HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA

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Hezkuntza Sailburuordetza

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN,
POLTICA LINGSTICA Y CULTURA
Viceconsejera de Educacin

RESOLUCIN de 17 de marzo de 2016, de la Viceconsejera de Educacin, por la que se convoca a los

centros pblicos de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria para el desarrollo de Proyectos de
innovacin en Educacin cientfica, tecnolgica y emprendimiento durante el curso 2016-2017.

El Plan Heziberri 2020, aprobado por el Departamento de Educacin, Poltica Lingstica y

Cultura del Gobierno Vasco, responde a la idea de conjugar las lneas estratgicas de innovacin y
desarrollo establecidas en el marco europeo para el ao 2020 con respecto a la educacin y la
formacin, con los retos educativos propios de nuestro contexto y entorno. En dicho Plan se incluye
el Ma o del odelo edu ativo pedaggi o , p o e to ue e oge las g a des l eas del odelo
educativo pedaggico. Dicho proyecto supone un cambio de paradigma importante, pues parte del
planteamiento de una educacin basada en las competencias. Lo que caracteriza al enfoque de la
pedagoga por competencias es transferir, articular y combinar los aprendizajes adquiridos, a la
solucin de situaciones funcionales complejas.
Por tanto, el perfil general de salida definido para el alumnado, la finalidad de la Educacin
Bsica, se logra mediante la adquisicin de las competencias bsicas. Entre las competencias bsicas
unas se definen como transversales o genricas, necesarias para resolver problemas o enfrentarse a
diferentes situaciones de la vida y otras son especficas, propias de una o varias reas disciplinares.
El Decreto 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currculo de Educacin
Bsica y se implanta en la Comunidad Autnoma del Pas Vasco, recoge como competencia bsica
transversal la competencia para la iniciativa y el espritu emprendedor, y como competencias
bsicas disciplinares, la competencia cientfica y la tecnolgica. En este sentido, la formacin del
profesorado tiene como objetivo alcanzar el perfil competencial necesario para que el alumnado
logre las competencias definidas en el perfil de salida. Por ello, las acciones formativas impulsadas
por el departamento competente en materia educativa se caracterizarn, entre otros aspectos, por
promover la excelencia mediante el impulso de proyectos para la innovacin educativa
En este contexto, el Departamento de Educacin, Poltica Lingstica y Cultura, en
cumplimiento de la disposicin adicional quinta del citado Decreto 236/2015, ha aprobado el Plan de
mejora del sistema educativo de la CAPV, que incluir todas las medidas necesarias para avanzar en la
equidad y en la calidad del conjunto del sistema educativo vasco hacia la excelencia y en el que
tendrn especial relevancia las lneas estratgicas para aplicar en el aula el modelo de la educacin
por competencias y lograr as los objetivos previstos para la Educacin Bsica. Una de las lneas
estratgicas ue o te pla el e io ado Pla de ejo a es la de o i ada Fo a i de la
o u idad edu ado a . Ta i es u a l ea p io ita ia de a tua i e el Pla P est_Ga a, de
Formacin Permanente del Profesorado no universitario, para el periodo 2014-2017. Las
investigaciones internacionales concuerdan en que cualquier iniciativa que pretenda mejorar la
educacin estar determinada por el principal agente del cambio, que es el profesorado, ya que la
mejora de la calidad de la educacin est condicionada por la mejora de la calidad docente.
Por ello, con el objetivo de impulsar y mejorar la adquisicin de las competencias cientfica,
tecnolgica y para la iniciativa personal del alumnado de la Comunidad Autnoma de Euskadi, el
Departamento de Educacin, Poltica Lingstica y Cultura convoca a los centros pblicos a presentar
sus proyectos para impulsar la educacin cientfica y tecnolgica, y para acercar la ciencia, la
tecnologa y el emprendimiento al entorno escolar.

