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Distribucin de frecuencias agrupadas La distribucin de frecuencias agrupadas o tab
la con datos agrupados se emplea si las variables toman un nmero grande de valore
s o la variable es continua. Se agrupan los valores en intervalos que tengan la
misma amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su frecuencia corre
spondiente. Lmites de la clase Cada clase est delimitada por el lmite inferior de l
a clase y el lmite superior de la clase. Amplitud de la clase La amplitud de la c
lase es la diferencia entre el lmite superior e inferior de la clase. Marca de cl
ase La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que repr
esenta a todo el intervalo para el clculo de algunos parmetros.
Construccin de una tabla de datos agrupados
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3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31
, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13. 1 s
e localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la diferencia y que sea
divisible por el nmero de intervalos de queramos poner. Es conveniente que el nmer
o de intervalos oscile entre 6 y 15. En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el
nmero hasta 50: 5 = 10 intervalos. Se forman los intervalos teniendo presente qu
e el lmite inferior de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no
pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.
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ci [0, 5) [5, 10) [10, 15) [15, 20) [20, 25) [25, 30) [30, 35) [35, 40) [40, 45)
[45, 50) 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5 42.5 47.5
fi 1 1 3 3 3 6 7 10 4 2 40
Fi 1 2 5 8 11 17 24 34 38 40
ni 0.025 0.025 0.075 0.075 0.075 0.150 0.175 0.250 0.100 0.050 1
Ni 0.025 0.050 0.125 0.200 0.2775 0.425 0.600 0.850 0.950 1
Diagrama de barras Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos cual
itativos o datos cuantitativos de tipo discreto. Se representan sobre unos ejes
de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan los valores de la variable, y s
obre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o acumuladas. Los
datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia
. Ejemplo
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Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una clase para determinar su g
rupo sanguneo ha dado el siguiente resultado:
Grupo sanguneo A B AB 0
fi
6 4 1 9 20
Polgonos de frecuencia
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Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras mediante se
gmentos. Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuen
cias y unindolos mediante segmentos. Ejemplo Las temperaturas en un da de otoo de u
na ciudad han sufrido las siguientes variaciones
Hora Temperatura 6 9 12 15 18 21 24 7 12 14 11 12 10 8
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Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo de variables, pero se u
sa frecuentemente para las variables cualitativas. Los datos se representan en u
n crculo, de modo que el ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia abso
luta correspondiente.
El diagrama circular se construye con la ayuda de un transportador de ngulos.
Ejemplo En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3 practican la natac
in, 4 juegan al ftbol y el resto no practica ningn deporte.
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Alumnos ngulo Baloncesto Natacin Ftbol Sin deporte Total 12 3 9 124 36 108
6
72
Polgono de frecuencia Para construir el polgono de frecuencia se toma la marca de
clase que coincide con el punto medio de cada rectngulo.
Ejemplo El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla:
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ci [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 55 65 75
85 95 110 115
fi 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
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Histograma y polgono de frecuencias acumuladas
Clculo de la moda para datos agrupados 1 Todos los intervalos tienen la misma ampl
itud.
L i e s el l m ite in fe rior d e l a cl as e m od al . f i e s l a fre c u e n c
ia abs ol u ta d e l a cl as e m od al . fi--1 e s l a fre c ue n c ia abs ol u
ta in m ed ia tam e n te
in fe rior a l a e n clas e m od al . f i - + 1 e s l a fre c ue n c ia abs ol u
ta in m ed ia tam e n te pos te r ior a l a cl as e m od al .
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a i e s l a am pl itu d d e l a cl as e . Tam bi n s e u til iza o tra f r m u l
a d e l a m o d a qu e d a u n v a l o r a p r o x i m a d o d e s ta :
E je m p l o C a l c u l a r l a m o da d e u n a d is trib u c in e s tad s tic a
qu e vie n e d ad a por l a s igu ie n te t abl a:
fi
[60, 63)
5
[63, 66)
18
[66, 69)
42
[69, 72)
27
[72, 75)
8
100
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2 Los intervalos tienen amplitudes distintas. E n prim e r l u gar te n e m os qu
e h al lar l as al tu ras .
La cl as e m od al es l a qu e tie n e m ayor al tu ra .
La
frmula
de
la
moda
a p ro x i m a d a
c u an do
e xis te n d is tin tas am pl itu d e s e s :
E je m p l o E n l a s igu ie n te t abl a s e m u e s tra l as c al ific ac ion
e s (s u s pe n s o , apr obad o , n o ta bl e y s obre s al ie n te )
ob te n id as por u n gru po d e 50 al um n os . C a l c u l a r l a moda.
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fi
hi
[0, 5)
15
3
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
6
[9, 10)
3
3
50
Clculo de la mediana para datos agrupados
La
mediana
se
encuentra
en
el
intervalo
donde
la
frecuencia acumulada llega hasta la mitad de la suma de las frecuencias absoluta
s.
Es
decir

tenemos
que
buscar
el
intervalo
en
el
que
se
encuentre
.
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Li-1 es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.
es la semisuma de las frecuencias absolutas.
Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
ai es la amplitud de la clase.
La
mediana
es
independiente
de
las amplitudes
de
los
intervalos.
Ejemplo
Calcular
la
mediana
de
una
distribucin
estadstica
que
viene dada por la siguiente tabla:
fi
Fi
[60, 63)
5
5

[63, 66)
18
23
[66, 69)
42
65
[69, 72)
27
92
[72, 75)
8
100
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100
100 / 2 = 50
Clase modal: [66, 69)
Media aritmtica para datos agrupados
Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la expresin de la medi
a es:
Ejercicio de media aritmtica
En obtenido
un las
test
realizado
a
un
grupo
de
42 la
personas tabla.
se
han la
puntuaciones
que
muestra
Calcula
puntuacin media.
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xi
fi
xi
fi
[10, 20)
15
1
15
[20, 30)
25
8
200
[30,40)
35
10
350
[40, 50)
45
9
405
[50, 60
55
8
440
[60,70)
65
4
260

[70, 80)
75
2
150
42
1 820
Clculo de los cuartiles para datos agrupados
En
primer
lugar
buscamos
la
clase
donde
se
encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
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Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la mediana. N es la suma d
e las frecuencias absolutas. Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase
mediana. ai es la amplitud de la clase. Ejercicio de cuartiles Calcular los cua
rtiles de la distribucin de la tabla:
fi
Fi
[50, 60)
8
8
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
5
63
[110, 120)
2
65
65
Clculo del primer cuartil
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Clculo del segundo cuartil
Clculo del tercer cuartil
Ejercicios de varianza
Calcular la varianza de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
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Calcular la varianza de la distribucin de la tabla:
xi
fi
xi
fi
xi2
fi
[10, 20)
15
1
15
225
[20, 30)
25
8
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
9
405
18 225
[50, 60

55
8
440
24 200
[60,70)
65
4
260
16 900
[70, 80)
75
2
150
11 250
42
1 820
88 050
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