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Estudiante: Fredy Joel Lara Ramrez.

Trabajo resumen El compendio.


Es conveniente que al planificar su curso, al comenzar el ao, el profesor elija
cuidadosamente un texto o compendio auxiliar de estudios para uso de los alumnos. Este
por su parte no debe asumir la actitud tan generalizada y que tanto confunde al alumno, de
refutacin del compendio, dando a entender que todo lo que consta en este libro esta
errado o que no est bien as y que nicamente su palabra (la del profesor) es la que vale.
El compendio debe servir de instrumento orientados de auxiliar didctico en las prcticas y
ejercicios; para ello debe ser convenientemente sealado. Es pues, indispensable la
adopcin de un buen libro.
Tipos de compendio.
Diego Gonzlez, en su didctica general consigna tres tipos de compendio:
1) El libro de texto o libro de enseanza: que debe contener la materia a dictarse.
2) Libro de trabajo: que se destina a estimular y a dirigir al alumno en trabajos libres y
de creacin.
3) Libro de vivencias: procura identificar al lector con las escenas relatadas, que son
siempre de fondo educativo.
4) Libro de enseanza programada: que es escrito teniendo como base la instruccin
programada.
El compendio debe permitir el avance en los estudios de un alumno que se interese ms que
los otros en la asignatura. Pero, as mismo, constituye un respaldo para el alumno, que tiene
donde estudiar aunque tenga que faltar a las clases.
El compendio puede iniciar al alumno en el trabajo intelectual y tambin a ensayar su
liberacin cultural toda vez que va aprendiendo para su intermedio a recurrir a otros libros
y a consultar bibliografa.
Expresa, adems, que el compendio pude liberar al alumno del maestro una vez que logre
aprender por si ya recapitular lo que fue estudiado. Es necesario que el compendio
adoptado sea auxiliado al mximo. No es justo que permanezca cerrado el ao entero, como
a veces acurre; es indispensable que el maestro lleve al alumno a conocer el libro
comenzando por el ndice.

Evaluacin de compendios:

Escala modificada de A. y D. Binning:


a) Datos de publicacin
b) Evaluacin numrica de elementos

Escala de Preston: esta escala establece una nota que pude variar de 0 a 1 para cada tem.
Escala de Frank
Este presenta una escala de 10 tems, variando de cada uno su valor, de 0 a 30, de 0 a 20, de
0 a 10 y de 0 a 5, pudindose establecer un total de 100 puntos. Segn el nmero de puntos
alcanzados, resulta fcil hacer un juicio de valor acerca del compendio escolar.
Una vez adoptado un buen compendio, es necesario que el profesor lo use al mximo. Eso
n o quiere decir que se esclavice con el libro escogido, siguindolo fielmente, pgina tras
pgina sino que lo utilice con propiedad y en todas las circunstancias posibles, sea el
estudio dirigido en tareas en consultas entre otras.