INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA

ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

PROF: JESS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO
CLAVE 26ENE0001A Y 26ENP0002F

El papel del idioma ingls en la educacin bsica

Mtra. Mara de los ngeles Hurtado

Licenciatura en Educacin Preescolar

Sexto Semestre

Symonds Ochoa Beatriz Fernanda

Hermosillo, Sonora

20 de abril 2016

NDICE

Introduccin 3
Desarrollo. ..4
Conclusin.10
Referencias11

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se comienza mencionando el impacto que ha tenido la globalizacin
en los pases y el papel importante que juega el idioma ingls para que se pueda llevar a
cabo con xito, ya que se habla de una gran mayora de la poblacin dominando la lengua o
utilizndola de tal manera que se pueda dar una comunicacin. Est presente tambin las
oportunidades brindadas gracias a este lenguaje universal y de cmo es importante que se
implemente a los educandos desde los primeros aos en las instituciones de educacin
bsica, se hace la pregunta es realmente necesaria la ejecucin de este mismo? Se justifica
de manera detallada el por qu la respuesta es afirmativa, adems de presentarse algunos
propsitos dentro de la educacin bsica en Mxico al momento de hablar del ingls.

EL PAPEL DEL IDIOMA INGLS EN LA EDUCACIN BSICA.

El idioma ingls para mejores oportunidades.
Actualmente vivimos en un mundo completamente globalizado, en donde tenemos
cada vez ms recursos al alcance de la mano, de un click o de una llamada telefnica.
Segn el Fondo Monetario Internacional (FMI) la globalizacin es una interdependencia
econmica creciente del conjunto de pases del mundo, provocada por el aumento del
volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, as como
de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusin acelerada de
generalizada de tecnologa.
Como se menciona anteriormente, el hecho de que la globalizacin exista es gracias
a que las diferentes comunidades, pases y continentes se mantienen comunicados, cmo?
Encontrando la manera de compartir ideas y opiniones gracias a un idioma en comn, que
en este caso sera el ingls, ya que se considera como el lenguaje universal, esto debido
principalmente a que es el ms hablado en todo el mundo. Aparte de eso recordemos que un
idioma es un sistema de comunicacin principalmente verbal propio de una
comunidad humana; en otras palabras es el medio por el cual nos comunicamos expresamos
e intercambiamos ideas conocimientos y experiencias, con las dems personas.
Un claro ejemplo sera que, si una persona que habla espaol viaja a China, ser
muchsimo ms fcil que logre establecer una conversacin con otro individuo en ingls
que en su lengua nativa o en mandarn (al menos claro est que dicha persona logre
dominar este ltimo).

Su papel en la educacin bsica.

Por lo general, asumimos el estudio del ingls como una materia ms, un requisito
para promovernos de grado, nivel escolar, o bien, obtener nuestro ttulo profesional.
Pocas veces valoramos el dominio de este idioma como una herramienta de
comunicacin, una forma de enriquecer nuestra vida social y cultural, incluso, de
mejorar el empleo de nuestra lengua materna. El ingls es considerado actualmente
la lengua ms importante a nivel mundial, como elemento de comunicacin entre
culturas diversas que comparten pocos o ningn rasgo en comn. Adems, resulta
de utilidad, pues nos permite acceder a mayor nmero de fuentes de conocimiento e
informacin: el 80% de los datos almacenados electrnicamente est en ingls y la
mayora de los sitios se publican en este idioma. (UNAM, 2013. Pag. 1)
Por lo que se cuestiona si realmente le estamos dando la importancia que tiene esta
lengua, ya no puede hablarse de un lujo, sino de una necesidad latente e incluso se llega a
decir que quien no domine este idioma se encuentra en una evidente desventaja, hasta
puede llegar a considerarse mudo o medio analfabeto. Como ya se mencion anteriormente,
se trata de la herramienta ms importante para comunicarnos con otros pases. Estimaciones
recientes sugieren que unos 402 millones de personas lo hablan como su primer idioma, as
como es utilizado en la actualidad por ms de 1.000 millones de hablantes no nativos.
(Junta de Andaluca)
En la siguiente tabla brindada por la Universidad de Dsseldorf ubicada en
Dsseldorf, Alemania se muestra en cifras que el ingls es el idioma ms hablado en el
mundo con 1.5 billones de personas, posteriormente el francs con 52 millones, luego le

sigue el mandarn con 30 millones, despus el espaol y alemn con 14.5 millones, a
continuacin est el Italiano con 8 millones y por ltimo el japons con 3 millones.

Ya conociendo estos datos, surge una pregunta, ser realmente necesario que los
alumnos aprendan el idioma ingls desde el momento que ingresan a la educacin bsica?
El propsito de la enseanza del ingls en nivel primaria es que los alumnos, a travs de
una diversidad de actividades, desarrollen los componentes de su personalidad, en los
aspectos psicomotor, cognitivo y afectivo, as como un medio nuevo de comunicacin que
les permita apropiarse de las prcticas sociales del lenguaje para participar de manera eficaz
en su vida escolar y extraescolar, con hablantes nativos y no nativos del ingls, para
satisfacer necesidades bsicas de comunicacin. Por lo que la respuesta puede ser sin
dudarse: s, es necesario que los educandos adquieran estas habilidades en la escuela.
Segn Polanco & Valdez (2011) El papel del docente es alentar la curiosidad del
alumno para que el aprendizaje se d de una manera divertida y motivadora, combinando
los intereses naturales de los alumnos de esta edad con los objetivos de la docencia del
ingls como lengua extranjera.
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Los educandos no se mostrarn interesados por arte de magia, siempre habr a

