"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

RED DE SALUD HUANCAVELICA

PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR

INFORME GRUPAL DE SANTA ANA

CIRUJANOS DENTISTAS:

CLEMENTE BOZA ,MARILDA

MEZA OCHANTE ,JORGE LUIS
PAREJAS SINCHITULLO, FREDDY EMERSON
ROJAS MPALOMINO, LILIANA BEATRIZ
TINCO QUINTO, ROSA MARIA

TECNICOS EN ENFERMERIA:

CRISPIN YAURI MATIAZA FELICIANA

ESCOBAR GUTIERREZ KATERIN SHERLY

HUANCAVELICA 2015

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

INTRODUCCIN

Aprende Saludable es una iniciativa intersectorial entre Educacin, Salud y Desarrollo e

Inclusin Social. Tiene por objetivo generar oportunidades para el desarrollo de
competencias y capacidades de las y los estudiantes de la educacin bsica que les permita
el ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos.
En el 2013 se promulg la Ley N30061 que declara de prioritario inters nacional la
atencin integral de la salud de los estudiantes de educacin bsica regular y especial de las
instituciones pblicas del mbito del Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali
Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS). Dicha Ley
tiene como objetivo contribuir al desarrollo de las capacidades y mejorar el estado de salud
de las y los estudiantes con especial nfasis en las zonas de mayor pobreza.

HUANCAVELICA

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Huancavelica ha sido uno de los lugares ms importantes para los pobladores andinos, pues
existen numerosos sitios y complejos arqueolgicos como las pampas y refugios de
Mosoqcancha, Antaccocha, Pumaqoria, Astobamba Paturpampa; los petroglifos de Inka
Wayqo, Qeromachay son evidencias que datan de 7,000 mil aos a.c. Aproximadamente en
el ao 1,100 d.c., la regin pas a manos de los Huari, pueblo conquistador y altamente
organizado de origen ayacuchano que domin buena parte del territorio andino. A la cada
de los Huari, surgieron los Chancas quienes mantuvieron una fuerte resistencia frente a los
ejrcitos incaicos. Al ser incorporado este territorio al Tahuantinsuyo, los incas dispusieron
construir dos importantes centros administrativos, Uchcus e Incahuasi.
En

la

poca

Virreinal

Huancavelica

era

un

departamento

importante

para

los espaoles sedientos de oro y riquezas hallaron las minas de mercurio de Huancavelica
en el llamado Cerro Rico de Oropesa, lo cual motiv a la fundacin de la ciudad de
Huancavelica en el 1571. El departamento de Huancavelica fue creado por el libertador don
Jos de San Martn el 26 de abril de 1822. Sin embargo aos ms tarde se le quita esa
designacin, porque tena poca poblacin. Foto del cerro rico de Oropesa en donde se
encuentra las minas de mercurio. Fue en el segundo gobierno del Presidente Gamarra que
se le restablece la categora de departamento a Huancavelica el 28 de abril de 1839.
Ya en el siglo XX, Huancavelica enfrent junto a los departamentos del llamado trapecio
andino (Apurmac y Ayacucho) una profunda crisis social que se agrav por las intensas
sequas e inundaciones. En la dcada del ochenta, la violencia terrorista tambin azot el
departamento, hundindola en la miseria y propiciando la masiva migracin de sus
pobladores hacia la costa. En la actualidad gracias a la paz recuperada, este pueblo de
campesinos y mineros distinguidos por su sencillez y hospitalidad trabaja por recuperar el
esplendor de otros tiempos

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

RELIEVE
Huancavelica se caracteriza por lo accidentado de su geografa. Su territorio es atravesado
por la Cordillera de los Andes, que divide la regin en tres sectores. En el centro del
departamento se encuentra la zona interandina, formada por las grandes elevaciones de la
Cordillera, que conforman la mayor parte del territorio. Hacia el oeste se encuentra la
vertiente occidental, donde las montaas descienden sobre la costa formando una pendiente
pronunciada.
Hacia el nororiente existe un pequeo sector
de selva alta que bordea los mil metros de
altitud. El sector interandino tiene un relieve
escarpado por accin de la erosin de ros y
glaciares. Entre los 3 800 y 4 800 metros
sobre el nivel del mar hay pequeas zonas de altiplanicies atravesadas a menudo por
profundas quebradas. Los ros forman profundos valles encajonados entre las montaas,
pero con una topografa predominantemente plana. Los valles ubicados a mayor altura no
fueron producto de la erosin fluvial, sino que se formaron al descongelarse los glaciares de
la Edad de Hielo.
CLIMA

