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Nombre del
Profesor:
Nombre unidad:
Fecha de
aplicacin:
N clases 18
Cla
se
N
1
Fecha
aprox
Curs 8 Ao
Asignatu
o:
ra:
La expansin europea y su expresin geogrfica (siglos XV-XVI)
DESDE:
julio
HASTA: septiembre
N horas pedaggicas
Historia, geografa y
C.S
26 horas
OBETIVO(S) DE
APRENDIZAJES
ACTITUDES
ACTIVIDADES
Dimensionar
geogrficamente
la expansin de la
influencia
europea hacia otros
continentes
a travs de procesos
de exploracin y
conquista,
durante la poca
Moderna,
incluyendo:
antecedentes de la
expansin
europea: rivalidades
econmicas y
polticas,
desarrollo econmico
y
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
perodo estudiado en
la actualidad.
INDICADOR
(ES) DE
LOGRO
Utilizan
fuentes de
informacin
geogrfica
para explicar
la rivalidad
poltica
y econmica
de las
monarquas
europeas y el
desarrollo de
la navegacin
como
antecedentes
del proceso
de expansin
europea.
Ilustran en
tecnolgico
principales rutas de
exploracin
y conquista
principales actores,
tales
como Cristbal Coln,
Magallanes
y Elcano, Amrico
Vespucio, Daz de
Sols y
Caboto, entre otros.
Tordesillas.
Cierre: el docente indica en un ppt el
contexto fsico en el cual se
desarrollaron las ruttas de
exploracin.
representacio
nes
cartogrficas
las
principales
rutas de
exploracin
europea
alrededor del
mundo y en
Amrica entre
los siglos XV
y XVI.
Identifican
en
representacio
nes
cartogrficas
los
asentamiento
s europeos
alrededor del
mundo entre
los siglos XV
y XVI.
Reconocen
el aporte de
personas que
tuvieron un
rol
Dimensionar
geogrficamente
la expansin de la
influencia
europea hacia otros
continentes
a travs de procesos
de exploracin y
conquista,
durante la poca
Moderna,
incluyendo:
antecedentes de la
expansin
europea: rivalidades
econmicas y
polticas,
desarrollo econmico
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
perodo estudiado en
preponderant
e en la
expansin
europea,
tales como
Coln,
Magallanes y
Elcano,
Vespucio,
Daz
de Sols y
Caboto, etc
Utilizan
fuentes de
informacin
geogrfica
para explicar
la rivalidad
poltica
y econmica
de las
monarquas
europeas y el
desarrollo de
la navegacin
como
antecedentes
del proceso
de expansin
europea.
y
tecnolgico
principales rutas de
exploracin
y conquista
principales actores,
tales
como Cristbal Coln,
Magallanes
y Elcano, Amrico
Vespucio, Daz de
Sols y
Caboto, entre otros.
la actualidad.
De acuerdo a lo anterior,
reflexionan acerca de la expansin
europea
en los siglos XV y XVI, redactando un
resumen que d cuenta de la
expansin de la influencia europea
hacia otros continentes.
Cierre: se exponen los resmenes
realizndose una lluvia de ideas con
la gua del docente
Ilustran en
representacio
nes
cartogrficas
las
principales
rutas de
exploracin
europea
alrededor del
mundo y en
Amrica entre
los siglos XV
y XVI.
Identifican
en
representacio
nes
cartogrficas
los
asentamiento
s europeos
alrededor del
mundo entre
los siglos XV
y XVI.
Reconocen
el aporte de
personas que
tuvieron un
Dimensionar
geogrficamente
la expansin de la
influencia
europea hacia otros
continentes
a travs de procesos
de exploracin y
conquista,
durante la poca
Moderna,
incluyendo:
antecedentes de la
expansin
europea: rivalidades
econmicas y
polticas,
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
rol
preponderant
e en la
expansin
europea,
tales como
Coln,
Magallanes y
Elcano,
Vespucio,
Daz
de Sols y
Caboto, etc
Utilizan
fuentes de
informacin
geogrfica
para explicar
la rivalidad
poltica
y econmica
de las
monarquas
europeas y el
desarrollo de
la navegacin
como
antecedentes
del proceso
de expansin
desarrollo econmico
y
tecnolgico
principales rutas de
exploracin
y conquista
principales actores,
tales
como Cristbal Coln,
Magallanes
y Elcano, Amrico
Vespucio, Daz de
Sols y
Caboto, entre otros.
perodo estudiado en
la actualidad.
europea.
