Learning Aligned Aligned Items

Learning Goal
Goal # Item #’s
1A Exchange names and 1. Persona A: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
present basic introductions. Persona B: ____________________ María. ¿Y tú?
a. cómo te llamas c. te llamo
b. me llamas d. me llamo
1-2
2. Persona A: ¿De dónde eres?
Persona B: Yo _________ de Washington D.C.
a. soy c. ser
b. eres d. es

1B Recognize and use the

Spanish alphabet to spell
Spanish words. $$
1C Recognize useful classroom
expressions, objects, dates,
and telling time.
N/A
2:30 ¿Qué hora es?
a. Es la dos y treinta. c. Son las doce y med
b. Son las dos y media. d. Son las dos menos t

Hoy es martes, el trece de diciembre.

a. Tuesday, Dec. 3 c. Tuesday, Dec. 13
b. Wednesday, Dec. 13 d. Thursday, Dec. 3
3-6
Which of the following is NOT a classroom object?
a. el bolígrafo c. el libro
b. la carpeta d. la cama

¿Puedo ir al baño, ___________________?

a. por favor c. gracias
b. de nada d. sí

1D 1.2 Recognize spoken 3. Cuatro + once = _________________.

numbers. a. dieciséis c. nueve
b. quince d. cinco
7-8
4. 30, 40, 50, 60, ____________, 80, 90
a. sesenta c. ochenta
b. setenta d. cincuenta
1E 1.3 Use numbers to 5. Mi número de teléfono es: ocho - nueve - seis - tres – cuat
exchange telephone a. 869 - 1437 c. 697 - 3062
9
numbers. b. 946 - 4372 d. 896 - 3472

1F 1.1, 1.2, 1.3 Exchange 6. How would you greet your teacher in the morning?
greetings and present and a. Buenos días c. Hasta luego
respond to introductory b. Buenas tardes. d. Hasta manaña.
conversations.
10-11 7. Persona A: ¿Cómo estás amigo?
Persona B: _____________.   
a. Bien, gracias. c. Mal
b. Muy bien. d. Regular
1G 1.2 Recognize and use 8. Match the picture to the classroom comman
basic classroom commands a. Silencio, por favor c. Levanten la m
and questions. 12 b. Siéntense d. Abran

1H 1.2, 1.3 Interpret and 9. diciembre, enero, febrero: ¿Qué estación es?
present seasons and a. el otoño c. la primavera
weather conditions. b. el invierno d. el verano

13-14 ¿Qué tiempo hace?

a. llueve c. nieva
b. hace sol d. está nublado

1I 2.1 Describe the origin of
the Spanish language and
where it is spoken in
the world.
Which is not true of the Spanish language?
a. The Spanish language originated in Spain.
b. Spanish is one of the Romance languages.
56 c. Conquerors brought the language to what we call Latin
America
d. 95% of the Spanish language comes from English words.

1J 2.1 Recognize appropriate To whom would you not ask ¿Cómo está usted?
salutations (formal vs. a. Barack Obama c. The principal
15
informal) and gestures. b. Your boss d. Your classmate

1K 2.2 Identify the benefits of Which is NOT a benefit of studying Spanish?

studying another language a. Americans celebrate all of the same holidays as Spa
and culture. b. More job opportunities exist for bilingual people.
c. Travel to 21 Spanish-speaking countries is cheaper a
57
other major travel destinations
d. Studies show cognitive skills improve with the study o
language.

2A 2A Provide and obtain ¿Cómo eres?

information about self and ___________________ inteligente.
others. 16 a. Yo soy c. Ella es
b. Él es d. Tú eres

2B 2B Engage in ¿Qué te gusta hacer?

conversations about __________________ montar en bicicleta.
leisure time activities. a. Me gusto c. Me gusta
b. Me gustas d. Yo gusta
17 Which of the following is an accurate translation of the expression “I
A) Yo gusto dibujo
B) Me gustas dibujar
C) Me gusta dibujar
D) Mi gusta dibuja
2C 2C Interpret written physical A Rihanna le gusta cantar y bailar. Ella es _________________
descriptions. a. perezosa c. simpática
18
b. talentosa d. deportista
2D 2D Present a biographical Complete parts I and II of the following question.
sketch including physical ¿Qué le gusta hacer LeBron James?
and personality attributes Part I. A LeBron James le gusta ______________________
and preferred activities. a. dibujar c. trabajar
b. practicar deportes d. jugar videojuegos
19
Part II. Él es ________ y atlético.
a. bajo c. artistico
b. aburrido d. alto

2E 2E Describe ethnic and Which of the following accurately describes ethnic and racial div
racial diversity within Spanish- speaking countries?
Spanish- speaking a. “Latino” refers to the indigenous peoples in Spanish-s
countries. countries.
58 b. Spanish-speakers in Latin America have European, A
indigenous roots.
c. Spanish is the only official language in Latin America.
d. Latin Americans share the same race.