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Por ello, de conformidad con lo establecido en el Decreto 193/2013, de 9 de abril, por el que
se establece la estructura orgnica y funcional del Departamento de Educacin, Poltica Lingstica y
Cultura y dems disposiciones de general aplicacin,

RESUELVO:
Artculo 1.- Objeto de la convocatoria
El objeto de la convocatoria es convocar a los centros pblicos de Educacin Infantil,
Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria o Bachillerato de la Comunidad Autnoma del
Pas Vasco, para que realicen proyectos de innovacin para la educacin en las competencias
cientfica, tecnolgica y para el emprendimiento, as como para realizar las acciones formativas
vinculadas a dicho proyecto durante el curso 2016-2017.
Artculo 2.- Dotacin econmica y procedimiento de concesin
1.- A la consecucin de dicho objeto se destinar 185.000 euros con cargo a las partidas
presupuestarias establecidas al efecto en los Presupuestos Generales de la Comunidad Autnoma del
Pas Vasco, distribuidos en las siguientes lneas:
a) 60.000 euros destinados al desarrollo de las acciones descritas en el artculo 5.2.a. y b.
b) 65.000 euros destinados al desarrollo de las acciones descritas en el artculo 5.2.c. y e.
c) 60.000 euros destinados al desarrollo de las restantes acciones descritas en el artculo 5.2.
2.- La presente convocatoria se resolver por el procedimiento de concurso y en el caso de que
alguna de las lneas no agotara la dotacin econmica asignada, bien por insuficiencia de proyectos
que cumplan los requisitos exigidos, bien por resultar las cantidades concedidas inferiores al mximo
establecido, la cantidad excedentaria acrecer la dotacin correspondiente al resto de lneas.
3.- Cada centro podr recibir una dotacin mxima de 3.000 euros para llevar a cabo las acciones
previstas en su proyecto de innovacin.
Artculo 3.- Beneficiarios
Podrn ser beneficiarios de las dotaciones recogidas en la presente convocatoria los centros
pblicos dependientes del Departamento de Educacin, Poltica Lingstica y Cultura que impartan
enseanzas de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria o
Bachillerato de la Comunidad Autnoma del Pas Vasco.
Artculo 4.- Requisitos
Los centros debern cumplir los siguientes requisitos:
a) Presentar el proyecto para la educacin cientfica, tecnolgica o el emprendimiento.
b) Obtener la aprobacin del OMR para la realizacin del proyecto y recoger dicho acuerdo en el
Plan Anual de Centro.
c) Designar un coordinador o una coordinadora para el seguimiento del proyecto.
d) Contar con el compromiso de participar en la formacin vinculada al proyecto de un mnimo del
profesorado del centro que asegure la realizacin del mismo.

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Artculo 5.- Contenido del proyecto y dotacin para las diferentes acciones
1.- Cada centro presentar un nico proyecto de innovacin en el que definir los objetivos que
pretende lograr, las acciones que ha previsto para la consecucin de dichos objetivos, as como, los
criterios de evaluacin y los indicadores de logro y consecucin para cada una de las actividades.
2.-La dotacin econmica que reciba el centro educativo depender de las acciones diseadas en el
proyecto para la educacin cientfica, tecnolgica o para el emprendimiento, y podr alcanzar el 100
% de los gastos directa y exclusivamente relacionados con el desarrollo y ejecucin del mismo. Las
cuantas mximas que puede percibir el centro educativo en funcin de las acciones que planifique en
su proyecto para la educacin cientfica, tecnolgica o para el emprendimiento son las siguientes:
a) Por la ealiza i de a io es de edu a i ie tfi a )ie tzia Hezku tza , del Depa ta e to
de Educacin, Poltica Lingstica y Cultura, una dotacin mxima de 1.800 euros. Las
caractersticas del programa se detallan en el anexo I.
b) Por la realizacin de acciones encaminadas a la divulgacin e intercambio de experiencias en
materia de educacin cientfica en colaboracin con otras entidades (Zientzia Azoka), o la
implementacin de actividades de laboratorio innovadoras, tales como el proyecto
E pe i e ta e I te et , una dotacin mxima de 550 euros. Las caractersticas del
programa se detallan en el anexo II.
c) Por la realizacin de acciones encaminadas al impulso de la educacin tecnolgica en Robtica
educativa, una dotacin mxima de 1.200 euros para las acciones de robtica bsica (dirigidos a
disear acciones relacionadas con las diferentes reas a travs de Scratch u otro lenguaje de
programacin), y 1.800 euros para las acciones de robtica avanzada que utilicen un lenguaje
de programacin y su correspondiente placa micro-controladora (Scratch, Arduino, Picaxe,
Raspberry Pi etc.). Las caractersticas del programa se detallan en el anexo III.
d) Para la realizacin de acciones formativas presenciales para el profesorado, hasta un mximo
de 1.500 euros y con el lmite 100 euros por hora de imparticin. Dichas acciones estarn
dirigidas a:
-