Ilustran en
representacio
nes
cartogrficas
las
principales
rutas de
exploracin
europea
alrededor del
mundo y en
Amrica entre
los siglos XV
y XVI.
Identifican
en
representacio
nes
cartogrficas
los
asentamiento
s europeos
alrededor del
mundo entre
los siglos XV
y XVI.
Reconocen
el aporte de
personas que
Describir y evaluar
las consecuencias
econmicas y
territoriales
del proceso de
expansin
europea,
considerando:
impacto de los
tesoros
americanos en la
economa
europea, revolucin
de
precios y acumulacin
de
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
tuvieron un
rol
preponderant
e en la
expansin
europea,
tales como
Coln,
Magallanes y
Elcano,
Vespucio,
Daz
de Sols y
Caboto, etc
Describen el
impacto
econmico de
la conquista
de Amrica
en Europa,
haciendo
alusin a la
acumulacin
de metales
preciosos y la
revolucin
de precios.
Describen el
vnculo entre
la expansin
metales preciosos
nacimiento del
mercantilismo
incorporacin de
nuevos
territorios a la
economa
europea y su
explotacin
desarrollo de una
economa
esclavista a partir del
descenso
demogrfico indgena.
proyecciones del
perodo estudiado en
la actualidad.
europea y el
nacimiento
del
mercantilismo
.
Utilizan
fuentes de
informacin
geogrfica
para
caracterizar
la
incorporacin
territorial y la
explotacin
econmica de
nuevos
territorios.
Explican la
relacin entre
el descenso
demogrfico
de la
poblacin
indgena
americana, la
disminucin
de la mano
de obra y la
esclavitud.
Analizar crticamente
textos
de historia que
presenten
distintas visiones
sobre
la expansin del
mundo
europeo. .
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
perodo estudiado en
la actualidad.
Evalan las
mltiples
consecuencia
s de la
expansin
europea.
Explican
cmo el
descubrimien
to de Amrica
transform la
visin del
mundo
conocido por
parte de los
europeos,
aludiendo al
asombro
frente a
los nuevos
territorios y
culturas.
Dan
ejemplos del
desarrollo de
la cartografa
en la poca.
Contrastan
las posiciones
en conflicto
en la
discusin de
los europeos
sobre la
naturaleza
humana de
los indgenas.
Dan
ejemplos de
procesos de
sincretismo
entre las
culturas
indgenas,
europeas y
africanas que
se producen
tras la
conquista en
Amrica.
Ejemplifican
cmo los
procesos de
exploracin y
conquista
transformaro
n
la
representaci
n del mundo
Reconocer
manifestaciones
culturales del impacto
del
descubrimiento de
Amrica
en el mundo europeo
y en la poblacin
nativa del continente,
considerando:
ampliacin del
mundo
conocido
desarrollo de la
cartografa
discusin sobre la
naturaleza
humana de los
indgenas
impacto de la
conquista en los
pueblos indgenas
expansin del
cristianismo
y del idioma espaol
incorporacin de
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
perodo estudiado en
la actualidad.
y
estimularon
el desarrollo
de la ciencia
geogrfica.
Explican
cmo el
descubrimien
to de Amrica
transform la
visin del
mundo
conocido por
parte de los
europeos,
aludiendo al
asombro
frente a
los nuevos
territorios y
culturas.
Dan
ejemplos del
desarrollo de
la cartografa
en la poca.
Contrastan
las posiciones
en conflicto
en la
discusin de
Am
los europeos
sobre la
naturaleza
humana de
los indgenas.