3A 3A Exchange, interpret, and Tengo __________________________________ en primera ho

present information related a. clase historia c. historia clase
to class schedules including b. la history d. la clase de historia
time and period.
20-21 Persona A: ¿____________________ la clase de esañol?
Persona B: Sí, tengo la clase de español.
a. Tengo c. Tienes
b. Tiene d. Tener

3B 3B Recognize places in the Mi clase de español está en un(a) _______________.

school and school supplies. a. sala c. cafeteria
b. biblioteca d. baño

22-23
La computadora está ___________________ de la mesa.
a. debajo c. a la derecha
b. encima d. enfrente

3C 3C Exchange and present La clase de ingles no es aburrida. Es __________________.

information related to class a. divertida c. difícil
preferences. 24 b. fácil d. inteligente

3D 3D Exchange, interpret, and 25-27 La clase de ingles no es aburrida. Es __________________.

present information related a. divertida c. difícil
to school-related activities. b. fácil d. inteligente

Yo ________________ todos los días (estudiar).

a. estudias c. estudia
b. estudiar d. estudio

Nosotoros __________________ la computadora en la clase de

a. estudias c. estudiamos
 b. estudian d. estudio

Ella ________________ en la clase de música.

a. cantar c. cantan
b. canta d. canto

3E 3E Recite and use ordinal

numbers in context. ¿En qué hora tienes la clase de español?

La hora La clase
1 Tecnología
2 Español
28 3 Matemáticas
4 Historia
Using the information in the table listed above, fill in the blan
appropriate term to complete the resrespond to the question
a. En la cuarta hora c. En la quinta hora
b. En la tercera hora d. En la segunda hora

3F 3F Describe a typical school What would you rarely find at a school in a Spanish-speaking co
day in a Spanish-speaking a. A gymnasium
country. b. School uniforms
59
c. English classes
d. A longer school year

4A 4A Exchange, interpret, and Persona A: ¿Qué te gusta comer?

present information about Persona B: ____________________ los huevos y el tocino
food preferences a. Me gusta c. Me gustan
b. Te gusta d. Me gusto

Persona A: ¿Qué te gusta beber?

Persona B: Me gusta beber _________________.
a. agua c. tocino
b. naranja d. galleta
29-32
Yo como pizza todos los días. A mí __________________ la pi
a. me gusto c. me encanta
b. no me gusta d. me gustan

Mi amigo __________________ el cereal en el desayuno.

a. te gusta c. prefiero
b. gusta d. prefiere

4B 4B Interpret and present Which of the following foods is not considered to be a fruit?
information about food a. El plátano c. La manzana
groups b. El queso d. la naranja
33-34
El pollo, el bistec y el pescado son _________________.
a. las frutas c. las carnes
b. las verdures d. las grasas

4C 4C Exchange, interpret, and 35-37 Answer questions 35 to 37 based on María’s lunch menu for the we
 present information about lunes martes miércoles jueves
eating customs. La pizza El perro La pizza El perro
La ensalada caliente La manzana caliente
Las fresas La ensalada

¿Qué le gusta más?

a. El perro caliente c. la hamburguesa
b. La pizza d. el sándwich

Ella _______________ come pizza.

a. siempre c. nunca
b. a veces d. todos los días

Ella nunca come ________________.

a. ensalada c. papas fritas
b. fresas d. yogur

4D 4D Identify and describe Which is NOT an eating custom in Spanish-speaking counties?

eating customs of Spanish- a. Spanish speakers eat less for breakfast.
speaking countries. b. The largest meal for Spanish-speakers is usually lunc
60 c. Spanish speakers eat less fruit in their daily meals.
d. Spanish speakers often eat dinner much later at nigh

4E 4E Identify typical food Which food is not listed with its correct country of origin?
items and their origins from a. Coffee from Columbia
the Spanish-speaking b. Mango from Chile
61
countries. c. Enchiladas from Mexico
d. Churros from Spain

5A 5A Engage in conversations Persona A: ¿Adónde vas para nadar en el verano?