Impulsar el aprendizaje de las ciencias utilizando las nuevas tecnologas y los mtodos
basados en la indagacin.

Trabajar con el alumnado la motivacin por la investigacin y la iniciativa emprendedora.

Podrn imputarse como gastos con cargo a la imparticin de la accin los siguientes: el coste de
la accin formativa, segn presupuesto presentado por la entidad que la imparta, as como las
dietas por causa del desplazamiento, el alojamiento o la manutencin de la persona ponente,
cuando sea ajena a la entidad formativa y esas sesiones formativas se consideren necesarias. En
ningn caso se considerarn costes imputables a la accin formativa los gastos en que incurra el
profesorado participante en la accin por razn de desplazamiento o manutencin.
e) Por la realizacin de acciones encaminadas al impulso de la investigacin y a la realizacin de
actividades innovadoras investigativas, o al aprendizaje digital, a la programacin informtica
(como una de las competencias digitales DIGCOMP 3.4) y, sobre todo, a la creacin de
soluciones digitales para dispositivos mviles (Apps o aplicaciones), que ayuden a resolver
problemas cotidianos o reviertan en la comunicacin de la comunidad educativa, una dotacin
mxima 700 euros. Todo ello, con el objetivo de fomentar el aprendizaje con tecnologa mvil,
aumentar el conocimiento informtico y despertar el espritu investigador.

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f)

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Por la realizacin de acciones encaminadas a la divulgacin cientfica y tecnolgica, bien en

cooperacin con los medios de comunicacin, bien en cooperacin con otros centros
educativos, que implique presencia en Internet y/o incorpore herramientas multimedia e
interactivas, una dotacin mxima de 1.000 euros.

g) Por la realizacin de acciones cientficas o tecnolgicas, como puede ser la creacin de huertos
ecolgicos urbanos o rurales, incluida o no la construccin de sistemas de riego, la implantacin
de sistemas de compostaje y reciclaje, etc., una dotacin mxima de 800 euros.
h) Por la realizacin de acciones encaminadas al impulso de la competencia para la iniciativa
personal y el emprendimiento en el alumnado, una dotacin mxima de 1.000 euros.
3.- Los datos tcnicos y presupuestarios del proyecto de innovacin para la educacin cientfica,
tecnolgica o el emprendimiento se cumplimentarn en la aplicacin informtica puesta a disposicin
de los centros en el siguiente enlace: http://www.proiektuak.net/
Artculo 6.- Certificaciones
La Direccin de Innovacin Educativa certificar de oficio 30 horas de formacin al
profesorado de los centros que desarrollen los proyectos de innovacin seleccionados, siempre que
el porcentaje de dedicacin al proyecto de cada profesor o profesora alcance ms del 80 % del total
de horas empleadas en cada centro y el proyecto contemple, como mnimo, la intervencin sobre
una etapa educativa, con la implicacin del profesorado correspondiente. No obstante en ningn
caso se emitir a un mismo profesor o profesora ms de 90 horas de certificacin en concepto de
proyectos de formacin realizados en el centro al amparo de convocatorias de la Direccin de
Innovacin Educativa.
Artculo 7.- Apoyos al proyecto
El Berritzegune zonal asesorar al coordinador o coordinadora del proyecto y al profesorado
que participe en el mismo y priorizar su admisin en la formacin impartida por los asesores y
asesoras de los Berritzegune sobre la educacin cientfica, tecnolgica y el emprendimiento.
Asimismo, los servicios de apoyo de Ingurugela ofrecern su asesoramiento a los proyectos que
incluyan acciones recogidas en el artculo 5.2.g.
Artculo 8.- Presentacin de solicitudes y plazo
1.- El plazo de presentacin de solicitudes comenzar el da siguiente a la publicacin en la Web del
Departamento http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-trebatuz/eu/de la presente Resolucin y
finalizar el da 6 de mayo de 2016.
2.- La solicitud se presentar de forma electrnica mediante instancia normalizada, debidamente
cumplimentada en todos sus trminos. El modelo de solicitud estar disponible en la siguiente sede
electrnica: https://educacion.hezkuntza.net/group/deialdiak/zientzia-hezkuntza-2016/
3.- Si las solicitudes no vinieran cumplimentadas en todos sus trminos, se requerir al centro
solicitante para que, en un plazo de diez das, subsane la falta o acompae los documentos
preceptivos, con indicacin de que, si as no lo hiciera, se le tendr por desistida de su peticin.
4.- La presentacin de las solicitudes supone la aceptacin expresa y formal de las condiciones que
definen esta convocatoria.