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Las diferencias de altitud entre las diferentes zonas del departamento determinan la gran
variedad de microclimas existentes. En la vertiente occidental, el clima vara de rido a
subhmedo a medida que aumenta la altura.
Las precipitaciones pluviales alcanzan 70 mm en los sectores ms cercanos a la costa,
mientras que en los pisos ecolgicos de mayor altura (4 000 a 4 800 msnm) llegan a los 800
mm. La altura tambin determina las temperaturas, pues por cada 100 metros de incremento
de la altitud, la temperatura desciende 0,48C.En el sector interandino, las precipitaciones
son ms abundantes, debido a que las altas cumbres atrapan las nubes cargadas de lluvias
que los vientos alisios empujan desde la selva.
La temporada de lluvias se inicia en octubre y se prolonga hasta abril, llegando a su pico en
febrero. En esta regin la temperatura disminuye ms rpido que en la vertiente occidental
de los Andes, a razn de 0,72C por cada 100 metros de incremento de la altitud. El sector
nororiental del departamento (provincia de Tayacaja) conforma una zona climatolgica
especial debido a su cercana a la selva. Aqu las precipitaciones rondan los 2 000 mm
anuales. Asimismo, las temperaturas son ms elevadas que en el resto del departamento.
Folklore
La mayora de las festividades en esta ciudad se relacionan con lo religioso y a su tradicin.
En cuanto a las fiestas religiosas tenemos "la fiesta del Nio Perdido" que se realiza cada
14 de enero. El tema principal de esta fiesta es la de recordar la bsqueda del nio Jess por
sus padres en el templo, cuando ste discuta con los doctores de la Ley, segn la Biblia
(Biblia Reina-Valera Lucas 2:41-51). Esta celebracin se extiende por cuatro das e incluye
cantos y bailes diversos como la competencia de "danzantes de negritos". Entre marzo y
abril se realiza la "Semana Santa" que se inicia un domingo con un acto litrgico, llamado
Domingo de Ramos y luego se contina con procesiones nocturnas. En mayo, en cada

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

barrio de la ciudad, se realiza la fiesta de las Cruces, festividad realizada bajo el smbolo de
la cruz que tiene su origen en la Pascua de Pentecosts.
Las ceremonias comienzan con la llamada "Bajada de Cruces", inicindose la ceremonia
que incluye: la corrida de toros; Waqrapucos; Jarawis y finalizando el canto de los Pututus,
durando en total un promedio de una semana. En el distrito homnimo a esta ciudad, cada
29 de setiembre empieza la Semana Turstica de Huancavelica. Esta semana est reservada
para la realizacin de actividades recreativas, sociales y culturales que incluyen danzas
folclricas y degustacin de platos tpicos de la regin. En cuanto a lo tradicional
encontramos la famosa "Danza de las tijeras o Galas" (atipanacuy) que se realiza cada 24 de
diciembre.

DEMOGRAFA DE LA REGIN
HUANCAVELICA
Huancavelica es un departamento del Per situado en la zona centro-sur del pas. Su
escarpada jurisdiccin comprende territorio de ambas vertientes de la Cordillera de los
Andes con algunas zonas cubiertas por la selva amaznica en su sector norte. Es el

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

departamento con mayor pobreza econmica del Per. El Departamento tiene una extensin
de 22.131,47 kilmetros cuadrados y se divide en siete provincias:

Acombaba
Angaraes
Tayacaja
Castrovireyna
Huaytara
Huancavelica
Churcampa

LMITES:
Por el norte Regin Junn Por el este Regin Ayacucho Por el oeste Regiones de
Lima e Ica
Por el sur Regiones de Ayacucho e Ica
Distancias y vas de acceso: Lima-Huancayo-Huancavelica: 444 Km. (9 horas en auto
aproximadamente)
Distancia desde la ciudad de Huancavelica hasta las ciudades de: Acobamba (Provincia de
Acobamba) 106 Km. / 3 horas y 30 minutos Lircay (Provincia de Angaraes) 75 Km. / 2
horas y 30 minutos

Castrovirreyna (Provincia de Castrovirreyna) 116 Km./4 horas.

Churcampa (Provincia de Churcampa) 259 Km. / 7 horas.