Dan
ejemplos de
procesos de
sincretismo
entre las
culturas
indgenas,
europeas y
africanas que
se producen
tras la
conquista en
Amrica.
Ejemplifican
cmo los
procesos de
exploracin y
conquista
transformaro
n
la
representaci
n del mundo
y estimularon
el desarrollo
Reconocer
manifestaciones
culturales del impacto
del
descubrimiento de
Amrica
en el mundo europeo
y en la
poblacin nativa del
continente,
considerando:
ampliacin del
mundo
conocido
desarrollo de la
cartografa
discusin sobre la
naturaleza
humana de los
indgenas
impacto de la
conquista en
los pueblos indgenas
expansin del
cristianismo
y del idioma espaol
incorporacin de
Amrica a
de la ciencia
geogrfica.
Explican
cmo el
descubrimien
to de Amrica
transform la
visin del
mundo
conocido por
parte de los
europeos,
aludiendo al
asombro
frente a
los nuevos
territorios y
culturas.
Dan
ejemplos del
desarrollo de
la cartografa
en la poca.
Contrastan
las posiciones
en conflicto
en la
discusin de
los europeos
sobre la
la cultura occidental.
naturaleza
humana de
los indgenas.
Dan
ejemplos de
procesos de
sincretismo
entre las
culturas
indgenas,
europeas y
africanas que
se producen
tras la
conquista en
Amrica.
Ejemplifican
cmo los
procesos de
exploracin y
conquista
transformaro
n
la
representaci
n del mundo
y estimularon
el desarrollo
de la ciencia
geogrfica.
10
horas
Analizar crticamente
textos
de historia que
presenten
distintas visiones
sobre la expansin
del mundo europeo.
Respeto y valoracin
por el pueblo, la
cultura y el
legado indgena en
Amrica, y rechazo a
actitudes
e ideas
discriminatorias.
Ampliacin de la
visin y el
conocimiento de
su realidad social, a
travs de contrastes
con el
pasado histrico, sus
races y las
proyecciones del
perodo estudiado en
la actualidad.
Identifican
similitudes y
diferencias en
los
planteamient
os centrales y
la
seleccin de
hechos y
personajes de
distintos
textos
histricos.
Formulan
preguntas y
reflexionan
sobre las
razones que
podran
explicar
las
diferencias
entre dos
textos
histricos (ej.:
distintas
formas de
anlisis e
interpretacin
; diferentes
visiones
historiogrfic
as).
Justifican,
dando
argumentos,
la eleccin de
fuentes para
estudiar la
expansin del
mundo
europeo.
distintas responsabilidades.
-Grumetes: Jvenes que servan de
ayudantes.
-Pajes: Sirvientes del capitn.
Luego de leer las descripciones y de
conversar colectivamente al respecto
de lo que significaba estar a cargo de
esas labores, los estudiantes se
renen en grupos y deciden sus
preferencias.
ACTIVIDADES DE APROPIACIN
A continuacin, el docente plantea a
los estudiantes que en la
embarcacin slo pueden viajar 10
personas, por lo que deben volver a
analizar las funciones de cada uno de
ellos y elegir los cargos ms
imprescindibles. Pide a los
estudiantes que fundamenten su
eleccin y la compartan con el grupo
curso. Para ayudar al anlisis, puede
plantear las siguientes interrogantes:
Qu elementos se tomaron en
cuenta?
Creen que en un viaje de
exploracin se podra improvisar una
tripulacin?
Se podra embarcar personas sin
experiencia o sin conocimientos de
navegacin?
Se embarcaran ustedes en una
expedicin de estas caractersticas?
ACTIVIDADES DE APLICACIN
Para comenzar, los estudiantes se
renen en grupos de cinco personas
y desarrollan la gua de trabajo. Por
lo extenso de la gua, se sugiere que
se desarrolle en ms de dos sesiones
(ver Documentos 1 - 2 - 3 - 4).
Cierre: Evaluacin sumativa tipo
prueba