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Artculo 9.- rgano de gestin

Corresponder a la Direccin de Innovacin Educativa la gestin de las dotaciones econmicas
previstas en la presente convocatoria.
Artculo 10.- Comisin de valoracin
Para el anlisis y la evaluacin de las solicitudes presentadas se constituir una Comisin de
valoracin, con representacin equilibrada de ambos sexos, no inferior al 40 %, y estar compuesta
por:

Presidente:

Responsable del Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado.

Vocales:

Dos tcnicas del Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado, una de los cuales
realizar las tareas de secretara.
Dos asesores o asesoras del Berritzegune Nagusia del mbito de la educacin
cientfica, la educacin tecnolgica o el emprendimiento.
Un asesor o asesora de Ingurugela.

Artculo 11.- Seleccin de los solicitantes

1.- La seleccin de los proyectos se efectuar de acuerdo con el baremo establecido en el del anexo
IV. Quedarn excluidos aquellos proyectos que no obtengan un mnimo de 15 puntos.
2.- La comisin de valoracin elevar la correspondiente propuesta a la Directora de Innovacin
Educativa. Dicha propuesta incluir la relacin de proyectos de innovacin para la educacin
cientfica y tecnolgica o para el emprendimiento que se proponen para su aprobacin, junto con la
cuanta de la dotacin propuesta para cada uno de ellos. Asimismo, se incluir la relacin de
solicitudes excluidas, con indicacin de los motivos.
Artculo 12.- Resolucin y notificacin
1.- La Directora de Innovacin Educativa, a propuesta de la Comisin de valoracin, resolver el
procedimiento en un plazo mximo de seis meses. La resolucin se notificar electrnicamente a los
interesados e interesadas.
2.- Se establece un plazo de diez das, a partir del da siguiente al de la notificacin, para que los
centros interesados presenten reclamaciones contra dicha resolucin, que sern resueltas por la
Directora de Innovacin Educativa.
3.- Transcurrido el plazo de resolucin del procedimiento sin que se hubiera notificado la resolucin,
los interesados e interesadas podrn entender desestimada su solicitud a los efectos del artculo 44
de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn.
Artculo 13.- Compatibilidad de las dotaciones
La concesin de las presentes dotaciones econmicas ser compatible con otras dotaciones
cuya finalidad sea la adquisicin de material cientfico y/o tecnolgico. No obstante, el importe de las
dotaciones concedidas en concurrencia para financiar la misma accin en ningn caso podr superar
el coste total de la actuacin realizada.