about leisure time activities Persona B: Yo voy __________________.
in the context of weather 38 a. al restaurante c. a la playa
and seasons. b. a las montañas d. al campo

5B 5B Interpret basic Yo juego al ______________________ en el gimnasio.

information about leisure 39 a. tennis c. fútbol
activities. b. golf d. básquetbol
5C 5C Present basic Yo _______________________ ir al cine el viernes.
information about preferred a. prefiero c. gusto
activities. b. quieres d. voy
40
In the space provided, write the following English sentence in S
to play video games”.
______________________________________________________

5D 5D Identify and discuss 62 Which musical style did not originate in Latin America?
typical leisure time activities a. Merengue
and entertainment in b. Flamenco
Spanish -speaking c. Salsa
countries. d. Cumbia
5E 5E Identify and describe
famous sports or
entertainment personalities
from Spanish-speaking
countries, including their
countries of origin and
significant contributions.
6A 6A Exchange basic
information about family and
pets.
41-42
Which person’s contribution is incorrect?
a. Juanes – singer and winner of Latin Grammy awards
b. Cesár Chávez – Mexican-American organizer of farm
63 c. Ricky Ricardo – famous actor on “I Love Lucy”
d. Cristiano Ronaldo – famous basketball player in the N
Persona A: ¿Cuántos años tiene tu hermana?
Persona B: Ella _______________ veinte años.
a. tienes c. tengo
b. tener d. tiene
Persona A: ¿Cómo se llama tu abuelo?
Persona B: Él _________________ Robert.
a. me llamo c. me llamas
b. se llama d. le llamo

6B 6B Interpret spoken or Mi abuelo es _______________ y mi hermano es ___________

written descriptions of family a. hombre, mujer c. viejo, joven
and pets. b. rubio, alta d. joven, viejo

43-44 Mi hermana no es alta, es _________________.

a. corta c. larga
b. rubia d. baja

6C 6C Present information La madre de mi madre es mi _________________.

about family members and a. prima c. hermana
relationships. b. abuela d. tía
45-46 El hijo de mi hermano es mi ______________________.
a. sobrino c. primo
b. tío d. padre

6D 6D Describe family In Latin America, the Quinciañerra celebrates:

traditions and traditions in a
Spanish-speaking country.
64
a. The day that the spirits of the deceased visit their fam
b. The day towns hold tomato-throwing contests
c. The fifteenth birthday of Latina girls
d. New Year’s Day for Spanish-speakers

7A 7A Exchange, interpret, and Persona A: ¿Qué tienes en tu dormitorio?

present information about Persona B: Yo tengo una cama __________________.
homes, rooms, and basic a. roja c. larga
furnishings. b. pequeña d. grisa

Siempre comemos en ________________________.

47-49 a. el despacho c. el garaje
b. el baño d. el comedor

Yo _________________________ lavar los platos en la cocina.

a. tener que c. tengo que
b. tengo d. voy que
7B 7B Present the layout of a La mesita está _____________________ la cama.
room or residence including a. lejos de c
placement of furnishings. b. encima de d
50

7C 7C Describe various styles Which is not typical of Spanish-style houses?

of housing in Spanish- a. Glass ceilings
speaking countries and b. Tile roofs
what has influenced these 65 c. Stucco exteriors
styles. d. Indoor courtyards

8A 8A Describe basic clothing Yo llevo ___________________ cuando hace frío.

and colors in context of a. las sandalias c. el traje de baño
weather and activities. b. la chaqueta d. los pantalones cortos

51

Translate the following into Spanish: She wears a white skirt when i

a. Ella lleva la falda blanca cuando hace calor.

b. Ella lleva la falda azul cuando hace bien tiempo.
c. Ella lleva la roja blanco cuando está nublado
d. Ella lleva el rojo falda cuando hace frío.