Huaytar (Provincia de

Huaytar) 192 Km. / 7 horas. Pampas (Provincia de Tayacaja) 147 Km. / 6 horas va
Huancayo
POBLACIN: 468 161 habitantes (Proyectada al ao 2005) (Fuente: Instituto Nacional de
Estadstica e Informtica - Censos Nacionales de Poblacin y Vivienda de 1972,1981 y
1993).
PLAN DE SALUD ESCOLAR 2013 2016

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

En el mes de agosto del 2013 se promulga el Decreto Supremo N 010-2013-SA, que

aprueba el Plan de Salud Escolar 2013 2016, con cargo al Presupuesto Institucional del
Ministerio de Salud, del Seguro Integral de Salud y de los dems pliegos involucrados, que
tiene por objetivo desarrollar una cultura de salud en los escolares, de las instituciones
educativas, basada en los estilos de vida saludables y los determinantes sociales de la salud,
as como detectar y atender de manera oportuna los riesgos y daos relacionados con el
proceso de aprendizaje.
En el mes febrero del 2014 se aprueba la Resolucin Ministerial N 157-2014/MINSA que
conforma la Comisin Sectorial encargada de dar seguimiento, monitorear y evaluar las
actividades programadas en el Plan de Salud Escolar 2013-2016, la misma que se instal el
13 de marzo del mismo ao. Cabe precisar que esta Comisin cuenta con representantes de
las diferentes Direcciones u Oficinas Generales del MINSA, del Instituto Nacional de
Oftalmologa y del Instituto Nacional de Salud. La Secretara Tcnica est a cargo de la
Direccin General de Promocin de la Salud.
En el mes de junio del 2014 se promulga el Decreto Supremo 039-2014-PCM Creacin de
la Comisin Multisectorial de naturaleza Permanente, adscrita al Ministerio de Educacin,
encargada del seguimiento, evaluacin y emisin de informes tcnicos respecto a la
implementacin de iniciativas intersectoriales de los sectores Educacin, Salud y
Desarrollo e Inclusin Social.
En febrero de 2015, se emite la Resolucin Ministerial N 091-2015/MINSA con la que se
modifica la RM 157-2014/MINSA, que conforma la Comisin Sectorial encargada de dar
seguimiento, monitorear y evaluar las actividades programadas en el Plan Salud Escolar y
ser el Viceministro de Salud Pblica quien la presida y la Secretara Tcnica estar a cargo
de la Direccin General de Salud de las Personas.

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Abance 2013 y Perspectivas 2014 II Reunin Intergubernamental e intersectorial por la

mejora de los aprendizajes Aprende Saludable En enero del 2013 las ministras de
Educacin, de Salud y de Desarrollo e Inclusin Social acordaron desarrollar una iniciativa
intersectorial e intergubernamental para beneficiar y potenciar el logro de aprendizajes de
las y los escolares del pas, garantizando una llegada articulada de los diferentes programas
y servicios sociales que los sectores ofrecen en las instituciones educativas pblicas. En el
marco de la Estrategia Nacional Incluir para Crecer, este acuerdo fue ratificado por el
ministro Saavedra y las ministras De Habich y Rubio en diciembre del 2013, resguardando
as la continuidad de una poltica integral en beneficio de las y los estudiantes. Aprende
Saludable no es un programa, sino un modo de concebir y gestionar la poltica pblica de
manera articulada:
1. Progreso anual del aprendizajes de todas y todos los estudiantes.
2. Retencin interanual de estudiantes.
3. Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.
5. Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica.
6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos.
7. Gestin del clima escolar que favorece al logro de los aprendizajes. Ministerio de
Educacin
8. Elaboracin del Plan Anual de Trabajo. Lidera.

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

La iniciativa Aprende Saludable en respuesta a las polticas nacionales que tienen como
centro a las y los estudiantes, con el fin de potenciar de manera integral los servicios que
recibe la escuela pblica para la mejora de los aprendizajes, cierre de brechas, acceso a
servicios de calidad, as como a la modernizacin y descentralizacin de la gestin. Las y
los estudiantes, la escuela Componentes del Plan de Salud Escolar:
Evaluacin nutricional: Mide peso y talla para detectar desnutricin y sobrepeso.
Dosaje de Hemoglobina: Diagnostica anemia. Brinda tratamiento.
Vacunas: Verificacin de calendario de vacunacin, refuerzo en estudiantes de inicial y
primaria.
Medidas de la agudeza visual: Deteccin de problemas para leer de lejos y entrega de
lentes correctores a estudiantes de primaria.
1. Evaluacin Integral de la salud
Asesora tcnica en temas de salud (Incluye sesiones educativas y demostrativas en
alimentacin saludable, lavado de manos y convivencia).
Curso Virtual para directivos, especialistas y docentes.
2. Promocin de comportamientos saludables Asesora tcnica en la implementacin de
quioscos escolares saludables.
3. Promocin de entornos saludables Ministerio de Salud Implementa el Plan de Salud
Escolar en las IIEE del mbito Qali Warma, para brindar una atencin integral de salud que
consiste en la deteccin de riesgos y daos relacionados con el proceso de aprendizaje, su
atencin oportuna y brinda orientaciones tcnicas para el desarrollo de comportamientos