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Artculo 14.- Plazo de ejecucin

Los proyectos presentados debern realizarse a lo largo del curso 2016-2017 y, en cualquier
caso, debern encontrarse finalizados antes del 1 de junio de 2017.
Artculo 15.- Abono de las dotaciones
El abono de las dotaciones se realizar en un nico libramiento, con carcter anticipado, en el
plazo de un mes desde la publicacin de la resolucin de concesin.
Artculo 16.- Obligaciones de los centros beneficiarios
Los centros que resulten beneficiarios al amparo de la presente convocatoria debern
cumplir las siguientes obligaciones:
a) Aceptar la dotacin concedida. En este sentido, si en el plazo de diez das, a contar desde el
siguiente a la notificacin de la resolucin de la convocatoria, los centros beneficiarios no
renuncian expresamente y por escrito a la misma, se entender que sta queda aceptada.
b) Incorporar el proyecto al Plan Anual del Centro
c) Utilizar la dotacin para realizar el proyecto de innovacin para la educacin cientfica,
tecnolgica o para el emprendimiento y las acciones formativas que en l se recojan.
d) Colaborar con el Berritzegune Nagusia, el Berritzegune zonal, la Inspeccin educativa, la
Direccin de Innovacin Educativa y, en funcin de su accin, con Ingurugela, en las tareas de
asesoramiento, evaluacin, seguimiento y gestin vinculadas al proyecto.
e) Colaborarn con la Direccin de Innovacin Educativa y la Universidad del Pas Vasco aceptando
alumnado en prcticas de Grado de Educacin Infantil y Grado de Educacin Primaria, as como
del Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria,
Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas, a fin de facilitar al futuro
profesorado su integracin en prcticas educativas reales de centros innovadores.
f)

Facilitar a la Oficina de Control Econmico y al Tribunal Vasco de Cuentas pblicas la informacin

que les sea requerida en el ejercicio de sus funciones respecto de las dotaciones recibidas con
cargo a esta convocatoria.

g) Presentar la documentacin justificativa de ejecucin del proyecto en el plazo y la forma

establecidos en el siguiente artculo.
Artculo 17.- Justificacin de la accin
1.- A travs de la aplicacin informtica http://proiektuak.net/ el centro beneficiario presentar una
memoria, antes del 15 de junio de 2017, sobre el desarrollo y evaluacin del proyecto de innovacin
para la educacin cientfica, tecnolgica o para el emprendimiento que haya realizado. La memoria
deber incluir la relacin de acciones realizadas, su desarrollo, el grado de consecucin de los
objetivos propuestos y el coste que ha tenido cada una de ellas, siempre que sea imputable a la
accin aprobada.
2.- El centro educativo guardar las facturas, los recibos y cualquier otro justificante del gasto
realizado, por si la Administracin le requiriera dicha documentacin.

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ANEXO I
ACCIONES DE EDUCACIN CIENTFICA ZIENTZIA HEZKUNTZA
1. Objetivos.

Promover la utilizacin de mtodos y propuestas innovadoras para trabajar la competencia

cientfica en la enseanza de las ciencias a travs de la formacin del profesorado.
Capacitar al profesorado de Educacin Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria en
estrategias metodolgicas activas (aprendizaje basado en la resolucin de problemas y en la

indagacin).
Poner a disposicin de los centros pblicos materiales de fcil uso en el aula (KITS APQUA,
i os opios digitales, se so es digitales, ala zas digitales, fo e dos opios pa a ealiza
acciones con el alumnado.

2. Caractersticas.

Los materiales didcticos, puestos a disposicin de los centros para el desarrollo de las
acciones de educacin cientfica, se adecuarn a la etapa educativa.
El profesorado de los centros participantes recibir la formacin que organiza el Berritzegune
Nagusia; cmo mximo, participarn en la formacin dos profesores-as por nivel y centro.
Dicha formacin se centrar en la utilizacin de los recursos y en educacin cientfica.
Adems, tendrn a su disposicin materiales didcticos e informacin complementaria en las

siguientes direccin: https://sites.google.com/site/educacioncientificaenelaula/

Los participantes realizarn una memoria del trabajo realizado y presentarn su experiencia
en las Jornadas de Zientzia Hezkuntza que se celebrarn al final de curso.

3. Modalidades.
a) Zientzia Hezkuntza, Educacin Infantil.
b) Zientzia Hezkuntza, Educacin Primaria.
c) Zientzia Hezkuntza, Educacin Secundaria Obligatoria.

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ANEXO II
ACCIONES EDUCATIVAS EN COLABORACIN CON OTRAS ENTIDADES:
A. PROYECTO ZIENTZIA AZOKA (EN COLABORACIN CON LA FUNDACIN ELHUYAR)
1. Objetivos.

