30/4/2016

Estudio_Gaban

ClaudiaCaldern
MILBORDONESPARAUNGABAN
APROXIMACIONAUNAINTERPRETACIONESTILISTICADELJOROPOenformadeTema
conVariaciones.
(losejemplosenpartituraserninsertadosprximamente).
EstudiosobrediferentestiposdeBordoneosdelGolpeCorrido,enunGolpedeGabn.
1.MelodadelGabn.
2.Variacin:estilollanerobsico.
3.Variacin:estilollaneroornamentado.
4.Variacin:estilotuyero.
INTRODUCCION:
Elcarcterdeesteartculonoessloetnomusicolgicamentecientfico,enelmsestrictosentidodela
palabra,esdecir,enelsentidoderecopilacinfieleintegral,anlisisestrictodetradicinoralsin
intervencincreativadelautor.Setrataenestecaso,deunjuegoserio,deunplanteamientoenelcual
vamosaanalizarydesarrollardeunamaneracreativa,lasvariantesestilsticasquegeneraelusode
diversasformasdeacompaamientoaunamismamelodaofiguracin.
Elprocedimientoinicialesmostrarladiversidaddeposibilidadesdebordoneoparaunadeterminada
melodadeGabn.(Elbordoneoeslaejecucindelosbajosenelarpa,esdecir,delosbordones
cuerdasgravesycorrespondegeneralmentealamanoizquierdadelarpista.)
Sepretendeestableceruncatlogodevariantesdebordoneo,queconstituyenlosesquemasrtmicos
bsicosdelacompaamiento,propiodemuchosotrosGolpesCorridos,talescomoPeriquera,Zumbaque
zumba,Guacharaca,SanRafael,etc.
Desdeelpuntodevistaarmnico,estosbordoneosabarcanunslocompsdeduracinypresentan
desdelaestructuramssimpledeblancaynegradetresnegrassueltashastalasvariantesmsbarrocas
dearpegiadosydeacordesinvertidos.
NohemosextendidoestecatlogoaotrosbordoneosfrecuentesenGolpescomoPajarilloSeispor
Derecho,Carnaval,Zumbaquezumba,etc.,decortehemilico,queabarcandosohastacuatrocompases
deduracinyqueestablecencadenciasmslargasymscomplejas,yaquehemospartidoenprincipio
delaabstraccinrtmicamscorta.
Sucesivamentesevernlasvariantesmusicalesquegeneraelusodelasdiversasformasde
acompaamientoyseprocederaestablecerhastaqupuntoesdeterminanteeltipodebordoneo,enla
definicinestilsticayregionaldeljoropo.
Nuevamenteesnecesarioaclararelcarcterldicoyexperimentaldeesteartculo,especificando
culessonlasfuentesverdaderamenteetnomusicolgicasyendndeintervienelacreatividaddelautor.
EltextodelamanoderechaoregistroagudodelGabnyalgunaspartesdelamanoizquierda,son
absolutamentefielesalaversindictadaporelinformante(poetaycompositor)GabrielCastillo.
Enseguidaenumerunaseriedevariantesrtmicasposiblesparaelacompaamiento,sinespecificarcul
ibadnde.Pensinmediatamenteenelaborarelcatlogomencionadoutilizandolasvariantesdadaspor
lyotrasmuchasqueherecogidodeotrosarpistasydepiezasprocedentesderegionesfueradel
contextodeljoropollanero,comoporejemplodeljoropocentral,ascomoalgunasvariantesquehe
elaboradopordeduccinysntesis.
PRIMERAPARTE:
Temaconvariaciones.(Partitura)
SEGUNDAPARTE:
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1.ConsideracionessobrelanotacinmusicaldelJoropoengeneral.
a)GolpeCorridoyGolpedeSeis.
b)Sobreelcriteriodeespecifidadenlanotacindelosacordesarpegiados.
TERCERAPARTE:
1.CatlogobsicodeBordoneosrtmicosparaGolpeCorrido.
2.ClavertmicadelGabn.
3.AnlisisdelasseccionesconstitutivasdeesteGabn:
ENTRADA
LLAMADO
DESARROLLOMELODICOconvariaciones
BANDOLEAO1
BANDOLEAO2
FRASESCONCLUSIVAS
ENTRADAALPAJARILLO.
