Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: MARIA ELOY HERNANDEZ

1.2 Celular: 3147390610

1.3 Correo electrnico: mariaeloy@hotmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

Institucin educativa: INDIGENA DE POBLACION

1.7 Sede educativa: Principal
1.6

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: Cra 6A 28BN-06

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 2: MARIA ISABEL CAMPO SANCHEZ

1.2 Celular: 3015697707

1.3 Correo electrnico: isabelcampo@hotmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.6 Institucin educativa: INDIGENA DE POBLACION

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8 Cdigo DANE:
1.7

1.9

Direccin: Clle 53N 13-72

1.10 Localidad/Comuna/sector:

1.1

Nombre del Docente 3: EDILMER PERAFAN

1.2

Celular: 3174401743

Correo electrnico: eddipera@gmail.com

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: INDIGENA DE POBLACION

1.7

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: Cra 6A 28BN-06

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 4: VALENTINA GAVIRIA CERON

1.2

Celular: 311-3250381

Correo electrnico: vaga1119@gmail.com

1.4 Departamento: CAUCA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: POPYAN

1.6

Institucin educativa: INDIGENA DE POBLACION

1.7

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: Cra 6 B 25 C6

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 5: ANA LEONOR CALDERON ROBY

1.2

Celular: 313 732 3349

1.3

Correo electrnico: aleocal@hotmail.com

1.4 Departamento: CAUCA

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.7

Institucin educativa: INDIGENA DE POBLACION

Sede educativa: PRINCIPAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: Cra 6A 28BN-06

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector:

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

Video

youtube

Video quiz

Educaplay

Pruebas

Saber Pro MEN

URL
https://www.youtube.co
m/watch?
v=JMOWbZhISUU
https://www.youtube.co
m/watch?
v=JMOWbZhISUU

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

1. CONCEPTOS PREVIOS SOBRE LOS TERREMOTOS, POR PARTE DE LOS

ESTUDIANTES (10 MINUTOS)
2. CONCEPTO DE TERREOTOS (10 MINUTOS)
3. VIDEO: TERREMOTO DE POPAYAN
4. COMO SE MIDE LOS TERREMOTOS Y TEMBLORES (15 MINUTOS)
5. COMO PREVENIR LOS RIESGOS ANTE UN TERREMOTO (10 MINUTOS)
6. MECANISMOS DE EVACUACIN: QU HACER FRENTE A UN
TERREMOTO? (10 MINUTOS)
7. DEFINIR ACCIONES CON LIDERES (5 MINUTOS)
8. SIMULACRO (20 MINUTOS)
9. EVALUACIN (15 MINUTOS)

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

la institucin Educativa Repblicade Suiza atendiendo a los lineamientos curriculares

del MEN asume su nfasis en Gestin Empresarial,nuestro objetivo utilizar
adecuadamente las tic ,para clarificar conceptos y nuevas herramientas para mejorar el
aprendizaje y apropiacin de las nuevas tecnologas. Localizada en la Vereda de
Torres.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

Loa estudiantes muestran poco conocimiento sobre el tema a tratar ya que no han sido
testigos,ni sobrevivientes de una catastrofe de esta magnitud. se trabajaron tres
aspectos :
- Tes con preguntas de seleccin mltiple
- Reaccin frente al simulacro
- Verificacin de la ubicacin de rutas de evacuacin
para mejorar sus conocimientos en cuanto al tema

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

DESASTRE FATAL
4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

El proyecto busca clarificar conceptos, causas, consecuencias y desmitificar algunas

concepciones sobre los terremotos

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

Popayn y el departamento del Cauca es una regin propensa a los terremotos, por
ubicacin en el cinturn de fuego del pacfico.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Estamos preparados ante la eventual causa de un terremoto, sabes qu hacer?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

DESARROLLAR COMPETENCIAS CIUDADANAS Y LABORALES

ORIENTADAS A FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LOS REISGOS Y EL
QUE HACER QUE PUEDAN PRESENTARSE DURANTE UN MOVIMIENTO
SISMICO.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

1. Definir medidas de prevencin de riesgos.

2. Establecer medidas de accin para contrarrestar posibles fenmenos naturales.
3. Analizar los riesgos que pueden presentarse dentro de nuestra Institucin

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

1. Conozco los conceptos bsicos, caractersticas y causas de un terremoto. COGNITIVA INTELECTUAL2

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).

8 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Qu es un terremoto?
Cmo se miden los terremotos?
Que hacer frente a un terremoto?
5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

Revisin de conceptos previos

Experiencias vividas propias o contadas por otros
Reacciones frente contenido del vdeo
Reacciones frente al simulacro
1.Implementar un sistema de evacuacin y prevencin de riesgos en las instituciones
educativas del municipio de Popayn. (sealizacin y rutas de evacuacin) por medio
5.4 laMarco
conceptual.
de
busqueda
en la web
(Con
base
Estructurando
el marco
conceptual
2.Conformacinen
de la
losActividad
comits de21:
riesgos
y una asesoria
completa
por medio del
de
proyecto
relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
videos
y conferencias
Ejecucin peridica de simulacros con los estudiantes de la istitucin
1.
CONCEPTO
DE TERREOTOS
Verificar
la apropiacin
que adquirieron los estudiantes de la temtica
2. MEDICIN DE TERREMOTOS
Y TEMBLORES
desarrollada.mediante
blogs
3. PREVENCIN DE RIESGOS ANTE UN TERREMOTO
4. MECANISMOS DE EVACUACIN: QU HACER FRENTE A UN
TERREMOTO?
5. SIMULACRO
6. EVALUACIN

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://es.scribd.com/doc/310818271/CRONOGRAMA

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Digital Art, Editorial Design,2014 EL GENIO DE LOS TERREMOTOS.Educar S.A

M.J. Marrodn,2008.VICTOR Y LOS TERREMOTOS
ElgarJavierGalvisPea.2012 HIPERTEXTO SOCIALES 6.Santillana

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2285194/lo_fatal.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

Hacer un simulacros de evacuacion

Charlas de personal idneo

representaciones graficas de los

hechos para crear sensibilidad y
actitus de ayuda.

1.

2.

3.

conocer las causas de los desastres

estar preparado para un terremoto

apropiacion del tema para

involucrar a los dems.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

40. Nombre del Proyecto Educativo TIC:

41. DESASTRE FATAL
42.
43. `rea de conocimiento:
44.
45. Conocer la ciudad de Popaynpor medio de la utilizacin de las Tic, para que las
estudiantes del grado Primero A de la Institucin Sagrado Corazn de Jessla
respeten, la valoren y creen una conciencia ciudadana.
6.6
46.Publicacin del Gestor de Proyectos.
base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde
47.(Con
Competencia:
48.public su Proyecto Educativo TIC.)
49. Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno y la
interaccin del ser humano con este.
50.
51.
52. HerramientasTIC:
53. Video
54. computador
55. tablets
56.
12
57.
58. Contenidos digitales:

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

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