Fomentar el gusto por la ciencia entre los jvenes.

Ofrecerles experiencias que les acerquen la ciencia real y cotidiana.
Compartir las experiencias referentes al proyecto a nivel de estado y del mundo con grupos
que realicen experiencias similares.

2.

Caractersticas.

Zientzia Azoka es la feria de los proyectos desarrollados por los y las jvenes, una
oportunidad para vivir la investigacin cientfica desde dentro; as, trabajarn el tema elegido
a lo largo del curso a travs de la realizacin de preguntas, investigacin y diseo.

Para encauzar el trabajo tienen la oportunidad de recibir la ayuda de investigadores

profesionales y de compartir aventuras y vivencias con estos.

Pueden participar jvenes de entre 12 y 18 aos de ESO y Bachillerato.

La participacin debe realizarse en grupo, con un mnimo de 2 y un mximo de 4 miembros.
Para obtener ms informacin se pueden dirigir a la siguiente direccin web:
http://zientzia-azoka.elhuyar.org/azoka

3. Modalidades.
Se puede elegir una de estas dos modalidades:
a) Proyecto de investigacin: Consiste en el desarrollo de un trabajo de investigacin que da
solucin o respuesta a un problema o pregunta planteado.
b) Proyecto tecnolgico: Consiste en el diseo y/o desarrollo de un producto tecnolgico que
da solucin a un reto o problema planteado.
Los trabajos pueden hacerse y/o presentarse en castellano, euskera o ingls.

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B. B. PROYECTO EXPERIMENTA EN INTERNET (EN COLABORACIN CON LABSLAND)

1. Objetivos.

Impulsar la ciencia entre el alumnado de 10 a 18 aos mediante acciones educativas

cientficas basadas en el uso de inquiry-based learning y de laboratorios remotos.
Mejorar la percepcin que de la ciencia tienen los jvenes, y con ello aumentar las vocaciones
cientficas.
Disear experiencias cientficas utilizando apps de apoyo y laboratorios remotos y virtuales.

2. Caractersticas.
El proyecto Experimenta en Internet , de La sLa d, ofrece acceso a diversas experiencias
cientficas reales usando Internet como forma de acceso. Los centros educativos y los profesores
del proyecto podrn acceder en el aula o en casa a experimentos de electrnica analgica,
electrnica digital, fsica, biologa, etc. En todo caso, con el objetivo de promover la perspectiva
indagadora.
Para ello, el Proyecto Experimenta en Internet ofrece:

Acceso a los laboratorios remotos diseados en el proyecto.

Formacin especfica para cada mdulo impartida por LabsLand y coordinada por el
Berrritzegune.
Seguimiento de las tareas y acompaamiento durante el uso de los mdulos.
Intercambio de experiencias y resultados con profesores de otros centros educativos
europeos.

3. Modalidades.
a) Laboratorios remotos:
Alumnado y profesorado acceden a un experimento real a travs de Internet (montaje,
instrumental, manipulacin, etc.). Es decir, completan una experiencia prctica desde el aula,
desde casa o desde cualquier otro sitio en el que haya una conexin a Internet.
b) Inquiry-based learning:
Ofrece un modelo que favorece un trabajo creativo en la enseanza de la ciencia mediante el
planteamiento de preguntas e hiptesis y su contraste a travs de experimentos. Es decir, facilita
en el aula el mtodo cientfico mediante un programa informtico y el correspondiente interface.

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ANEXO III
ACCIONES EDUCATIVAS DE ROBTICA EDUCATIVA
1. Objetivos.

Promover la utilizacin del lenguaje de programacin Scratch, o cualquier otro lenguaje de

programacin,

como herramienta para realizar proyectos que integran contenidos de

distintas reas y que ayudan en su aprendizaje.

Formar al profesorado en Scratch o en cualquier otro lenguaje de programacin y en la
utilizacin del material correspondiente.
Poner a disposicin de los centros pblicos materiales que les permitan interactuar con el
mundo exterior mediante un programa de ordenador.