CUARTAPARTE:
1.Laproblemticadelestilo:
a)Parmetrosutilizadosparaladefinicindeunestilomusical.
b)Criteriosdeinterpretacinparalaejecucin.
2.ConsideracionessobrealgunasdiferenciasestilsticasentreelJoropollaneroyelCentral:
Aspectosaggico,rtmico,armnicoydearticulacin.
a)Elbordoneollanero,conceptobsicoyornamentacin.
b)Elbordoneo
tuyero(joropocentral).
Conclusiones.
QUINTAPARTE:
SobreelarpistaGabrielCastillo.
Referenciasmusicalesyfuentesoralesconsultadas.
Bibliografa.

PRIMERAPARTE:
Temaconvariaciones:(verPartitura).
1.MelodadelGabn.
2.Variacin:estilollanerobsico.
3.Variacin:estilollaneroornamentado.
4.Variacin:estilotuyero.
SEGUNDAPARTE:
1.CONSIDERACIONESSOBRELANOTACIONMUSICALDELJOROPOENGENERAL:
LamsicadelJoroposecaracterizafundamentalmenteporeljuegoentrelosMetrosde6/8,3/4y3/2.Es
lapresenciasimultneaoalternadadeestosmetros,sucombinacin,susacentuacionesysussncopas
caractersticasquedanvidaalJoropo.
Enciertosmomentosseaplicamsnfasissobreunmetrootro,seestablecenverdaderosplanos
polirrtmicosentrelosdiferentesregistrosinstrumentalesyvocalesdelJoropo,desdeelplanoagudode
lasmaracassubdivididogeneralmenteencorcheasysecundadoigualmenteporelrasgueoarmnicoy
percusivodelcuatro,hastalosbajosbordoneosenhemiolasdelarpa.
Msan,tericamentepodramosescribirelJoropoencualquieradelosmetrosmencionados,
incluyendohastael12/8yel6/4,deacuerdoacomosedividalafraseologa,esdecirladuracindelos
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incisosperodos.Elmetrode12/8resultaradegransentidoenelaspectortmico,peropodraconducir
aequvocosenelplanoarmnico.
Seconsideranentoncesbsicamentelosmetrosde3/4y6/8comolosmsaceptadosydifundidos,
porqueevidencianentodomomentoloscambiosarmnicosylogransintetizarclaramentelosfenmenos
polirrtmicosdeacentuacindelJoropo.
Veremosentoncescundoyporqusedebeutilizarelmetrode6/8elde3/4.
a)GOLPECORRIDOYGOLPEDESEIS:
ComosepodrverificarenelcatlogodeBordoneos,elGolpeCorridopresentaunaclaraacentuacinen
3/4desdeelpuntodevistadelbajo,yaquepredominacomobaselafiguracinblancanegra.Elmsico
populartambinlosuelemedirysentiren3/4.Cuandoseproduceelfenmenollamadoelvolteodel
ritmo,esdecir,cuandoelGolpeCorridopasaaGolpedeSeis,seenfatizalaacentuacindelosvalores
agudos(maracas,cuatroyregistroagudodelarpa)ennegrasconpuntillosobreeltiempofuertedel
comps,loqueevidenciaunaacentuacindelcompsen6/8,mientraselbajocontinaenunmodelo
bsicodesilenciodenegrasobreelprimertiemposeguidodedosnegrassobreelsegundoytercer
tiempo.Ambosmodosrtmicossepu
ledenescribirdeambasmaneras.
Loidealenrealidadespermitirlasimultaneidaddelosdosmetrosyagruparlosvaloresrtmicosde
acuerdoasuacentuacininternadentrodelcomps,paraunamximaclaridadenlalectura.Deesta
maneraesevidentelaacentuacinengruposdetrescorcheasdelosregistrosinstrumentalesagudos(lo
quecorrespondealmetrode6/8),ylamedidaen3/4delosbajosdelarpa,enocasioneshemilico,
sugiriendouncompsde3/2.
