Idioma Otom en Proceso de Desaparicin

Ramrez Tetzicatl Rosario

Primer Semestre
Culturas y Civilizaciones de Mxico y Amrica Latina
Universidad Autnoma de Tlaxcala

Resumen:
El idioma otom es una lengua indgena de Mxico, hablada por un grupo ampliamente
conocido como otom, es una lengua mesoamericana. En la actualidad este idioma se est
desapareciendo y que se ha estado perdiendo debido al mal uso de las palabras, as tambin
la vergenza de los nativos para usarlo, prefieren aparentar no saberlo y as, no ser vctimas
de la discriminacin as tambin a la migracin desde las comunidades de origen y a
la urbanizacin de su territorio. Tambin se implementan estrategias para no dejar que este
desaparezca, y as mismo dar platicas y conferencias a los nativos de esta lengua para que
estn enterados de la situacin.

Palabras clave. Desaparecer, lengua, castellanizacin, migracin, urbanizacin

Vida cotidiana, indgenas.

Introduccin.
La lengua Otom est a punto de desaparecer. Los nativos de este idioma se han olvidado de
su uso y adems, no han procurado en heredarlo a su descendencia. Se cree que de seguir
as ambos dialectos ya no existirn en menos de 50 aos.
Ser el 21 de febrero cuando se conmemore el Da Internacional de la Lengua Indgena, lo
cual significa una buena oportunidad de recuperar aquellos dialectos que con el paso del
tiempo se han perdido y olvidado.

Desarrollo.
Lenguaje otom.
Segn la Ley de Derechos Lingsticos de Mxico, el otom es reconocido como
una lengua nacional, junto a otros sesenta y dos idiomas indgenas y el idioma espaol. De
derecho, tiene la misma validez terica en el pas. Por su nmero de hablantes, el otom es
la sptima lengua indgena ms hablada en Mxico, despus del nhuatl, el maya yucateco,
el zapoteco, el mixteco, el tzotzil y el tzeltal.
En el ao 2000 existan siete mil lenguas, ahora slo se sabe de seis mil quinientos.
Estudios revelan que cada 15 das se pierde una lengua y se estima que para el 2020 slo
sobrevivirn de cinco mil a seis mil. Por si fuera poco, de las 70 lenguas que permanecen
en Mxico, el 30% ya est en peligro de extincin. Entre las causas del porqu han
desaparecido estas variantes de la lengua, figura la vergenza de los nativos para usarlo,
prefieren aparentar no saberlo y as, no ser vctimas de la discriminacin as tambin a la
migracin desde las comunidades de origen y a la urbanizacin de su territorio.
Si bien, aunque el trabajo del Instituto de la Cultura del Estado de Guanajuato sea difundir,
preservar e investigar las lenguas, si los pueblos se niegan a hablarlo, no pueden obligarlos
a que lo hagan.

Es una herramienta por la que investigadores, socilogos y antroplogos se guan y de esta

manera, pueden detectar cmo est la situacin actual. La poblacin hablante de las lenguas
otomes ha disminuido en los ltimos aos. La contraccin de la comunidad lingstica
otom tambin es resultado de los procesos de castellanizacin a que han sido sometidos
todos los pueblos indgenas de Mxico. La castellanizacin de los indgenas en Mxico se
ha entendido por mucho tiempo como un proceso sustractivo, es decir, que implica la
renuncia al uso de la lengua materna para poder obtener competencia lingstica en la
lengua espaola.
La castellanizacin de los indgenas se present como una alternativa para integrar a
los indgenas a la cultura nacional mexicana y para mejorar sus condiciones de vida. Sin
embargo, los programas de educacin indgena en lengua espaola han sido desacreditados
por los crticos porque implican, por una parte, la prdida de la lengua nativa y por otro
lado, no han servido para mejorar la calidad de vida de las comunidades indgenas.
La promotora al referirse la complejidad de aprender otom, en su fontica, es nasal y
glotal, es decir, que est relacionado con la abertura superior de la laringe.
Parecido al francs y adems, existen diferentes tonos lo que le da diferente significado a
las palabras. Hay lugares dnde aprenderlosexisten varios talleres para nios para que
conozcan globalmente cmo se pronuncian las palabras bsicas, como los saludos y las
cosas principales.
Se piensa que, los dialectos desaparecern mientras que las madres no se los enseen a sus
hijos, pues sin duda, es el lazo familiar ms fuerte

Qu hacer para implementar este idioma?

El

papel de las mujeres otomes en la transmisin del idioma en el mbito de la vida

cotidiana, as como la relevancia del idioma materno para el funcionamiento de la vida

social de los otomes es necesario reconocer la relevante funcin de las mujeres para que el
otom siga siendo un idioma vivo. Este es, particularmente para las mujeres, el referente
generacional, la herramienta a travs de la cual han adquirido un amplio reservorio de
saberes.
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Desde el confinamiento de sus roles tradicionales, ellas encuentran en la esfera domstica

un espacio de privacidad y de confianza para hablarlo y forjar el respeto de los dems. La
prctica cotidiana de sus saberes femeninos en ese espacio constituye uno de los vehculos
que prolonga la vigencia y el desarrollo de su idioma. La cercana de las mujeres a un
amplio campo de accin no las supone como nicas transmisoras del idioma, pero s las
ms implicadas. La tarea de prolongar el idioma y el conjunto de saberes otomes se ve
fortalecida por otros elementos de contexto donde ocurren las interacciones cotidianas.
Es importante que la gente que habla este idioma est enterada de lo que est sucediendo en
su entorno, para as hacer algo por salvar este idioma.
Es importante dar a conocer este problema a las nuevas generaciones que pertenecen a la
lengua otom, abriendo cuzos a pblico abierto, conferencias de la lengua otom,
exposiciones para mejor conocimiento de la cultura, conservar la unidad familiar a travs
de la continuidad de tradiciones, leyendas y mitos que pasan de generacin en generacin.
Significa combatir la desercin escolar, implementando programas de educacin bilinge
para que muchos jvenes indgenas puedan desarrollar sus habilidades orales y escritas en
su idioma nativo y en castellano, y as acceder a niveles superiores de educacin. Evitar que
la lengua nativa se extinga se traduce en difundir las historias regionales y locales para que
las personas las conozcan y se sientan orgullosos de ser quienes son, y as, fortalecer su
autoestima.

Conclusiones.
A hoy podemos implementar una buena cultura a las nuevas generaciones haciendo que
ellos conozcan un poco sobre este idioma, as mismo el poder desarrollar actividades para
su desarrollo, Finalmente, para explicar la permanencia o disminucin del habla del idioma
indgena, hay que ir ms all del anlisis de los papeles de las mujeres y la divisin social
del trabajo, hay que enfatizar elementos que den detalle sobre cmo se estn conformando
y hacia dnde van los intereses de los gneros y las generaciones para mantener o dejar de
hablar otom.

Bibliografa.
Lastra de Surez Yolanda, Los Otomes: Su Lengua y su Historia, primera edicin 2006,
Coyoacn, Mxico D.F, P.428.
Gaxiola Lpez Jos, Luces del Otom, El Colegio de Sinaloa, 2004, P.52.
http://www.cdi.gob.mx/
Castaeda, Salgado, Martha Patricia, 2006, La antropologa feminista hoy: algunos
nfasis claves, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, p. 35-47.