2. Caractersticas.

Los asesores del Berritzegune Nagusia en colaboracin con los berritzegunes zonales en
funcin de la etapa educativa,

organizarn formacin en Robtica Educativa y en la

utilizacin de los recursos para el profesorado de los centros participantes.

Al final del curso, los participantes realizarn una memoria del trabajo realizado con su
alumnado

y,

adems,

podrn

presentar

su

experiencia en

el

Scratch

Eguna

http://www.scratcheguna.eu/es/ o, en su caso, en las Jornadas de Zientzia Azoka

http://zientzia-azoka.elhuyar.org/azoka.
3.

Modalidades.

a) Robtica Bsica: acciones dirigidas a favorecer la creatividad a travs de acciones ldicas

utilizando Scratch u otro lenguaje de programacin. Dirigidos a Educacin Primaria y primer
ciclo de Educacin Secundaria.
b) Robtica Avanzada: acciones ligadas a la utilizacin de un lenguaje de programacin con su
correspondiente placa micro-controladora, que puede implicar el diseo y la creacin de
elementos de impresin 3D. Dirigidos al segundo ciclo de Educacin Secundaria y a
Bachillerato.

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ANEXO IV
BAREMO PARA VALORAR LAS SOLICITUDES

1. Experiencias anteriores en proyectos del rea cientfica, tecnolgica, y

para el emprendimiento

Mximo: 4 puntos

2. Contenido y planificacin del proyecto

Mximo: 10 puntos

2.1 Planteamiento y concrecin de los objetivos que se quieren lograr

Mximo: 2 puntos

2.2 Planificacin y temporalizacin de las actividades de formacin e

innovacin del profesorado

Mximo: 2 puntos

2.2 Planificacin y concrecin de los recursos a utilizar

Mximo: 2 puntos

2.3 Creacin y planificacin de materiales y recursos pedaggicos

Mximo: 1 puntos

2.5 Definicin de los criterios para el seguimiento, y la coordinacin del

proyecto

Mximo: 2 puntos

2.6 Inclusin de la perspectiva de gnero

Mximo: 1 puntos

3. Plan de evaluacin de los resultados

Mximo: 6 puntos

3.1 Definicin de criterios de evaluacin, indicadores de logro de objetivos de

las actividades de formacin y las de innovacin
3.2 Fijacin de instrumentos y momentos de evaluacin

Mximo: 3 puntos

4.- Justificacin del presupuesto

Mximo: 4 puntos

3.1 Coherencia del presupuesto solicitado con las actividades propuestas

Mximo: 4 puntos

5. Influencia del Proyecto

Mximo: 6 puntos

5.1 Nmero de profesores y grupos implicados en la formacin

Mximo: 3 puntos

5.2 Previsin de la incidencia del proyecto en otros grupos , profesores o

agentes educativos

Mximo: 2 puntos

5.3 Medidas para la difusin del proyecto y el fomento de la participacin

activa de la comunidad educativa y de las familias

Mximo: 1 puntos

Puntuacin total Mxima:

Mximo: 3 puntos

30 puntos

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ANEXO V
FICHA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO ZIENTZIA-HEZKUNTZA
Cdigo centro:_____________ Nombre del Centro:________________________________________
Territorio: ______________ Ttulo do del Proyecto: ________________________________________
1. CONTENIDO, PLANIFICACIN E IMPACTO DEL PROYECTO
a) Planteamiento y concrecin de los objetivos que se quieren lograr, sin olvidar la perspectiva
de gnero.
b) Planificacin y temporalizacin de las acciones de formacin e innovacin del profesorado
c) Planificacin y concrecin de los recursos a utilizar
d) Definicin de los indicadores de consecucin y logro
e) Medidas para la difusin del proyecto y el fomento de la participacin activa de
comunidad educativa y de las familias
f)

Previsin de la incidencia del proyecto en otros grupos, profesores o agentes educativos

2. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

Total

Actividades

TOTAL

3. PARTICIPACIN

Profesorado implicado
Mujeres
Hombres Etapa

Nivel

Alumnado implicado
N Grupos
N alumnas y alumnos
Mujeres
Hombres

la