EsposiblequedeladenominacinSeisporOcho,comodicenlosmsicospopulares,sehayaderivadoel
nombreSeisporDerecho,enelcualresultatanm
arcadoestemetro.
b)SOBREELCRITERIODEESPECIFIDADENLANOTACIONDELOSBORDONES:
Ascomolaescrituraylaejecucindearpegiosyornamentosenlamsicabarrocaeuropeaes
ampliamentediscutibleytalcomoexistentantasmanerasdiversasdeanotarunmismofigurajertmico,
existentambindiferentesformasdeinterpretarrtmicamenteunamismanotacin.
Esaqumismodondeempiezalaproblemticadecmoescribirconmayorexactitudlosbordoneos
mencionados,cmohacermsespecficasuinterpretacin,ydequmaneraindicarunaarticulaciny
acentuacinclarayprecisa,nosujetaaambigedades.
Esfrecuenteenlaescrituramusicaleuropeaindicarelarpegiodeunacordecualquieratantocomoun
bloquedenotasconelsignoenzigzagquedescribeelrasgueo,comoescribirloenformade
apoggiaturaantecediendolanotafinaldelmismo.
Deestaforma,quedaajuiciodelintrpretelacuestindeempezarelarpegio,yaseaporlaprimeranota
sobreeltiempofuerte(comosuelehacerse
alaBarroca),oporelcontrario,ejecutarelarpegiocayendosobreeltiempofuerteconlaltimanota
(arpegioanticipado),frecuenteenelperodoRomntico.Entonces,cuandoseescribesolamenteel
acordeenbloqueconlaindicacindezigzagdelarpegiado,nohayningunaespecificacinsobrela
velocidadexactadelasubdivisindelosvaloresrtmicos,ylainterpretacintericamentepuedevariar
mucho,haciendoelarpegiomsrpido(rasgadoseco)omslento(comodesgranandolasnotas).Estas
diferenciasresultandecisivasalahoradepresentarelverdaderoestilo(saborswing)enlaejecucin
demsicasconarpegiosrasgados.
Esabsolutamentenecesariodiferenciaryespecificarestasmanerasenlaescriturayenlaejecucindelos
bordoneosllanerosytuyeros,siqueremostenerunaaproximacinrigurosaalestilooriginaldelos
arpistasestudiados.
TERCERAPARTE:
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1.CatlogobsicodeBordoneosrtmicosparaGolpeCorrido.(verpartitura).
2.ClavertmicadelGabn.(verpartitura).
3.AnlisisMusical:
Tonalidadoriginal:mimenor.
TipodeModoRtmico:GolpeCorrido.
Estructuraarmnica:ElGabnconstabsicamentedeuncicloarmnicodecuatrocompases,(2xD,2
xT)dosdeDominanteydosdeTnica,sobreloscualessepuedendesarrollarfrasescortasyfrases
largas.Paradjicamente,apesardesusupuestalimitacinarmnica,elGabnesconsideradocomouna
delasformasquepresentamayorposibilidaddeimprovisacinmeldicaydeexpansindelosjuegos
rtmicos.
ElpresenteGabncomienzaconunaexcepcinalaestructuraarmnicabsica,alternandodurantelos
16primeroscompases,(1xT,1xD)unodeTnicayunodeDominante,hastalaentradadelLlamado.
SeobservaunestilobastantearcaicoenesteGabn,porlaausteridadenelusodelaescalamenor
armnica.
Haciaelfinal,entraaPajarillo(estructuraDxTxSxD),utilizandoporprimeravezlaarmonade
SubdominanteyefectuandoelcambiodeModortmicodeGolpeCorridoaGolpedeSeis.
4.ConclusionessobrelaForma:
a)SeccionesconstitutivasdeesteGabn:
INTRODUCCION:(compases117).
LLAMADO:(compases1825).
DESARROLLOMELODICOconvariacindefrasesanlogas:(compases2640y5073).
BANDOLEAO1:(compases4149).
BANDOLEAO2(dedospartes):(compases7489,Ipartey9097,IIparte).
FRASESCONCLUSIVAS(variacindefrasesanlogas):(compases98121).
ENTRADAALPAJARILLO:(compases121127).
b)Fraseologa:
Losperodosmeldicossongeneralmentedecuatrocompasesyseexpresansimtricamente,esdecirse
duplicanformandounafrasedeochocompases(compases149y98121).Tambinaparecenfrases
enterasdeochocompasesporextensinderegistro(compases5073)seguida
dedosvariacionesanlogas,ocomoenelBANDOLEAO2,unafrase(compases7481)enlaIparte,y
suvariante(compases8289).
