulosa rgida, en cambio la clula animal no la posee, slo tiene la membrana
citoplasmtica que la separa del medio.
Una vacuola nica llena de lquido que ocupa casi todo el interior de la clula
vegetal, en cambio, la clula animal, tiene varias vacuolas y son ms
pequeas.
Desarrollo de la 4
Por qu el tamao de los organismos es caracterstico de especie?, por qu
existe proporcionalidad entre los rganos de un organismo como por ejemplo la
longitud de las extremidades en humanos?, por qu incluso en los organismos
que crecen constantemente hay rganos que tienen unas dimensiones
establecidas, como las hojas o los frutos de los rboles? En ltima instancia
estas caractersticas dependern del nmero y del tamao de las clulas que
componen cada rgano de cada organismo. Sin embargo, ya
MATERIALES
corcho
Tubrculo de papa
Alga spirogyra
Hojas de maz
Un aji maduro
Microscopio compuesto
Agua estancada
alcohol
Azul de metileno
Mucosa labial
PRACTICA N10
Objetivos
MARCO TEORICO
2.Colocar la muestra en una lmina, porta objeto con una gota de agua , cubrir
con una laminilla , observar al microscopio a menor aumento.
Cuestionario
1. con frecuencia las regiones de crecimiento de las plantas son buenas para
comer a qu se debe esto?
Desarrollo 1
desarrollo 4
La aridez de los desiertos hace que slo puedan instalarse en ellos plantas
muy especializadas (plantas xerfilas) bien adaptadas para soportar la sequa
evitando prdidas excesivas de agua y capaces de sobrevivir en medios con
una elevada salinidad.
Desarrollo 5
La vinculacin afectiva padres e hijo es un aspecto esencial para el recin
nacido. El apego es la relacin nica de vinculacin singular y especfica entre
dos personas, probablemente el vnculo ms slido del ser humano. Se
caracteriza por persistir durante prolongadas separaciones en el tiempo y
espacio, conservando la intensidad de los primeros momentos.
Es vital para generar la confianza bsica, primera etapa del desarrollo descrita
por Erickson una vinculacin afectiva positiva. sta se manifiesta en la madre
por caricias, besos, arrullos miradas prolongada de afecto y por demostrar
sentido de posesin, devocin, proteccin, por preocuparse por el bienestar del
nio y por sentimientos de ternura y amor. La vinculacin positiva se ha
descrito como la medida en que la madre se siente mejor cuando est con su
recin nacido, piensa mucho en l cuando no est y por que ella siente que su
hijo ocupa un lugar esencial en su vida. En otras palabras, es la fuerza que la
estimula a cuidarlo, darle un ambiente ptimo (abrigo, calor similar al tero)
para satisfacer sus necesidades.
MATERIALES.
Navaja nueva
Pinzas
Gotero
Tubrculo papa
Hoja de maiz
Microscopio
Paleta de tuna
Cartlagos de animales
Testculos de res
PRACTICA N11
GENTICA LEYES DE LA HERENCIA
Introduccin
Objetivos
Cuestionario
1 . Que caracteres, su manifestacin es responsabilidad de ms de un par de
genes
La herencia consiste en la transmisin a su descendencia los caracteres de los
ascendentes. El conjunto de todos los caracteres transmisibles, que vienen
fijados en los genes, recibe el nombre de genotipo y su manifestacin exterior
en el aspecto del individuo el de fenotipo. Se llama idiotipo al conjunto de
posibilidades de manifestar un carcter que presenta un individuo.
2. cmo ser la herencia del cruce de un guisante amarillo heterocigoto con
un guisante verde?
Se cruza el individuo de genotipo testicular y fenotipo dominante con el
homocigtico recesivo.
Se escriben los gametos que aporta cada parental.
Se estudia el fenotipo de la descendencia:
Si todos los individuos que se obtienen son del fenotipo dominante, eso
quiere decir que el individuo problema es homocigtico.
Si la mitad son de fenotipo dominante y la otra mitad, recesivo, el individuo
problema es el heterocigtico.