Mdulo Gestin administrativa

RELATORA

HACIA LA INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Ley 30 de diciembre 28 de 1992

La dimensin internacional en los procesos de evaluacin y acreditacin de
la educacin superior
Internacionalizacin y acreditacin
Internacionalizacin de las organizaciones encargadas de la evaluacin y
acreditacin
Internacionalizacin de los objetos de evolucin
Internacionalizacin de los mtodos y procedimientos de evaluacin
Internacionalizacin de los productos de la evaluacin
Colaboracin iberoamericana en la evaluacin y acreditacin de la
educacin superior

DIPLOMADO EN GESTIN UNIVERSITARIA

Mdulo Gestin Administrativa
ERIKA LUCRECIA GONZLEZ ARANGO
Octubre 21 de 2005

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HACIA LA INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

1. TESIS
El mdulo de Gestin Administrativa a travs de sus pretextos, tiene una corta y
clara compilacin que invita al conocimiento, reflexin y anlisis de aquellos
conceptos bsicos y actuales que deben abordar todas las personas
comprometidas con la Educacin Superior. El autor, inicia con un reconocimiento
de la ley 30 de 1992 como norma legal en la cual se sustenta la Educacin
Superior en Colombia, analizando posteriormente algunos factores crticos que se
originan en los mtodos y procesos de evaluacin y acreditacin de la Educacin
Superior cuando se introduce en una dimensin internacional. El autor realiza un
anlisis desde cuatro perspectivas: 1. La Educacin Superior asociada con la
calidad y el prestigio de las instituciones, que incluye contenidos, mtodos
innovadores, valoracin y reconocimiento institucional a nivel internacional.

2.

Ampliacin de la oferta educativa en espacios supranacionales que incluye la

virtualizacin 3. La convergencia de los sistemas nacionales, facilitando la
movilidad, el reconocimiento mutuo de los estudios y de los diplomas y 4. El rol
desempeado por los actores evaluativos del proceso. A este ltimo, proceso de
evaluacin y acreditacin, le asigna una gran importancia cuanto refiere

Este

proceso es de la mayor importancia porque obliga a las organizaciones a repensar sus

funciones, usualmente muy centradas en las legislaciones () con poca apertura a

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considerar alternativas y en algunos casos, con planteamientos defensivos frente a

propuestas innovadoras, que son rechazadas porque encajan mal con esquemas rgidos,
que supuestamente tratan de asegurar la calidad. De acuerdo a esta afirmacin, las

organizaciones de evaluacin y acreditacin deben adaptarse a los cambios y

tendencias en la educacin superior a nivel internacional prospectivamente,
influyendo de manera decisiva en las legislaciones y normas nacionales para su
adaptacin a estos cambios y al mayor aprovechamiento de las oportunidades que
ofrecen -Ser que ests organizaciones si estn preparadas?-.

Un primer acercamiento lo han alcanzado a partir de la evaluacin de: las

instituciones, los Programas de estudio, los profesores, alumnos y egresados,
obligando en las instituciones de educacin superior una clara prisa para
adaptarse a las nuevas realidades y los cambios generados en la dimensin
internacional de productos y procesos docentes.

Es claro, que el autor en su escrito manifiesta la importancia de abordar las

exigencias inmediatas y futuras, que requieren del compromiso de docentes y
administradores universitarios, por tal motivo, quisiera enfocarme en dos frentes:
institucin y docentes: La internacionalizacin de las instituciones de educacin
superior se expresa a travs de una doble va. Por una parte, en la asimilacin de la
dimensin internacional en las funciones bsicas de la docencia, la investigacin y la
extensin y por otra en la ampliacin de la oferta docente y de las capacidades existentes
en la institucin en un mbito internacional. En este sentido la planificacin

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estratgica se convierte en un elemento de apoyo al proceso de toma de

decisiones en todas las reas y niveles de la organizacin, contribuyendo a
redefinir constantemente los objetivos institucionales y la misin de la empresa.
Lo estn haciendo las instituciones de Educacin Superior en Colombia?, para
qu?, cmo?, se est generando una alta competencia entre instituciones
educativas, pero no de calidad educativa?

JARAMILLO, considera que generar la cultura de la internacionalizacin de la

educacin superior en Colombia, es un primer paso para insertarse en la sociedad
del conocimiento y del saber, que contribuye a la identidad nacional, a mejorar la
competitividad econmica y tecnolgica del pas, a garantizar las competencias
necesarias en el profesional de hoy, al mejoramiento de la calidad acadmica a travs del
logro de estndares internacionales para la enseanza-aprendizaje y la investigacin,
para el desarrollo de los estudiantes, profesores, investigadores y administradores como
individuos, no ya de una sociedad cerrada, sino como ciudadanos del Mundo.1 Podra

decirse entonces, que la universidad debe conservarse como un bien social y no

correr el riesgo de sustituir la universidad moderna por un modelo que olvide la
naturaleza de la educacin como un derecho y un servicio social, para convertirla
en una simple mercanca.

Banco mundial. Oficina regional para Amrica Latina y el Caribe. La internacionalizacin de la educacin superior y su
dinmica en Colombia. JARAMILLO Isabel Cristina washington,dc. 2003. 65p

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2. PROYECCIN DEL TEXTO

Aunque el autor no reflexiona sobre el actual desempeo de las instituciones de
Educacin Superior en Colombia hacia la internacionalizacin, pienso que para las
universidades este proceso implica estimular, fortalecer y comunicar el
pensamiento estratgico de la alta direccin a travs de la interaccin con
personas capaces de manejar procesos y tecnologas dirigidas a la trasformacin
organizacional real que permita acortar las brechas del conocimiento. Qu est
haciendo mi institucin educativa y que estoy realizando como docente?.
Considero que como institucin est dirigiendo todos

sus esfuerzos

para

establecer relaciones entre universidad y sociedad orientadas por el aprendizaje

activo, significativo y constructivo que estn articulando conocimiento cada vez
ms continuo y para ello docente, he iniciado el diplomado en Gestin universitaria
que me brindar herramientas para hacer parte de este engranaje que no permite
procesos aislados.