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

saludables. Brinda un servicio alimentario de calidad, adecuado a los alimentos de consumo

local cogestionado con la comunidad, sostenible y saludable para las y los estudiantes de
las instituciones educativas del nivel Inicial (a partir de 03 aos de edad) y primaria con la
finalidad de mejorar la ingesta de alimentos y favorecer sus condiciones de aprendizaje.
Tiene dos componentes: Provee recursos para el servicio alimentario adecuado:
Revalora el patrimonio alimentario. Brinda mens ricos, variados y nutritivos.
Componente alimentario
Asistencia tcnica a los equipos tcnicos territoriales, miembros del Comit de Compras y
el Comit de Alimentacin Escolar en el desempeo de sus funciones.
Herramientas pedaggicas de apoyo a los docentes en el marco de la Rutas de
aprendizaje. Componente educativo MIDIS PNAE Qali Warma Eje transversal:
Supervisin y monitoreo. Resultados Esperados Resultado Final Resultados Intermedios
Generar oportunidades para el desarrollo de competencias y capacidades de las y los
estudiantes en las instituciones educativas de Educacin Bsica, que les permitan el
ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos.
1. Mejorar el estado de salud, alimentacin y nutricin de las y los estudiantes y fortalecer
las prcticas saludables de la comunidad educativa con enfoque de gestin integral de
riesgos. 2. Mejorar el acceso a servicios educativos de calidad que favorecen la conclusin
de la educacin bsica.
3. Mejorar las condiciones del entorno de las instituciones educativas en el que se
desenvuelven los estudiantes. Avances 2013

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

4. El Plan de Salud Escolar beneficiar a 2 millones de estudiantes de inicial y primaria.

Cada regin cuenta con asignacin presupuestal del SIS para su implementacin.
COMPONENTES DEL PLAN SALUD ESCOLAR
Los componentes del Plan son:
Componente 1: Evaluacin Integral de Salud
Son las intervenciones que permitirn detectar oportunamente riesgos para la salud y la
atencin de los daos en la poblacin escolar, relacionadas con el proceso de aprendizaje,
tales como:

Control de peso y talla.

Evaluacin nutricional (IMC)

Vacunas.

Tamizaje de agudeza visual.

Progresivamente se brindar: prestacin de salud oral, atencin en salud auditiva y

salud mental.
Componente 2: Promocin de comportamientos saludables
Son las intervenciones que promueven prcticas saludables para el cuidado y el auto
cuidado de la salud, articuladas con la gestin pedaggica y que se desarrollan en el perodo
lectivo, considerando la necesidad sanitaria regional y adecuacin cultural. Se promover:

Lavado de manos.

Refrigerio saludable.

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Convivencia saludable.

Progresivamente se brindar: cuidado de la salud ocular, cepillado dental, consumo

de agua segura, actividad fsica, seguridad vial, entre otros.

QALI WARMA
Qali

Warma

es

un

vocablo

quechua

que

significa nio

vigoroso o nia

vigorosa (en quechua el gnero se determina con la palabra warmi o qari, es decir
hombre o mujer). El Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma, tiene como
finalidad brindar un servicio de calidad cumpliendo los siguientes objetivos: Garantizar el
servicio alimentario durante todos los das del ao escolar a los usuarios del Programa de
acuerdo a sus caractersticas y las zonas donde viven; Contribuir a mejorar la atencin de
los usuarios del Programa en clases, favoreciendo su asistencia y permanencia; Promover
mejores hbitos de alimentacin en los usuarios del Programa.