Porotrapartesepuedenconsiderarlosperodosdecuatrocompasescomoformadosasuvezporincisos
dedoscompases,conlaconfiguracinarmnicaymeldicadeT+D(pregunta)yD+T(respuesta).Al
entraraPajarillo,vemoscmoseestiralamelodapresentandounperododecuatrocompasesconsu
codacaractersticaqueculminasobrelaarmonadeDominante.
Generalmenteelcomienzodelosincisosmeldicosocurresobreunsilencio,tantoenelGabncomoen
elPajarillo,esdecir,nosonanacrsicosnitticos,exceptotodoslosbandoleaosquesonclaramente
tticosylaprimerafraseconclusiva(compases98105).(verpartiturasanexas).
CUARTAPARTE:
1.LAPROBLEMATICADELESTILO:
a)PARAMETROSUTILIZADOSPARALADEFINICIONDELESTILOMUSICAL:
1)ElcracterdelosdiferentesMetrosyTemposdelosGolpesLlanerosyTuyeros.
2)Losmodosylasclavesrtmicas.Elementosbsicos,elementosvariables.Transiciones.
3)Losciclosarmnicosylascadencias:variantesdeacompaamientoydisonancias.
4)Lasestructurasmeldicas:lostiposdefiguraje,motivoscaractersticos,arpegios,ripienoarmnico,
simetradelosperodos,frasesdeaperturaodecierre,introduccionesinstrumentales,llamadosalcanto,
puentesinstrumentales,pasodeunGolpeaotro.
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5)Elfraseoenlaejecucin:lostiposdearticulacinmusical,lasnotassueltasdetaches(galicismo
frecuenteenmsica:significabienarticulado,portamento,suelto,notasseparadas,desprendidas,
desgranadas),losacordes,lamaneradiversadeejecutarlosarpegiosrasgadososecos,segn
caractersticasdereginopaslasligadurasonotassostenidas(eltaodelcanto),losacentos
polirrtmicos,lashemiolasdesplazadas,loscambiosderegistro.
6)Losornamentosoapoyaturasagregadas,lospedalesarmnicosymeldicos.
7)Losdiferentesregistrosacsticosotesiturasinstrumentalesvocalesylosrecursostmbricos
texturalesempleados.
8)CaractersticasdelagestualidadydramaturgiadelJoropocomomanifestacinintegraldemsica,
poesaydanza.b)CRITERIOSDEINTERPRETACIONPARALAEJECUCION:
LaejecucinfieldeunGolpeLlanero,comoenestecasodeunGabn,requiereconocimientosdeestilo,
ascomolainterpretacindecualquiermsicagestadaoriginalmenteenracespopulares.Sobreel
BarrocoEuropeoexistenmuchostextosqueespecificanlascaractersticaspeculiaresdecadadanza,por
ejemplolaSarabanda,elMinuet,laGiga,laGavota,laChaconna,laContradanza,etc.Asmismosehan
escritoincontablestratadossobrelaornamentacinlasdiferentesmanerasderealizarunmismotextoa
laalemana,alafrancesaalaitaliana,yaquedetodasmaneraslapartituraessolamenteunaguadel
textoaejecutarynocontienetodaslasespecificacionesquedanvidaypersonalidadaunestilo
determinado.Paraelloserequierenlosconocimientosquesesiguentransmitiendoporvaoralenlos
conservatoriosyacademias.
Todavanohemosllegadoaestasformulacionesenlainterpretacindelamsicallaneraanivelescrito,
enprimerlugardebidoalaescasezdepartiturasdepiezasintegralessobrelascualesformularseriamente
cuestionesdeejecucinmsalldelaexperienciainmediatadelosmsicospopulares,verdaderos
artficesdeestatradicinviva.
Sinembargo,unavezqueexistansuficientespartiturasdemsicallaneraotuyera,seroportunohacerun
estudiosobreelestiloadecuadoparalainterpretacindeestaspiezas,tantoenarpacomoenguitarra,
instrumentosdetecladoodearco.