8B 8B Interpret basic spoken or Me gustan más las botas __________________.

written descriptions of a. negras c. marrón
52
clothing. b. morados d. azulas
8C 8C Exchange, interpret, and
present information about
typical stores and activities.
53-55
8D 8D Describe traditional
clothing in Spanish-
speaking countries including
styles, fabrics and patterns.
8E 8E Identify and describe a
traditional Spanish-speaking
community with its typical
shops, services, and places
that serve its people.
ES Hacer with weather
ES Ser with days of the week,
dates and telling time
¿Dónde vas a comprar los zapatos?
a. En la joyería c. En la librería.
b. En la zapatería. d. En la tienda de elect
Compro la comida en ______________________.
a. el banco c. el supermercado
b. la discoteca d. la librería
In the space provided, write the expression “I go to the library” in
____________________________________________
The expensive dress adorned with jewels and worn by Panaman
called:
a. La blusa de mola
66 b. La mantilla
c. La pollera
d. El sombrero
You would have a hard time finding a department store in Spani
countries because:
a. Most Spanish-speakers still shop in smaller, tradition
owned by local families
67
b. The rent is too expensive in Spanish-speaking cities
c. Spanish-speaking countries do not have the material
to build a department store
d. There is a height limit to building size in Spanish-spe
Translate the following into Spanish: It’s sunny.
A) Hace calor
B) Está bien tiempo
C) Es regular
D) Hace sol
11:30 p.m
a. Son las once y veinte de la mañana.
b. Es la once y cuarto de la tarde.
c. Son las once y treinta de la mañana.
d. Son las once y media de la noche.
6:00 a.m.
a. Es la séis de la tarde.
b. Hasta las séis.
c. Son las séis de la mañana
d. d. Son las siete de la mañana.
7:45 p.m
a. las ocho y cuarto de la mañana.
b. Es las siete y cuarto de la noche.
 b. A las siete de la noche.
d. A las las ocho menos cuarto de la noche.

5:20 p.m.

a. Son las cinco y veinte de la tarde.

b. Son las cinco y media de la noche.
c. Es la cinco y veinte de la mañana.
d. d. Son las séis y veinte de la tarde.

1:00 p.m.

a. Son las una de la tarde

b. Son la una de la tarde
c. Es la una de la tarde
d. Es las una de la tarde

¿Cuál es la fecha? (April 5)

a. Es el catorce de marzo
b. Es el cinco de abril
c. Es el abril de cinco
d. Es el catorce de abril

¿Cuál es la fecha de día de independencia? (July 4)

a.Es el cuatro de junio
b.Es el julio de cuatro
c.Es el cuatro de julio
d. Es el junio de cuatro

¿Cuál es la fecha? (May 12)

a. Es el dos de mayo
b. Es el doce de mayo
c. Es el mayo de doce
d. Es el diez de mayo

En los Estados Unidos, no hay clases _______.

a. el martes y el miércoles
b. el viernes y el sábado
c. el lunes y el jueves
d. el sábado y el domingo

ES Ser with personal Soy ________. Yo siempre preparo mi tarea y saco buenas notas.
characteristics
a. inteligente y un buen estudiante
b. bonita
c. pequeño
d. un estudiante malo

ES Ser + de Ella _____ de México.

 a. soy
b. somos
c. eres
d. es

I am from Baltimore.
A. Me llamo Baltimore. C. Yo soy de Baltimore
B. Yo tengo Baltimore años. D. Me gusta Baltimore.

ES Subject pronouns For the following questions, choose the correct subject pronoun in S
subject pronoun shown in English: A. yo
B. ella
C. vosotros
I D. tú
We E. ustedes
They (all males) AB. nosotros
You (informal, one person) AC. él
She AD. usted
AE. ellas
BC. ellos

ES Definite/indef. articles _________ sombreros

(number/gender)
a. Las
b. Los
c. El
d. La

ES Sing/plural of nouns For the following questions, change the words from singular (1) to p
one).

Yo tengo un lápiz, pero necesito dos ________________.

a. lápizs c. lápizes
b. lápices d. lapizzas

Yo tengo un cuaderno, pero necesito dos ________________.

a. cuadernos c. cuadernoes
b. cuadernoces d. cuaderna

Yo tengo un papel, pero necesito dos _________________.

a. papels b. papaplees
c. papelz d. papeles

Ya tengo una carpeta , pero necesito dos________________.

a. carpeta c. carpetas
b. carpetos d.carpetes

Yo tengo un hermano, pero tú tienes cuatro _______________.

 a. hermanas c. hermana
b. hermanos d. hermanes

ES  Subjects and pronouns

For questions 31-35, choose the correct subject pronoun in
Spanish for the people given

Marco
Jasmine y Tiara A. yo
Derrick, Paul y yo B. ella
Marco y Juan C. vosot
La abuela D. tú
E. usted
AB. noso
AC. él
AD. usted
AE. ellas
BC. ellos