INTERVENCIONES RECUPERATIVAS EN LAS DISTINTAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

INSTITUCIN EDUCATIVA

Exodonc
ias

I.E. INICIAL N 36002

I.E. PRIMARIA N 157

I.E. INICIAL N 37001

I.E. PRIMARIA N 36003

I.E. INICIAL N305

I.E. N 36001

Restaur
aciones
con
Ionmer
o
de
Vidrio
autocur
ado

Restaur
aciones
con
Ionmer
o
de
Vidrio
fotocura
do

Restaur
aciones
con
resina
de
fotocura
do

TRA

S02

Sin alta
bsica
odontol
gica

32

I.E. N 743
I.E.N 36009
I.E.N 933
I.E.N 36556
I.E.N 329
TOTAL

PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN LA PARTE RECUPPERATIVA

Tcnica restaurativa atraumatica

Aplicacin de sellantes
Exodoncia dental
Restauracin con resina fotocurable

Fase preventiva:
Segundo examen estomatolgico
Segunda aplicacin de flor barniz

Con alta
bsica
odontol
gica

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Segunda entrega de pasta y cepillo dental

CANTIDAD DE ATENCIONES RECUPERATIVAS REALIZADAS POR

CIRUJANOS DENTISTAS
PRAT

EXODONCIA

RESTAURACIONES
CON IONOMERO
FOTOCURABLE

RESTAURACION
CON RESINA
FOTOCURABLE

Boza

413

19

84

219

Meza
Ochante
Jorge Luis

413

19

84

219

Parejas Sinchitullo
Freddy Emerson

413

19

84

219

Rojas
Palomino
Liliana Beatriz

413

19

84

219

Tinco Quinto Rosa

Maria

413

19

84

219

Clemente
Marilda

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

TOTAL

2065

95

420

1095

CANTIDAD DE ATENCIONES DE ABO Y SEGUNDAS FUAS DE S02

REALIZADAS POR CIRUJANOS DENTISTAS

ABO

S02

Clemente Boza Marilda

84

446

Meza Ochante Jorge

84

446

Parejas Sinchitullo Freddy

Emerson

84

446

Rojas
Palomino
Beatriz

84

446

Tinco Quinto Rosa Maria

84

446

TOTAL

420

2230

Liliana

LIMITACIONES O DIFICULTADES:
Hubo dificultades con la entrega de insumos a los establecimientos para el
desarrollo del programa ya que no contaban con los insumos necesarios para

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

realizar las intervenciones recuperativas en las diferentes instituciones

Educativas.
Algunos docentes se negaron la intervencin por motivos de que los padres de
familia no tenan conocimiento de la segunda Fase recuperativa.
Hubo das en que las clases se suspendieron por motivos de actividades
organizadas en las instituciones y feriados.
Hubo pacientes que no contaban con peso talla ni diagnstico de enfermera, lo
cual dificulto realizar la segundas FUAS con codificacin S02.
Tambin hubo pacientes que no contaban con un nmero de historia clnica, SIS
anulado, para lo cual se tuvo que realizar nuevamente el filtrado.
No hubo un adecuado orden en la ubicacin de las historias clnicas lo cual nos
dificultaba en el tiempo para la devolucin respectiva de las Historias Clnicas.
Necesidad de contar con un ambiente adecuado en las Instituciones Educativas,
para llevar acabo la Fase Recuperativa.
Hubo problemas de codificaciones con los insumos para el rellenado de las
fichas nicas de atencin.

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

CONCLUSIONES
Se logr concluir con las metas trazadas al 100% para nios con cutro
restauraciones.
Se logr dar un 60% de Altas Odontolgicas Bsicas, en el Distrito de San
Cristobal, Antaccocha y Huayllaraccra.
Se logr abarcar en un 90% de asegurados en SIS de San Cristobal, Santa Ana y
otros en las I.E. 107, I.E 36010, I.E 36002, I.E 37001.
Los docentes de las instituciones educativas quedaron satisfechos con

el

desarrollo del programa sugiriendo que se contine con el programa de Salud

Escolar para el siguiente ao.
Se logr subir la cobertura de indicadores del Centro de Salud.

RECOMENDACIONES

"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y el Compromiso Climtico"

Se recomienda que debera haber reuniones mensuales para discutir las

dificultades del desarrollo del programa.
Que no se debera registrar talla peso ni diagnstico de enfermera para no
retrasar el desarrollo del programa.
Que el personal de planta debera de hacer un seguimiento para el
aseguramiento universal de salud y crear sus historias clnicas para que no exista
dificultades o retrasos en el proceso.
Se recomienda que debe haber unas unidades porttiles de odontologa para los
diferentes anexos, para que de esa forma los tratamientos sean de mejor calidad.
Se recomienda que los honorarios sean puntuales y as motivar al personal.

Atentamente