Enparticular,elestudiosobrelamaneradeejecutarlosbordoneos,suconfiguracinrtmicaysus
diferentesarticulaciones,nospermitirestableceralgunaspeculiaridadespropiasdelamsicallanera,las
cualesjuntoootroselementosmeldicosyarmnicosesenciales,podrnllegaraconstituirunasntesis
sobrelainterpretacindeestamsica.
2.CONSIDERACIONESSOBREALGUNASDIFERENCIASESTILISTICASENTREEL
JOROPOLLANEROYELJOROPOCENTRAL:
ASPECTOSAGOGICO,RITMICO,ARMONICOYDEARTICULACION.
ParapoderhablarconfundamentodelasdiferenciasentreelJoropoLlaneroyelJoropoCentral,
tendramosprimeroqueestablecerlascaractersticaspeculiaresdecadauno,sussemejanzasyentonces,
susdiferencias.Ladimensindeestetrabajonopermiteenprincipioagotarestostemas,sinoestablecer
lasprincipalespautasparaahondarmsadelanteenestainvestigacin,porlotantoanalizaremosen
detalleslolacuestindelosbordoneos,dondeseevidenciaelplanortmico,elplanoarmnicoyel
aspectotmbricodeestasmsicasdesdelaejecucindelosbajosenelarpa.
Talcomoexisteunaclaradiferenciaentreelarpallanerayelarpatuyeraanivelorganolgico(asaber,el
arpatuyeraposeeunacajaderesonanciamsanchayunmayornmerodecuerdasquelallanera,pero
ademslascuerdassondemetalenelregistroagudo),existenalgunasdiferenciasnotablesenlamanera
deinterpretarelJoropo,apartedelhechoqueelJoropoCentralseejecutafrecuentementeconarpay
maracassinacompaamientodecuatro,conguitarraycuatroenalgunasregiones(Araira).
Primeramentedebemosdecirquenoseejecutanlasmismaspiezas,salvoalgunoscasos,comola
GuacharacayelSeisporDerecho(denominadoLasFloresenmsicatuyera)ymuchosPasajesque
presentanrasgossimilaresenlaestructuraarmnica.Enparticular,elGabnnoseconsideracomnono
seejecutaenlamsicatuyera.
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Existeobviamenteunasemejanzaprofundadefondo,encuantoalosparmetrosrtmicosempleados,se
tratademsicadeJoropo(tipologartmicaenmetrosde3/4y6/8)yaparecenconfrecuencialos
mismosjuegospolirrtmicos,lasimultaneidaddemetros,elvolteodelritmoymuchasfiguraciones
comunesosimilares,perotambinexistenalgunasdiferenciasfundamentalesdecarcterydetempoen
laejecucin.Ademsesnotablelamaneradistintaderealizarlasfiguracionesmeldicasdelostipleos
ydelosacompaamientos,esdecir,eljuegodelosbajos,bordoneosytenoreteos,enelcualresaltan
mslascaractersticasregionalesdeestasmsicas,nosloporelespritumismodelaejecucin
propiamentedicha,sinoporlaconcepcinarmnicayeltipodeefectostmbricosempleados.
Ladiferenciatmbricadelosregistrosagudoygravedelarpatuyerageneratambinyadepors,una
espacialidaddiferentedesdeelpuntodevistaacstico,alamaneradedosinstrumentosdistintos,pero
ademsesfrecuenteladistanciaderegistro,lacualsobrepasamuchasveceselmbitodeunaoctavay
puedellegarhastaamsdetresoctavasdedistancia.Estaenormebrechaentrelosregistrosagudoy
gravenoocurrecontantafrecuenciaenelarpallanera,porelcontrarioesmscomneljuegootoquede
lasdosmanosenelmismoregistro,comoeneltenoreteobandoleao.
a)ELBORDONEOLLANERO:
CONCEPTOBASICOYORNAMENTACION(verCatlogodeBordoneos).
Primeramentedebemosdecirquelasgeneralizacionesaqusondifcilesyaque
kexistendiferentesperodosestilsticosdentrodelamsicallanera,loscualessecaracterizanentreotras
cosas,justamenteporeltipodebordoneos.Porlotantonosepuedehablardeunasolamanera,yaque
existenarpistasconestilostandiferentescomoIgnacioIndioFigueredoPedroCastroCarlos
Orozcoporloprontotrataremosdeaproximarnosaloqueseracomnygeneralizableadiversos
arpistasllaneros.