ES  Present tense For the following questions, choose the correct conjugations of the f
conjugation AR verbs for the subject pronouns and people shown:

ellos/cantar:
a. cantan c. canto
b. cantamos d. cantaron

yo/lavar

a. lavao c. lave
b. lavas d. lavo

For the following questions, choose the correct conjugations of the f

ER verbs for the subject pronouns and people shown:

yo/leer:
a. leo c. lees
b. leemos d. leen

nosotros/beber
a. bebemos c.bebimos
b. bebeis d. Bebiemos

ellos/leer
a. lean c. len
b. leen d.lee

For the following questions, choose the correct conjugations of the

IR verbs for the subject pronouns and people shown:
nosotros/vivir:

a. viven c. vivimos
b. vivemos d. vivo
 yo/escribir
a. escribes c. escribo
b. escribio d.escribe

ES  Noun/verb agreement
and adj. agreement For questions 121-125 determine the correct adjective that agre
pronoun given
121. Él es ___________
a. guapo c.guapas
b. guapa d.guapos

122. Nosotros somos _______________

a. inteligente c.inteligentos
b. inteligentes d.inteligentas

123. Ellas son ________________

a. viejas c. viejo
b. vieja d.viejos

ES (No) Me/Te/Le gusta + 93. A nosotros ________gusta bailar.

infinitive descansar.
a. nos
c. les
b. me
d. le

95. A ustedes________gusta
a. le
b. te
c. les
d. me

94. A mí _______gusta correr.

a. te
b. me
c. le
d. nos

96. A ellas _________gusta bucear.

a. le
b. me
c. te
d. les

97. A él_______gusta escribir cartas

a. te
b. me
 c. le
d. nos

ES Possessive adjectives Rico tiene tres hermanos. ________ hermanos son guapos.

a. Sus
b. Mi
c. Su
d. Mis

ES Conjugation tener Yo ___________ tres hermanas.

a. tienen
b. tengo
c. tienes
d. teno

ES Dormir and poder as stem- Yo ___________ por tres horas.

changing verbs
a. duermen
b. duerme
c. duermo
d. dormimos

Elena es muy inteligente. Ella ______________ leer libros muy dific

A) puede
B) podemos
C) puedes
D) puedo
ES Tener que + infinitive Para sacar una buena nota en Español I, tengo que ____________

a. estudiar mucho
b. hablar mucho
c. comer mucho
d. estudio mucho

ES Estar with prepositions of

location (see below)

Prepositions/Estar
Answer questions 83-87 based on the map below by filling in the blanks with the correct
preposition.
83. ¿Dónde está la piscina?
a. encima del cine b. encima de la tienda c. lejos del parque d. al lado de la biblioteca

84. ¿Dónde está el cine?

a. al lado del gimnasio b. lejos de la piscina c. encima del supermercado d. cerca de
la casa

85. ¿Dónde está el gimnasio?

a. lejos de la tienda b. al lado del correo c. debajo de la piscina d. encima del restaurante

86. ¿Dónde está la tienda?

a. lejos del restaurante b. al lado del gimnasio c. encima de la casa d. cerca de la casa

87. ¿Dónde está el correo?

a. lejos del gimnasio b. al lado del correo c. cerca de la tienda d. lejos de la casa
Listening

What is everybody talking about? Match each topic with the correct conversation.

1. _________ a. free-time activities

b. family members
2. _________
c. household chores
3. _________ d. school subjects
e. weather
4. _________

5. _________

SCRIPT FOR LISTENING SECTION a. free-time activities

1. Número uno
b. family members
Jaime, ¿cuántos hermanos tienes?
Tengo un hermano.
c. household chores
¿Cómo es tu hermano? d. school subjects
Tiene quince años. Se llama Nicolas. Es muy alto y flaco. e. weather

Hola, me llamo Laura. Tengo tres hermanos. Se llaman Juan, Carlos y Alberto. Mis hermanos son menores que yo.

2. Número dos.
¿Qúe clase tienes en la segunda hora?
Tengo la clase de español.
¿Te gusta la clase?
Sí, me gusta mucho. Es muy divertida.

En la segunda hora tengo la clase de español. Es mi clase favorita porque es muy divertida. La clase de español es mejor que la
clase de ingles.

3. Número tres.
¿Qué vas a hacer el viernes?
Voy a jugar al basquetbol.
¿Cón quien?
Con mi hermano y mis amigos.
¿Y Dónde vas a jugar?
En el parque cerca de mi casa.

El viernes voy al parque cerca de mi casa. Voy a jugar el básquetbol con mis amigos. El básquetbol es mi deporte favorito.