quienes se les dificulte ms que a otros introducirse a un nuevo idioma, por lo que es
esencial que el docente, como en cualquier materia ponga su granito de arena para brindar
los recursos necesarios, alentarlos y motivarlos buscando y analizando la mejor manera de
ensear, pero para esto, tambin deben de existir docentes altamente capacitados para
ensear un segundo idioma, por lo que es un hecho que incumbe al gobierno, el aportar e
invertir en la educacin de los menores para que con el transcurso de los aos puedan
ayudar a impulsar a su pas teniendo mejores oportunidades de empleo.
La Ley General de Educacin (2011) nos menciona:
Intervenir en la formulacin de programas de cooperacin internacional en materia
educativa, cientfica, tecnolgica y de educacin fsica y deporte, as como
participar con la Secretara de Cultura en el fomento de las relaciones de orden
cultural con otros pases y en la formulacin de programas de cooperacin
internacional en materia artstica y cultural, y las necesarias para garantizar el
carcter nacional de la educacin bsica, la normal y dems para la formacin de
maestros de educacin bsica, as como las dems que con tal carcter establezcan
esta Ley y otras disposiciones aplicables.
Como se alude en el apartado anterior, una manera viable de fomentar el
intercambio cultural y las relaciones con otros pases, es la reciprocidad de ideas y
opiniones en un idioma en comn: el ingls. Por lo que en este momento y en el transcurso
de los aos se ver siempre la necesidad de aprenderlo, para establecer nuevas relaciones,
para viajar, para conocer, para obtener ms estudios y para alcanzar mejores oportunidades.

En la actualidad, en la mayora de los estados del pas coexisten al menos dos

programas de ingls para las escuelas primarias pblicas: uno de ndole estatal (que de
ahora en adelante denominaremos de manera genrica Programa Estatal de Ingls o PEI) y
otro de ndole federal (el Programa Nacional de Ingls para la Educacin Bsica o PNIEB).
Entre los principales problemas asociados con estos programas, especialmente los de
carcter estatal, destacan los relacionados con el conocimiento del programa, las actitudes y
niveles de aceptacin, los niveles de congruencia entre discurso y prcticas, la cobertura, el
financiamiento, la infraestructura, la vinculacin con los directores de escuelas, y el
seguimiento de los programas.
Sin embargo PNIEB deja de llamarse as para pasar a ser FPESLI, el objetivo
general de la enseanza del ingls en educacin bsica es que los estudiantes obtengan los
conocimientos necesarios para participar en prcticas sociales del lenguaje de manera oral
y escrita, con hablantes nativos y no nativos del ingls, a travs de actividades que
conllevan a la produccin e interpretacin de diversos textos escritos y orales, localizadas
dentro de los ambientes sociales.
Que tiene como propsitos especficos:

Ciclo I(3 de preescolar, y 1y 2 de Primaria ).

Ciclo II (3 y 4) Que los alumnos obtengan los conocimientos necesarios para
comprender y utilizar la lengua inglesa de manera que puedan reconocer, entender y
emplear expresiones ampliamente utilizadas a travs del desarrollo de competencias
especficas, propias de prcticas sociales del lenguaje.

Ciclo III (5 y 6)Comprender y usar el ingls para desarrollar tareas comunicativas

simples y cotidianas sobre temas conocidos o habituales relacionados con los
ambientes sociales de aprendizaje.(SEP 2013:20-22)
Con estos propsitos mencionados, se puede concluir que es necesaria la

implementacin del idioma ingls desde la edad temprana del preescolar, donde los
educandos comenzarn a introducirse de una manera sencilla, con conceptos claves y
bsicos como lo son los colores, nmeros y pronombres, y conforme avancen en su
nivel educativo de igual manera irn avanzando en adquirir esta nueva lengua.

CONCLUSIN
Se cree firmemente que el hecho de dominar la lengua del ingls no se trata
solamente de un lujo, sino de una necesidad latente, dentro de esta sociedad globalizada se
pueden tener las mismas capacidades para un trabajo, pero si no logras comunicarte con
otras personas en otros pases con este idioma universal no se conseguir dicho trabajo, por
lo que es de infinito inters que los alumnos se comiencen a involucran desde pequeos en
algo que sin duda les brindar ms oportunidades a corto y largo plazo.

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Referencias.
Polanco, R. Valdez, S. (2011). La enseanza del Ingls en la educacin bsica en Quintana
Roo.
Recuperado de:
http://fel.uqroo.mx/adminfile/files/memorias/Articulos_Mem_FONAEL_II/
Polanco_Morales_Raul_&_Valdez_Hernandez_Sandra.pdf
Muoz, S. (2011). Qu es la globalizacin? Recuperado de:
http://www.ecobachillerato.com/trabajosecono/laglobalizacion.pdf
Ley General de Educacin. (2011) Del federalismo educativo. Artculo 12, XIII.
UNAM. (2013) Cul es la importancia de la enseanza del idioma ingls? El flogisto.
Volumen 2. Pp. 1
Ramrez, J.L. Pampln, E. Cota, S. (2012) Problemtica de la enseanza del ingls en las
primarias pblicas de Mxico: una primera lectura cualitativa. Mxico.
Universidad de Sonora.

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