ElritmobsicodelacompaamientodelGolpeCorrido,apartedelasencillabasedeblancaynegra,
sueleserelllamadoritmopunteado(negra,silenciodecorchea,corcheaynegra)lalla
madagotera(negra,doscorcheas,negra)ylagoteradoble(negra,cuatrocorcheas)consideradosya
comoantiguos.(verCatlogodeBordoneos).
Armnicamentesueledarsecomobase,lafundamentaldelacordeenlosbajosdelarpaenacorde
perfectooconmenorfrecuenciainvertido,sobreelprimertiempodelcomps.
ExistenseccionesointerpolacionesmodulantesenalgunosGolpesllaneroscomoenelPajarilloyenel
SeisporDerecho,talescomoelperriao(modulacinalIIIgrado)oelchipoleao(pasoalaChipola),
loscualesresultandegranefectoformalyarmnicoenelmomentodelretornoalPajarillooalSeis.
Lapresenciadelcuatrocomoinstrumentoarmnicoydelbajoenestamsicapermitealarpaliberarsede
supapeldebasearmnicaconstante,paraentregarseadiferentesjuegosocolorestmbricos
improvisatoriosmuycaractersticosdelarpallanera,dondeelejecutantepuededejardedarlasnotas
fundamentalesdelosacordesysalirsedelosregistrosgraves,yaquecuentacon
unaslidabasertmicayarmnica.
Elmsfrecuentedeestosjuegoseselllamadobandoleaootenoreteo,elcualocurreenelregistrode
lostenoretesydebesunombrealaimitacinquehaceelarpadeltimbredelabandola.
Existentambinotrosbordoneosmsparticularesaarpistasindividuales,talescomo:
elmarraneao(acordesarpegiadossecosdetresnegras),
elmachetiao(acordesapagados),
elrepicaorepique(metralleta)muydifundidorecientementeentrelosarpistasjvenes,imita
eldobleplumeorepeticinrpidadelamismanotaenlabandola,
elbordncueriao,
eltrapiao(rasgandolascuerdasalamaneradelabandolaolaguitarra),
elchinchorriao,ymuchosotrosquenotienennombre.
Seutilizantambin,sobretodorecientementeconeldesarrollovirtuossticodelatcnicadelarpayla
bsquedadenuevassonoridades,diversostiposderasgueodelosarpegios,empleodearmnicos,
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cromatismos,cortessncopasbruscas,silenciossbitosyotrosefectosdondeseevidencialainfluencia
demsicasurbanasenelJoropoyenlasensibilidaddelosmsicos.
Aunqueexistendiversasposicionesacercadeladelimitacindelasfronterasdelsaborcriollodel
Joropo,estedesarrolloinstrumentalnosignificaundeteriorodelestilotradicionalsinouninevitable
devenirdeestamsicadesdesusorgenescampesinosydesdesufuncinoriginaldeexpresinvocaly
coreogrfica,hastaconvertirseenmsicadecmaradealtacomplejidadydeinnegablevanguardia,en
manosdelasnuevasgeneraciones,deseosasdeunenriquecimientoyampliacindelosrecursos
expresivosenrelacinalasmsicascontemporneasdetodandolequeseescuchanenelmundo.
b)ELBORDONEOTUYERO:
Lafiguracinrtmicabsicaessimilaralallanera,perolaposicinarmnicaesdiferente.Lafiguracin
deacompaamientodelosbajosenlamsicatuyerasuelepresentaracordesinvertidos(cuartaysexta)y
frecuentementeunpedaldedominantebastantecaracterstico.
Enlamsicatuyeranoconocemoselllamadobandoleao,perosunainnumerablegamadeotros
bordoneoscuyosnombresdescribenfiguracionesprecisas,formasdeacentuacinyesquemasde
acompaamientoconcarcterocolortmbricodeterminado,asaber:
bordoneosuelto,
trancao(cuerdasapagadas),
tamboreao(percutido),
ahorcao,
angustiao,
piloneao(diferentesfigurajes)
oprimidocondosycontresdedos,
bordoneocomounbajo,etc.*(referenciaBordoneosdeFulgencioAquino).