4. Numero cuatro.
Hola.
¿Qué pasa?
Nada. ¿Qué tiempo hace hoy?
Hace MUCHO calor. Quiero ir a la playa.

Hace MUCHO calor hoy. Llevo una camiseta y una falda. Quiero ir a la playa.

5. Numero cinco. (me start)

Hijo, lava los platos.
¿Por qué?
Porque estoy cocinando y necesito más platos.
¿Qué tiene que hacer mi hermana?
Ella tiene que cuidar a los niños.

Todos los días tengo que hacer la cama y lavar los platos. Mi madre tiene que cocinar y mi padre tiene que sacar la basura.

NSE QUESTIONS:
http://www.quia.com/quiz/1254537.html?AP_rand=1458268529 (Questions 20, 25, and 30)
http://www.quia.com/quiz/983516.html?AP_rand=2123844686 (Questions 20, 21, 24, 25, 28, )
Speaking

In Spanish, tell me a story that explains what’s going on in these pictures:

In Spanish, tell me a story that explains what’s going on in these

pictures:
 In Spanish, tell me a story that explains what’s going on in
these pictures:

Reading
Read each of the following passages and answer the questions in ENGLISH! (2 pts. each)

Hola. Me llamo Roberto. Tengo dieciséis años. Vivo en DC con mi madre y mi hermano. Mi hermano se llama Steven. Él tiene
dieciocho años. Mi hermano y yo vamos a la escuela todos los días a las ocho. Voy al parque a las cuatro. Juego al básquetbol
con mis amigos en el parque. El sábado voy al partido de los Wizards con mis amigos. ¡Me encanta el básquetbol! A Steven no le
gusta el básquetbol. Él toca la guitarra. Steven va al concierto el sábado a las ocho de la noche.

68. Who does the author live with?

69. What time do the brothers go to school?

70. Why does Roberto go to the park after school?

71. Where is Roberto going on Saturday?

72. Where is Steven going to do while Roberto is at the game?

¡Buenos días! Me llamo Patricia. Vivo en una casa en DC con mi familia. Mi casa es bonita. Tiene tres dormitorios para mí, mis
padres y mis hermanos. En el primer piso hay una cocina, el comedor, la sala y el baño. Mi casa es muy ordenada. El viernes voy
a la fiesta a las nueve. ¡Me encanta bailar! Necesito ir al centro comercial con mis amigas. Vamos a comprar ropa nueva. Quiero
un vestido azul pero cuesta ochenta dólares. Mi madre prefiere una falda y una camiseta. También necesito unas botas negras.
Voy a comprar la ropa en el centro comercial. ¡Quiero ser muy bonita!

73. Name 2 facts about Patricia’s house:

74. What are Patricia’s plans for the weekend?

75. What does Patricia want to buy and how much does it cost?
76. What does her mother prefer her to buy?

77. Where is Patricia going to buy the new clothing?

Writing
Part IV. Writing – Imagine you are going to be an exchange student in a Spanish-speaking country next year. Choose a country to
go to and introduce yourself to your host family in 100 WORDS. You may wish to include:

-Information about you, your family, and the house you come from
-Information about your personal interests and hobbies
-Information about your studies/classes in school
-Information about the foods you do and don’t like

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 10

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 20

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 30

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 40

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 50

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 60

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 70

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 80

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 90

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

______________ ________________ ______________ _______________ ______________ 100!

______________ ________________ ______________ _______________ ______________

Essay: Write a four-paragraph essay that includes the following paragraphs and components of the paragraphs.
Be sure to check for spelling and subject-verb agreement. (40 points)

Párrafo I: Introducciones: (10 points)

 Say hello
 Greet the reader based on the correct time of day
 Tell how you are feeling that day
 State where you are right now (Yo estoy en…)

Párrafo 2: Desribirse (Describe yourself) (10 points)

 Tell your name
 Tell where you are from
 Describe 5 characteristics of yourself with ser (remember correct adjective agreement)
 Tell one thing you like
 Tell one thing you do not like

Párrafo 3: Actividades del Día: What you do during the day (10 points)
 Describe two activities you ALWAYS complete during the day (Yo miro la television)
  Describe two activities you SOME TIMES complete during the day
 Describe two activities you NEVER complete during the day

Párrafo 4: Una persona importante en tu vida (10 points)

 Tell the name of an important person in your life
 Tell how old that person is
 Describe three personality characteristics of that person
 Describe three physical characteristics of that person (include eye and hair color)
 Say goodbye