Engeneral,laarticulacindelbordoneotuyeroesmuytransparenteymuyclara,mantenindoseenel
registrodelosbajosdelarpa.Escaractersticoelusofrecuentedecoloresapagados,comoasordinados,
tantoenelarpacomoenlaguitarratuyera.Estovaalternadoconalgunasnotaslargasdegranresonancia
quedejanunabellaestelaenmediodelassonoridadespicadasquepredominan.Conestaalternanciase
creanentoncestresplanossonorosenelarpatuyera,elregistroagudoconsutimbremetlicode
clavecn,losbordonesotenoretesenvalorescortos,casicomoenpizzicatiylosbordoneoslargosque
resuenanampliamenteenestaarpade37cuerdas.
Escuriosonotarcmoestatmbricapeculiardelamsicatuyeraseobservanosloenelarpaenla
guitarra,sinoenlagestualidadylaentonacindeloscantos.Seconfiereentoncestambinalavoz,un
timbreparticularquetienequeverdirectamenteconelacentolocalpropiodelhabladeloscampesinos
delaregin.
Lamaracatuyeratienetambinunasonoridadmuydiferentealallanera.Enlamsicallanera,lamaraca
tieneunritmorelativamenteconstanteintegradoalosgolpestrancadosdelcuatro,juntosformandouna
basepercutiva,ocasionalmentecoloreadaporjuegoshemilicosoacentuandomelodasycortesenel
arpa,dependiendodeladestrezadelmaraquero,perosiemprellevandohaciaadelanteeltempo.
Enlamsicatuyera,lamaracaejecutadaporelcantador,manejaotraaggicamscaprichosay
misteriosa,haciendounpocoderubatoyestirandoaveceseltempo.
Enmediodelosfrecuentesycaractersticoscambiosdecoloryderegistroenlamsicatuyera,yen
mediodelaemocindelosmsicosylosbailadores,lamsicapermanecedentrodeunespritu
relativamentemsserenoquelamsicallanera,esthechadefiligranasydematizacionestmbricas.De
algunamanera,elarpacantaentodomomento.
Enlamsicallanerahayunatendenciaatemposmsalzados,enardecidos,comodecabalgata
frenticaenlaejecucindelosGolpes,unfurorquecolindaconlarudezaylabrusquedad,eneltoque
quellamandebordoneorecio,dondeseobservacongranfrecuencialaejecucindelaspiezasen
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accelerando.Elataquealascuerdasdelarpaesmsagresivoymsfuerte,pueselcuatrotieneungran
volumensonoroyjuntoalasmaracasformanunbloquedepercusinbastante
potente.Elarpallanerabuscaentoncessobresalirparaequilibrarobalancearelvolumendelasumadel
cuatroylasmaracas.
Lamsicatuyeraesmsfina,msdelicadaymantieneotrosregistrosdesutilezaycomplejidadcomo
llegaralapresenciadeplanoshastadetresvocesenelarpa.
CONCLUSIONES:
QUINTAPARTE:
SOBREELARPISTAYPOETAGABRIELCASTILLO:
Poeta,arpista,compositorycopleronacidoenPampn,Ed.Trujillo,residenciadoenParsdesdehace
aprox.20aos.Poseedordeunaextensacoleccindegrabacionesydediscosdelgnero,especialistade
lamsicallanera,conocedordeestilosyamantedeltoquereciodelosGolpesLlaneros,tant
ocomodelgnerolricovocaldelosPasajesylosValses.
EnParssededicaacomponerversosycancionesmientrastrabajadandoclasesdearpaydecuatro,para
locualhainventadosupropiomtodo.Tambinhaceprogramasderadiosobrelamsicallaneraen
Francia,conciertoseducativos,etc.
AmigopersonaldelIndioFigueredoydeotrosgrandesarpistasvenezolanos,cultivasuarteysupasin:
tocarelarpaycontrapuntearacompandosedelcuatro.
Gabrieltienenocionesdeestilomuyprecisas,sabediferenciarsiunbordnsuenaaFigueredoa
JosetoRomero,ypuedereconoceramuchosarpistastanslooyendolagrabacin,conocedememoria
innumerablesfrasesymotivosqueescapazdedictarconenormeclaridadacompandosedelcuatro.
Distinguetambin,manerasantiguasdemanerasmodernas,conocelasformastuyerasancestralesque,
segndicel,handadoorigenavariosGolpesLlaneros.Tambinestaldadelasltimasgrabaciones
quevansal
iendoalmercado,tantodeversionesnuevascomodeviejasgrabacionesdigitalizadas,dearpistas
venezolanosycolombianos,dequienesposeegrabacionesinditasdelosFestivalesdeSanMartny
Villavicencio.
DeestamaneraserecogiestehermosoGabn,cantandollamelodaacompaadodelcuatroyluego
dandounagamadebordoneosposibles.EnotraocasintambinmedictunPajarilloyunaChipola
conSeisBandoleao,ascomovariantesparaSanRafael,ZumbaqueZumba,diferentesmanerasde
entraraPajarilloaSeisporDerechopartiendodecualquierGolpeCorrido,etc.
REFERENCIASMUSICALESYFUENTESORALESCONSULTADAS:
1.GabrielCastillo:
Pajarillo
ChipolaconSeisBandoleao.
2.CarlosRojas:
BordoneosparaSeisporDerechoapartirdelestilodeFigueredo.
3.MarioGuacarn:
SeisporDerechoPicureao,Caracas,AnuarioFundef,1992.
Periquera,Caracas,AnuarioFundef,1993.
Carnaval
Guacharaca.
4.IgnacioIndioFigueredo:
ChipolaNr.1
Zumbaquezumba.
5.JosetoRomero:
ChipolasNr.1yNr.2
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Estudio_Gaban

Quirpa.
6.PedroCastro:
Pajarillo.
ChipolaSabanera.
7.FulgencioAquino:
ExplicacindeBordoneos
RevueltaTuyera,Paris.EditionsHarposphre,1996.
PajarilloOcumareo.
8.CarlosTapia:
Pajarillo.
9.RamnEspeciel:
Pajarillo
SeisNumerao.
10.CarlosOrozco:
Pajarillo.
Chipola.
11.Annimoscolombianos:
Pajarillo.
SanRafael.
12.Soler,P.Antonio:Fandango.Madrid.UninMusicalEspaola,1971.
BIBLIOGRAFIA:
Veilhan,JeanClaude:LesRglesdelInterpretationMusicalelEpoqueBaroque(XVIIXVIIIs.)
gnralesatouslesinstruments.Paris.AlphonseLeduc(s.f.).
Vega,Carlos:Lamsicapopularargentina.Fraseologa.BuenosAires,1941.
Goetschius,Percy:Thelargerformsofmusicalcomposition.G.Schirmer,Inc.,NewYork,1943.
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Salazar,Rafael:DelJoropoysusandanzas.Caracas,DiscoClubVenezolano,1992.
RamnyRivera,LuisFelipe:ElJoropo,BaileNacionaldeVenezuela.2da.Ed.Caracas,Ernesto
ArmitanoEditor,1987.(1Ed.EdicionesdelMinisteriodeEducacin,1953.)
AbreuCatala,JosAgustn:LaincorporacindelContrabajoodelBajoElctricoalaMsicaLlanera
ysuinfluenciaeneldesarrollodelaTcnicadelArpallanera.TrabajodeGradoparaoptaralttulode
LicenciadoenArtes,MencinMsicaenlaUniversidadCentraldeVenezuela,FacultaddeHumanidades
yEdu
cacin,Caracas,1990.
Calzavara,Alberto:HistoriadelamsicaenVenezuela:PerodoHispnicoconreferenciasalTeatroy
laDanza.Caracas.FundacinPampero,1987.
LviStrauss,Claude:AntropologaEstructural.BuenosAires.EditorialUniversitariadeBuenos
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Ruwet,Nicolas:Langage,musique,posie.Paris.EditionsduSeuil,1972.
Nattiez,J.J.:Fondementsdunesmiologiedelamusique.Paris.UnionGnraledEditions,1975.
ClaudiaCaldernSenz
Caracas,Diciembre11de1997
ArtculopublicadoenlaRevistaMusicaldeVenezuela,Caracas,Junio1999.

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